舞蹈教學計劃方案（精選6篇）

　　時間稍縱即逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的舞蹈教學計劃方案（精選6篇），歡迎大家分享。

　　舞蹈教學計劃方案1

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果

　　1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

　　3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）

　　五、步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；

　　2、教師正確示范，口數節拍；

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

　　4、口數節拍，學生單獨完成

　　5、配合音樂，完成組合。

　　六、教學計劃

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的'學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。

　　舞蹈教學計劃方案2

　　一、 教材簡析：

　　在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　二、學生特點與基本學情分析：

　　一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的.興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

　　三、學期教學目標：

　　1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　2、 培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　3、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、 培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　　6、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　　四、教學重、難點：

　　教學重點：1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

　　2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

　　3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

　　4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

　　教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;

　　2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　　五、教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

　　舞蹈教學計劃方案3

　　一、指導思想

　　1、音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發展，培養“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩定健康地向前發展，活躍中小學生的業余文化生活，為廣大青少年提供展現自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養。

　　2、利用好本功能室培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的'舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

　　二、訓練目標：

　　1、培養學生的優美體態和對藝術的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。

　　3、培養學生的節奏感和樂感，聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確。

　　4、培養學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

　　5、培養學生的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　6、培養學生的合作精神，增強集體榮譽感。

　　7、為學校各種演出任務做好充分的準備。

　　三、工作措施：

　　1.老師應以提高隊員的身體素質和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。

　　2.老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內容，保證訓練安全。

　　3.老師根據舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

　　4. 舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。

　　舞蹈教學計劃方案4

　　一、指導思想

　　貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使同學們的個性

　　特長得到發展。

　　二、工作目標

　　本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統的

　　訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。

　　三、工作措施

　　1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里

　　除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。

　　2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法 3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。

　　4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節做好節目準備。

　　四、工作想法

　　1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的'舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。

　　2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以

　　增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

　　五、工作期待小學生舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

　　舞蹈教學計劃方案5

　　喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：

　　1、節奏訓練

　　幼兒節奏差，我現在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節奏上，隨音樂旋律變化而改變節奏。

　　2、基本訓練

　　幼兒控制能力差，每個動作的`起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現在教的是啟蒙班，得先從上肢有節奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。

　　3、感情訓練

　　感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發幼兒的內在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉動。同時根據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現出不同類型的舞蹈，逐步培養幼兒舞蹈的創編及表現力。具體安排如下：

　　把桿訓練：

　　1、壓腿

　　2、拉肩、彎腰

　　3、下蹲

　　4、擦地、立踵

　　地面練習：

　　1、壓腿、劈叉（正壓、側壓）

　　2、接環

　　3、柔手組合

　　基訓組合：

　　1、芭蕾手位

　　2、擴指

　　3、轉手腕

　　4、擺臂

　　5、波浪

　　6、彎腰、轉腰

　　7、提腰、松腰

　　8、含胸、展胸

　　9、松肩

　　10、勾繃腳

　　11、旁開腿

　　12、吸伸腿

　　13、半蹲

　　14、蛙跳步

　　15、踮腳走

　　成品舞：

　　1、《看電視》

　　2、《山村的小姑娘》

　　3、新疆舞《青春舞曲》

　　4、《甜甜祖國大家園》

　　舞蹈教學計劃方案6

　　一、課程目標

　　1、倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合能力。

　　2、訓練學生的肢體，培養學生的身體協調性，能夠掌握舞蹈的基本技能，基本舞步。

　　3、在培訓期間，能夠學會至少三種舞蹈：健美操、民族舞、現代舞。讓學生在學習的過程中，體驗到舞蹈的快樂。

　　二、課程形式安排

　　每周三下午第三節課，針對愛好舞蹈的中學生，開設了“舞動奇跡”舞蹈班。

　　其理論依據與方法手段如下：

　　1、理論依據：全體學生強調自主合作交流，一切以學生發展為出發點，切實重視所編學校課程的基礎性、興趣性、合作性、交流性。

　　2、方法手段：

　　第一：以自編教材為載體，開設一周一節的舞蹈班

　　第二：發揮學生的優勢，也發揮集體備課的作用，根據學生特點靈活處理。

　　三、課程內容安排：

　　1、基本功練習

　　2、基本功練習

　　3、基本功練習

　　4、健美操基本舞步練習

　　5、健美操基本舞步練習

　　6、健美操基本舞步練習

　　7、健美操

　　8 、健美操

　　9、健美操

　　10、健美操

　　11、民族舞基本步練習

　　12、民族舞基本舞步練習

　　13、民族舞基本舞步練習

　　14、民族舞

　　15、民族舞

　　16、民族舞

　　17、現代舞

　　18、現代舞

　　19、現代舞

　　20、匯報演出

　　四、課程實施建議：

　　1、讓學生在自由、民主、寬松和諧的環境中，感受舞蹈的魅力。

　　2、在教學過程中，應以學生為主體，調動學生的積極性，讓學生在自主的活動中體驗，探究，創新，以獲得真情實感。

　　3、將肢體語言和藝術緊密的結合到一起。

　　4、師生共同合作，一切從學生出發。

　　五、課程評價

　　通過校本課程的教學，使學生比以前更自信，能勇敢的'在眾人面前盡情的表演、表達自我，而具有藝術或體能天賦的學生，因此有較多的機會去嘗試，所以更有機會使自己的潛能得到發揮，而不至于被埋沒。不僅是學生得益，對教師而言，校本課程的開發，不僅擴大了教師的視野，提供教師一個反省個人教育理念的機會，并形成了新的教育理念，提高了教師的課程意識和課程開發的能力，改進了教師的教學技巧，而且對學生的看法和對待學生的方式也發生了變化，同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提高。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高。教師不僅看重教學這份工作，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發使師生共同受益。

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