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高二3班主任總結

時間:2024-08-12 07:34:53 總結 我要投稿
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高二3班主任總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的高二3班主任總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二3班主任總結

高二3班主任總結1

  本學期,我擔任高二(3)班班主任。我班是理科平行班,全班56人,男生40人,女生16人。過去的一學期里,我班在學校領導的關心下,在學校和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的.學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設

  1、確定班級目標,編成響亮的口號:“不到最后一刻,決不放棄”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論,共同確定了班訓:態度決定一切,細節決定成敗!

  4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

  6、制定個人奮斗目標,在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學,便于同學們自我對照,自我激勵,相互監督。

  總之,通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規,做好班級管理

  1、每周一次班會,并有相應的班會記錄。

  2、座位輪流制,每周調動一次,前后左右滾動。

  3、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。

  4、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  5、衛生工作常抓不懈,責任到人,實行班干負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。

  四、加強班委會建設,發揮學生班干的作用

  新學期開學后,根據在臨汾職業技術學院的表現,我初步選出了班長和紀律委員。開學后,又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。在具體的工作中,按實質內容把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導,分工協作,形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

  五、與各任課教師加強交流,協調教學工作

  首先,協助授課老師搜集教學信息:本學期,我班趁教師節和元旦,以老師送節日賀卡的形式,促進師生之間的情感溝通。

  其次,經常和任課老師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態。

  六、與家長溝通,加強家校聯系

  為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、解決問題。

  七、班級活動

  1、成功地組織了學生參加學校運動會,運動會期間,各項工作平穩有序。

  2、響應學校號召,組織學生召開特色主題班會,學生自己組織了“高中生是否該戀愛”的辯論會,開的有聲有色。

  3、根據學校部署,狠抓學生日常規范,制定“學生不規范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。

  以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自己,向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗

高二3班主任總結2

  今年升上高二,工作開展比較順利,非常感謝一起工作的級長和老師,感謝他們對我工作的指導和幫助。這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力,收到了一定成效,現把高二3班的得失總結如下:

  一、塑造良好的和諧班風學風

  萬事開頭難,管理班級有個良好的開端會讓日后班主任工作變得輕松自如。奠定班級管理的基礎,是開學的首要工作!面對來自不同班級的學生,我認真閱讀的學生的資料,做好座位的安排和個別學生的摸底,在開學的第一天晚上的我上了一節很精彩的班會課,寫在黑板上的第一句話是:高二3班的時間“兩個七點零五”,明確學生的時間觀念,所以后來幾乎沒有什么同學會遲到的,而且我通過開展課外班會課,形成了高二3班一個十分和諧友愛的團隊,這樣從開學第一天就奠定了和諧溫馨的'班級氛圍。

  二、發展學生個性,促進學生的全面的和諧的發展

  我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調動學生的積極性,發展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質和能力素質.對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.

  三、加強與科任老師的合作

  今年比較特殊,我的三個科任老師是女老師,特別是數學老師,她還是我們學校的行政,所以我介紹老師的時候特別強調要配合好了老師,千萬不要惹老師生氣,大打溫情牌,幫助同學們跟老師建立了深厚的友誼,在班會和家長會上,我都鼓勵同學、家長多與科任老師交流,而同學現在也樂意去找老師談心,討論問題,所以現在上課發言積極,課后經常把老師團團圍住,窮問不舍!語文老師與同學通力合作辦好班刊,真正是“你好,我好,大家好才是真的好!”,師生關系逐漸達成一種和諧共贏的局面!加強與科任老師合作,讓班主任工作變得更加輕松、高效!

  “定要迎著晨光實干,切莫空對晚霞幻想”,這是高三6班留個我班每個同學的精神印記。他們也能抓緊時間,緊抓基礎,各方面都取得很好的表現,但是成績方面還有很大的進步空間,這是下學期到高三工作的重點。

  總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

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