初三學生給校長的一封信（通用5篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編整理的初三學生給校長的一封信（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初三學生給校長的一封信1

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是臨湘二中初中部、初三的一名學生，在些我希望能給予一些簡單有效的方法來提高本校初中部成績。

　　臨湘二中，在創校以來，在不占地利的情況下取得了很多成績。在中考錄取分數比臨湘一中低很多的情況下。經過老師們認真的指導，和學校的嚴抓嚴管下，取得突破性成績。

　　中考錄取分數低，到高中刻苦學習很團小組，沒有斗志。所以應基礎上打好。雖然臨湘二中初中部不大，主要方便高中教師子女和體育生。但是，您應該知道既然創辦，就一定希望取得成績。由于對初中部不重視，就忽略了嚴格管教，是不是讓人有所恥笑？在桃林大多數初中生去桃林鎮中就讀而不是到臨湘二中，而高中又到臨湘二中就讀，是因為什么呢？08-09年中考奧賽班為什么只有一個上線？

　　管教不嚴！

　　初中部學生上副課，教室講話、看小說、玩游戲的.眾多，老師不管，不愿意管是因為對學生失去信心。但是如果老師用來嚴格的方式來管教，會這樣嗎？

　　有些老師上課不認真、不仔細，馬馬虎虎，對著書本念完就讓學生自習，這是一位讓人尊敬的老師嗎？老師應該仔細教解，認真教些全面的知道，您覺得對嗎？

　　然而僅僅需要上課認真是遠遠不夠的。在初三，學習任務多初中，精力大時間卻少。而學生沒有時間干脆不做。我認為因該給初三的學生多一點學習時間，更好的在中考取得好成績。我希望在每個上學日的晚上加一節45分鐘晚自習課，或在星期六上午上四節課，下午自習兩節課；再放假。這樣初三的學習可更好的有時候學習。更好的幫助貴校初中部成績的提高。

　　我希望我的簡單方法和不夠完全的想法能感動您。我希望在幾年以后臨湘二中的初中部像高中一樣名聲遠大。我的這一封信是希望讓您能重視初中部并不是批評您的教師們。

　　我認為學生是讀書的，我渴望您能實行我的補課計劃。我知道這有困難怕老師不理解，但是老師是無私的，我相信老師們會理解您的良苦用心。

　　真心的祝愿您身體健康，望臨湘二中再創新的偉業！

XXX

20XX年X月X日

　　初三學生給校長的一封信2

敬愛的柴校長：

　　您好!

　　我是一名即將畢業的初三學生，我在這里經過三年的學習，本校的學習生活豐富多彩，便使我對學校增添了感情。

　　記得我剛上這個學校時，學校就組織了不少活動：春游，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂;運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱。學校這個大家庭留給我的回憶和所給予我的，比山還高,比海還深!我怎能忘記呢?我衷心祝愿母校越辦越好!然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。

　　您看，您忽略了五樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的`知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也從“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。所以，我認為應盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;還讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;最后，在每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　敬愛的校長，為了我們畢業的學生以后再踏上這片熱土，可以看見母校嶄新的一面，望您可以采納我的意見。

　　學生

　　20xx年4月15日

　　初三學生給校長的一封信3

尊敬的校長：

　　您好!

　　不知您是否記得我，我是初中部九年級中的一員，作為一名馬上就要畢業的學生，我提幾個建議，希望您能接受。

　　我是一名女生，住在二區五樓，我們宿舍的空調、水管經常壞。水管時不時的會漏水，有時中午一回去滿地都是水，我的室友還滑倒過幾次。我們的生活老師也給工程部報修過好幾回，還是沒人修。空調呢，也是一直“吱——吱——”地響，影響我們的`休息，有時還跳閘，熱得我們大汗淋漓，再次開空調時，那可真是“春風拂面”。尊敬的校長，請讓維修師傅趕緊來看一看修一修吧!

　　還有餐廳，夏天到了，天氣十分炎熱，二樓餐廳就是不開空調，一天三頓飯，每吃完一頓就跟洗了個澡一樣，頭發緊貼皮膚，衣服也濕透了，十分難受;已經開學兩個月了，餐廳的空調一次也沒開。還有，我希望餐廳的飯菜也能有所改善，例如：早餐的甜點里能將里面的白糖融化，不那么膩，中午和晚上的菜也不要混搭，混搭有時會十分難吃……

　　最后，就是課程的問題了，也不知道課程表是誰安排的，周四上午除一節數學課外，全是語文，為此我們和老師也抱怨好久，因為上一上午的語文課，老師太累了，我們也很累。而周五下午全是副課，說是副課又和正課差不多，學完這個考那個，最后還得學樂器，大腦真的接收不過來了。我們十分希望能將課程調到適中，既有副課又有正課，勞逸結合。

　　尊敬的校長，以上建議，希望您能采納。

　　最后祝您：身體健康，萬事如意。

　　一名即將畢業的學生：XXX

　　20XX年6月21日

　　初三學生給校長的一封信4

敬愛的校長：

　　您好!

　　我是X班的一名學生。在三年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的初中畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。

　　現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

　　1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。

　　2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

　　3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

　　4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的.視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!

　　5.在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。

　　敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!

　　最后，祝您：身體健康!工作順利!

　　姓名：XXX

　　日期：XXX

　　初三學生給校長的一封信5

敬愛的張校長：

　　學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看!老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。

　　未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問：“這么高，怎么上呀!”這個不用擔心，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。學校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的'粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。

　　不論古今中外，還是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的內容用動畫的形式展現在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現學生查到的關于課文有關的事或人。

　　未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛煉;“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方;所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……時間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。

　　祝張校長工作順利!心想事成!

　　XXX

　　20XX年X月X日

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