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最新中學德育工作計劃
一、指導思想
以縣教委教育工作會議精神和我校本學期工作目標為指導,以首都農村教育現代化實驗區建設為契機,認真貫徹《北京市德育整體工作綱要》,以養成教育為基點,以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況,把教育學生和管理學生有機結合,提高德育工作的針對性和實效性,創設適合學生健康和諧發展的教育環境,積極創建追求實效,育人為本的德育校。
二、工作目標
通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,幫助學生認知美丑,形成良好人生觀、世界觀,培養良好的意志品質和心理素質,提高文明素養,確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育,使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。
三、工作思路
真正落實“育人為本,德育為先”的辦學理念,以育人為工作中心;以全體學生為活動主體;以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點,加強校風、教風、學風建設,以“奧運年”為契機,開展多種形式的“情系奧運,做有責任感的中國人”主題教育活動,從奧運禮儀入手,培養學生良好的行為習慣,注重學生思想體驗的形成過程,在活動中體驗,在參與中發展。
四、本學期常規工作
1、落實市縣德育工作會議精神,加強德育隊伍建設,以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用,大力開展班級文化建設;開展優秀班級、優秀班主任評比活動,以和諧班風促優良校風。
2、落實全員德育,開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際,以建立良好師生關系為主題,面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動,引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。
3、加強學校德育信息化建設,創設校園德育網頁,發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用,構建師生思想、情感交流的平臺。
4、加大不良行為學生轉化力度,加強問題研究,執行班級、年級、學校三級管理,落實幫教活動,開展不良行為學生轉化研究。
5、加強住宿生管理力度,使住宿生管理向規范化和制度化邁進,培養學生良好的生活習慣、學習習慣,使住宿生管理水平穩步提高。
6、加強對班干部、團干部培訓,提高班、團干部的管理水平,努力實現班級自主管理。
7、加強校園文化建設,使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。
8、加強常規管理,促進養成教育。
(1)繼續加強班級量化管理,推行月紅旗班、進步生、優秀生、及優秀班集體和優秀班主任評比活動。
(2)繼續辦好“知心信箱”和“面對面”的咨詢工作,提高學生的咨詢率、面詢率,注重實效。
(3)堅持和完善家訪制度,深入開展家長學校活動,實現學校和家庭教育的有機結合。
(4)嚴格升降旗制度,增強學生愛國主義教育。
(5)辦好廣播、板報、櫥窗,充分發揮宣傳作用。
(6)規范班主任素質工作手冊的使用。
五、本學期重點工作
(一)加強德育隊伍建設。
(1)進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》及《密云且中學班主任工作條例》,加強規范化管理。
(2)開展“學生最愛戴的教師”評選活動,促進形成全員德育工作氛圍。
(3)以我縣開展的班主任基本功大賽為契機,充分發揮縣、校優秀德育工作者和優秀班主任的作用,加經強驗交流和表彰,以推進我校班級管理再上新臺階。
(4)進一步推進新型班集體文化建設,加強對班干部、團干部的培訓,充分發揮班干部、團干部的作用,加強民主管理、自主管理,使學生成為學校的主人。
(二)加強社會主義榮辱觀教育
1、以“3·5日學習雷鋒”活動為為契機,組織全體中學生成立學雷鋒小組,開展系列活動,培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德,引導學生樹立正確的理想、信念。
2、與班級文化建設為相結合,以“清明節、勞動節、科技節、青年節、母親節”為契機開展系列主題教育,對學生進行行為教育和品德教育。
(三)以“情系奧運,做有責任感的中國人”主題教育實踐活動為中心內容,抓實養成教育,培養學生的文明行為習慣。
1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式,幫助學生認知美、丑,形成良好人生觀、世界觀,培養良好的意志品質和心理素質,提高文明素養。
2、以活動為載體,在中學生中廣泛開展奧林匹克知識的宣傳教育活動。
(1)開展校級“奧運項目觀賽禮儀知識”競賽;
(2)與班級文化建設相結合開展“我班的奧運項目”活動,豐富學生的奧運知識。
(四)加強法制教育和珍愛生命的教育,預防和減少未成年人違法犯罪。
1、通過落實法制校長定期講座制度、每兩周一次舉案說法制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式,面向全體學生,開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。
2、加強對不良行為學生的教育和管理 。
(1)建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案,做到底數清,情況明。
(2)進一步明確學生成長導師制工作職責,從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況,有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。
(3)貫徹縣教委《關于加強嚴重不良行為學生教育和管理工作的意見》(XX年11號文),認真落實六項制度,即:不良行為學生不到校追蹤制度,出現問題及時報告制度,學期轉化情況上報制度,法制校長定期講座制度,幫教人和政教處定期與不良行為學生談話制度,定期案例評析制度。要嚴格學校、年級和班級三級管理,明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時,充分發揮同伴幫教的作用,對極個別嚴重不良行為學生還要確定民警幫教人,不斷增強轉化效果。
(五)心理健康教育工作
一方面發揮心理健康教育課的作用,通過講座、團體輔導等形式,加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能,做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作,幫助學生解決成長中的困惑。 面向中學心理健康教師,開展心理健康咨詢個案和心理健康教育課教學設計征集、評選活動。
(六)做好縣級三好學生推薦工作。
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