學生資助情況報告范文（通用16篇）

　　隨著社會一步步向前發展，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的學生資助情況報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生資助情況報告 1

　　我區高度重視貧困學生資助工作，根據上級文件的指導精神，各級成立學生資助管理機構，指定專職人員負責學生資助工作的開展，積極有效地推進資助管理工作的進行，組織學校積極宣傳有關學生資助的政策，大力解決了一部分家庭經濟困難學生的就讀問題，得到了學校和群眾的一致好評。

　　現根據要求，將有關學生資助工作匯報如下：

　　一、資助工作基本情況

　　(一)普通高中助學金20xx年春季學期資助學生547人，資助金額41萬元，秋季學期資助學生465人，資助金額46.475萬元。已全部足額將資助金發放到學生的資助卡中。

　　(二)義務教育貧困家庭寄宿生生活補助20xx年春季學期補助2390人，補助金額148.9875萬元；秋季學期補助1939人，補助金額121.1875萬元。已全部足額將資助金發放到學生的資助卡中。

　　(三)20xx年春季學期共有55名庫區移民子女，共補助資金1.98萬元；秋季學期共有60名庫區移民子女，共補助資金2.16萬元；使我區庫區移民子女學習生活得到很好的保障。

　　(四)20xx年學前教育入園補助費春季學期共資助幼兒572人，資助金額28.68萬元；已全部足額發放。秋季學期共資助幼兒624人，資助金額31.22萬元。正在發放中。

　　(五)20xx年大學新生入學路費發放214人，資助金額12.5萬元。使我區大學新生不必因為上學路費發愁。

　　二、取得的成效

　　資助必須助到點子上。以此為目標，鐵山港區高度注重制度建設，做到宣傳到位，輿論先行，嚴格遵守“申請—調查—民主評議—隨機抽查—公示—受理舉報—復查—向紀檢監察機關和審計機關報備—將資助金打入受助學生銀行卡”程序，一個環節都不缺。對資助金實行銀行卡管理，將資助金直接打到學生資助卡上，使困難學生直接感受黨的'溫暖和政府關懷。

　　由于力堵漏洞、發放直通，有效防止有失公平公正現象。近三年來多次的對社會和家長的回訪表明，鐵山港區的學生資助切實做到了有的放矢；對受助學子的遠程回訪也表明，他們的誠信觀念更加堅定，感恩情懷充分激發，而今，這些學子正加倍努力學習，為回報社會、報答家鄉和報效祖國而奮力拼搏。

　　三、主要措施和工作亮點

　　(一)班級民主評議機制取得良好效果。

　　班級設立民主評議機制，是實現資助評審工作公平、公正、公開的重要保證。此次檢查在隨機抽取學生詢問、座談過程，學生一致表現經過班級民主評議后，學生能夠充分表達自己意見和想法，同學之間能夠清楚了解申請人相關情況，班級民主評議推薦出的受助學生名單得到同學們的普遍擁護。

　　(二)資助檔案管理完善細致。

　　1、按資助流程設置目錄和建立資助檔案，使學校的資助資金到位、申請、評審、公示、發放及宣傳等工作情況存放次序合理，清晰明了。

　　2、班級民主評議材料格式規范完整。評議材料不僅有評議人、評議時間及評議結果，還有類似會議紀要的詳細評議過程，整個評議材料完整、真實。

　　四、工作中存在的問題和原因

　　(一)存在的問題

　　回顧學生資助工作，雖然取得一定成績，但是還存在不足，主要有以下問題：

　　1、資助工作存在的主要問題是大學生路費資助金到位后，因為學生已離校，難以找到學生簽領，影響了學校的發放工作。還有學生領了路費補助后高中學校難掌握其是不是到大學就讀。

　　2、因為學校資助工作人員的變動，資助人員的業務能力有待提高。

　　(二)學生資助工作建議

　　為使資助工作更加規范有效，真正將資助工作落到實處，提出以下建議。

　　1、在各種資助材料審核上，希望各資助中心、各學校能有更多的機會進行交流。

　　2、上級財政部門能加強溝通，加快辦事效率，爭取各項資助金能按時到位，以使學校的發放工作得以順利開展。

　　五、下一步工作計劃

　　(一)加強檢查，把資助政策落實情況檢查制度化，常規化。

　　開展各鎮交叉檢查，促進各校間學生資助工作交流，互相學習共同提高，推動學生資助工作邁上新臺階。

　　(二)歸納總結，在全區層面上推廣好的經驗和做法。

　　建議將檢查中發現的好的做法進行歸納總結，并以此為基礎進一步與全區各鎮實際相結合，形成一套較為成熟工作模式，并將其推廣到各個學校，推動我區學生資助工作更加科學、規范。

　　學生資助情況報告 2

　　為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

　　1、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

　　（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：xxx；副組長：xxxx（具體負責）；組員：xxxx等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

　　（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

　　2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

　　幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

　　3、設有資助辦公室專人負責

　　辦公室設有專門的`檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

　　4、有評議、評審、審核及發放流程

　　我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

　　5、我校在家庭經濟困難

　　寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

　　6、下一步的打算

　　繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

　　學生資助情況報告 3

　　為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：

學校基本情況我校現有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

　　教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的`具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

　　貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請，

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，

　　3、年級組審核，

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

　　資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。

　　學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。存在的問題盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

　　學生資助情況報告 4

　　根據橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、享受資助的項目

　　20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的`資助項目共有3個：

　　1、貧困寄宿生資助項目；

　　2、南寧市為民辦實事資助項目；

　　3、學前幼兒資助項目。

　　二、具體做法

　　實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：

　　（一）廣泛宣傳發動：

　　我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。

　　（二）嚴格操作程序

　　1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。

　　2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。

　　3、根據文件規定進行確定資助的范圍和對象。

　　4、我校“補助”運行程序。

　　A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；

　　B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；

　　C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

　　5、發放程序。

　　受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。

　　三、工作中存在的問題及有待改進的方面

　　在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

　　一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

　　二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

　　三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

　　四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

　　五是資助材料不夠及時存檔。

　　學生資助情況報告 5

　　洑水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20xx】6號）要求，針對湖北省金業會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改。現將我校自查整改的情況匯報如下：

　　一、我校的主要作法

　　1、加強領導，落實責任

　　我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的.學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領導下，我校不斷規范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發放到位，社會反響良好。

　　2、規范管理，完善制度

　　（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。

　　（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。

　　二、存在的問題

　　（一）、檔案資料不齊全

　　1、20xx年秋退教材費資料缺退費憑證；

　　2、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；

　　3、20xx年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；

　　4、20xx年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；

　　5、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；

　　6、20xx年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；

　　7、20xx年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；

　　8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。

　　（二）、20xx年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學校總賬挪作公用經費使用，未上交國庫。

　　（三）、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發放現金。

　　（四）、個別學生存在由其監護人或直系親屬代領、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。

　　三、整改情況

　　1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯系，補辦了村委會蓋章手續。

　　2、20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。

　　3、20xx年教材退費余額學校計劃上交國庫。

　　4、20xx年資助資金學校集中發放現金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，并邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監督。

　　回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發展，使國家的惠民政策真正落到實處。

　　學生資助情況報告 6

　　根據貴辦下發《關于做好學前、義務教育和普通高中20xx年學生資助執行情況報告和數據統計報送工作的通知》（瓊教勤助辦[20xx]58號）的要求，我局對20xx年學前教育學生資助工作執行情況認真組織統計和檢查，現將有關情況匯報如下：

　　一、總體執行情況

　　20xx年春季全市受助幼兒園101所，按照幼兒375元/生.學標準發放，資助幼兒2646人，受助金額99.225萬元。20xx市秋季全市受助幼兒園108所，按照幼兒375元/生.學標準發放，資助幼兒2742人，受助金額102.825萬元。全年合計發放202.05萬元，其中，中央資金102.825萬元，省級資金42.685萬元，市級資金56.54萬元。

　　二、主要經驗與成效

　　貫徹資助政策的“公平、公正、公開”的原則，為確保國家資助金額用在刀刃上，開學初我局要求各學校統計上報幼兒園幼兒人數，家庭經濟困難學生人數，整理匯總數據，通過領導小組行政會議討論，最終確定各學校分配名額，名額分配著重偏向鎮或農村級的幼兒園，約占本幼兒園幼兒人數20％-25％，要求幼兒園嚴格按照《對文昌市學前教育幼兒資助實施方案》認真組織和認定受資助名單，符合資助條件的幼兒如實填寫《文昌市學前教育“三類”幼兒生活費補助申請表》并到所在的村委會或居委會加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況以及“三類”幼兒持有的有關證件原件的復印件。相關幼兒園要成立評審小組，對提交的.資助申請對象進行認真審核。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作的公示，確定無異于后方可送到資助中心。收集受資助學生個人基本信息送教育局學生資助管理中心匯總，匯總數據統一送農村信用社開設學生個人“一卡通”賬戶，最后由我局通過財政惠民“一卡通”系統將受助寄宿生生活費補助資金通過惠民“一卡通”的方式直接發放到學生個人賬戶。

　　三、主要問題與建議

　　1、幼兒家庭經濟困難的認定難度大，建議全國學生資助管理系統能查詢到民政部門學生的家庭基本情況，從而認定學生的家庭經濟困難情況可能會相對公平。

　　2、資助名額有限，建議海南省學生資助辦適當適當儲備一定的資助名額，如需可以申請增加名額。

　　3、因幼兒無戶口未能開設農村信用社“一卡通”賬號，建議對這類幼兒可以申請發現金。

　　4、幼兒資助標準低，建議提高幼兒資助資助標準。

　　學生資助情況報告 7

　　根據《全國學生資助管理中心<關于做好20xx年度中等職業教育學生資助政策執行情況與相關數據報送工作的通知>》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執行情況報告如下：

　　一、總體執行情況

　　我校是中等職業學校，20xx年春季在校學生xx人，20xx年春季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。xx名學生的助學金在20xx年6月通過中職資助卡發放給了受助學生。我校國家免學費是由于上級部門將相關資金下拔到學校，20xx年我校免學費、助學金補助金已經發放完畢。

　　二、工作創新與主要經驗

　　(一)制定辦法，保證資助落實到位

　　根據國家、省、市的'資助文件精神，我校制定了《xx國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。

　　在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發放工作。

　　(二)規范管理，嚴格執行資助工作程序

　　1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍

　　對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執行。

　　2.切實做好各項資助的發放工作

　　全校20xx年春季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將20xx年家免學費、助學金全部發放到了學生手中。

　　(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心

　　通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。

　　三、主要問題與困難

　　(一)家長和學生對職業學校不認可

　　由于社會環境及家長對職業教育的不認可，同時管理局區域內同時存在多家職業教育職能的學校。為此，我校職教中心學生在校生逐年減少。

　　(二)對非涉農專業學生資助不夠

　　目前國家助學金政策主要面向非涉農專業，對非涉農專業學生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。

　　四、政策及工作建議

　　針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：

　　1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。

　　2、中等職業學校在校學生全部享受免學費和助學金資助政策。

　　學生資助情況報告 8

　　為深入貫徹省教育廳、省學生資助管理中心關于對中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況，按照《山東省學生資助管理中心關于做好20xx年度學生資助執行報告與統計數據報送工作的通知》〔魯學助(20xx)40號〕文件要求，我校領導高度重視，立即召開專題會議進行安排部署。同時成立了以校長為第一責任人，設立政教處、財務科為專門的學生資助管理機構，配備專職學生資助管理人員。現已按時完成國家助學金和免學費政策落實情況，報告如下：

　　一、辦學資質與條件

　　xx市xx學校隸屬xx市xx局，是經市xx局、市教育局審批備案的國辦市屬中等職業學校，單位性質為事業單位，辦學規模與辦學條件符合中等職業學校設置標準。

　　二、學籍申報與審核情況

　　我校嚴格按照山東省教育廳有關中等職業學校招生規定招收錄取學生，學生持錄取通知書及本人身份證或戶口簿到學校辦理報到。由市教育局統一注冊后獲得學籍。

　　我校嚴格按照市教育局規定時間辦理學生注冊手續，并按要求采集電子圖像，按照統一格式打印《山東省中等職業學校新生錄取簡明登記表》。已注冊學籍的新生名單及時申報到“全國中等職業學校學生管理信息系統”，通過信息系統審核學籍信息，并對系統按月維護，及時注銷中途流失學生的學籍。系統中如有與其他學校重復注冊學籍的情況，我校及時與該學生聯系核實情況，如屬于我校學生先在其他學校注冊后又到我校注冊的，及時與該校取得聯系，解決學生學籍問題；如屬于我校學生未在本校就讀而在外校注冊的，查明原因，及時幫助學生注銷學籍。

　　我校不存在未通過信息系統申報學籍、虛假注冊學籍、與普通高中學籍雙重注冊、與其他類型學校雙重注冊的情況。我校學生學籍屬于中等專業學校注冊，每名學生只享受一份國家免學費政策，每名貧困學生只享受一份助學金。截止到20xx年10月份，我校20xx年秋季在校學生注冊人數為1524人，20xx年春季在校注冊人數為1158人。

　　三、國家助學金申報與審核情況

　　為切實落實國家對中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策，使我校學生順利完成學業，學校以全日制在籍學生人數為基準，以20xx和20xx級農村戶籍學生和縣鎮非農業戶口學生以及城市家庭困難學生、2012和20xx級家庭困難學生為資助對象，資助標準為每生每學年1500元；以20xx和20xx級農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口家庭困難學生和低保城市家庭學生，2012級農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口家庭和低保城市家庭學生，20xx級全日制在籍學生為免學費對象。

　　國家助學金和免學費申請程序為：學生在第一學年開學第一周向學校提出書面申請，農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口學生提供戶籍證明，城市學生提供家庭經濟困難情況證明(低保證)。學校按照有關助學金發放管理規定和申請免學費條件受理學生申請，由班級初審，報學生科審核后，將受助學生名單張貼在學校公告欄內進行為期一周的公示，公示無異議后，確定受助和免學費學生名單。

　　國家助學金和免學費審核程序為：學校通過全國中等職業學校學生管理信息系統上報受助和免學費學生名單，并通過該系統按月維護名單。對于退學或因其他原因緩發助學金的學生信息及時進行更新，實時對家庭經濟困難學生數據庫中的學生銀行帳號進行更新，同時及時注銷中途流失學生學籍，做到按規定的資助對象發放助學金，保證發放成功率。

　　我校不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金和學費的情況。受助和免學費學生名單按月裝訂成冊，建立受助學生檔案。

　　20xx年秋季學期享受國家助學金學生人數為505人，20xx年春季學期享受國家助學金學生人數為424人，20xx年秋季學期享受國家免學費學生人數為1521人，20xx年春季學期享受國家免學費學生人數為1158人。

　　四、國家助學金資金落實和地方配套資金落實情況

　　1.國家助學金撥付與地方配套資金情況

　　20xx年春季至20xx年秋季，中央、省下撥國家助學金資金24.8萬元，余下的44.87萬至今未下撥。

　　市級財政按照我校20xx年春季在校生享受助學金424人，下撥資金18.5萬元，還差13.3萬元未下撥；20xx年秋季在校生享受助學金505人，下撥6.3萬元，還差31.57萬未下撥。

　　2.國家助學金發放情況

　　20xx年春季在校生申請助學金人數共424人，共發放助學金31.8萬元，全部打入學生資助卡中；20xx年秋季在校生申請助共505人，發放37.87萬。

　　3.國家助學金不足情況

　　20xx年春季至20xx年秋季助學金未下撥資44.87元，全部由學校預先墊付。

　　五、國家免學費資金政策落實情況

　　1.國家免學費資金撥付情況

　　20xx年春季全日制在校生1145人，全部符合減免學費條件。20xx年秋季全日制在校生1522人，全部符合減免學費條件。

　　2.免學費資金下撥情況

　　我校20xx年春季在校生1145人，20xx年春季在校生免學費資金共137.4萬元；財政實際撥款77.9萬。按照20xx年春季在校生1145人，還差59.5萬元。

　　我校20xx年秋季在校生1522人，20xx年秋季在校生免學費資金共182.6萬元；財政實際撥款124.9萬。按照20xx年春季在校生人數，還差57.74萬元。

　　六、國家助學金發放與資金管理情況

　　學校財務能夠嚴格執行國家、省和市有關國家助學金文件規定，做到管理規范、賬目清楚、專款專用。財務科根據學生科申報的受助學生名單，在學校就近的'國有銀行統一為學生辦理銀行儲蓄卡并及時發放到學生手中，保證國家助學金按月、足額劃轉到位。在國家助學金沒有到位的情況下，也能夠及時籌措資金按時發放。

　　七、工作創新與主要經驗

　　通過宣傳教育，觀看勵志影片，倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。組織學生參加各種社會實踐活動，到敬老院、社區中心為群眾免費查體。鼓勵教師和學生干部對貧困學生幫助，對貧困學生進行精神上鼓勵和物質上的資助。

　　八、主要問題與困難

　　1、每年下撥資助金額數量不足，財政下撥資助金要少于學校實際資助的金額，造成學校資助金虧空，給學校造成很大壓力。

　　2、中職護理專業實習學生第三年定崗實習費用高，實習單位向學校收取費用，學校財政支出負擔大，出現資金短缺。

　　九、政策及工作建議

　　建議頂崗實習學生分專業、有很對性的進行財政撥款，譬如，護理專業學生實習都在醫院、社區門診、敬老院等單位實習，這些單位對實習生就不發放基本工資和生活補助，甚至醫院還要向學校收取實習費用，建議對于特殊專業、沒有基本工資和生活補助的專業的實習生應該特俗照顧，發放全額學費，以減輕學校負擔。

　　建議上一級學生資助中心發動社會資助企業和單位，每年提供一些社會資助部門給學校，加大對學生的社會資助力量。

　　十、20xx年工作重點

　　1、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作，解決學生提出的合理化問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。

　　2、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展。總結上一年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

　　3、認真落實20xx年上半年學生助學金發放情況；認真部署，扎實推進，做好20xx年下半年新生資助的審核發放工作。

　　目前，學校對20xx年秋季學期新申請國家助學金的學生進行資格審核工作以于20xx年11月完成，不存在用上級財政資金抵頂本級財政應承擔資金的情況。不存在經個人賬戶周轉發放、套取、挪用、截留國家助學金的情況。國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對中等職業學校家庭經濟困難學生的關懷。

　　學生資助情況報告 9

　　根據《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執行情況進行了認真的自查。現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元；春季學期565人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元；春季學期560，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元。20xx年享受幫困助學63人次，20xx年有義務教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數的5.1%.

　　二、工作開展情況

　　(一)加強領導，健全機構。

　　我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

　　(二)積極實施，規范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的'教育的重要內容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：

　　1、低保家庭和特殊困難家庭學生(或監護人)提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續，經過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。

　　2、教育局根據學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現金打入幫扶對象所提供的帳號上。

　　(三)建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。

　　1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

　　2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。

　　3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

　　實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

　　學生資助情況報告 10

　　一、總體執行情況

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業我校根據教財【20xx】8號——教育部財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知和兵財教【20xx】116號——關于印發《兵團團場義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金管理辦法(行)》的通知，我校認真貫徹執行“寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。

　　(一)組織機構及人員配備情況

　　為規范學校寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對寄宿生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。學校成立了寄宿生生活費補助工作評審領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：

　　領導小組人員對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；資助工作領導小組人員具體分工：xxx負責學籍審核；xxx負責電子信息匯總；xxx負責資助材料發放、收集及審查；xxx資助政策的宣傳、資料保管等；xxx負責資金管理及發放。

　　(二)資助政策落實情況

　　我校通過校委會、教師大會、家長會、班會等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。首先由學生及家長提出申請，再由基層單位審核并出示家庭貧困證明后，班主任進行審核后上報學校，評審組再進行審核造冊進行公示，并公示學校舉報電話，以便使學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

　　1、資助對象認定程序。

　　(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)、資助申請。寄宿家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交社區委員會審核后上交學校。

　　(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)、上報。學校根據公示無異議的`受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

　　(5)、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　2、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經師局下撥新湖總場財務室，然后經領導審批同意后，按補助標準發放到學生手中。

　　為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

　　學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公示無異議的寄宿生名單造冊，統一由學校財務室如數發放到學生手中，沒有截留和挪用。

　　二、工作創新與主要經驗

　　1、我校通過校委會、教師大會、家長會、班會、廣播、網絡信息等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、評審組走訪家長及學生進一步抓落實工作，使這一惠民政策真正落到實處。

　　三、主要問題與困難

　　1、學期初補助資金不能按時到位，給食堂開支帶來不便。

　　2、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　四、政策與工作建議

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　1、每年寄宿生補助資金能按時到位。

　　2、加強組織機構檢查監督工作，增強工作實效；

　　3、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

　　五、20xx年工作要點

　　1、做好寄宿生的信息采集及檔案管理工作。

　　2、對于寄宿生資助管理工作繼續實行長效機制，嚴格按照上級文件精神執行。

　　學生資助情況報告 11

　　根據省教育廳、省財政廳《關于聯合開展高校學生資助情況調查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）文件，為進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發現存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。

　　一、資助工作組織管理情況

　　（一）加強領導，健全領導機構制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。

　　（二）建立資助體系，配置專業人員為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。

　　二、資助工作政策宣講情況

　　（一）吃透資助政策，完善管理制度學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔20xx〕371號、《四川信息職業技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。

　　（二）廣泛宣傳、家喻戶曉在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。

　　三、資助工作政策落實情況

　　（一）做好國家三金發放工作學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發放到學生手中。

　　1、國獎、國勵發放到位20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4.8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。

　　2、國家助學金發放到位20xx年秋學院受助人數為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。

　　（二）做好生源地助學給款工作20xx—20xx學年度共有385名學生給款，給款金額為2286900元。

　　（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。

　　（四）做好基層就業學費獎補20xx年基層就業學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。

　　（五）做好勤工助學我院根據學生的實際情況修訂了《四川信息職業技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發放工資5.9萬元。

　　（六）開通綠色通道為保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。

　　（七）建立規范的臺帳學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。

　　四、學院提取資助經費情況

　　20xx年共發放資助經費58.22萬元。主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。

　　五、以人為本，加強感恩教育

　　（一）以學生為本聚焦校園民生學院把培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。

　　（二）傾聽我聲，關注受助主體需求樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的`環境。

　　（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。

　　我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。

　　學生資助情況報告 12

　　為更好地落實中央及省政府、財政廳、教育廳關于農村義務教育階段貧困學生補助的工作，切實加強貧困學生助學工程的`領導，建立資助貧困學生的長效機制，確保此項工作在我校順利進行，現就20xx年度以來我校貧困學生資助工作匯報如下:

　　一、基本情況

　　20xx年貧困寄宿生生活費補助發放6人，共計金額4500元。

　　二、具體做法

　　1、學校成立了貧困學生助學工程領導小組。

　　2、在校長李義先同志的帶領下積極開展工作，先后組織全體師生認真學習中央及各級政府關于農村義務教育階段貧困學生補助的文件精神。

　　3、學校召開班主任工作會，摸清各班貧困學生情況，按照貧困確實是認定條件，逐人進行社會調查。

　　4、發放《貧困寄宿生申請表》，并由所在的村組領導簽字蓋章。學校審核后，確定貧困寄宿生生活費補助對象，并進行公示后上報名單。

　　5、學校對下撥貧困寄宿生生活補助費，都能按照上級要求全額發放到貧困寄宿生家長手中，無代領現象發生，更無截留、挪用資金現象。

　　三、今后打算

　　農村義務教育階段貧困學生補助工程是一項深得民心的工程。我校將根據中央及各級政府的有關精神，繼續做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿意。

　　學生資助情況報告 13

　　為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據《教育部財政部關于開展“全國學生資助規范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關，不漏任何環節，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現將工作開展情況總結報告如下：

　　一、健全資助工作機構，確保政策落實學校領導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領導小組，下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協調配合。

　　二、深入思考，認真總結，規范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。

　　1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。

　　2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關證明，確定班級的資助對象范圍。

　　為了進一步規范操作流程，保證助困名額的`確定等各個環節都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。

　　4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

　　5、評審結果報送張店區教育局學生資助中心，由張店區教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調整。

　　6、學校財務室根據學生的檢查核為學生發放助學金。

　　三、加強資料管理，規范資助檔案資助辦公室按照政策法規、助學金申請、審核評定、資金發放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關實證、照片等材料建檔備查。

　　四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關信息數據進行匯總、分類和收集，及時協助上級主管部門完成各類報表的統計和上報。

　　五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

　　六、加大宣傳力度，強化監督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

　　嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

　　國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷。

　　學生資助情況報告 14

　　一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現將工作總結如下：

　　（一）加強了資助隊伍建設

　　學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經編辦批復確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。

　　（二）規范了資助檔案工作

　　為了規范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業、聲像類）整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。20xx年，經研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設試點單位。

　　（三）實行了陽光操作制度

　　全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現了“統一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。

　　（四）加大了資助宣傳力度

　　今年，我市用心響應省“勵志校園—感動海西”公益宣傳活動，轉發文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網絡等多種媒體工具，結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進行宣傳。由于工作業績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。

　　（五）落實了資金監管措施

　　今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網式”的檢查，采取現場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發現問題及時下達整改通知，并定時復查。通過“普查—反饋—通報—整改—復查—再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規范了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。

　　（六）推進了生源地貸款工作

　　為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業，邵武市主動加強與信用社的聯系和溝通，召開了“關愛信用記錄”座談會，農村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應對面的交流，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經濟困難學生安心學習、用心迎考。

　　（七）貫徹了國家惠民政策

　　據統計，今年全年發放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生；發放少數民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業與企業家聯合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經濟困難學生。

　　當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。

　　下一年工作計劃

　　（一）加強資助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實抓好貫徹落實。想方設法成立市政府主管領導掛帥的學生資助工作領導小組，努力協調市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區）成立由編辦確認的學生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的`工作水平，增強使命感和職責感，明確工作方向、目標、任務和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實做到“認識到位、職責落實、科學管理、提升水平”，扎扎實實做好各項資助工作。

　　（二）繼續做好學生資助檔案建設工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建設，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設專項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并通過檔案專項檢查以進一步規范資助檔案工作。

　　（三）繼續做好資助政策宣傳工作。創新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類學校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術創意等競賽活動，努力營造資助育人的環境，創辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。

　　（四）繼續做好國家助學金發放和監管工作。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發放和使用狀況，嚴防套取和騙取現象的發生。

　　（五）協助中教科做好普通高中國家助學金發放工作。嚴格按照《財政部教育部關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教（2013）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。

　　（六）協助初教科做好學前教育資助工作。認真貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2013]41號）和《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平理解學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展。

　　（七）進一步推動生源地信用助學貸款工作。擬召開各縣（市、區）教育局分管資助的領導參加的學生資助工作會議，加強教育與農商行（農信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。

　　（八）進一步開展資助工作的課題研究。明確目標、調整思路、調動力量、深入調研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務，發揮理論指導實踐的引導作用。

　　學生資助情況報告 15

　　為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

　　一、校園概況

　　我園現有幼兒620人，開設小班、中班、班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

　　二、辦學條件方面

　　（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、立的'辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。

　　（二）辦園設施教室內桌凳滿足需要，小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

　　（三）師資情況園長具有學前教育專科學歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。

　　三、保教管理方面

　　（一）常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

　　（二）、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。

　　四、安全防患方面

　　安全工作常抓不懈是我盲作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　五、存在問題

　　在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：

　　1、辦學條件還有待改善，

　　2、班額要盡量減少

　　3、師資力量還有待加強

　　4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。

　　時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。

　　學生資助情況報告 16

　　按照省中心《關于開展xx年度全省市縣學生資助績效工作的通知》（蘇教助中心〔xx〕85號）文件要求和精神，無錫市濱湖區教育局在全區范圍內認真統計了下屬各單位幼兒園、小學、中學、高中的資助與受助情況，現將相關內容匯報如下：

　　一、落實國家和省學生資助政策的各項具體措施制定和實施情況

　　我區自成立學生資助中心以來，認真學習了上級有關文件精神。對國家的各類資助政策、文件和宣傳材料及時發放到學校，放到學校公示欄公示。并讓學校通過吿家長書、櫥窗、電子屏和家長會等多種渠道廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、學前教育“困難家庭適齡兒童實施幼兒教育”、大學生“生源地信用助學貸款”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。每學期開學的收費通知上都有區學生資助中心的咨詢電話，資助中心也經常接到家長的咨詢電話。同時，將有關省、市資助文件掛到濱湖教育網，讓學校及社會都了解各種資助政策。

　　二、學生資助機構建設情況

　　我區學生資助管理中心成立于xx年7月，無單獨編制，掛靠在無錫市濱湖區教育局財務審計科。資助中心主任為教育局局長，財審科科長為副主任，工作人員5人，屬財審科人員兼職。教育局為資助中心購買電腦1臺，打印機1臺，專用檔案柜1組，獨立辦公室一間，用于學生資助工作。資助中心成立同時要求我區各校成立學生資助工作小組，組長為校園長，學校至少有一人兼職負責學生資助工作。

　　三、本級財政應承擔的各項學生資助經費到位及使用情況

　　隨著學生資助政策的健全、力度的加大，學生資助工作越來越受到區政府和區教育局的重視，我區嚴格按照省、市文件的'要求足額安排專項資金對各類困難家庭學生資助，我區義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助、普通高中政府助學金等資助經費由區財政承擔，每年先撥款20萬，到年底按實際資助金額追加。年底無余額。特殊教育學校學生直接減免各項費用，區財政按普通學校十倍的公用經費撥付給特殊教育學校。

　　目前，我區共有學校52所，其中：幼兒園21所，在園人數12224人；小學17所，在校生32523人；初中12所，在校生12150人；高中2所，在校生4008人；特殊教育學校1所，在校生100人。

　　1、學前教育資助情況：xx年春，我區共有13所幼兒園的28名家庭經濟困難兒童申請并獲得幼兒教育，共計金額68600元；xx年秋，我區共有14所幼兒園的50名家庭經濟困難兒童申請并獲得幼兒教育，其中建檔立卡1人,共計金額111250元。

　　2、義務教育學生資助情況：xx年春，我區義務教育學校經濟困難家庭學生生活補助340人次，其中低保家庭學生46人，共計金額203000元；xx年秋，我區義務教育學校困難家庭學生生活補助478人次，其中低保家庭學生71人，建檔立卡6人,共計金額285250元。

　　3、高中教育學生資助情況：xx年，我區高中政府助學金資助人數87人，資助金額174000元，人均資助2000元/年；為44位同學減免學費每人850元，合計37400元。其中建檔立卡12人次，合計減免學費10200元。另城市低保和家庭經濟困難學生32人，學校從事業收入中提取的助學經費給予了相應減免，合計減免學費27200元。

　　4、特殊教育學生資助情況：xx年春，我區特殊教育學校經濟困難家庭學生生活補助53人次，共計金額26500元；xx年秋，我區特殊教育學校困難家庭學生生活補助52人次，共計金額26250元，：持殘疾人證、在本區各類中小學校就讀的殘疾兒童少年和在本區教育康復中心學校就讀的學生享受15年教育。康復中心就讀的學生全部享受義務教育階段生活補助。

　　四、各項學生資助經費開展監督檢查工作情況

　　我區資助中心要求各學校及時發放各項學生資助經費。并由財會人員和負責資助的老師共同發放，受助家長簽字確認。對學生家長進行隨機電話調查。

　　五、國家助學貸款工作開展情況

　　xx年，共辦理助學貸款9人，共計金額74200元，歷年貸款回收率100%。學生資助管理中心編制相關貸款學生須知，并及時解答各種咨詢，對貸款學生進行電話家訪，受到貸款學生和家長的一致好評。

　　六、社會捐贈的學生資助經費使用情況：

　　xx年，無錫市教育系統舉辦“勵志助學金”和蘇順集團舉辦“蘇順獎學金”活動，資助我區31名家庭經濟困難品學兼優學生。

　　七、學生資助政策和資助成效宣傳

　　1、科學認定家庭經濟困難學生，公平、公正評審助學金

　　困難學生的準確認定是資助育人工作有效開展的基礎，也是最難把握的工作環節。新學期初，我們即在全區學校進行困難學生申請的初步宣傳工作，向老生廣伏泛告知申請流程和須知，新學期伊始則對新生進行資助政策的宣講，確保不讓一位學生因家庭經濟困難而影響學習。

　　2、關注全區學生動態，多樣化資助形式開展

　　日程開展的工作中，針對全區學生的家庭突發情況或者較大經濟損失現象開辟特殊補助通道，在掌握了解情況后進行臨時性補助的發放，給予學生最及時的關懷和幫助；同時充分利用資助管理中心的特殊優勢成立了“無錫國聯愛心助學金”、“紅十字會博愛送萬家人道救助活動”、“無錫市教育系統助學金”、“榮廣亮江南晚報教教育基金”、“書香致遠溫馨你我贈書活動”等，對品學兼優且家庭經濟狀況不理想的學生進行獎學補助以鼓勵他們自強不息。

　　八、開展精準資助的措施和典型案例

　　1、完善精準資助政策

　　堅持“保基本、兜底線、補短板”原則，以扶貧部門認定的家庭經濟困難人口和民政部門認定的低保家庭人口（含特困人員）為重點，精確對準全區各校家庭經濟困難學生群體，落實教育多元扶持與資助政策。

　　2、精準認定

　　精準認定工作由各校負責。各校負責對家庭經濟困難、低保家庭（含特困人員）、殘疾學生進行認定，在相應的扶貧開發信息系統、低保（含特困人員）信息管理系統、殘疾人員信息管理系統進行動態管理，并于每年9月份前將家庭經濟困難、低保家庭（含特困人員）、殘疾學生名單經確認蓋章后提供給區學生資助管理中心，作為區學生資助管理中心實施精準資助的依據。

　　3、精準資助

　　精準資助工作由區學生資助管理中心、人社、財政部門負責。財政部門根據扶貧、民政、殘聯部門認定并經學生資助管理中心核實的資助人數安排下達資助資金，學生資助管理中心及學校按資助項目標準和要求實施資助，確保應助盡助，一個都不能少，一項都不能漏。

　　九、及時完成省市資助中心布置的節點工作

　　按照省市要求，我區資助中心克服人手少、時間緊的困難，在規定時間內保質保量完成資助省系統、全國系統數據填報工作。同時資助宣教工作取得了一些進步：xx年度，我區上報的十九大學習感言被省資助中心微信平臺錄用，另外區教康中心的微電影《愛的禮物》也取得了良好的社會效應。

　　扶貧是一個長期而系統的工程，資助家庭經濟困難學生也同樣不是短時間能夠一蹴而就的，需要我們持之以恒的工作，需要全社會的關心支持。20xx年我們將全面加強政策學習，進一步規范資助管理工作，不斷推進資助政策落實到位。我們堅信，有國家、省、市領導的高度關注和大力支持，我區學生資助工作的步子將邁得更快，各項工作將做得更有成效，更具特色，全區教育事業將發展得更科學，更和諧，更迅速。