幼兒園教師工作計劃集錦15篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師工作計劃1
一、指導思想:
以學習貫徹《市中長期教育改革發展規劃綱要》精神和全國教育工作會議精神為主線,以教師職業道德為準繩,加強教師職業理想和職業道德教育,增強教師教書育人的責任感和使命感。要以更新師德觀念、規范師德、提高師德為重點,進一步加強學校師德建設,增強教師素質,努力建設一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業、適應現代教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年道德建設的重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,弘揚熱愛、以身作則、無私奉獻的精神。以活動為主線,多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育,可以將良好的師德規范轉化為教師的自覺行為和人格品質。
1、學習貫徹《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》、《教師職業道德規范》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、定期的師德教育和“提高人文素質”的讀書教育活動。“十佳良師”評選。
3、進一步規范教師言行,學習宣傳校內外“優秀教師”先進事跡和崇明縣師德楷模,要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業、熱愛工作、熱愛學生,不斷加強自身建設和修養。
三、具體措施:
(一)加強領導和規范,強化師德建設理念。
1、學校把師德建設放在重要議事日程上,定期召開會議,統一思想認識,增強做好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、使教師的道德教育規范化、制度化。教師集中學習與平時學習相結合,集體學習與個別學習相結合,每學期安排不少于4次集中學習。
3、規范師德行為。對照師德相關規范的要求,教師在教育教學過程中反思總結自身存在的問題,開展批評和自我批評,撰寫師德自查自糾的書面材料,有效解決教師之間存在的問題。
4、進一步規范家校聯系行為,建立健全家長與學校的聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等形式,促進教師、學生和家長之間的相互溝通,爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。繼續開展學生問卷調查,征求家長意見,調查師德,評價師德,自覺積極接受學生、家長和社會的監督,增強工作透明度,增強學校與家長、教師和學生的有效互動,建立人民滿意的學校。
(二)加強學習,提高職業道德。
1、組織所有老師認真學習《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》和《教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的'基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規,落實縣教育局關于加強師資隊伍建設的相關要求。結合師德的學習內容,每個老師每學期都要寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。除了掌握專業知識外
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、生活和成長,積極幫助解決實際困難,讓教師感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定師資隊伍。繼續關注教師心理健康,充分利用教師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導等方式,有效引導教師急躁情緒,確保教師以良好的心態在學校工作。
4、樹立師德建設的典型,充分發揮表率作用。開展“兒童喜愛的好教師”評選表彰活動,探索典型,以身作則,加大宣傳力度,促進師德建設健康發展
(四)完善教師職業道德評價體系,確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度,制定教師月度考核指標體系,對教師進行月度考核。(師德占總考核的10%)
2、學校將把教師職業道德作為年度考核的首要條件,進一步完善師德評價體系,促進師德建設的發展,塑造師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德考核,將師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任和年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現違背職業道德的言行,及時對涉及的教師進行批評教育。情節嚴重的,按照有關規定給予教師紀律處分,在評聘教師時扣除相應分數,當年不能評聘晉升。
幼兒園教師工作計劃2
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒明白必要的安全保健知識,學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作職責到人,盡我們的一切本事保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。
二、具體:
(一)創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每一天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關,藥必須要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每一天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,必須要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,午時離園時候是孩子最散漫教師又不好組織的時候,必須要組織幼兒安靜的團體活動,如看書。必須要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情景或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每一天開窗通風、堅持干凈;保證桌椅的`安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
7、戶外活動時,必須認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,必須辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值班教師做好交接,并簡單交代其幼兒情景。
(二)加強、提高安全意識
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的構成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護本事,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自我或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們期望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或團體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不能夠帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,明白怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學活動中滲透有關的,讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情景,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護本事。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,經過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園教師工作計劃3
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經驗指導家長如何教育幼兒,也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學期的家訪工作制定如下:
期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的幼兒。由于我是原小班的老師,所以對原來班級中的幼兒情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名,他們是:××、××。對于他們的家訪工作具體的內容如下:
1、幼兒的生活習慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的,平時在園要多給與一些幫助,同時也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給幼兒一些動手的`機會。
2、了解幼兒的個別情況(幼兒對哪些食物過敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄,同時在執行的過程中也要格外的細心。
3、了解幼兒的興趣愛好。
4、與幼兒建立初步的友誼,讓幼兒與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中。
初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的幼兒身上。××及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流,在入園前多給幼兒一些鼓勵與向往,讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的幼兒身上。隨著教育工作的全面展開,幼兒在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注,尋找原因。在園內能解決的盡量解決,如需家長配合的,應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,通過其他幼兒與自身進行橫向與縱向的比較,讓他們發現幼兒的優點與不足,及時地給與幫助與支持。
期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準,那些沒有達成目標的幼兒身上。我們將總結幼兒這一學期的情況,了解幼兒為何沒有達成預期目標,同時也制定出切實可行的下一階段教育目標,展望新學期!
同時家訪工作中也需要注意以下問題:
1.在家訪時,多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。
2.在家訪時,老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。
3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,但也要婉轉的提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時幼兒一定要在場,但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的幼兒集中在一起進行家訪,這樣可以縮短教師的時間。
6.家訪應作簡單的記錄,但要回避家長。
任何人際關系的相處是互動的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。
幼兒園教師工作計劃4
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫忙他們獲得有益的學習經驗,促進其身心全面和諧發展。下方是小編相與大家分享的關于幼兒教師個人發展規劃的資料:
一、基本狀況
我叫xx,畢業于xx省教育學院,專修學前教育專業。20xx年,我來到了xx鎮中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師。
二、優勢分析
1、我快樂,我充滿童真一向以來,我都讓自我生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都持續著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
2、我年輕,我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,對一切新事物的理解潛力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時光去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我明白:這個世界上沒有,只有更好。
三、個人目標
既然自我選取了這份工作,那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的.三年中做到以下幾點:
1、參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。
3、在美術方面發揮自我的優勢,培養幼兒。
4、對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5、透過這三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經驗,成為一名"教研型"的幼兒園教師。
四、任務與措施
(一)構建自我管理機制,促進自我發展
第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發展措施:
1、以主人翁態度用心參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。
2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業成長檔案。
4、用心參與園內各類評比活動。
第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發展措施:
1、繼續參加本科的學習,讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發揮自我管理效能,完善自我發展措施:
1、請有經驗的老師指出自我的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展
第一階段目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經驗。
措施:
1、注意環境創設的安全、新奇、搞笑,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。
措施:
1、根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:
1、在學習活動中,透過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。
(三)家園共育工作
第一階段目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效途徑。
措施:
1、透過各種形式與家長聯系,了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗。
第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1、充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。
2、利用社區、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。
幼兒園教師工作計劃5
一、總目標
加強教職工基本功訓練,重視繼續教育,提高學歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養和專業文化素養,使教職工具有良好的職業道德,合理的知識結構,勝任本職工作,不斷提高教育教學水平和科研能力,適應新課改的需要。
二、具體措施
(一)加強思想政治建設,完善政治學習制度,形成良好的學習風氣。通過集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質,從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動和教職工努力能自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到"家長滿意、自己滿意、同事滿意";為幼教服務、為幼兒服務要做到"五心":對各項工作要"熱心",對幼兒要有"愛心",對幼兒生活要"關心",教育幼兒要"耐心",保育工作要"細心"。
(二)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。組織全體教師學習《幼兒園指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》中先進的教育理論,用正確的思想和理念激勵教師,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,為人師表,敬業愛幼,安心于自己的教育教學崗位的`思想觀。
(三)勤總結勤反思。每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等,寫一篇有質量的教案,組織一節精彩的教育教學活動。
(四)不斷學習充實自己。拓寬教師文化視野,充實教師文化內涵,不斷積淀文化底蘊,倡導教師讀名著、專業理論書,注意吸納社會各行業信息,使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書,并做好學習筆記。通過學習、研討、"請進來,走出去"的形式,為教師創造更多的學習機會。
(五)積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。從教育基礎理論入手,通過專家引領、教育理論專著自學等途徑,主動吸收和借鑒國內外教育發展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓,以提高教育水平。
(六)通過以老帶新、發揮骨干教師的力量來提高教師的總體素質。在這個科技發展迅猛的時代,教師的專業知識、教學水平、教育藝術等方面能力的提高離不開網絡與計算機技術,因此,在加強教師的素養的基礎上提高教師的計算機水平也是一項重要的工作,本學期我們將《3—6歲兒童學習與發展指南》和計算機的培訓作為重點。在培訓中,我園仍將以"以老帶新,以強帶弱,以漢帶民等方式,牽動整體教師隊伍業務素質的提高。我們將通過骨干教師對教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環節,推進教師的業務水平。
(七)加強對教材的學習和研討。對其內容、組織、實施,評價等方面進行學習和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。
(八)開展好培育"情智雙優"教師,促進孩子情智融合發展,打造情智特色幼兒園。按照計劃扎實有效地實施和研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作。
幼兒園教師工作計劃6
一、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創新潛力和教育科研潛力,以更加適應發展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我園學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施:
1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優秀語段,提出質疑,用心思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的'最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、用心和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
相信透過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
幼兒園教師工作計劃7
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子,也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學期的家訪工作制定如下:
期初家訪工作:
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小班的老師,所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名,他們是:XXX、XXX對于他們的家訪工作具體的`內容如下:
1。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時在園要多給與一些幫助,同時也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動手的機會。
2。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄,同時在執行的過程中也要格外的細心。
3。了解孩子的興趣愛好。
4。與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長工作:
本時間段的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注,尋找原因。在園內能解決的盡量解決,如需家長配合的,應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,讓他們發現孩子的優點與不足,及時地給與幫助與支持。
期末家訪工作:
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準,那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況,了解孩子為何沒有達成預期目標,同時也制定出切實可行的下一階段教育目標,展望新學期!
同時家訪工作中也許注意以下問題:
1.在家訪時,多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時,老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,但也要婉轉的提出。
家訪時間不宜過長。
4.家訪時幼兒一定要在場,但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪,這樣可以縮短教師的時間。
6.家訪應作簡單的記錄,但要回避家長。
任何人際關系的相處是互動的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。
幼兒園教師工作計劃8
時間過得真快,新學期又開始了,我在文博幼兒園已經任教了大半年了,這大半年里我帶大班。那么本學期我也會隨中班升上來的孩子們進入大班,擔任大班的教育教學工作。班主任是張老師,我和曾老師是配班老師,新的學期,新的計劃。作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃。
一、教育教學
1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持。
4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。
5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。
6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后的桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的.年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開展相關的活動,讓幼兒收到教育。
二、衛生保健
1、搞好班級衛生工作,做到“時時通風、日日消毒”,為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進餐、午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。
三、家園工作
1、每周認真督促家長完成《家長作業》,評估每位幼兒的發展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、對生病的孩子及時打電話慰問,關心孩子的身體健康。
3、平時多關注幼兒,讓幼兒健康的成長。
4、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。
新學期即將開始,各項工作也將全面展開,對于我來說是個全新的挑戰,禰補上學期的不足,多學習,多向老員工虛心請教,加油!
幼兒園教師工作計劃9
雖然已經完成當前階段的幼兒園工作卻也不能夠總是將目光停留在過去,畢竟想要發揮工作中的優勢還要期待自己以后的表現才行,因此我得重視7月份的工作并通過努力將其做好,為了園領導和孩子家長感到放心自然得做好7月份的幼兒園大班工作,因此我制定了這份計劃并希望幼兒園大班在7月份的各項工作能夠做好。
需要做好教學工作從而讓大班的孩子得到良好的教育,對于大班孩子來說這個學期的教學自然是十分重要的,所以在7月份的時候我得重視教學工作的展開并讓他們積累更多的知識,而且對于家長來說孩子成績的提升也是老師盡職盡責的表現,因此我會根據當前的教學方針進行調整以便于讓孩子們更好地進行適應,這樣的話我在進行教學的時候也能夠得到孩子們的積極配合,在我看來處理好這部分工作也是屬于自身的主要職責,既然如此便應該為了孩子們成績的'提升制定更為詳細的計劃才行。
加強對保育工作的重視并在展開教學的時候起到表率作用,為了在工作中得到孩子們的配合自然要嚴格執行自己講述的規定才行,所以在展開保育工作的時候我需要為他們進行示范并逐步進行教導,這樣的話他們就能夠掌握這部分生活常識并養成良好的習慣,尤其是挑食以及飯前洗手的問題需要進行反復強調并教導他們如何去做,雖然大部分大班的孩子都能夠做得不錯卻依舊存在著部分做不好的孩子,對此我要更有耐心并為了做好保育工作更加用心些,畢竟這部分工作的完成也是為了孩子的成長著想自然不能夠有所忽視。
重視大班孩子的安全工作并注重和家長的聯系,為了讓家長了解到孩子在幼兒園的表現導致我建立了群聊,主要是將孩子們在幼兒園的良好表現拍照發在家長群中,這樣的話便能夠通過家長的建議對自身的工作進行改善,其實采取這種做法也是希望家長重視孩子在幼兒園的表現并能夠按時接孩子回家,而我也會堅守崗位并確保每個孩子都交給相應的家長以后再下班,而且在下班之前我也會關閉教室內的電源并通過巡視排除可能造成火災等危險事故的隱患。
正因為重視幼兒園大班的各項工作才會為了7月份的到來積極做準備,至少我會為了做好這方面的工作而努力并得到家長的認可,這既是自己的職責所在也是為了幼兒園的發展著想,而我也會通過接下來的努力做好7月份的幼兒園大班工作。
幼兒園教師工作計劃10
將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提,是保證每一個幼兒各方面能力均衡發展的前提,因此家園要為幼兒創設安全的教育和生活環境,通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識,教給幼兒多種自我保護的方法,讓幼兒在安全的環境中健康成長。
教給安全防護知識
1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材,如讓幼兒認識交通標志,知道遵守交通規則等。
2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片引導幼兒觀察圖片,了解安全信息,并引導幼兒講述圖片中看到的火災及發生為災的'原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力,并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應如何自救等。
3、教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識,知道哪些東西是危險的,會傷害身體,不能亂碰,如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。
4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識教育,并做好記錄。如經常教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人的食物等。
5、教師傳授自護常識,以提高孩子們的自護意識和自護能力。如:發生火災時應該如何自救,被壞人拐騙時如何逃脫等。
6、組織幼兒進行消防、防震自救演練,掌握逃生自救技能。
幼兒園教師工作計劃11
一、指導思想:
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》,以《綱要》為指導,樹立憂患意識、競爭意識,不斷提高教育和服務質量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標,有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念,深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質量和服務質量,擴大幼兒園的知名度。
二、班況分析:
本學期我班有三位老師:楊老師、芮老師和雷老師。本學期本班共有幼兒32名,男孩20名,女孩12名,其中有5名幼兒上過小小班。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分新生幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。從開學的兩周來看,發現我班幼兒有以下幾個特點:
1、大部分幼兒比較大方,情緒比較穩定,但有個別幼兒哭鬧得厲害,還不能適應幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱,表現在:等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會穿、午睡需陪等等。
3、語言發展存在著很大的問題,差距很懸殊,有些幼兒語言能力較強,善于表達,還有一部分幼兒不愿意開口說話。
4、個別幼兒行為習慣較差,表現在:注意力不集中,不能安靜聽別人說話,沒有坐相,喜歡把腳伸出或擱在椅子上,還有的喜歡用手去打別人;有些幼兒自制能力差,控制不住自己的行為,常常隨意離開座位等等。
針對以上情況,本學期我們工作重點是培養幼兒良好的常規習慣。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和審美素養。
三、具體工作內容及措施:
1、常規工作:
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理能力很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴口令上課,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。
2、保育工作
(1)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
A、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
B、教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
(2)培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
A、學會正確的洗手、漱口方法。
B、能安靜午睡,不吵醒別人。
C、培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
D、會自己穿脫衣褲、自己入廁。
(3)培養良好的學習常規。
A、愿意參加各項集體活動,注意力集中。
B、愛護幼兒園的`玩具,不與人爭搶。
C、學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
D、注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用"早、好、再見"等禮貌用語。
E、將玩具歸類收好。
(4)日常生活
A、幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。
B、創設寬松的生活環境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩定、快樂,給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
C、保證幼兒積極參與各種活動,避免時間的隱性浪費。
D、根據小班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。
3、教育教學:
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育,通過給幼兒提供展示自己的平臺,讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有:
(1)引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境,培養幼兒多看、多說、多動手。
(2)讓幼兒在玩中學,創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段,讓幼兒樂于去嘗試、探索。
(3)通過一些幼兒喜歡的方式,讓他們多展示自己的長處和優點。如元旦家長開放日活動,組織幼兒積極參與。
(4)創設良好的游戲環境,提供合適的游戲場地和玩具材料,提供同一品種多數量的玩具材料,保證充足的游戲時間。鼓勵和引導幼兒參加游戲,學會遵守必要的游戲規則,懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
(5)合理利用有限空間開展區域活動。
幼兒園教師工作計劃12
一、協助園長實施各種規章制度,建立正常的工作秩序,定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。
二、協助園長貫徹幼兒園雙任務,端正辦園方向,明確培養目標,面向全體幼兒全面提高幼兒素質。
三、協助園長制定和審定各班學期及學年工作規劃和總結,并入班檢查落實情況。做好檢查記錄的同時,及時督促各規劃的完成效果。
四、負責幼兒園招生工作。
五、負責幼兒園網站工作。
六、協助園長管理幼兒園的'教育教學工作。
七、站在全園角度認真制定、實施全園業務工作規劃、總結工作、組織教研組學習,做好全園日常教學工作的檢查、評估,組織好全園的教學觀摩活動,幼兒各種競賽活動。
八、加強自身修養,事事先思于人,先說于人,協助園長抓好骨干教師隊伍的自身建設和精神文明建設。
九、深入保教研究,每周要有進班時間,能及時發現各種工作問題,及時采取解決措施,并做好相應記錄。
十、深入教學教研活動,隨堂聽課每周1-2次,并及時做好評估反饋工作。
十一、有規劃培養骨干教師,開展多種形式的培訓工作、評比工作、使她們在原有基礎上逐步提高。
十二、根據園務工作規劃,做好家長、社會工作,組織好大型主題活動(如:半日活動、親子活動、主題活動等),取得幼兒園、家庭、社會教育的一致性。
十三、關心、了解教師和保育員的保教工作情況,有規劃有目的開展保教工作,保證幼兒在園安全、健康、愉快、向上。
十四、負責教師的調休及代課安排。
十五、協助園長進行園文化建設工作,園所環境布置工作。
十六、協助園長負責管理幼兒園日常工作,同時整理好檔案,并做好各項工作記錄。
總的來說,園長助理的責任、工作量更大、更多。其實它就相當于副園長的職務,要搞好業務,組織教研。整理好檔案,做好會議記錄,人事記錄。安排好一些工作,園長批下來的事情都是由助理去解決的。其實重要的是穩定好師資隊伍,抓好教師的教學質量,做好家園溝通工作。
幼兒園教師工作計劃13
新的學期,新的希望,新的起點,孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學期,我們又有新的挑戰。時間過的可真快,轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識,心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學期更快地取得進步,所以在開學之余,為自己指定了這份計劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進步。
一、班級基本情況
新的一學期又要開始了,經過上學期的小三班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結:孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小三班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此,也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養,特制定以下計劃:
二、保育方面
由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。
三、教育教學方面
在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學工作,組織生動有趣的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課。
在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的`行為,對少部分幼兒出現的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
四、發展目標
(一)健康領域
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言領域
1、樂意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會領域
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則,知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。
(四)藝術領域
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
(五)科學領域
1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結。
2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
五、家長工作
1、新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。
2、家長會,在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。
3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作。
六、班級協調
班級老師將發揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。
幼兒園教師工作計劃14
新學期開始了,很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來,新學期的第一天,我們迎來了小班的小朋友,孩子們由于剛開始進入集體生活,剛開始入園對環境陌生、畏懼,拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發展,我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作,因此我為我自己的工作做了一個計劃。
一、思想政治方面
1、認真學習有關政治資料,保持正確的思想政治和方向。
2、經常和老師們探討學習體會。
3、無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象。
4、用心去關愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、常規方面
1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!
2、養成良好的衛生習慣(鈑前洗手,)
3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)
4、學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的`玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)
三、教育教學方面
1、提高自身的素質修養,認真學習幼教理論。
2、多看書、多看報,不斷充實自我。
3、不斷提高自身的業務能力。
4、認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。
四、家長方面
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,做一位優秀的幼兒教師。
幼兒園教師工作計劃15
一、指導思想
認真落實區教育局發展思路、區托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示,在總結上學期各方面工作經驗的基礎上,結合本園實際水平,嘗試進行科學民主管理、采取多項舉措促進師幼發展、全方位提供優質保教質量,更新幼兒園管理理念,在穩定中求發展。本學期將充分發揮班、組長的輻射、帶動作用,充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措,穩步提升幼兒園辦園質量和服務水平。
二、工作目標和具體措施
(一)全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石
1.安全工作
(1)幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓,運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。
(2)教師每周組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動,豐富幼兒的安全知識,不斷提高師幼的安全意識。
(3)將安全設施檢查的責任落實到每個部門,定期排查安全隱患,班級設立小小“安全檢查員”,發現異常及時處理或上報。同時,規范日常工作要求,將安全責任落實到每個人和每個環節。
2.衛生保健工作
(1)全體教職工認真執行幼兒園衛生保健制度,保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。
(2)園長和保健員嚴格檢查各衛生消毒環節的落實,各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察,做好缺勤幼兒的追蹤,發現幼兒異常及時通過晨報系統上報上級主管部門,并按規范做出及時的應對措施。
(3)加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳,引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作,確保幼兒身心健康。
(二)不斷提高的'教師整體素質是提升保教質量的關鍵
1.繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動,在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》,以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。
2.發揮好每月一期的“優秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價值,營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。
3.組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動,提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續開展本學期音樂內容的邊彈邊唱技能考核,提高教師的專業技能。
4.進行慶六一節目創編與交流活動,提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。
5.組織教師開展玩教具的制作與評比活動,提高教師動手動腦能力,豐富幼兒園玩教具。
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