精神心理科出科總結（精選12篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的精神心理科出科總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　精神心理科出科總結 1

　　作為當代大學生，畢業前的實習是很有道理的，而且是必不可少的。實習，一方面讓我們有機會對專業課知識進行總結，便于查缺補漏，體驗理論和實踐的區別；另一方面實習也是我們走上工作崗位前的培訓，體驗作為一個職工承擔的責任，幫助我們將來能盡快適應工作崗位。個人之見，實習就是學習后的總結，走上工作崗位前的培訓。

　　一、實習后的總結

　　第一階段的醫學實習地點是長清區人民醫院，我在內科三病房區實習。這個階段的實習讓我們有機會接觸到西醫內科，了解了常見內科疾病的病因、發病機制、癥狀以及簡單的臨床用藥，這也讓我們意識到自己所掌握的西醫內科學知識是遠遠不夠的，并且書本上的記載與臨床是有出入的。

　　第二階段，在濟南精神衛生中心進行心理學實習。我在精神科三病房、心理科及門診都進行了實習，感觸頗深。尤其是在精神科三病房區實習期，病房里有八、九十個病人，病種多樣。有時候主任查房時會給我介紹病人的典型癥狀。若當時我感覺沒有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結合起來，使自己對這個疾病有更深刻的認識。雖然我們沒有學習過精神病學，但我們學過變態心理學。經過一段時間的.實習，我感覺自己對課本里講的癥狀部分掌握的不好，容易混淆。但在結合了典型的病例之后，加深了對疾病的認識。我還認識到以后無論學習什么知識，都要踏踏實實，結合實際，一步一個腳印的打牢基礎，不至于走上工作崗位后束手無策。

　　二、實習崗前的培訓

　　雖然實習崗位和工作崗位可能不一致，但是我認為很多地方都是相通的。主要體現在以下幾點：

　　（一）遵守規定

　　“沒有規矩不成方圓”。任何單位都有自己的規章制度，只有每個職工都自覺遵守規章制度，工作才能順利進行。首先作息時間方面，兩個階段的實習都是在醫院進行的。醫院里每天早晨都要交班，一般在八點，這就要求醫生和護士八點前到醫院，而且不能無故提前下班，擅自離崗。當然作為實習生，我也不例外。其次服裝要求，在醫院里當然穿隔離衣。我們專業沒有發，我借了一件很厚的長袖。五月份，天氣很熱，但還是堅持穿，而且帶實習卡，因為這是我們的標志。這也告訴別人，我們是新來實習的，請多包涵。

　　（二）遵守職業道德

　　人有社會性，是講道德的。我們作為社會的一員，即將從事自己的職業，職業道德也是我們每個職工都應該遵守的。在醫院里，我們要對病人負責，關心病人，不歧視病人，真誠地為病人答疑解惑。

　　（三）學會保護自己

　　我們做好工作的前提是先保護好自己。不論是在精神科還是內科，醫生都很重視病歷的書寫，因為這是解決醫患糾紛的證據，是保護醫生的法寶。二者不同的一點是在精神科，更要注意自己的人身安全。因為精神病人傷人是不負法律責任的。我在精神科病房實習的第一天，盧主任就提醒我，當病人走向你時，注意他的眼神不對就趕緊跑。曾經就有一個實習生被精神病人打得頭破血流。其實，不只是醫生，其他職業也如此。只有在保護好自己的前提下，才能搞好工作。

　　（四）搞好人際關系

　　當今社會，人際交往越來越重要。一個人的力量是渺小的，要完成一項工作，往往需要各個部門的共同努力。在醫院，醫生和護士需要配合，醫生下醫囑，護士負責執行，當有問題時趕緊向醫生詢問，共同為病人治療疾病。醫生和醫生之間也是需要溝通的。對一種疾病沒有把握時就要和其他醫生探討，或是請其他科室醫生會診，當然這也是本著為病人負責的態度。除此之外，還有上下級關系，和其他單位的關系等。有一個廣泛的交際圈和良好的人際關系，不僅是工作所需，而且是生存所需。

　　只有經過實習，我們才知道前段時間的學習還有什么不足，那些地方還需要更加努力。只有經過實習，我們才能從各個方面鍛煉自己，提高自己，為將來能順利走上工作崗位打下基礎。因此，我認為，實習就是學習后的總結，崗位前的培訓。

　　精神心理科出科總結 2

　　從8月5號正式進入精神病院工作那天開始，至今已經過去了三個星期。回想這并不算長但因為涵蓋了初次體驗、正式上崗等諸多含義的日子，自己的感受還是倍加深刻的。

　　記得第一次去精神病院，我和同工是坐81路公交大巴去的，因為害怕遲到，所以提前查詢了線路，然后提前了好幾個小時就出發，然而并沒有公交車是直接到醫院的，通過問路步行十多分鐘我們終于找到了醫院。初次見面，醫院給我的感受真的是太過安靜，實在不像我平時所了解的醫院。

　　在8月5號的下午，我們正式向精神病院辦公室吳主任處報到，在簡單交談后，楊xx主任也正式與我們見面，并向我們簡單介紹了醫院的情況以及醫院對我們社會工作員到來的歡迎和重視。從當天下午到8月9號（含休息日）原醫院社工張利萍師姐對我們進行了崗前培訓。培訓內容包括：醫院概況，市民政局工作內容，“貼心民政”中涉及醫院的部分，醫院具體科室設置及職責所在，醫院社會工作科的工作內容，精神病病員的接收、照顧、管理情況以及醫院針對老干部、老軍人所開展的療養工作情況等在詳細的熟悉了解醫院情況后，楊主任再次與我們進行了交談，并讓我們拿出了具體的工作計劃書。與此同時我和蔣玉珍在幫助完成辦公室工作的基礎上，開始進入療養科，針對當前來療養的8位援朝老功臣開展工作，這包括：與老人聊天，了解他們的經歷、想法以及對療養生活的要求等；配合療養科老師們開展適合老人的.小游戲小活動，如籃球擊瓶比賽、打乒乓球、打麻將等；幫助照顧老人進行查體等由于醫院女病員的不斷增多，護理工作難度的加大，楊主任安排我們進入了醫院第五病區即醫院女病區。這樣的安排，主任也是出于讓我們更加全面了解精神病院、精神病人的考慮。然而第一次面對如此眾多（73人）的精神病人我們還是恐懼和忐忑的，很慶幸的是有那么多的醫生護士老師們及時的與我們進行交談，教導我們關于精神病的知識，與病人溝通的方式，消除我們的害怕心理。至此我們已經在病房工作了兩個星期。

　　回想這一階段的工作，從最初的興奮到后來的茫然再到現在的慢慢清晰，我想我也經歷著由理論走向實踐、由空想走向腳踏實地的過程。記得最初醫院領導經常問我們來到醫院后想要做些什么，想要怎么做，自己當時真的是茫然的，那是因為不了解更是因為沒經驗。然而當看到醫院社會工作科的辦公室，聽到好多人談論新來的社工時，心里還是很激動的，這至少表明醫院是支持社工的，同事們也是知道社工的。這是在此工作了一年的張利萍師姐的功勞，她為我們將來工作的開展打下了如此好的基礎。

　　與此同時，對于工作我也有自己的好多設想。比如：

　　（1）建立醫院社會工作的檔案，進一步擴大社工的影響。想著要及時記錄社工科的每一次工作進步，在醫院設立宣傳社工的小黑板，讓工作人員、病人家屬知道社工的存在，社工可以幫助他們做些什么等；

　　（2）進入醫院周圍的社區開展活動，比如宣傳精神病的預防、護理知識、醫院的情況等；

　　（3）在醫院工作人員中展開工作。如根據情況適當嘗試改變坐班車是大家固定的座位安排、餐廳里吃飯時的座次，從而加強大家的交流，促進關系的和諧；

　　（4）盡可能的尋找有需要的病人家屬開展個案、小組工作等；

　　（5）針對休養老軍人開展的'老年服務工作。

　　工作中除了不斷努力還是有好多困惑和想法的，比如：

　　（1）不知道如何針對精神病人開展社會工作。精神病人本身所患疾病的特殊，決定了不能有太多的情緒波動，所以我們不能談他們的家事，不能問他們的困難事。而且因為病人身體情況的`虛弱，知識水平的局限，可以開展的小活動如體操鍛煉都很少。所以，我真的很想了解更多的關于在精神病院工作的知識。

　　（2）病人來源地特殊性使得開展針對病人家屬的活動變得困難重重。濟南精神病院隸屬民政系統，這決定了它所接收病人的救助性質。因此大部分病人來源于流浪人員、三無人員等，很多人甚至不知道自己的名字更談不上有家人聯系。這讓我原本設想的針對病人家屬開展的情緒撫慰、支持等服務找不到對象。當然也是有病人有家屬的，但目前還沒有得以聯系。

　　（3）工作過程中的忐忑。在精神病院的病房里，病人和醫生的關系不僅僅是醫患關系，還有更多的溫暖存在。然而病人病理的特殊使得好多時候護士們是需要大聲訓斥來引起病人的注意并維持秩序的，更進一步的可能這也是醫生護士維護自己安全的一種方式。但我和蔣玉珍至今都沒有吼叫呵斥過病員，我們總感覺社工的理念不允許這樣做，我們要把他們作為平等的人看待。可是有時候自己也感覺很迷惑，因為我們的尊重更多的是被漠視，甚至還因此被病人以為是“好欺負受到一些無理的動作對待。

　　我知道只有根據工作環境的實際，找尋適當的接入點才有可能做出好的成果，我愿意為我所追求的社工不斷適應、不斷克服、不斷努力！

　　精神心理科出科總結 3

　　對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。

　　關于精神病，醫學上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動發生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。

　　在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領導會上會下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的.我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩定期，我們要更多的給予保護性約束。

　　精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。

　　精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。

　　在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。

　　精神心理科出科總結 4

　　在經過精神科的理論課學習之后，我們接著來到了湘雅二醫院進行精神科的見習。在這三次寶貴的見習經歷后，我對精神科有了和以前不一樣的理解，增加了很多新的體會，對我的學習幫助很大。

　　在去精神科見習之前，我片面地認為精神病人都是頭腦不正常的，具有攻擊性，對他們有一定的恐懼。在進入精神科封閉病房后，我最開始也很小心翼翼，時刻防備著精神病人的攻擊行為。在經過帶教老師的講解和與病人短暫的交談之后，我漸漸地放下了心來，試著懷著一顆平和的心去看待他們，單純地把他們當成一個病人，站在一個護理人員的立場上去了解他們。

　　在封閉病房見習時，首先帶教老師給我們介紹了病房的布局設置和相關的規定，以及對病人的相關護理措施，讓我對精神科有了更多的認識，不再只是十分片面的恐懼。接下來，老師具體地給我們分析了幾個病例，讓我們試著和幾個典型的病人交談。通過和病人的交談，我對理論課上學習的疾病癥狀有了更清晰和全面的理解，了解了一些和精神病人交談的技巧和注意事項。交談結束之后，老師又組織我們對病例進行討論，發表自己的看法。對于我而言，我感受很深，其實那些病人是很可憐的，他們大多沒有身體上的`障礙，只是精神上的缺陷，雖然是這樣，但他們卻不能控制自己，很多行為在我們看來都是很怪異的，但在他們的世界里卻是很正常的，他們很難得到別人的理解，特別是一些躁狂發作等一些具有攻擊性的病人，醫務人員不能不把他們強制安排在約束間進行約束，這對病人的生理和心理都是很不利的。精神科病人需要我們更多的理解和愛心。

　　最后，我們來到了開放病房見習。在這里，各方面比起封閉病房都要放松多了。在開放病房，病人的病情大多不是很嚴重，病人能夠控制自己正常的行為。我們可以很容易地和病人交流，能夠很清楚地了解病人的情況。經過對幾個病人的評估，我對精神疾病有了更多的認識，他們的診療過程大多比較曲折，大多數最開始并不知道自己患的.就是精神疾病，往往要先在其他方面花費很多時間，最后才考慮精神疾病，這對精神疾病的治療是很不利的，而精神疾病的治療療效通常不是很顯著，療程也比較長，這對病人的康復和醫務人員的工作帶來了很大的挑戰。

　　經過精神科短暫的見習之后，我對精神科的理解不再只是局限于書本上的知識，增加了對精神科實際的認識。我了解了精神科科室的布局設置，一些管理規定，以及護理人員的工作內容。此外，更重要的是我對精神病人多了一份理解，有一種想要去為他們服務的沖動，想著能通過自己的工作和努力去幫助他們恢復健康，能夠順利地回歸社會。精神病人是一個特殊的群體，也許每個人背后都有不為人知的痛苦故事。因此他們需要我們更多的關愛。我真心希望每一個人都能不歧視精神病人，每一個醫護人員都可以更多地幫助他們，讓他們也可以感受到活在這個世界上的美好，盡最大可能恢復健康。

　　精神心理科出科總結 5

　　精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫院一樣，都是一間醫院。

　　帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。

　　帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。

　　我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。

　　在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時候開始變化的？為什么會有這樣的`變化？支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

　　帶教老師給我們復習了一些相關的內容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認知。

　　第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。

　　給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的！”

　　然后帶教老師的問話結束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談談心，哪怕只是表示一下關心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。

　　我看著她那孤獨、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的！”我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠對著一片虛無的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動的聲音，我想她內心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢？還是她未能找到一個足夠信任、足夠關心她和支持她的聆聽者？會不會是因為她很想訴說自己的內心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢？這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。

　　或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的。或許有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創！

　　其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的！

　　精神心理科出科總結 6

　　一年來，在醫院各級領導和同志們的指導和幫助下，為認真貫徹落實醫院關于開展“和諧建設促發展，醫療服務上水平”主題系列活動，響應我院為民健康，從我做起，“構建和諧醫患關系”20xx年爭創活動，結合本人實際，積極努力提高思想道德素質，提高醫療服務醫療技術水平，創新管理，千方百計為增進醫患溝通，積極構建和諧的醫患關系，確保醫療質量和安全，構建和諧醫院提供支持和保障。

　　醫療衛生工作與人民的健康和生命密切相關，人民群眾往往通過醫療衛生服務看經濟社會發展成果，看政府管理水平，看社會公平和諧。因此，發展醫療衛生事業是構建社會主義和諧社會的重要內容，而構建和諧社會又離不開和諧的醫患關系。醫患關系緊張，彼此缺乏信任，醫療糾紛增加，是當前一個十分突出的問題。醫患關系存在問題的主要原因，有醫患之間缺乏信任，醫患溝通不夠、醫療糾紛增加，在醫療過程中缺少人文關懷，有醫療資源不足，群眾“看病難”、“看病貴”，患者有意見;有醫療質量不高、服務態度不好，群眾不滿意;也有更復雜的社會因素。既有體制、機制上的問題，也有思想觀念方面的問題，還有管理監督不力等原因。從個人角度來講，我的工作總結是：

　　一、加強研究，提高思想政治和道德素質

　　這是做人、做醫生的根本。因此，我非常重視研究，始終堅持全心全意為病人服務的主導思想，具有良好的職業道德和敬業精神。工作中愛崗敬業，吃苦奉獻，能夠講大局、講原則、講嚴以律己，維護領導，團結和尊重同志。時刻從病人角度出發，向病人所想急病人所急，維護醫務人員的圣潔形象。

　　二、加強研究，提高業務素質和技術水平

　　這是做醫生的技術保障。自工作以來我不斷加強業務理論研究，努力提高自身業務水平。經常參加專業培訓班，進行繼續醫學教育，聆聽專家學者的學術講座，研究新的醫療知識、技術和先進經驗。始終堅持以新的.理論技術指導工作。在教學科研方面，在常見病多發病基礎上，重視對急危重病人的診斷處理，加強對酒依賴、癲癇、婦女精神衛生、精神藥物療效和副反應、軀體疾病所致精神障礙等方面的研究，積極總結經驗撰寫論文。20xx年發表省部級論文1篇。承擔xx醫學院臨床醫學和英語本科班精神病學理論授課和見帶教工作。并以各種職工喜聞樂見的形式為板帶廠女職工進行心理健康知識講座等。積極開展新技術新項目如心理咨詢、心理治療、精神量表測評等，為我院贏得了良好的社會效益和經濟效益。積極承擔我院專業會診出診工作60人次/年。發揮了專業優勢，加強了專業間的對話，改善了醫患關系，減少了醫患糾紛。工作中嚴格執行各項醫療規章制度和操作規程，對待病人一絲不茍一視同仁。未發生任何差錯和事故。

　　三、牢記服務宗旨，端正服務理念，規范服務行為，創新管理

　　這是我作為醫生的行動指南。增強服務意識，改善服務態度，增進醫患溝通，強化“以病人為中心”的服務意識，努力為就醫群眾提供溫馨、細心、愛心、耐心服務。認真貫徹落實衛生部《醫師定期考核管理辦法》的規定，建立健全醫務人員醫德考評制度，加強對醫務人員的管理，規范醫務人員的執業行為，提高醫療隊伍素質，保證醫療質量和醫療安全。研究和借鑒專科醫院的經驗，逐步推行社會化，家庭化，人性化，開放式的精神疾病治療管理模式，雖然加大了我們的工作量和管理難度，但贏得了患者及家屬的認同，拉近了醫患關系。為滿足不同類型不同層次病人需求，建立老年，兒童精神病床，家庭病床，扶貧病床，制定系統的康復治療指導隨訪制度，豐富治療康復手段，拓寬業務范圍，為病人提供多形式，全方位，全過程，全身心的優質服務。同時，加強科室安全和醫療服務質量管理，加強監督檢查考核，做到依法行醫，以德行醫，合理、公開收費，讓病人放心滿意。連續兩年帶領科室獲得雙爭先進科室。既杜絕了醫療糾紛和事故的發生，提高了業務水平，又滿足了病人的實際需求，改善了醫患關系，提高了病人滿意度。

　　在過去的一年里，我取得了一些成績，但離組織的請求，病人的需要還有一定差距。一是本身素質需要進一步提高，需要進一步加強研究，增強知識;二是工作的協調能力管理能力需要進一步加強。為適應新形勢下工作的需要，我決計在以后的工作中，虛心研究，改進不足，踏實工作，再接再厲，不斷提高本身素質，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，做一名讓病人滿意的醫生，不辜負組織對我的期望。

　　精神心理科出科總結 7

　　20xx年精神科護理組在院領導和護理部的指導下，以鞏固二甲專科醫院為目標，緊緊圍繞護理部的工作方針和計劃，努力提升專科護理水平，持續改進護理質量，以嚴謹態度抓好每項護理工作的全程質量管理，按時完成的護理質控，及時發現護理問題，使精神科的護理工作不斷改進和發展，現將全年工作總結如下：

　　一、20xx年全年精神科六個病區共收治病人數為1820余人次，同比增長13.75%，精神科總收入為2914萬元，同比增長19.97%。

　　二、一切護理工作以護理安全為主軸，以二甲周期性評審為標準，穩步開展并逐步改進。

　　1、按照《精神衛生法》修訂保護約束制度，并嚴格按制度執行。對臨床約束用具進行改進和增加，有利于臨床安全工作的開展。嚴禁并杜絕在活動大廳保護約束病人，將病人保護在獨立的病室，專人看護，確保保護約束病人的安全。同時規范保護約束觀察記錄單的書寫。

　　2、不斷完善和修訂精神科入院病人的八項護理風險評估表。并與所有達到中度風險的病人家屬進行溝通，做好解釋工作，做到有記錄、有家屬確認簽名，防止醫療糾紛的發生。

　　3、病區責任制整體護理模式的推進，按照護士的護理能級進行病人管床的分配。要求每名護士均掌握當班重點病人和分管病人的十知道，并對重點病人安排24小時專人看護。

　　4、實行重點病人分類管理制度，減少病房不良事件的發生，確保病人的住院安全。

　　5、規范不良事件上報制度，采用PDCA的方法改進工作流程。我科不良事件的上報率為從去年的8.2%提高到今年的15.8%，二甲評審要求上報率要達到15%，符合不良事件的管理規范，此工作將持續改進。

　　6、規范探視制度，設立探視間和探視柜，落實探視前后的安全檢查工作。調整工作日的探視時間，將原來的上下午探視改為下午探視，確保病人上午的治療和探視的安全性。

　　7、各病區從1月1日起進行專科護理質量指標的統計，一切工作用數據說話，應用專科指標指導護理管理工作，體現精神科的專科建設內涵。

　　8、繼續為病人提供無牙飲食，設立噎食病人照顧桌，安排專人照看。并根據病人的病情與營養科聯系，及時制定個性飲食。防止病人發生噎食。

　　9、每月進行全科的安全自查和隱患排除，保證病房的用電和環境設施的安全。

　　10、每月檢查各病區監控錄像一次，對中午、晚夜間護士、護工的巡視制度執行情況進行督查，要求每30分鐘巡視一次，并巡視到床，通過反復檢查和反饋，現巡視制度執行情況符合要求。

　　11、對精神科病房樓五個病區辦公區域的所有標識進行同質化管理。每季度對警鈴系統進行測試，保證系統完好能正常使用。

　　12、精神科五病區于今年4月18號正式收病人，及時做好一病區和五病區新護士長的工作指導，確保病區工作正常安全的開展。精神科實行護士長五查房制度，有落實記錄，護士長檢查情況及時與病區護士護工的績效掛鉤。

　　三、以病人的需求為中心，開展多樣化的活動。

　　1、根據病人需要購買康復用品：雜志書籍、棋牌、球類、毽子、練字工具、畫筆、音樂播放器等，每天9:00-10:00，15：00-16:00開展豐富的康復活動，如趣味活動、書法課、讀書分享、手工課等，豐富病人的生活，提高病人的生活質量。病人的康復工作有病區的專人負責，做到不僅實際開展，還有記錄、有評價、有持續改進措施。

　　2、根據各病區收治病人的特點，各病區開展各自的特色護理。如二病區的音樂治療，三病區的`放松治療，八病區的手工作業等。

　　3、每個病區根據病人的特點開展大型醫患互動活動，全科共開展大型活動12次，受到病人的一致好評。

　　4、冬天積極聯系各愛心組織，為全院精神病人進行衣物捐贈活動，共收到新衣服二百余件，舊衣物達一百余件，讓病人過個暖冬。

　　5、科內每季度進行病人滿意度調查，調查率為10%，20xx年病人平均滿意度為94.6%。根據病人的滿意度調查情況及時進行工作改進。

　　四、開展多元化的培訓、學習，優化工作流程，提高專科護理水平。

　　1、制定精神科相關專科工作流程和精神科病房物品消毒規范，制定并使用飲食單、口服藥執行單、延遲服藥交接單、責任制管床記錄單、保護約束與隔離記錄單、NOSIE量表，體溫計與血糖儀的監測記錄、胰島素注射部位記錄單，優化服藥、進餐、安全檢查的工作流程，保障護理工作的安全性、有效性。

　　2、制定精神科護士應知應會手冊。制定三年內護士的規范化培訓計劃，體現年輕護士培訓的專科化。并對帶教老師進行統一培訓，增強帶教效果，提高年輕護士臨床工作能力。

　　3、修定新護士（三個月）和新護工（一個半月）的崗前培訓計劃表和考核單，考核合格方可單獨上崗。

　　4、積極開展PBL教學查房，并運用PDCA實現護理質量的持續改進，效果明顯。

　　5、今年有2名護士長在腦科醫院進行專科護士培訓，2名護士長參加腦科醫院的【精神科防暴訓練】培訓班。科護士長參加揚州五臺山醫院的【精神科優質護理與風險管理新進展】學習班，并成為南京護理學會精神衛生護理專業委員會委員。

　　6、全年護士參加的護理理論考試達8次/人，三基操作加應急演練考核共10次/人，考試合格率100%。

　　五、其他工作。

　　1、3月21日，精神科聯合疾控、社區舉辦世界睡眠日的宣傳活動。提高群眾對睡眠障礙的認識，積極防治改善睡眠。10月10日世界精神衛生日，精神科聯合疾控、衛生服務中心開展精神心理衛生的宣傳互動。

　　2、完滿的完成二甲周期性初審和復審的工作。精神科的護理工作得到評審專家的認可和好評。

　　六、全科全年的專科護理指標統計：略

　　七、存在的問題

　　1、護士的安全意識較弱，個別護士工作責任心不強，對病房的十防病人病情掌握不全面。對管床的病人的十知道未掌握。

　　2、護士與病人的溝通不夠，人性化關懷太少，健康教育和心理護理普及率不夠。

　　3、人別護士操作不規范，存在操作時不戴口罩，部位操作未按照操作流程進行，職業暴露及自我安全防護意識淡薄。

　　4、主動學習風氣不濃厚。對科研和新技術研究少。

　　5、對保護約束病人的安全防范意識要進一步提高，個別護士將保護約束病人與普通病人分開管理意識不強。

　　6、近期新加的制度、流程和工作要求多，護士未能做到完全掌握和執行。

　　精神心理科出科總結 8

　　科室是構成醫院的一個細胞，也是維護醫院穩定開展大局的根底，醫院的整體和諧取決于其內部每一個科室的和諧。為認真貫徹落實醫院關于開展“和諧建設促開展，醫療效勞上水平”主題系列活動，響應我院為民健康，從我做起，“構建和諧醫患關系”20xx年爭創活動，我們為創立和諧科室做了一下工作，目的就是進一步推進職工的職業道德建設，增強職工做好醫療效勞工作的自覺性，營造醫患和諧互動的雙贏局面，讓醫護人員了解患者的就醫感受和需要，讓患者及家屬理解精神衛生行業的特殊性。

　　一、加強學習、宣傳，形成濃厚的創立氣氛。

　　提供一流的醫療效勞。學習體會“以病人為關注焦點，構建和諧醫院”為主題的系列活動精神，牢記效勞宗旨，強化“以病人為中心”的效勞意識，端正效勞理念，標準效勞行為，改善效勞態度，增進醫患溝通。科室繼往年開展“雙爭”之后，今年在全科范圍內開展了“人性化效勞、親情效勞”活動。活動取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診、住院費用，醫療指標完成情況良好，而且著力將優質效勞貫穿全程醫療效勞過程中。一是樹立優質效勞理念，提出科室效勞理念，樹立起各具特色的效勞理念和行為標準。二是落實醫療效勞標準，落實周六、日醫生查房制度，建立“醫患聯系”隨訪制度。三是拓寬醫療效勞范疇，設置“咨詢門診”，特殊病床如家庭病床扶貧病床等。四是深化主動效勞內涵，使住院病人有到家的感覺，全面照料病人的衣食住行。五是提供延伸式效勞。護理效勞范圍從以往的病區效勞延伸到入院前登記和出院后隨訪，一年來，科室在堅持對病人實施個性化醫療、人性化效勞，吸引了大量患者的就醫就診，、住院病人數明顯增長，均到達歷史最好水平。屢次向病人及家屬征詢各方面、各環節工作的意見和建議，促使科室整體效勞鏈進一步完善。

　　二、加強醫護醫療技術學習和提高，提供一流的醫療技術，打造一流的職工隊伍。

　　加強業務學習，三基三嚴訓練，采取教育學習培訓等多種方式，努力提高職工的政治素質、思想道德素質、業務技術素質和工作能力。如運用多種形式，強化正面教育，普及醫德醫風和崗位職業道德的修養，做到學習模范人物與先進典型相結合；評先樹優相結合；利用專家會診時間，講課時間，努力學習專業知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經驗，業務水平不斷提高，人才隊伍不斷加強。積極開展新技術新工程，拓寬了業務范圍，滿足病人的需求。

　　三、強化管理，創新管理，推行一流的醫療管理。

　　深化嚴細實，加強醫療質量監督檢查考核，做到依法行醫，以德行醫，嚴格執行各項醫療規章制度和操作規程，努力為就醫群眾提供平安、有效、便捷、標準、溫馨、細心、愛心、耐心效勞。

　　1、認真學習特鋼醫院關于開展標準化效勞科室22項措施，37條考核扣分標準，加大對醫療質量管理和懲戒力度。科內定期召開會議，每周一次，強調平安，質量，醫生，護士職責執行情況；每月兩次平安，質量檢查，對不合格表現給以徹底整改、查辦。抓好“三個環節”的管理和監控，入院時：全面查體，徹底搜身，詳細病史，嚴格用藥；住院時：嚴密觀察，平安護理，文明效勞，醫患一家；出院時：考前須知，復查標準，熱情歡迎，令人難忘。加大管理力度，定期進行平安教育，做到制度化、經常化。定期對病歷進行檢查和評估。定期對隱患進行檢查和評估：病史采集的真實性，體檢的全面性，輔檢的.及時性，診斷與治療的綜合性，病歷書寫及時程度。對病區內設施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。對病人的飲食進行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需催促病人飲食，對不進食者及時并作相應處理。

　　2、積極調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫院下達的各項費用指標，在科室業務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。

　　四、缺乏之處廉潔行醫、誠信效勞、“精心效勞、愛心關心”

　　還沒有成為每一位員工都認同的價值觀，科室的行政管理、經營管理水平、水平仍有待提高，專科影響力也有待提高，科室醫療技術形象仍然未被廣泛認同等等。

　　總之，回憶一年來的工作，成績是主流，我們會繼續發揚好的做法，學習缺乏之處，我們有信心我們做的會更好。

　　精神心理科出科總結 9

　　一年來，在醫院各級領導和同志們的指導和協助下，為謹慎執行醫院關于開展“和諧建立促開展，醫療效勞上水平”主題系列活動，響應我院為民安康，從我做起，“構建和諧醫患關系”20xx年爭創活動，結合本人實際，踴躍努力提高思想道德素養，提高醫療效勞醫療技術水平，創新管理，想方設法為增進醫患溝通，踴躍構建和諧的醫患關系，確保醫療質量和平安，構建和諧醫院供應支持和保障。

　　醫療衛生工作與人民的安康和生命親密相關，人民群眾往往通過醫療衛生效勞看經濟社會開展成果，看政府管理水平，看社會公允和諧。因此，開展醫療衛生事業是構建社會主義和諧社會的重要內容，而構建和諧社會又離不開和諧的醫患關系。醫患關系驚慌，彼此缺乏

　　信任，醫療糾紛增加，是當前一個非常突出的問題。醫患關系存在問題的主要緣由，有醫患之間缺乏信任，醫患溝通不夠、醫療糾紛增加，在醫療過程中缺少人文關心，有醫療資源缺乏，群眾“看病難”、“看病貴”，患者有看法；有醫療質量不高、效勞看法不好，群眾不滿足；也有更困難的社會因素。既有體制、機制上的問題，也有思想觀念方面的問題，還有管理監視不力等緣由。從個人角度來講，我的工作總結是：

　　一、加強學習，提高思想政治和道德素養

　　這是做人、做醫生的根本。因此，我特別重視學習，始終堅持一心一意為病人效勞的主導思想，具有良好的職業道德和敬業精神。工作中愛崗敬業，吃苦奉獻，能夠講大局、講原則、講嚴以律己，維護領導，團結和敬重同志。時刻從病人角度啟程，向病人所想急病人所急，維護醫務人員的圣潔形象。

　　二、加強學習，提高業務素養和技術水平

　　這是做醫生的技術保障。自工作以來我不斷加強業務理論學習，努力提高自身業務水平。經常參與專業培訓班，進展接著醫學教育，傾聽專家學者的學術講座，學習新的醫療學問、技術和先進經歷。始終堅持以新的理論技術指導工作。

　　在教學科研方面，在常見病多發病根底上，重視對急危重病人的診斷處理，加強對酒依靠、癲癇、婦女精神衛生、精神藥物療效和副反響、軀體疾病所致精神障礙等方面的探究，踴躍總結經歷撰寫論文。20xx年發表省部級論文1篇。擔當xx醫學院臨床醫學和英語本科班

　　精神病學理論授課和見習帶教工作。并以各種職工喜聞樂見的形式為板帶廠女職工進展心理健康學問講座等。踴躍開展新技術新工程如心理詢問、心理治療、精神量表測評等，為我院贏得了良好的社會效益和經濟效益。踴躍擔當我院專業會診出診工作60人次/年。發揮了專業優勢，加強了專業間的對話，改善了醫患關系，削減了醫患糾紛。工作中嚴格執行各項醫療規章制度和操作規程，對待病人一絲不茍一視同仁。未發生任何過失和事故。

　　三、牢記效勞宗旨，端正效勞理念，標準效勞行為，創新管理

　　這是我作為醫生的行動指南。增加效勞意識，改善效勞看法，增進醫患溝通，強化“以病人為中心”的效勞意識，努力為就醫群眾供應溫馨、細心、愛心、耐性效勞。謹慎執行衛生部《醫師定期考核管理方法》的規定，建立健全醫務人員醫德考評制度，加強對醫務人員的管理，標準醫務人員的`執業行為，提高醫療隊伍素養，保證醫療質量和醫療安全。學習和借鑒專科醫院的經歷，逐步推行社會化，家庭化，人性化，開放式的精神疾病治療管理模式，雖然加大了我們的工作量和管理難度，但贏得了患者及家屬的認同，拉近了醫患關系。為滿意不同類型不同層次病人需求，建立老年，兒童精神病床，家庭病床，扶貧病床，制定系統的康復治療指導隨訪制度，豐富治療康復手段，拓寬業務范圍，為病人供應多形式，全方位，全過程，全身心的優質效勞。

　　同時，加強科室平安和醫療效勞質量管理，加強監視檢查考核，做到依法行醫，以德行醫，合理、公開收費，讓病人放心滿足。連續兩年帶著科室獲得雙爭先進科室。既杜絕了醫療糾紛和事故的發生，提高了業務水平，又滿意了病人的實際需求，改善了醫患關系，提高了病人滿足度。

　　在過去的一年里，我取得了一些成果，但離組織的要求，病人的須要還有必須差距。

　　一是自身素養須要進一步提高，須要進一步加強學習，增加學問。

　　二是工作的協調實力管理實力須要進一步加強。

　　為適應新形勢下工作的須要，我決心在以后的工作中，虛心學習，改良缺乏，踏實工作，再接再厲，不斷提高自身素養，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，做一名讓病人滿足放心的醫生，不辜負組織對我的期望。

　　精神心理科出科總結 10

　　我們護士愿做無翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。

　　從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把我們的工作護士做得更好呢？好即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。人總是在不斷成熟與成長，如果說昨天的自己還有那么些浮躁、那么些飄搖，那今天的自己則是更加的成熟更加的穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責與重擔。也能更好更用心的為每一個病人服務。來到婦科的這兩年中，我感謝每一位與我共事的同事，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢、相知、相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣個溫暖的大家庭。

　　當然我身上還存在著一些不足還有待改進。比如在學習上仍有浮躁的情緒。感覺要學習的東西太多，心情浮躁。尤其在面對挫折的時候，不能冷靜處理。在工作上有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但主動性方面還有待進一步提高。在過去的兩年里，再次感謝科主任、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。希望來年我們仍然能榮辱與共，共同感覺、感受生命和生活的美好，共同去創造一個更加燦爛的未來。

　　本人20xx年畢業于山東醫科大學護理專業，從事精神科臨床護理工作23年，在護理崗位上恪盡職守，忠于南丁格爾精神，工作中能和同事積極配合，保質保量完成工作任務。正如克魯普斯卡婭所言：“一個人一旦愛上她所從事的事業，她就能從事業的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足，找到護理工作的動力”。雖然每天面對的是精神病患者，工作十分辛苦，但我從沒放棄學習和提高，我努力鉆研業務，注重專業理論知識的學習，注重與精神科臨床護理實踐的結合，磨練出一手扎實的護理專業基本功，各項護理技術操作嚴格執行三查七對一注意原則和無菌技術原則，在每天的工作中得心應手，很好地完成臨床護理工作。同時還積極參加本單位組織的護理專業繼續醫學教育培訓，取得了良好的成績。并獲得了相應的繼續教育學分。

　　作為精神病專科醫院的護師，除了要有優秀的業務技術能力還要具備人文關懷和心理疏導等技能，我虛心向上級護師求教，細心護理每一位患者，樹立了強烈的責任心和嚴謹而科學的.工作態度，工作中我漸漸懂得精神科的護師一定要有極高的耐心與細心。良好的耐心可以增進醫患之間的交流，更有利于醫護人員對病人心理的掌握。達到更好的治療效果。我在不斷的學習和臨床實踐中，提高了護理理論知識和對疾病的觀察能力及病情發生突變時的應變能力，使自己從一名新兵迅速成長為科室的護理骨干。由于自己不斷學習、總結和提高，不但在專業技術上取得較好的業績，同時在學術上也有較好的收獲，先后撰寫了七篇論文。

　　本人嚴守職業道德，愛崗敬業，具有誠實的品格，較高的慎獨修養，良好的醫德醫風，服務態度熱情周到，受到廣大患者普遍的贊揚和好評，在今后的護理工作中，我仍需不斷充實完善自己，提高專業素質和專業技術水平，才能更好的為患者服務，盡職盡責地為精神科護理事業盡力工作。

　　精神心理科出科總結 11

　　時間過得真快，沒有感覺到，我們到精神科工作都一年了，精神科是我們醫院去年新成立的科室，在院領導和護理部的關心支持下，在科室主任的領導下，我科全體護理人員以"創一流服務，建溫馨醫院"為宗旨，開展各項護理工作，落實了年初制訂的護理目標和計劃。現就一年來工作總結如下：

　　一、全體護理人員在院領導及科主任的領導下，圓滿的完成了年初制訂的工作任務，精神科1-10月份共收住病人387人，出院病人384人，完成工作任務276786元，住院天數為6032天，無重大差錯事故的發生。

　　二、為了提高每位護士的職業素質，為了進一步提高病人的滿意度，我們科室全體護士參加了醫院組織的護士禮儀表演以及技能操作比賽，李娜及李蒙獲得了"優秀護士"的稱號。

　　三、認真落實各項規章制度，提高護理質量，進一步規范各班職責，杜絕了"你等我靠"現象的發生，在護理中做到了責任到人，切實提高了每個人的工作責任心，做到了全年無差錯事故發生。

　　四、嚴格執行"三查七對"制度，堅持由各班負責上一班的醫囑查對，明顯降低了因執行遺囑錯誤導致的嚴重差錯事故的發生。加強護理操作查對制度，每次操作前進行核對，杜絕了給病人用錯藥、打錯針現象的發生。

　　五、認真落實了床頭交接班制度，特別是對危重病人、新入病人、有特殊治療的病人進行重點交接，提高了危重病人及特殊病人的護理質量，將潛在的不安全隱患及時消除。

　　六、進一步加強了對精神病人的`安全管理，對其進行安全評估，切實加強安全防范措施，使用了防護欄、約束帶等有效措施。并且及時向病人及其家屬進行了疾病健康宣教，安全防范措施講解，有效的消除了病人及其他人的安全隱患。

　　七、為了進一步使精神病人有更好的治療效果，我科開展了新的治療項目：工娛治療、護理觀察量表、音樂治療等。八。加強急救藥品的管理，標記明顯，設專人保管，每周進行清點檢查，保證無過期、無混放、確保用藥安全。

　　九、每天利用晨會時間進行業務學習，利用護長提問、臨時抽查等方式，有效的提高了護士的學習積極性。

　　十、規范病區管理，保持病區環境清潔。認真落實晨晚間護理和基礎護理。

　　十一、嚴格執行無菌操作制度，嚴格執行一次性用品的毀形、消毒、回收制度，醫用垃圾、生活垃圾分類處置制度。做到了全年無院內感染發生。

　　十二、存在的問題

　　1、個別護士責任心不強，基礎護理落實不到位。

　　2、分級護理落實不到位，巡視病房不夠及時。

　　3、護士的安全意識較弱。

　　4、人別護士操作不規范，存在操作時不戴口罩，職業暴露及自我安全防護意識淡薄。

　　5、主動學習風氣不濃厚。

　　以上為我科室20xx年度工作總結，有不到之處請領導和同志們批評指正。

　　精神心理科出科總結 12

　　從踏上工作崗位至今，已經進入了第八個年頭。20xx年即將結束，個人在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的英明領導下，恪守“關愛健康，守護心靈，優質服務，奉獻社會”的服務宗旨，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，立足本職崗位，總結一年來工作中的經驗教訓，踏實做好護理工作。詳細狀況總結如下：

　　科室工作：

　　作為病房翻班護士，完成本職護理工作，確保當班工作準時精確完成，本著對病人對醫院對自己負責的態度，慎獨的對待每項領導及同事們交給我的工作，力求做到最好。并能做到遵從領導支配，發揮自己微薄的力氣。此外還擔當科室通訊員一職，定期上交科室通訊稿，完成科室與院部的信息溝通工作，將科室的動態和好人好事準時上報。護理部康復小組：作為健康教育小組組長，完成每月一次的健康教育資料預備工作;學習了24式簡化太極拳的學習，在512護士節匯報演出，并學以致用指導患者和其他工作人員。

　　作為一名團干部：

　　積極參與團支部的活動，履行團員義務，協助團支部書記完成團內部的事務和支部與Z區團委的通訊供稿工作。

　　個人提升方面：

　　參與了帶教護理人員的競聘，發覺自己與前輩的差距，與急需要改進的地方。深知護理是一個累積的過程，目前個人的經驗累積尚淺還有更多需要學習與努力，需要加強的方面。

　　對自己的要求：

　　作為本科畢業生，有一定的論文撰寫基礎與功底，連續兩年參與了護理部科研小組的活動，分別完成了課題開題報告和中期匯報，目前覺得個人的科研步積極性和行動力比較欠缺，需要自省的地方許多。如今醫院以建成以精神衛生為特色的現代化學習型醫院，成為精神、心理疾病患者暖和的`港灣為目標。作為大家庭中的一員必需時刻鞭策自己保持不斷學習與進步。工作學習切忌三分鐘熱度，對工作保持長久的熱忱和積極性，更需要有“不待揚鞭自奮蹄”的精神。堅持做好自己能做好的事，一直做積累，一步一個腳印堅決的向著目標前行。

　　期望在新的一年中，不管在哪個崗位工作，仍以更加飽滿的熱忱，積極的心態去面對挑戰，不斷的去豐富充實自己，客觀的面對自己的不足，更好的去改進，最終適應這個崗位和大環境！

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