教導處常規工作總結報告

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的教導處常規工作總結報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教導處常規工作總結報告1

　　本學期在上級的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：

　　一、教學常規管理求規范

　　學校工作抓得實，常規工作才會規范化，教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

　　1、落實常規工作。

　　從教師備課、上課、批改作業、輔導及質量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

　　2、著力抓好學生的“規范”教育。

　　從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。

　　3、電子學籍管理。

　　學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。

　　4、加強安全常規管理。

　　各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學現象。確保課堂安全。

　　5、網絡教學手段。

　　本學期，中心小學每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。在課堂教學中，教師應用多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高了教學質量和教學效果。6、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

　　本期，教導處對教師的教案、作業、班級工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的'知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

　　二、教研工作求實效

　　本學期我們認真分析了學校整體情況、教學和教研工作現狀，認為：必須改變校內教研只是上上課、討論討論的形式主義，必須切實落實教研活動有效性，進一步提高教師課改意識，改變傳統教學模式還學生學習自主性，才能夠促進教師素質、技能的提高，才能夠促進提高課堂教學效果，才能夠進一步提高學校教育教學成績，才能夠適應社會，使學校生存發展。

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、認真開展優質課賽教活動。優質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。本學期優質課賽教活動安排扎實，參賽的學科面廣，不僅有語、數學科，還有音樂、體育，參賽的教師都能認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能；在評課上各教師開誠布公，既說出了優點，更指出了缺點、建議，使評課起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽課無論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的。活動結束后，教導處及時對活動進行了總結。

　　3、成功的承辦了貴池區首屆數學優質課堂教學展示交流活動，在活動的過程中，我們精心組織，團結一心，相互配合，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會領導和老師們的高度贊揚。

　　4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師到牛頭山中心學校觀摩語文教學活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　三、教學質量求提高

　　教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高學校教學質量，是我們每一位學校教育教學管理者的的職責。

　　1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇個人小結。

　　2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優轉差工作，全面提高及格率、優秀率。

　　3、堅持學科教學質量的測試。教師們在平時的教學中按單元進行了質量測試，并認真進行試卷分析，表現出了老師們高度的責任性和質量意識，出色地完成了教學任務。

　　四、不足之處及努力方向

　　1、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

　　2、教研活動形式有待創新，急需專家的引領。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！

教導處常規工作總結報告2

　　本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。

　　一、高度重視高三畢業班復習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。

　　1、落實學校領導分班負責制，協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創建一個良好的學習環境。

　　2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。

　　3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統計分析，通過分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領導及成績匯總、分析工作。

　　4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。

　　二、教務工作常抓不懈，準確到位

　　教導處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的.一個重要組成部分，本學期教導處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想完成本職工作。

　　1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。

　　2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。

　　3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結果及時通報。

　　4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規范學籍管理，使之科學化、制度化。

　　5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教導處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。

　　6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教導處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：

　　（1）資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。

　　（2）指導認真填寫各類表格。

　　（3）分清并留存各類考生資料。經過教導處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

　　7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。

　　8、高一教師新課程培訓的準備工作。

　　9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。

　　三、存在問題及幾點思考

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。

　　2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。

　　3、xx級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。

　　4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，后進生的輔導。

　　5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

　　6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

　　7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。

　　思考：

　　問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素？

　　問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量？

　　問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學合理方法來提高管理效益？

　　總結一學期來，教導處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。

教導處常規工作總結報告3

　　教學工作是學校的重中之中，是學校生存之根本，核心之所在。本學期以來，我們對學校的教學工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現在總結如下：

　　一、狠抓常規管理

　　1、建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環節的再落實。

　　（1）、認真學習，明確教學六個環節的具體要求、

　　（2）、健全并完善檢查評估制度，做到“三個結合”

　　A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結合。

　　B、學校考核與學生評估（問卷調查）相結合。

　　C、平時考核與期末總評相結合。

　　（3）繼續完善監控、督查制度。

　　A、堅持學校負責人輪流值日制度。

　　B、召開學生班干座談會，全面具體地了解教師教學情況。

　　（4）抓好畢業班工作，“以點帶面”。

　　畢業班教學早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流；本學期我校九年級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的.問題，有針對性地采取補救措施；第一輪考試后及時召開以班級為單位的優秀學生及其家長會，及時交流學生在學校學習，在家里生活學習情況，齊抓共管，促進學生全面發展，效果良好；七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。

　　2、狠抓“學風”，重點抓班級穩定，倡導自主、合作、探究學習。

　　（1）、穩定是前提，學期初，學校就召開了“班主任經驗交流會”，讓班主任交流經驗，提出問題，探討方法。

　　（2）、重學法指導，倡導自主學習，使學生成為學習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學習方式成為學習的主流，努力使學生學會讀書、學會做人、學會辦事。

　　（3）、倡導教學民主，尊重學生個性，多表揚鼓勵，調動學生學習的主動性、積極性。

　　二、立足校本，搞好教學研究

　　積極開展校本和課改培訓工作；精心組織“校本培訓”工作，重點放在《教育法規與教師道德》上；并在中心校統一安排下，一方面走出去，本學期開學前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓，將課改的新理念，新方法帶回來，指導、引導校內教師在學習，在探討，另一方面，校內的“校本培訓”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。

　　三、開展豐富多彩的活動，活躍學校氣氛

　　1、精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學校氣氛，又結合上級的秋冬季長跑活動，鍛煉了學生的體魄。

　　2、正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學期正常開展，引起師生重視。

　　3、認真準備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。

　　4、加強對衛生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環境，治理校園臟、亂、差現象。

　　總之，本學期以來，靠著全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現象，學生厭學突出，違紀行為時有發生，教師的績效意識不強等，都有待今后改進。

教導處常規工作總結報告4

　　20xx年已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

　　1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

　　2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

　　3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的'措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

　　4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節，教師每人聽課不少于10節。并把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。

　　5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

教導處常規工作總結報告5

　　總結20xx年的工作，我心中常在反思，我在學校教育教學工作中應該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

　　一、關注學生的發展，對學生負責。

　　從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。

　　二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

　　20xx年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的.我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

　　三、加強服務意識，對學校負責。

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

　　2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

　　3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。

　　4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

　　6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復查驗收。

　　7、協助開展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用，并確保教育教學資料、設施、設備在教學中發揮更大的作用。

　　總之，20xx年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續發展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家！

【教導處常規工作總結報告】相關文章：

教導處工作計劃07-05

學校教導處工作總結05-21

秋教導處工作總結05-21

小學教導處工作總結09-26

高中教導處工作總結05-24

初中教導處工作總結05-25

教學常規檢查工作總結05-19

秋季小學教導處工作總結05-21

教導處德育工作計劃07-18

幼兒園小班常規工作計劃11-08