初中班主任班務工作計劃

　　初中班主任班務工作計劃

　　一、目的要求

　　營造良好班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。使學生形成團結、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價值觀，使學生養成愛文明、愛環境、愛清潔講衛生的良好習慣，為營造綠色教育環境創造美好的校園。

　　二、工作重點

　　進一步完善班級管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情說人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發揮班干力量，攜手共創完善班風。

　　三、班級基本情況

　　二（2）班現有學生51人，男28人，女23人。在整體上看，二（2）班的成績參差不齊，形成一個極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個原始階段，這班學生的根基本不牢固，成績時起時落，故此在各科的教學中是比較難著手的。在紀律方面，二（2）班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀的班集體，但在“好”的'背后也有許多“歪風”的現象出現。

　　四、主要措施

　　1．在班中開展“學雷鋒、樹新風”的宣傳教育活動，通過榜樣的力量來促先進，鞭后進。

　　2．開展有益的課外活動，如籃球賽，拔河比賽等，促進師生間的融洽關系。

　　3．做到尊重學生，敢管、善管，要嚴而有格，嚴而有親，嚴而有愛。

　　4．及時了解學生的思想動態，要勤家訪，與家長密切聯系，促進學生的學習勁頭。

　　5．組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個別好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的情操和習慣。

　　6．加強法制和安全教育，通過墻報，主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真結合課本知識，寓教育于教學之中。

　　7．加強班干管理，培養有力班干，創造良好班風。

　　學校年度工作計劃范文

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，繼續深入貫徹執行黨的教育方針，認真落實“全省中小學素質教育工作會議精神”，堅持服務社會服務社區服務學生的辦學方向，落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，以“濟寧市規范化學校”為目標，以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為重點，以服務社會主義新農村示范村建設為己任，以“以人為本、科研興校、質量立教、依法治校”為辦學方針，牢固樹立科學的教育科學發展觀，加快教育創新，促進學校教育教學工作健康、持續發展。

　　二、目標任務

　　1、繼續落實“全省中小學素質教育工作會議精神”，堅持以教學工作為中心，抓實抓好“百校質量工程”，讓學生接受良好的教育。

　　2、 加強干部和職工隊伍建設，加強教科研工作力度，強化校本教研；轉變教育觀念，增強綜合素質，提高管理水平、師德水平和服務質量；

　　3 、狠抓教學常規工作，抓落實，重實效，促進教學質量的進一步提高；

　　4、實施德育創新，注重德育實效，進一步加強班集體建設和心理健康教育；

　　5、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續推行校務公開，嚴格規范辦學行為，依法治校。

　　6 、加強學校管理，深化學校內部管理體制改革，以制度管人，努力提高辦學水平和辦學效益。

　　7、強化安全工作，確保師生安全和學校穩定，加強學生居家安全的教育。

　　8 、 協助好學校建設工作。

　　三、重點工作

　　（一）、加強隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質

　　1 、加強和改進思想政治工作，加強黨風廉政建設，繼續開展行風民主評議活動，樹立學校和教師良好的社會形象；進一步提高黨員干部的思想覺悟，最大限度地發揮他們的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用。增強師德意識，提高師德修養，努力提升教師職業道德素質。加強職業道德教育，努力優化集體輿論，營造“團結協作、進取向上、干事創業、爭創一流”的工作氛圍，樹立良好風氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發蓬勃朝氣。

　　2、加強教師學習，促進教師隊伍的成長。堅持每周政治業務學習不動搖，以政治業務武裝頭腦，指導工作；提高教師的師德水平和教育執法水平，特別是對素質教育的認識，為貫徹落實山東省素質教育工作會議經省做好理論和思想基礎。

　　3、強化教師崗位管理，促進教師依法履行崗位職責。討論修訂《教職工崗位工作考核細則》，并以之加強教職工的管理，量化細致。充分調動教職工的積極性。

　　4、 加強青年教師的

　　培養力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。加強對青年教師的指導工作，提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強學習，真抓實干，盡快適應新環境、新要求，達到學校提出的工作目標。力爭有2人成為鎮教學能手，1人成為市教學能手。加強進修，不斷提高文化學歷層次，努力創建“學習型校園”。努力培養復合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導學生開展綜合實踐課活動

　　（二）、抓實“百校質量工程”，堅持教學工作為中心

　　1、星級學校評選工作。續搞好星級學校評選工作，以市教育局文件要求教師備課、上課、作業及批改和學生輔導等工作流程；學校加強對教師業務的過程性管理。實行學校、教研組、備課組集體學習和個人自學相結合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法。星級學校評選工作給教師帶來了壓力和動力，努力使課任教師更負責任地搞好教學工作，使學生收益。

　　2、做好“ 學案導學 ” 課堂教學模式的推廣使用，努力提高教學效益

　　（1）在高年級已經使用學案導學的基礎上，繼續推進低年級向學案導學課堂教學模式靠攏。要求全體教師認真研究學案導學的'使用方法和技巧，確實掌握學案導學的精髓，在課堂上提高教學

　　效率，為素質教育的實施和“ 百校質量工程”打下堅實的基礎。

　　（2）提高教師業務能力，提升教師教學水平。提高教師組織教學、駕馭課堂的能力。要善于調動學生積極性，吸引全體學生把注意力集中到師生互動等教學活動上，使之能積極參與教學活動，積極動腦動口動手，提高課堂效率。

　　（ 三 ）強化未成年人思想道德建設，實施德育創新，促進學生全面發展

　　1、構建德育活動機制，促進學校德育創新，增強德育工作的實效性。通過開展多種形式的德育活動，讓學生在各種喜聞樂見的德育活動中動手動腦，陶冶情趣，從而形成良好的道德情感和道德規范。

　　2、抓好常規管理，加強養成教育。根據學生生理、心理特點，遵循其發展規律和教育規律，確定各個級部的教育目標，圍繞養成教育這個中心，組織開展豐富多采的系列教育活動；繼續抓好學生的紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、路隊等常規檢查管理，規范學生言行。

　　3、強化德育科研，加強班主任隊伍建設，努力培養一支懂科研、會管理的班主任隊伍；徹底擯棄師道尊嚴的陳腐觀念，堅持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵”十字育人方針，激發學生內部活力，引領學生不斷戰勝舊我，創造新我。

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