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職業(yè)中學班主任總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)中學班主任總結(jié)，歡迎大家分享。
時光恍惚之間到了期末，心里也總算可以松了一口氣，這一學期以來讓我成長了很多，體會了很多。真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校信息二部10計算機4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由34名學生組成的集體，我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。這學期讓我頗有成就感的就是走讀生不遲到，廣播操比賽拿到獎，學生有秩序的上課，沒有打架斗毆現(xiàn)象，一人獲得市級三好學生稱號，期末收學費一天完成。現(xiàn)在我非常的熱愛我的班主任工作，而且還可以如數(shù)珍寶的和大家講講我的成績。
一、完善班級干部機制，責任機制
這些孩子也和大人一樣，如果不分工到人的話，就會使勁的偷懶，我就想了一個辦法，把一開始的小組分成了大組，根據(jù)人數(shù)分成了3小組，把以前的每天都有不同的組值日，到周由一組值日，這樣我就可以讓學生明確的有了值日的氛圍，接著我選了認真負責的學生做組長，一切責任追究組長，如果有學生不聽組長的話，我直接追究那個學生，進行嚴重的批評，這個機制形成之后，衛(wèi)生情況就好多了。在班級紀律上，我讓一個班長和2個副班長每天輪流值日，進行點名，這讓班級同學有了約束感，所以紀律也明顯的好轉(zhuǎn)。
二、思想教育
我沒有給我的學生講什么大道理，只是在時不時的講一些故事，這些故事里包含了很多道理，比如怎么做一個有素質(zhì)的人，學生會模仿甚至會知道什么樣是受尊重和表揚的，什么是被別人恥笑的。我還讓我們班的學生每天啊背誦和閱讀《弟子規(guī)》，這里面講了最傳統(tǒng)是做人的道理，也是最基本的，這讓我的學生懂事了不少，我還經(jīng)常渲染講義氣的氛圍，所以在集體活動中，他們就特別的架勢，這讓我倍感面子。我們班還收集瓶子，一開始好多同學覺得丟臉，可是在我的引導下，我們每隔幾天就要去賣一次瓶子，解決了買水的問題，也讓同學們感受了艱苦樸素。
三、抓緊專業(yè)學習
我們是計算機專業(yè)，我想只有讓他們時刻感覺到都有計算機知識的收獲才能留住他們不穩(wěn)定的心，吸取了別的班主任的經(jīng)驗，考慮到這幫孩子坐不住，看不進的特點，我開始讓他們整理專業(yè)課重點，每周一次檢查，重點懲罰不聽話，不做筆記的學生，而且在上專業(yè)課的時候我也去機房巡查，凡是不拿筆和本子的，我都要進行嚴厲的批評，這樣就養(yǎng)成了良好的習慣。我還利用每天下午第三節(jié)課的時間帶學生到機房練習五筆，充實了學生們的學習生活。在校技能大賽中，我還為我們班多爭取了幾個名額，建立他們的自信，也樹立了榜樣，這樣形成了良好的學習氛圍。
四、和家長保持密切的聯(lián)系
我喜歡聯(lián)系家長，無論是告狀還是表揚，我都要發(fā)短信，比如有孩子逃課了我要說，有孩子進步獲獎了我要說，有孩子幫助別人了進步了我還要說，所以這樣讓學生感覺到無論從家長還是到學校都有人在乎和關(guān)心他們，這樣就讓他們有了社會責任感，所以他們在不斷的進步著。
畢竟是第一年做班主任，一開始還帶著抵觸情緒，還特別的費勁，現(xiàn)在即使我不在學校，學生還是正常是運轉(zhuǎn)著，這讓我開始熱愛班主任工作了，這些種種的經(jīng)驗如果不是實踐是得不來的，我還時刻在想，假如我再帶一個新班會少走很多的彎路，有時候在想到新點子，或者反思的時候，會恍然大悟，原來還可以這樣，總之這一學期在和學生的斗智斗勇中我很開心。
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