電子裝配技能大賽總結

時間：2022-11-23 08:30:29 總結我要投稿

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電子裝配技能大賽總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的電子裝配技能大賽總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電子裝配技能大賽總結

電子裝配技能大賽總結1

　　20xx年12月22日，彭水縣職業教育中心電工電子專業技能大賽電子產

　　品裝配與調試競賽在我校舉行。來自電子專業3個班的23名選手組隊參加，在電子產品裝配與調試項目上角逐。

　　本屆大賽是由校行政班主辦，生產實習科、教務科、德育辦、電子組承辦，依據20xx年重慶市中等職業教育技能大賽設置的項目開設競賽項目，在籍的中等職業學校學生均可按照要求參賽。

　　在組委會的精心組織和指導下，該項目于12月23日下午4點開賽，經過3個小時的激烈競賽，電子產品裝配與調試專業產生一等獎2人、二等獎3人、三等獎3人。

　　開展中等職業教育技能大賽，是堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，以加快培養技能型人才為目標，促進“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式的實施，促進“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，促進“普通教育有高考、職業教育有大賽”的制度建設，加快市場需求的技能型人才的培養步伐，為我市明年3月份技能賽做準備。

　　彭水縣職業教育中心是一所電子信息技術為主中等職業學校，我校擁有電工電子類專業實訓室以及先進的實驗設備為選手們提供了公平競爭、展示電子技能的舞臺，為我校電子類專業師生提供了溝通交流、相互學習的機會。通過競賽促進了學生的理論和技能的'提高。

電子裝配技能大賽總結2

　　我校20xx年技能訓練及其比賽在學校相關領導及其電子專業的有關教師的關心和指導下，已于3月底落下帷幕，現將這一賽事從集訓到參賽總結如下：

　　一、組隊和訓練環境的準備

　　從今年1月份接到技能比賽通知開始，我們就開始籌備技能比賽相關工作，2月10日正式啟動訓練。在此過程中，我們從訓練場地的選擇、競賽學生的挑選再到指導老師的確定都讓大家絞盡腦汁。最終確定實訓樓B109（單片機室）作為訓練場地，參賽人員選定為向世寶和譚學軍，由成世兵、何豐、李偉和藍流負責對學生的指導。

　　二、訓練工作

　　根據學校領導的指示，結合兩位參賽學生的實際專業基礎情況，我們采取聽課手段，讓學生有更多時間訓練，為了保證每時每刻都有一名教師在場輔導，我們對每位指導老師的課時及其上課時段進行分析，對指導老師排班、全天候不間斷地進行輔導。

　　三、總決賽進行情況介紹

　　根據我校的實際情況，在電子類4個項目中，我們僅選了“電子裝配與調試”這一項目。據了解，共計82人參加該項目角逐，參賽場面壯觀、氣勢磅礴，競爭激勵。

　　四、經驗與教訓

　　大賽已經結束，但留給我們的思考不會停止，獲獎情況雖不知曉，但通過我校選手所反饋的信息，讓我有很多感悟，在比賽過程中，主要是競賽題目相對較難，需要完成的項目較多，平時訓練沒有很好地與比賽結合。在規定4小時內不能完成所有比賽項目。五、存在問題：

　　1.學生的整體水平不高，且學生后勁不足。

　　2.配套技能大賽的實訓設備不夠，雖然學校已添置了設備，但對照市級技能大賽要求仍然有差距。

　　3.教師的積極性不夠，學校在制度層面還沒有具體的政策，教師有觀望、畏懼心理。

　　4.實訓材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓用材料的使用。通過此次技能大賽，我們深刻認識到開展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段，實現專業教育教學目的，引導學生正確看待技能大賽，從而推動電子專業教育教學改革進程。

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