提高初中生自覺性

　　日子一天一天的過，我的生物課也是一節一節的講，每天除了上課我也會幫同組的老師看自習，其中我卻發現了一個問題——初一的學生自覺性很差。每天看他們晚自習，我發現很多學生都沒事做，有的看故事書，有的畫畫，甚至是在那趴著睡覺，而且這種現象也非常普遍。我認為是初一新生剛剛告別了小學進入中學，在這里學習身邊沒有家長的催促所以他們也就不知道自覺主動地去完成作業了�？偟膩碚f還是初中生的自覺性比較低，所以我們要通過平常的學習生活對他們進行提高自覺性的的鍛煉。通過結合自己十幾年來的上學經驗我總結了一個比較可行的辦法，步驟如下：

　　第一確立理想和目標

　　先讓每個學生在心中想一個理想或目標。理想是一個人的精神支柱，一個人要有所成就，首先要立志。確定了奮斗方向，就會產生一種積極向上的動力，激勵他不懈地努力。目標越明確，理想越高尚，決心越大，意志就表現得越堅強。但是對于剛入學的初中生來說，也不能讓他們一次就樹立很大的目標給他們太大的壓力，要循序漸進的樹立目標。每個人都要有短期目標和長期目標。例如，對于一天來說，目標可以是把一天的知識都學會作業都寫完；對于一個月來說，月考的成績要有所提高，名次要要穩步前進；那么對于整個初中三年來說，那就是考上這里的重點高中了。一個學生有了目標，學習也就會充滿動力，學習的積極性也就被調動起來了。

　　第二寫下目標，時刻提醒

　　只在心里想可能只起一時的作用，為了達到長久的作用，最好的辦法是讓他們銘記在心。但是一時之間他們還不能體會這里面的意義，所以先讓他們把自己的目標寫下來，把它貼到自己最醒目而且每天都能看到的地方，這樣每天都能看到自己的目標，就像一個皮鞭每天都在鞭策著自己，時間久了他們也就把它刻進了心里，以后就算沒有別人催促，自己也能自覺得學習了。

　　第三利用黑板，任務提醒

　　這個步驟是最實際，也是最見成效的一步了。每天上自習之前老師都要堅持把作業寫在黑板上，時刻提醒學生要按時完成作業，同學們可以對照著黑板上的各項作業任務，一項一項的完成，這樣他們上自習就不會感到沒事做了。時間長了，孩子們的成績也會有所提高的。

　　雖然我只是一個沒畢業的頂崗實習老師，但是我每天都兢兢業業，對待學生認真負責，每天都很用心的去思索怎樣才能提高他們學習成績。這是我的成長，同時也是孩子們的成長！每天看到他們信任的眼神，我也不會辜負他們，做一名稱職好老師！相信，我一定可以！

【提高初中生自覺性】相關文章：

班主任工作總結：培養學生的自覺性 -總結04-22

校長提高班培訓總結10-28

學優生、學困生質量提高計劃10-18

技能提高方面總結范文（精選14篇）09-14

小學課程質量提高方案（精選17篇）04-25

課程質量提高方案（通用8篇）10-31

實踐能力的提高總結（通用11篇）07-02

提高教育教學質量方案10-27

提高課后服務水平的方案（精選5篇）09-07

學校提高學生體質健康方案（精選5篇）09-10