蘇教版五年級科學上冊復習計劃（精選11篇）

　　復習應結合自己的實際，學生需要好好把握做好復習計劃，在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創新。”那么怎么規劃好復習計劃呢？下面是小編為大家收集的蘇教版五年級科學上冊復習計劃（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級科學上冊復習計劃 1

　　一、指導思想

　　以《課程標準》為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合年段實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統總復習。

　　二、復習目的

　　1、使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，并能用小數小數描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數的近似值。

　　2、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。

　　3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。

　　5、使學生進一步體會復式統計表和復式統計圖的特點、作用，能根據收集、整理得數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

　　6、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　三、復習總體目標

　　爭取在期末考試中合格率達100%，優秀率達70%左右

　　四、相關知識點及目標達成策略

　　1、能用負數描述一些簡單的生活現象，能用計算的方法找出事物間的規律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問題。

　　2、突出小數四則運算的法則與整數相應內容的聯系，以利于學生提高小數四則混合運算的能力。

　　（1）復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。

　　（2）進一步培養學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確率。

　　（3）進一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關鍵。

　　（4）加強口算、估算與計算的'聯系，提高計算的正確率和估算的意識。

　　（5）加強學生運用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算的能力。

　　（6）注意小數計算與計算的聯系，能解決一些簡單的實際問題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解小數計算的意義。

　　3、重視統計知識的復習，進一步鞏固識別和運用復式統計表與復式統計圖的方法。

　　（1）復習條形統計圖的有關知識，比較與統計表的異同。

　　（2）復習根據數據、統計表、統計圖中任一項來解決問題的方法。

　　4、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。

　　（1）復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關概念和計算方法；

　　（2）加強辨別數量關系，進一步知道能用正確的數量關系來解答相關的題目。

　　五、復習重點、難點

　　1、扎實掌握所學知識

　　2、提高答題的正確率

　　六、采取措施

　　1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　（1）練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

　　（2）練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

　　（3）加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。

　　（4）練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

　　2、注意培優補差，提高班內考試的合格率與優秀率。

　　（1）堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監督其能按時完成作業、認真聽講）、組員幫、優秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。

　　（2）在做好抓兩頭、促中間的同時，促優生，適當選一些拔高題激發他們的學習熱情；對中間生則強調夯實基礎，對學困生則有側重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創設說、講、練的平臺。

　　3、教師復習時，理清知識點之間的聯系與區別，形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

　　七、復習方法：

　　先按單元復習，然后結合分類復習，最后然后進行綜合測試。

　　八、復習進度

　　五年級科學上冊復習計劃 2

　　一、學生情況分析：

　　對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，已經掌握了一定的探究過程和方法技能，又經歷了比較完整的探究過程，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，他們的科學素養有了一定的提高，并能運用自己的科學探究方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長；部分學生對于學習過的一些概念已經遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說通過4個月來的努力，學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發揮學生的學習積極性，使優等生，中等生，學困生在原來的基礎上都有所進步。

　　二、復習目標：

　　要切實完成經歷比較完整的科學探究過程和切實掌握相關的.科學概念這兩個雙重任務，就需要教師在平時的教學采用行之有效的教學方法，更需要在復習階段認真落實以上兩個教學目標。

　　通過復習把本冊教材的教學內容進行系統的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯系起來，幫助學生形成系統的知識，并能融會貫通，綜合應用，全面達到本學期的教學目的。進一步培養學生的分析、歸納、綜合等思維能力。

　　三、復習內容：

　　第一單元：白天和黑夜（1太陽和影子2、太陽鐘3、晝夜交替4、看月亮、5、晝夜對動植物的影響。）

　　第二單元：光與色彩（1、光的行進，2、照鏡子，3研究透鏡，4、七色光。）

　　第三單元：電和磁（1、簡單電路，2、導體和絕緣體，3、探測暗箱里的電路，4、研究磁鐵，5、電磁鐵。）

　　第四單元：呼吸和血液循環（1、測量呼吸和心跳，2、肺和呼吸，3、心臟和血液循環。）

　　第五單元：解釋與建立模型（1、解釋，2、建立模型）

　　四、復習重點，難點：

　　復習重點：光與色彩，電和磁復習難點：白天和黑夜

　　五、復習措施：

　　1、提高課堂效率措施

　　（1）、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

　　（2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

　　（3）、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　（4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力

　　2、提優補差措施：

　　（1）、鼓勵學生掌握主要的一些科學概念，重視學生書面表達能力的培養，以進一步提高能力。

　　（2）、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

　　（3）、延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

　　（4）、加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　　（1）、利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

　　（2）、重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　　（3）、科學課堂教學要兼顧實與活。

　　六、復習安排：

　　（一）單元安排：

　　1、白天和黑夜。（1課時）

　　2、光與色彩。（1課時）

　　3、電和磁。（2課時）

　　4、呼吸和血液循環。（1課時）

　　5、解釋與建立模型。（1課時）

　　（二）專題訓練：

　　基礎知識訓練：側重一些概念，實驗及其結論。

　　2、解決問題訓練。

　　（三）針對性練習：

　　1、作業本錯題整理。針對容易發生錯誤的題目進行練習。

　　2、科學學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。激發學生的學習的興趣。

　　七、專項練習題集：

　　五年級科學上冊復習計劃 3

　　復習是學習過程中的重要一環，它不僅使所學知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復習，特制定本計劃。

　　一、學情分析

　　今年我任教5（1）班科學，大部分學生能積極準備材料，探究活動比較認真有序，作業也比較自覺。優等生表現出對科學濃厚持久的興趣，科學素養發展態勢良好。也有較多學生課堂表現積極，但對科學知識處于一知半解的層面，對實驗現象的總結分析往往不全不到位。還有部分學生態度很不端正，對科學學習很不重視，科學綜合表現很差，需要采用恰當方法強化輔導。

　　二、復習目標

　　1、鞏固知識、強化記憶。通過復習，把本冊教材的教學內容進行系統的整理，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內在聯系，把零散的、片斷的知識條理化、系統化，使學生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。

　　3、發展能力、綜合提高。在復習過程中，通過教師的示范、指導和啟發，使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學習科學的自覺性和主動性都有較大提高，培養學生學習科學的興趣，能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　三、復習內容

　　1、第一單元《白天和黑夜》

　　2、第二單元《光和色彩》

　　3、第三單元《電和磁》

　　4、第四單元《呼吸和血液循環》

　　5、第五單元《解釋和建立模型》

　　四、復習重點難點：

　　1、重點：掌握控制變量實驗的技能，設計控制變量實驗。

　　2、難點：用柱狀圖、折線圖處理數據。

　　五、保障措施

　　1、加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的'復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內容的系統性，把已學的知識系統進行歸類。

　　2、注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習。

　　3、課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則，努力使“重復”變為生動積極的“再現”，寓能力培養于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。

　　六、復習安排

　　1、知識回顧：分單元內容進行復習（已做好各單元復習ppt）

　　2、專題訓練：

　　（1）基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。

　　（2）解決問題訓練。

　　3、測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學生的復習情況。

　　4、針對練習：查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

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　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地復習本冊教材的科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發揮老師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組注重優差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

　　二、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做實驗的良好習慣。

　　三、方法措施

　　1、對學生進行學習目的性的教育。

　　態度決定一切，態度十分重要，從落后的學生來看成績不好更多的原因是學習態度不端正，課堂不專心聽講學習效率差。所以加強學生學好科學課程的目的性教育很重要，態度端正復習效果會更好。教育學生試卷上字跡要端正，書寫要規范，不能遺漏不做爭取考出自己的`最佳水平。

　　2、重視基礎知識鞏固。

　　利用一切可以利用的時間加強對整冊教材中的知識點進行強化記憶。給學生一些課余看科學的時間記憶一些概念知識，發揮教師的組織領導作用和威信，營造濃濃的科學復習氛圍，因為單靠兩節科學課堂時間是遠遠不夠的。教師做好查漏補缺工作，珍惜課堂時間對一些難題容易搞錯的題目再次提醒講解清楚。

　　3、認真做好剩下幾張練習卷的練習。

　　通過完成教研室下發的資料，從練習卷中尋找自己的不足和錯誤及時認清正確的解題方法和答案。對作業本中出現的錯誤再一次進行講評，讓學生整理自己的錯題集，對難題易錯題集中到一起加深認識。

　　4、對教材中的模擬實驗進行梳理

　　這冊教材中安排了許多的模擬實驗，試驗多了學生容易搞混，理一理明確實驗的材料、目的、步驟。對典型的實驗讓學生熟記操作步驟。

　　四、班級情況分析

　　五年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

　　由于各種條件的限制，學生科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

　　五、復習時間安排

　　6月10日開始至6月25日

　　復習試卷——講評試卷——小組交流、自主復習。

　　相信只要學生對科學重視起來了，通過全面系統的復習，學生對小學階段所學的內容牢記在心，并為今后的學習打下良好的基礎的。

　　五年級科學上冊復習計劃 5

　　一、基本情況

　　通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳，“三動”能力較弱。

　　二、指導思想

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地復習鞏固小學階段的科學課程知識，重點復習五年級上冊的內容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學期自擬的要點，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

　　三、目標要求

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的`行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　本次復習具體分為“沉與浮”、“熱”、“時間”、“地球的運動”四大板塊。通過三份試卷體現，便于學生整體有序把握科學知識。

　　四、方法措施

　　1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。

　　2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

　　3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

　　4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發展。

　　五、復習時間安排

　　6.10——6.13沉與浮單元

　　6.16——6.20熱單元

　　6.23——6.25時間單元

　　6.26——6.28地球的運動單元

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　　一、復習備考期的心理調適

　　1、樹立考試信心。所謂樹立考試信心，主要包括兩個方面：一是要相信自己的學習能力和考試能力，要暗示自己，作為接受過高等教育的自己，既有較高的理解能力，又有出色的自學能力和自制力，而公務員考試所考查的大部分知識在本質上無非是中學時代的基礎知識和青年時代對社會對國家的認知，只要科學備考，沒有什么難的；二是要相信自己報考公務員的戰略眼光，如今，不管外界如何討論公務員職業，這個職業的自身優勢依然存在，隨著國家對相關工資制度改革的推進，廣大基層公務員的福利待遇和個人發展前景都是很好的。

　　2、克服拖延心理。雖然很多考生“躊躇滿志”，心里默念一定要利用好時間有效復習，但顯然，“愿望很豐滿，現實卻很骨感”，相當一部分考生即便坐在書桌前也難免擺弄手機、看電視、上網。因此，建議考生不要有“等……的時候可以有時間好好復習，現在先放松一下”的拖延心理，從當下做起，復習時間已然不多，即便是零碎時間，也同樣可以高效率的達到學習效果。

　　二、12月剩下的幾天可以做什么

　　1、購買教材。好的教材會讓你的復習事半功倍，在江蘇公務員考試的`競爭日趨激烈的時刻，選擇一本高質量的備考教材來夯實基礎，提高解題能力，提升解題速度是非常有必要的。江蘇公務員考試的公共科目筆試分為a、b、c三類，考生可參考《XX年江蘇公務員考試專業教材》復習。

　　2、認識真題。在這幾天里，可以通過《XX年江蘇公務員考試專業教材》復習，真題先不要在意準確率，這次做題的目的主要是熟悉考試題型和考查方式，了解自己的初期水平，以便復習時有的放矢。

　　三、進入XX年1月之后如何復習

　　1、按題型備考。之前已經做過真題，那么就應當對自己的強項和薄弱項有所了解。先學習自己的薄弱項，同時適當訓練自己的強項，比如做做自己強項的題目，這樣既可以調節大腦，又可以保證不產生厭煩情緒。

　　2、學習相關熱點問題。考生應請及時下載時事政治、申論熱點、申論范文及模擬試卷。由于江蘇公務員考試公共基礎知識和申論部分都會涉及時事政治、社會熱點的考察，因此考生需要積累相關知識。

　　四、寒假期間如何復習

　　1、理清復習重點。進入2月份之后，各大高校將陸續放假，很多應屆畢業生可以充分利用寒假期間的完整時間進行集中復習。建議按照之前的復習進度正常復習。此時的復習重點是：

　　（1）行測的薄弱項；

　　（2）集中記憶公共基礎知識；

　　（3）申論題目的寫作方法，對于作文題，需單獨訓練。

　　2、公共基礎知識記憶建議。在教材之外，考生應當通過網絡資源了解更多的知識，將自己的知識面進一步拓寬。江蘇公務員考試網建議考生，集中記憶常識完全可以將碎片時間利用起來。每天利用碎片時間閱讀一到兩篇，很快就會發現自己的常識儲備量大幅度增加。

　　五、報名期間如何復習

　　1、進入考試報名期。預計3月初發布XX年江蘇公務員考試公告、考試大綱及職位表和相關的考錄政策，這時考生應及時關注政府官方招錄網站，也可直接到江蘇公務員考試網查看各類招考信息匯總，考生可關注本站，我們會及時更新最新的招考消息。此時，應確定自己是否具有報考資格，了解報考流程，在職位表中選定幾個自己青睞的職位，并最終確定一個，然后按照流程參與報名。

　　2、后期復習突出題目訓練。考試報名期結束后，不要沉浸在報名時的興奮中，而應搶抓最后的復習時間，繼續備考。

　　六、進入沖刺期應做什么

　　進入3月中下旬以后，意味著進入考試前的沖刺期，時間更是寶貴。此時不建議采用題海戰術，因為這一時期的成績提升并不能靠大量做題來獲得。根據多年指導考生備考的經驗，江蘇公務員考試網認為，此時行測大部分題型的成績提升空間已經不大，而申論成績則大有提升的空間。

　　這一時期的備考重點是：

　　（1）申論的最新熱門考點及與其相關的文章寫作；

　　（2）行測中的言語理解與表達；

　　（3）公共基礎知識中的時事政治。

　　之所以有這樣的判斷，原因有：

　　（1）分析往年江蘇公務員考試真題可以發現，行測真題卷中，言語理解與表達題目和公共基礎知識部分題目有不少是命題人根據考前一到兩個月的熱點命制的，內容非常新，在復習沖刺期如果能及時把握住這部分考點，將有助于考生提升分數；

　　（2）申論試卷的主題往往選自考前兩到三個月的熱點問題，因此應當在教材提供的方法和熱點解讀之外，進一步預測準備最新考試熱點。

　　七、臨近考試的準備工作

　　在考前的最后一個周，重要的工作便是考務準備。主要包括：

　　（1）準考證的打印；

　　（2）考試用品的準備；

　　（3）提前了解考點和考場；

　　（4）提前安排住宿；

　　（5）解決好考試當天的休息和就餐問題。最后，要特別提醒考生，在考場上，切莫忘記貼條形碼，答題卡是一定不可以折疊的，尤其是申論答題紙。每年都會有考生因不了解而誤折答題紙，導致影響試卷掃描。

　　五年級科學上冊復習計劃 7

　　一、備考的計劃

　　現階段備考的科目考生可以重點放在數學和英語上面。畢竟考研政治是需要大量的時間去記教材知識的，而且又不能忘。那如果太早復習，前面所記的知識就容易忘記，那復習的時間就會拉的很長，因而政治就可以放到九月份復習。而專業課，考生的基礎也是比較扎實的，就可以放在暑假復習。如果是跨考生，基礎比較薄弱，那就可以早一兩個月復習。總之，首要任務是復習考研政治和考研英語。

　　二、考研數學的復習安排

　　關于數學這門科目，考生首先自然是要熟悉教材，掌握一些基本的知識。對教材上出現的題型，無論是例題還是課后題都做一遍。當然，不重要的章節，考生可以選擇一些題型來做。總之就是打好基礎。只有基礎打好了，后期高強度的.做題訓練才能適應的下來。畢竟數學要想提高，主要就是解題的能力要提高。因而，后期的學習任務就是大量的真題測試，提高自己的解題能力，計算能力。考生那時候可以去買一些試卷，各種類型的都可以涉及，也能更方便的找到一些學習的規律。

　　三、考研英語的復習計劃

　　對于英語這門科目，考生要從心底里重視起來，畢竟單科不過線初試就失敗了。考生平時主要還是做題，記單詞。單詞每天花一個小時就可以了。考生做題主要圍繞真題就可以了，模擬題不用去做，畢竟題型難度和出題方向會有偏差。考生做真題的時候，遇到難題也不要去查資料，哪怕看不懂也沒關系，查資料只會讓自己的學習效率更低，且不容易糾正自己的錯誤。此外每篇閱讀理解，考生做完之后，都要逐字逐句的翻譯一遍，也就是全文翻譯，這樣容易大量的積累詞匯量跟語法，到了后期做題的準確率也會更高。

　　以上，就是考研各科目的高效備考計劃。考生前期主要是復習考研數學和考研英語，其他科目放在后面復習。而數學和英語主要是題海訓練，靠做題來快速提升。只要掌握好技巧，要提升也是很容易。希望考生們都能拿到一個好成績，加油啊！

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　　一、班級情況分析：

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長；學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

　　二、指導思想：

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　三、復習內容

　　本教材是鄂教版五年級下冊科學，包括如下四個方面：

　　1、有趣的`動物

　　2、到苗圃去

　　3、能源與礦產

　　4、環境污染與保護。

　　讓學生從動物的生活，植物的生長，能源礦產的分布、儲存、利用，環境的污染及保護等來探討與學習。

　　四、復習目標

　　1、認真復習《課堂作業本》，結合自己出的配套練習卷，熟記每一個題目與知識點。

　　2、自覺、認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）；還有書中出現的結論性的句子；

　　四、方法措施

　　（1）、有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

　　（2）、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加實驗、小發明、小創造、小制作活動，以進一步提高能力。

　　（3）、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

　　（4）、加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　五、復習安排

　　第一單元（２課時）

　　第二單元（２課時）

　　第三單元（２課時）

　　第四單元（２課時）

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　　一、復習內容：

　　本學期的教學內容分為“天氣”單元、“溶解”單元、“聲音”單元和“我們的身體”單元，復習時我將每個單元的知識體系分為三大塊，即科學概念、科學實驗和簡答題，讓學生對本學期學習的基礎知識和基本技能都能達到融會貫通。

　　天氣單元：

　　（一）科學概念：

　　1、天氣特征主要包括云量、降水、風和氣溫。天氣是不斷變化著的，天氣變化時可以觀測和預測的。

　　2、溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數據。一天中清晨溫度最低，下午的溫度最高。

　　3、風向標是測量風向的儀器，箭頭指向風吹來的方向。風有力量。風力等級表中把風分為13個等級。

　　4、雨量器是測量降水（降雨）多少的裝置，“雨量等級表”。

　　5、不同的云預示著即將來臨的不同天氣，云量的多少是區分晴天、多云和陰天的標準。云分為積云、層云、卷云。

　　（二）科學實驗：

　　1、室內外溫度的測量與比較。

　　2、小組制作一份天氣日歷，以后進行一個月的天氣觀測并作記錄。

　　（三）簡答題：

　　1、能用網狀圖表示天氣對我們生活的影響。

　　2、會用不同圖標表示的天氣。

　　3、用箭頭標出風的方向。

　　4、會統計天氣信息，并能夠分析數據。

　　溶解單元

　　（一）科學概念：

　　1、溶解的特征：溶解是指物質均勻穩定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾或沉淀的方法把物質從水中分離出來。

　　2、通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。

　　3、食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能無限量地溶解下去。

　　4、用蒸發的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應用于生活中。

　　5、溶解現象發生在液體與固體之間，還發生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣。

　　（二）科學實驗：

　　1、過濾實驗：要點：需要材料：鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯。

　　2、怎樣加快溶解？要點：對比實驗。記清楚哪些條件相同，哪些不同。

　　3、液體與氣體的溶解。要點：研究計劃。

　　4、一杯水里能溶解多少食鹽？

　　5、分離食鹽與水的實驗。

　　（三）簡答題：

　　1、面粉溶解了嗎？（能用過濾的方法分離出來，所以沒有溶解。）

　　2、海水怎么變成鹽？

　　聲音單元

　　（一）科學概念：

　　1、聲音是由于物體振動產生的。聲音有大小、高低的不同。可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發出聲音。

　　2、物體振動的幅度大小決定了聲音的強弱。聲音的強弱可以用音量來描述。聲音是可以被控制的，在許多場合和環境，我們應當控制自己發出的聲音。

　　3、物體振動的快慢決定了聲音的高低，聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。

　　4、聲音以波的形成傳播的，它能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質。

　　5、人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉換成聲音的感覺。

　　（二）科學實驗：

　　1、探索尺子的音高變化的`實驗。

　　2、聲音在不同物質中的傳播。

　　3、控制發聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。

　　（三）簡答題：

　　1、土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？棉線、膠管。

　　2、人們控制噪聲的方法？

　　我們的身體

　　（一）科學概念：

　　1、人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行生命活動時，保個部分是互相密切配合協同工作的。

　　2、人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

　　3、身體的肢體運動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關節和肌肉。

　　4、人的呼吸實際上是進行著氣體的交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

　　5、伴隨身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

　　6、經常運動，心臟會變得強壯，肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。

　　7、人體運動需要的能量來自消化器官對食物中營養的吸收，人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。

　　8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。

　　9、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）

　　（二）科學實驗：用簡單的文字和圖示描述人體的器官的協同關系。

　　（三）簡答題：

　　1、為什么我們運動后每分鐘呼吸次數會增加？

　　2、為什么我們運動后每分鐘心跳次數會增加？寫出運動對我們身體的一些好處。

　　3、舉例說明人體各器官之間存在的聯系。

　　二、復習措施

　　（1）組織學生進行全面復習每個單元的知識，重點攻克教學重點和難點。

　　（2）采用多種復習方法，比如，師生問答；學生互問互答；利用多媒體呈現科學實驗等。

　　（3）以優幫差，加強督促與輔導，使每一學生都有不同程度的提高。

　　（4）利用多媒體呈現期末模擬試卷，學生作答。

　　五年級科學上冊復習計劃 10

　　一、基本情況

　　通過科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳，“三動”能力較弱。

　　二、指導思想

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地復習鞏固小學階段的科學課程知識，重點復習六年級上下兩冊的內容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學期自擬的要點，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

　　三、目標要求

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的`淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　本次復習具體分為“微小世界”、“物質的變化”、“宇宙”、“環境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現，便于學生整體有序把握科學知識。

　　四、方法措施

　　1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。

　　2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

　　3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

　　4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發展。

　　五年級科學上冊復習計劃 11

　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、復習總目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

　　學困生：通過科學的復習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。

　　優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　三、復習內容及重難點：

　　本教材安排了五個單元的內容，分別是《蠶》、《鳳仙花》、《衣服是什么做的》、《石頭與房子》《電》。以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　復習重難點：

　　1、通過對鳳仙花的.學習，知道植物的生長過程，以及植物各部分所起的作用。

　　2、通過對蠶的學習，知道動物的生長過程，以及不同生長過程的特點，了解不同的動物有不同的生長過程（包括人）。

　　3、學習知道衣服與布料的知識，能解答生活中的科學問題。

　　4、學習觀察石頭的特點，明確我們生活中的建筑材料。

　　5、懂得安全用電的知識，會畫簡單的線路圖。

　　四、復習方法及措施

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。

　　2、采取靈活多樣的復習方式，增加學生對復習內容的興趣，正規地、系統地引導學生復習科學知識。

　　3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。復習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應用，從而鞏固所學習的新舊知識。

　　4、由于學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的復習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，并讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。

　　五、復習時間安排：

　　《鳳仙花》

　　1課時

　　《蠶》

　　1課時

　　《衣服是什么做的》

　　1課時

　　《石頭與房子》

　　1課時

　　《電》

　　1課時

　　綜合練習

　　2課時

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