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人身觸電事故應(yīng)急演練方案范文（精選7篇）
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的人身觸電事故應(yīng)急演練方案范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人身觸電事故應(yīng)急演練方案1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道生活中有時會遇到危險，要防止受到傷害。
2．知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。
3．知道觸電會直接威脅人的生命。
4．知道撥打電話“119”可以請求消防隊滅火。
情感：
感到玩火觸電危險，愿意提高自我保護意識。
行為：
1．不玩火，防觸電。
2．不做危險的事情，遵守有關(guān)安全規(guī)定。
3．會撥打電話“119”報警。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。
尊重生命、珍惜生命是全人類的共同傳統(tǒng)。中國古代先人舜曾明確提出：生命是普天之下萬物萬事最為寶貴的，最有價值的東西。荀子在《禮記》中提出：“生，人之始也；死，人之終也。始終懼善，人道畢矣。”這也是在強調(diào)要尊重生命，熱愛生命。古人甚至把愛惜生命與“孝”聯(lián)系起來。古代《孝經(jīng)》中強調(diào)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”可見，熱愛生命是一種傳統(tǒng)道德。人的.生命只有一次，生命是最寶貴的，應(yīng)當(dāng)愛惜。我們國家近年來制定了青少年保護法，強化對青少年的保護。對少年兒童來說，生活中一旦發(fā)生事故，最容易受到傷害的往往是他們。如果少年兒童自己不注意安全，不清楚生活中有時會遇到危險，做一些危險的事，那么造成事故，受到傷害的首先是他們。近年來發(fā)生的一些青少年受到傷害的意外事故，充分說明了這一點。因此，教育學(xué)生學(xué)會自我保護，注意安全，防止受到傷害是十分重要的。
本課教材是一、二年級“熱愛生命”教育中的一項內(nèi)容，主要是教育學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護，注意安全，不玩火，防觸電，防止受到傷害。
本課教材是根據(jù)生活中的一件真事改編的。由于這件事發(fā)生在學(xué)生同齡人身上，甚至他們自己也干過類似的事，這就利于學(xué)生體驗教材中人物的情感，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，實踐行為要求。
課文分三部分。第一部分，講述人們聽到“救火”的喊聲，一面救火，一面撥打電話報警。第二部分，講述火災(zāi)使人們受到很大損失。第三部分，講述火災(zāi)發(fā)生的原因。
教法建議
1．“不玩火”強調(diào)不能夠玩火，無論怎樣玩火，都不允許。而“防觸電”講防止觸電，注意用電安全，不能使學(xué)生對電器產(chǎn)生恐懼心理，教學(xué)中應(yīng)該注意把握好分寸。
2．老師在備課時，應(yīng)注意搜集與本課教育相關(guān)的資料，以使教學(xué)中適當(dāng)引用。如“想一想”欄目中僅設(shè)計了四種情境，生活中還有不少不安全的因素，教師可以適當(dāng)補充。
3．對“防觸電”的教育內(nèi)容，教師可根據(jù)學(xué)校附近的情況，學(xué)生的生活情況，補充一些內(nèi)容。如，農(nóng)村的電動農(nóng)機具、曠野的高壓線的安全問題等。
人身觸電事故應(yīng)急演練方案2
一、演練目的
為了提高員工的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，使員工熟悉掌握接報警和觸電自救技能以及和其他部門的協(xié)調(diào)配合能力，確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的安全。
二、演練原則
在配電設(shè)施完好的情況下意外觸電，及時解脫電源，使個人明確自己的職責(zé)，加強自救意識。
三、演練時間
暫定
四、參演人員：
應(yīng)急指揮部：安全環(huán)保部(科)
總指揮：安全環(huán)保部(科)負(fù)責(zé)人
組員：安保科安全員、電儀科科長、電儀科安全員、車間電工、后勤電工、醫(yī)務(wù)人員
五、觸電事故的應(yīng)急處理工作程序
1、總指揮宣布演練開始;
2、工作現(xiàn)場有人觸電倒地;
3、發(fā)生觸電事故后，工作現(xiàn)場應(yīng)停止一切工作，工作現(xiàn)場負(fù)責(zé)人向總指揮如實匯報情況。
4、演練啟動后，總指揮立即組織其他人員進入應(yīng)急程序，安全環(huán)保部(科)、電儀科、醫(yī)務(wù)組在總指揮統(tǒng)一指揮下進行作業(yè)。
六、任務(wù)分解
(1)迅速給觸電人員進行施救
迅速脫離電源(車間電工組)
出事附近有電源開關(guān)和電源插頭時，可立即將閘刀拉開，將插頭拔掉，以切斷電源;如果夠不著插座開關(guān)或不清楚現(xiàn)場電源情況，就關(guān)上總開關(guān)。當(dāng)有電的電線觸及人體引起觸電時，且不能采取其他方法脫離電源時，可用絕緣的物件(如干木棒、絕緣手套等)將電線移掉，使觸電人員脫離電源;必要時可用絕緣工具(如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄等)切斷電源;并及時關(guān)閉現(xiàn)場電源。
2)簡單診斷傷情(后勤電工組)
脫離電源后，病人往往處于昏迷狀態(tài)，情況不明，只有明確的診斷，才能及時正確的進行急救。故應(yīng)對心跳和呼吸的情況作一判斷，看看是否于“假死”狀態(tài)，“假死”狀態(tài)的病人全身各組織處于嚴(yán)重缺氧的狀態(tài)，情況十分危急。
具體方法如下：將脫離電源后的`病人迅速移至比較痛風(fēng)、干燥的地方，使其仰臥，將上衣和褲帶放松。
觀察一下呼吸是否存在，心跳是否停止，瞳孔是否擴大，瞳孔擴大表明各組織已嚴(yán)重缺氧。當(dāng)傷員脫離電源后，應(yīng)立即檢查全身情況，特別是呼吸和心跳。
發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時，應(yīng)立即就地?fù)尵取Ｍ瑫r撥打120求救。
3)現(xiàn)場搶救處理方法(醫(yī)務(wù)組)
經(jīng)過簡單診斷過的觸電者，一般按下述情況分別處理。
①病人神志清醒，但感覺無力、頭昏、心悸、出冷汗，甚至有點惡心或嘔吐。此類病人應(yīng)就地安靜休息，減輕心臟負(fù)擔(dān)，加快恢復(fù)。 ②病人呼吸、心跳尚在，但神志昏迷。此時將病人仰臥，周圍的空氣要流通，并注意保暖。除了要嚴(yán)密地觀察外，還要做好人工呼吸和心臟按壓的準(zhǔn)備工作(如有“假死”立即進行搶救)。
③如經(jīng)檢查后，病人處于“假死”狀態(tài)，則應(yīng)立即針對不同類型的“假死”進行對癥處理。心跳停止的，則用體外人工心臟按壓法來維持血液循環(huán);如呼吸停止，則用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;如呼吸、心跳全部停止時，則需同時進行體外人工心臟按壓法和口對口的人工呼吸法。
4)電灼傷和其它傷的處理
高壓觸電時接觸處可造成十分嚴(yán)重的燒傷，現(xiàn)場搶救時，要用潔凈的紗布或紙類進行包扎，減少污染，有利于今后的治療。
5)快速平穩(wěn)地送醫(yī)院就治
出現(xiàn)“假死”時在搶救過程中，任何時刻搶救工作不能停止，即便在送往醫(yī)院的途中，也必須繼續(xù)進行搶救。
七、演練結(jié)束
人身觸電事故應(yīng)急演練方案3
一、演練目的：
人身直接接觸電源，簡稱觸電。觸電傷害表現(xiàn)為多種形式。電流通過人體內(nèi)部器官，會破壞人的心臟、肺部、神經(jīng)系統(tǒng)等，使人出現(xiàn)痙攣、呼吸窒息、心室纖維性顫動、心跳驟停甚至死亡。電流通過體表時，會對人體外部造成局部傷害，即電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機械效應(yīng)對人體外部組織或器官造成傷害，如電灼傷、金屬濺傷、電烙印。為了提高全班人員的安全意識，并通過演練教導(dǎo)全體人員要遵守電業(yè)安全工作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行好保證安全的技術(shù)措施，同時做好監(jiān)護工作。同時吸取過往發(fā)生的觸電事故教訓(xùn)，當(dāng)發(fā)生意外觸電事故時，做好臨危不懼，保持清醒頭腦，盡快按觸電急救方法和步驟進行合理施救，相關(guān)人員合理分工，盡快展開救援，想方設(shè)法避免死亡事故的發(fā)生。特制定此方案。
二、演練地點：
機關(guān)辦公室
三、演練時間：
20xx年4月24日
四、參加人員：
機關(guān)管理人員
五、演練物品：
1、電線、干木棍
2、應(yīng)急藥箱1個（創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等）
3、應(yīng)急車輛：1輛
4、擔(dān)架一付
5、圖像記錄：照相機1臺
六、演練事件背景：
電腦桌下插線板因長期未更換出現(xiàn)漏電，在沒發(fā)現(xiàn)危險的情況下直接接觸插線板漏電處，導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。
七、演練成員以及職責(zé)分工
1、總指揮：唐軍寅
負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進度的監(jiān)督和控制，演練后的點評。
2、現(xiàn)場指揮：余子嘉
負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場監(jiān)督管理工作、演練時的現(xiàn)場全面指揮，向總指揮及時匯報工作。
3、演練專業(yè)隊長：楊義明
負(fù)責(zé)演練傷員具體人的確定（1人），抬擔(dān)架人員的`確定（2名），現(xiàn)場維護人員的確定（2名），與現(xiàn)場指揮的配合等
4、現(xiàn)場斷電：沈旸朗
5、現(xiàn)場急救：楊銳、王兵
6、現(xiàn)場拍照：周高利
7、時間記錄：黃曉龍
八、演練具體步驟
1、一名機關(guān)管理人員上班時電腦屏幕突然黑屏，管理人員懷疑插頭松動導(dǎo)致，于是在沒有任何防備的情況下準(zhǔn)備拔下插頭重新插上，在沒發(fā)現(xiàn)危險的情況下直接接觸漏電處，隨即大叫啊一聲后倒在了地上。
2、與扮演觸電者在一起的同事隨即大叫‘扮演觸電者’
3、xx立即趕往事故現(xiàn)場，并迅速跑到辦公室總閘處斷開電源開關(guān)；同時電話通知楊銳、王兵。
4、楊銳、王兵接到消息后，馬上趕往現(xiàn)場。在趕往事故地點的途中，楊銳聯(lián)系演練專業(yè)隊長楊義明，讓其安排臨時救援小分隊和司機馬上趕往事發(fā)地點。
5、楊銳、王兵趕到現(xiàn)場，驗明確認(rèn)無電后，楊銳用干木棒將插線板與觸電者分離，并將其平放于地上。
6、應(yīng)急救援小分隊迅速趕到，立即檢查觸電者全身情況，特別是呼吸和心跳。發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時，應(yīng)立即就地?fù)尵龋瑢ζ溥M行心肺復(fù)蘇。同時班組人員撥打120急救電話求救。對電擊灼傷處進行消毒包扎，防止傷口感染。本次演練對象為呼吸心跳停止者。（注：（1）輕癥患者，即神志清醒，呼吸心跳均存在者。讓傷員就地平臥，暫時不要站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。同時給予嚴(yán)密觀察。（2）呼吸心跳停止者，立即對其進行心肺復(fù)蘇。雙人進行：每按壓胸部5次，吹氣一次，反復(fù)進行直至恢復(fù)心跳和呼吸）；
7、觸電者恢復(fù)心跳和呼吸后，繼續(xù)平躺著觀察其精神狀態(tài)，待醫(yī)生來后，用單架平抬離開送醫(yī)院繼續(xù)救治。
人身觸電事故應(yīng)急演練方案4
一、演練地點：酒店、大廈
二、演練時間：20xx年3月10日
三、參加人員
1、項目部管理人員：張智、王凱忠、張盼、劉開林、侯一興、熊文鋒、王龍偉；
2、生產(chǎn)人員：劉偉、耿建偉、耿建福、蔣云寶、汪福平、庾小馬、龔志平、顏傾、劉繼民、劉青春、劉迎春、周志凱、謝名人、張良、王偉杰、馮新友、殷魁、劉科菊、向守軍、劉勝朝、朱子發(fā)；
四、演練物品：
1、1米電線、干木棍
2、應(yīng)急藥箱1個（創(chuàng)可貼、紫或紅藥水、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、醫(yī)用酒精、剪刀等）
3.應(yīng)急車輛：1輛
5.圖像記錄：照相機1臺
五、演練事件背景：在沖水時把水沖在帶電設(shè)備而導(dǎo)致觸電
六、演練成員以及職責(zé)分工
1、總指揮:張智
負(fù)責(zé)應(yīng)急演練方案的審批，演練進度的監(jiān)督和控制，演練后的點評。兼任救護車輛司機
2、現(xiàn)場指揮：張盼、劉開林
負(fù)責(zé)事故演練預(yù)案的編制、演練準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場監(jiān)督管理工作、演練時的現(xiàn)場全面指揮，向總指揮及時匯報工作。
3、演練專業(yè)隊長：熊文鋒、王龍偉
負(fù)責(zé)演練傷員具體人的'確定（1人），抬擔(dān)架人員的確定（2名），現(xiàn)場維護人員的確定（2名），與現(xiàn)場指揮的配合等
4、現(xiàn)場斷電：劉勝朝
5、現(xiàn)場急救：熊文鋒、王龍偉、劉偉、龔志平、劉繼民、馮新友
6、現(xiàn)場拍照：劉燦
七、演練具體步驟
1、現(xiàn)場施工人員劉偉發(fā)現(xiàn)班組人員汪福平觸電躺在地上，立即通知總指揮張智。
2、總指揮張智在了解情況后確定為觸電事故，馬上通知現(xiàn)場處理小組和急救小組到現(xiàn)場配合急救工作。
3、急救小組組長熊文鋒帶領(lǐng)5名救援人員立即趕往觸電現(xiàn)場，同時電話通知附近醫(yī)院。現(xiàn)場處理小組同時趕到現(xiàn)場維持秩序。
4、現(xiàn)場處理小組成員劉勝朝負(fù)責(zé)電源斷電，然后用干木棒挑開電線，然后急救小組黃永成查看傷者是否還有呼吸，發(fā)現(xiàn)呼吸比較微弱，立即做胸外按壓。并做傷口的包扎。
6、演練隊長王龍偉組織現(xiàn)場急救小組人員背起傷者背出施工現(xiàn)場。
7、急救小組成員劉偉將車停在觸電現(xiàn)場，急救人員將傷者放進車內(nèi)，2名急救人員也上車，然后汽車向附近醫(yī)院行駛。
人身觸電事故應(yīng)急演練方案5
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道生活中有時會遇到危險，要防止受到傷害。
2．知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。
3．知道觸電會直接威脅人的生命。
4．知道撥打電話“ 119”可請求消防隊滅火。
情感：
感到玩火、觸電危險，愿意提高自我保護意識。
行為：
1．不玩火、防觸電。
2．不做危險的事情，遵守有關(guān)安全規(guī)定。
3．會撥打電話“119”報警。
教學(xué)重點：
1 知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。
2 知道觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識。
教學(xué)具準(zhǔn)備
1．課文掛圖1張。
2．課文錄音帶，補充內(nèi)容錄音帶。
3．課文后面幾個欄目插圖的幻燈片。
4．指導(dǎo)行為錄像帶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
1．放錄音：消防車警笛聲。
2．提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？
二、學(xué)文明理。
1．過渡語：遇到火災(zāi)時，要撥打“119”報警電話，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。前幾天，有一個村子發(fā)生了火災(zāi)。你們看，這就是火災(zāi)現(xiàn)場圖。同學(xué)們邊看圖，邊聽錄音介紹，再想一想：火災(zāi)是怎么引起的？有什么危害？
2．出示課文掛圖，放課文錄音。
3．提問：
（1）火災(zāi)是怎么引起的'？
板書：玩火
（2）這場火災(zāi)給村民帶來哪些危害？
（3）消防隊長說：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報警，造成的損失會更大。”火繼續(xù)燒下去，會造成什么樣的損失？
（4）小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來巨大的經(jīng)濟損失，而且威脅到周圍居民的生命、財產(chǎn)安全，多危險呀！
4．提問：
由于玩火引起火災(zāi)的幾個孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對他們說些什么？
小結(jié)：你們說得很好。消防員叔叔也是這樣對他們說的。
齊讀消防隊長的話。
板書：不
5．教師舉補充事例。
火利用得好能為人類造福，為人類服務(wù)。如果隨便玩火或防火意識不強，火就會對我們進行嚴(yán)酷的懲罰。例如：大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個工人扔在樹林中一個沒熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場由于管理人員對防火工作不重視，引起火災(zāi)后沒有滅火設(shè)備，耽誤救火時間，隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。如今雖重新翻建了，但給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。有的人由于過失引起火災(zāi)，不懂采取措施救護，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢？
小結(jié)：我們要有防火意識，隨時注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護自己和他人的生命。
6．出示幻燈：“議一議”欄目內(nèi)容。
（1）小明家中失火，他應(yīng)該怎么做？
（2）李阿姨看見某公司的大樓失火，她應(yīng)該怎么做？
7．出示幻燈“聽一聽”欄目內(nèi)容：電工叔叔的話。
（1）不要用鐵絲捅電線插座。
提問：為什么不能這樣做？
（2）不要在電線附近放風(fēng)箏。
提問：如果在電線附近放風(fēng)箏，會發(fā)生什么事？有什么危險？
（3）小結(jié)：電工叔叔告訴我們這些話，是讓我們防觸電。
板書：防觸電
8．討論：遇到下面的情況，你會怎么做？
（1）如果家里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
（2）雷雨天能不能在大樹下避雨？為什么？
（3）提問：不玩火、防觸電對我們生活有什么好處？
板書：保護自己
保障安全
三、聯(lián)系實例，導(dǎo)行。
放錄像，請同學(xué)補充錄像內(nèi)容。
1．小明在十幾層高的陽臺上，登著凳子沖樓下喊：“喂，等我一會兒。”有什么危險？
2．煤氣灶上的水開了，不停地冒著熱氣，你應(yīng)該怎么做？注意些什么？
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了不玩火、防觸電的道理，今后在日常生活中，要時刻注意安全。
板書設(shè)計
十二 不玩火 防觸電
保護自己
保障安全
人身觸電事故應(yīng)急演練方案6
1、目的
規(guī)范觸電事故應(yīng)急處理流程，把事故的人員傷亡減少到最小程度。
2、適用范圍
本制度適用于XXX有限公司各部門。
3、內(nèi)容
3.1發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)立即使觸電人員脫離電源；脫離電源方法如下：
3.1.1高壓觸電脫離方法：
觸電者觸及高壓帶電設(shè)備，救護人員應(yīng)迅速切斷使觸電者帶電的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備，或用適合該電壓等級的絕緣工具（絕緣手套、穿絕緣鞋、并使用絕緣棒）等方法，將觸電者與帶電設(shè)備脫離。觸電者未脫離高壓電源前，現(xiàn)場救護人員不得直接用手觸及傷員。救護人員在搶救過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離，保證自己免受電擊。
3.1.2低壓觸電脫離方法：
低壓設(shè)備觸電，救護人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開電源開關(guān)、刀閘，拔除電源插頭等；或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者；也可抓住觸電者干燥而不貼身的`衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體；也可用絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者；救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進行救護。為使觸電者脫離導(dǎo)電體，最好用一只手進行。
3.1.3落地帶電導(dǎo)線觸電脫離方法
觸電者觸及斷落在地的帶電高壓導(dǎo)線，在未明確線路是否有電，救護人員在做好安全措施（如穿好絕緣靴、帶好絕緣手套）后，才能用絕緣棒撥離帶電導(dǎo)線。救護人員應(yīng)疏散現(xiàn)場人員在以導(dǎo)線落地點為圓心8米為半徑的范圍以外，以防跨步電壓傷人。
3.2發(fā)現(xiàn)者應(yīng)即時向單位領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)度匯報，明確事故地點、時間、受傷程度和人數(shù)；調(diào)度應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場匯報情況，決定停電范圍，下達(dá)停電指令。
3.3根據(jù)其受傷程度，決定采取合適的救治方法，具體參照《現(xiàn)場急救處理程序》同時用電話等快捷方式向當(dāng)?shù)氐?20搶救中心求救，并派人等候在交叉路口處，指引救護車迅速趕到事故現(xiàn)場，爭取醫(yī)務(wù)人員接替救治。在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前，現(xiàn)場人員應(yīng)及時組織現(xiàn)場搶救。
4、記錄：無
人身觸電事故應(yīng)急演練方案7
為提高廠區(qū)人員事故應(yīng)急救援能力，有效處置突發(fā)事故，建立和完善科學(xué)、有效、運轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系，檢驗各應(yīng)急部門的實戰(zhàn)效果，組織開展好觸電事故應(yīng)急救援演練，特制定本方案。
一、演練目的
貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善廠區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項目部應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險能力。通過對安全事故的應(yīng)急演練，檢驗我廠事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊伍搶險救災(zāi)實戰(zhàn)能力，不斷提高我廠人員應(yīng)急救援工作總體水平，切實保障廠區(qū)員工生命財產(chǎn)安全，盡可能把各項損失控制在最低限度。
二、應(yīng)急演練時間、地點和參加人員
1、演練時間：20xx年10月。
2、演練地點：額敏清源污水處理廠廠區(qū)
3、演練參加人員：廠內(nèi)全體職工
4、應(yīng)急值班車輛：一臺
三、組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)
1.職責(zé)分工
組長職責(zé)
（1）統(tǒng)一指揮事故發(fā)生后的應(yīng)急救援處理；
（2）負(fù)責(zé)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報事故情況；
（3）負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、公安等有關(guān)部門，進行事故現(xiàn)場各部門之間的協(xié)調(diào)等工作。
副組長職責(zé)
（1）負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的應(yīng)急救援指揮工作；
（2）負(fù)責(zé)與組長、各救援部門之間的聯(lián)系；
（3）負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案的實施，并進行監(jiān)督。
救援組職責(zé)
（1）協(xié)助組長對事故現(xiàn)場的應(yīng)急救援處理；
（2）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急預(yù)案的具體措施；
（3）負(fù)責(zé)指揮事故應(yīng)急救援狀態(tài)下的'生產(chǎn)和物資投入使用。
（4）負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的安全監(jiān)護工作。
保障組職責(zé)
（1）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援物資的供應(yīng)；
（2）負(fù)責(zé)向組長反映救援物資使用情況；
（3）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援期間的后勤保障；
（4）負(fù)責(zé)應(yīng)急救援車輛，保證隨時隨地用車。
四、應(yīng)急處理程序
（1）發(fā)生員工觸電事故后，發(fā)現(xiàn)者立即報告應(yīng)急救援小組成員；
（2）組員立即匯報組長；
（3）組長立即組織人員趕赴事故現(xiàn)場，同時準(zhǔn)備好車輛等搶救物資；
（4）立即將觸電者與電源切斷，送往第九師急救中心或額敏縣人民醫(yī)院進行搶救；
（5）如大范圍觸電事件時，立即和額敏縣急救中心或額敏縣人民醫(yī)院聯(lián)系，并撥打急救電話120，請專業(yè)醫(yī)生來現(xiàn)場進行搶救；
（6）組長負(fù)責(zé)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報和對外救援聯(lián)系。
（7）組長組織人員和車輛，對觸電者邊救治邊送往醫(yī)院進行搶救；
（8）應(yīng)急救援小組組員在事故發(fā)生后，立即疏散站內(nèi)無關(guān)人員，并禁止與應(yīng)急預(yù)案無關(guān)車輛和人員的進入，防止造成人員傷亡和交通堵塞。
（9）廠區(qū)實行倒班制，必須保證A組和B組有一組在廠區(qū)負(fù)責(zé)。
五、應(yīng)急物資
常備藥品：消毒用品、急救物品（繃帶、無菌敷料）及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋。
六、注意事項
施救者不可不穿戴絕緣類衣物進入現(xiàn)場救人，因為非絕緣累物品沒有防護功能，容易發(fā)生二次觸電事故。
七、應(yīng)急演練
救援任務(wù)。20xx年10月，應(yīng)急救援值班人員接到電話，現(xiàn)場有一名員工發(fā)生觸電暈倒事故，應(yīng)急小組組長接到報告后，立刻對現(xiàn)場安全事故和緊急情況評估，隨即啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。具體步驟如下：
1、由現(xiàn)場機修工董志強發(fā)出人員觸電暈倒的求救信號，立即報告單位應(yīng)急救援辦公室后勤保障組，接到報告后立即報告應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長王晨曦；
2、組長命令通訊保障組立即發(fā)布應(yīng)急預(yù)案啟動信號同時與就近醫(yī)療服務(wù)單位聯(lián)系，并與各組人員立即趕往事故發(fā)生現(xiàn)場實施
3、后勤保障組立即安排應(yīng)急救援車輛將人員和應(yīng)急物資送往事故現(xiàn)場。
4、安全救援組到達(dá)現(xiàn)場后立即對現(xiàn)場進行隔離、警戒和布控。
5、排險處置組率領(lǐng)工人清理事故現(xiàn)場
6、善后工作組做好相關(guān)善后工作。
7、事故調(diào)查組進入事故現(xiàn)場進行事故調(diào)查并做好事故報告。
八、演習(xí)結(jié)束后
整理現(xiàn)場，應(yīng)急小組根據(jù)演練情況寫出演練總結(jié)，根據(jù)實際情況對預(yù)案進行優(yōu)化、補充完善，由組長王晨曦作簡單的演練總結(jié)。
九、觸電事故后處理工作
1、查明事故原因及責(zé)任人
2、以書面形式向上級寫出報告，包括發(fā)生觸電事故的時間、地點、受傷（死亡）人員姓名、性別、年齡、工種、病害程度。
3、制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生。
4、組織所有人員進行事故教育。
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