心理健康宣傳系列活動策劃書

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是時候開始制定策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編整理的心理健康宣傳系列活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理健康宣傳系列活動策劃書1

　　一、活動主題

　　關注心理健康珍愛生命健康成長

　　二、活動時間

　　5月9日－5月31日

　　三、院級活動安排及要求

　　1、5月8日召開培訓會

　　時間：5月8下午18：10

　　地點：學院會議室

　　內容：宣傳我院“5.25”心理健康教育宣傳月活動工作的方案。

　　2、5月16到22號、08，09，10級各班舉行“珍愛生命，享受挫折”的主題班會，同時進行班級大討論。

　　3、各班心理問題、安全問題大排查活動

　　時間：5月17日－5月24日

　　內容：各班心理委員牽頭，會同班委，對本班全體學生進行心理問題、安全問題大排查。要有排查結果，排查結果要形成書面的文字材料，要有數據，要落實到具體的實際心理健康問題。5月24日要求各班心理委員上交上述材料。

　　4、英語四六級考前心理狀態調整主題活動

　　活動時間：20xx年5月下旬

　　活動方式；走訪寢室活動

　　參與人：化生學院級四級未過的學生

　　活動內容：通過組織各班權益委員以及英語比較好的學生深入各班寢室，和同學們進行心理交流，了解他們在備考過程中的一些心理動態，傳授一些應考技巧，讓同學們在考試前調整好心理狀態，消除緊張等心理情緒，使同學們在考試中取得自己滿意的成績。

　　預期效果：大家通過交流，認真并高效復習，以良好的心態迎接考試，取得了令自己滿意的成績。并正確對待自己的成績，在失敗中吸取教訓，重頭再來。

　　4、組織各班開展心理健康講座

　　時間：5月22晚日晚7:00

　　地點：行知樓413，組織部門為學生分會的權益服務部。

　　內容：邀請心理咨詢室張揚老師為大一大二所有寢室室長，班長，團支書及所有學生干部開展以“樹立正確的戀愛觀，增強責任意識，珍愛生命”為主題的專題講座。

　　預期效果：通過此次講座，希望能夠引導同學們樹立正確的戀愛觀，能夠正確對待理戀愛中出現的`一些問題；同時增強自身的責任意識，珍愛自己的生命。

　　5、心靈健康教育之趣味活動

　　時間：5月底

　　地點：教工活動中心旁的籃球場（暫定）

　　組織人員：化生學院組織部、體育部

　　內容：本次活動初步設計共有6項，其中3項為比賽項目（結隊而行、心心相印、夾乒乓球），有3項為趣味活動（時針向心圓、你真的很不錯、響尾蛇），主要是針對團隊精神、集體榮譽感、相互信任等方面進行測試及培養。

　　四、班級活動安排及要求

　　1、各班按學院要求在規定的時間內開展各項活動，并做好活動的記錄，要有文字記載和圖片記載。

　　2、各班要認真排查班上存在心理問題情況，對存在隱患的要及時上報。

　　五、注意事項

　　1、活動開展之前應積極做好各項準備，調動同學們的積極性參與到本次活動當中。

　　2、室外活動要注意安全性。

心理健康宣傳系列活動策劃書2

　　一、活動背景

　　為了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創建促進大學生心理健康成長的良好氛圍，促使大學生心理健康成長，響應學校心理健康月的活動，現代教育學院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

　　二、活動主題

　　健身健心，放飛心靈

　　三、活動宗旨

　　在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強我院學生的心理健康教育，從而使新生更快適應大學新生活，同時也一定程度加強班級的凝聚力。

　　四、活動開展

　　（一）活動時間：10月24日至10月30日

　　（二）活動地點：現代教育技術學院教室

　　（三）活動內容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影第二場：各班組織心理團體游戲

　　（四）宣傳方式:海報宣傳

　　（五）活動準備

　　前期：

　　1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳

　　2、各班班長及心理委員通知班級同學

　　3、準備電影

　　期間：

　　1.準時舉行活動并維持現場秩序

　　2.照相片為活動做記錄

　　后期：

　　1.打掃教室

　　2.各班心理委員交流總結

　　3.寫報告做活動總結

　　（六）活動流程

　　1、心理電影展播

　　1）10月27日晚上7：30現代教育技術學院教室播放電影

　　《舞出我人生2》

　　2）觀影目的：

　　通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征，從年輕人的

　　視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的憧憬，引導新生適應新環境。

　　2、團體心理活動

　　10月28日19:30—21:30在現代教育技術學院教室舉行

　　具體游戲內容：見附件1

　　五、經費預算

　　海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元共計：45元

　　六、活動負責人及主要參與者

　　1、活動參與者：現代教育技術學院20xx級全體學生

　　2、活動負責人：

　　1）策劃：李冬珊現代教育技術學院20xx級應用心理1班

　　2）宣傳：李增超現代教育技術學院20xx級數字媒體1班

　　3）聯絡：劉猛現代教育技術學院20xx級應用心理2班

　　4）文書：韓丹現代教育技術學院20xx級教育技術1班

　　5）理論:看召草現代教育技術學院20xx級數字媒體2班

　　6）組織：喜蘭現代教育技術學院20xx級教育技術2班

　　七、資源需要

　　教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

　　附件1：

　　團體心理輔導策劃方案

　　（一）團體名稱：贏在起跑線

　　（二）團體性質：結構式封閉式發張性團體

　　（三）團體規模：由40人左右組成的班集體

　　（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的

　　意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發言。

　　（五）團體活動時間、活動地點：

　　時間：10月28日晚7:30

　　地點:現代教育學院各班晚自習教室

　　（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學

　　習環境，在新環境中重新認識自我、調整心態，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。

　　(七)理論依據：

　　1.團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了埃互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。

　　2.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

　　3.按照埃里克森的心理發展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規劃不明等一系列迷失性問題，主要表現為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。

　　同時，新生剛走進一個完全陌生的環境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發焦慮和放任行為，對此的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發展。

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