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大學教師支教計劃

時間:2022-06-29 08:40:48 計劃 我要投稿

大學教師支教計劃(通用7篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的大學教師支教計劃(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

大學教師支教計劃(通用7篇)

  大學教師支教計劃1

  20xx年2月到20xx年1月,我被派到xx區小河中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛,我來到小河中學,受到了學校領導和老師的熱情歡迎,更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

  從支教的任務來看,主要有幾大方面:擔任初一(3)數學和初一綜合實踐活動課,進一步縮小教育差距,要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作,要全面推進素質教育,要發揮社會力量來支援受援地區,構建和諧教育等等。

  為了使我的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:

  一、計劃及實施方案:

  1、深入學校,開展全面的調研工作,形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,經常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。

  2、按重慶市教委要求,認真備課、上課,精心設計習題和各種活動,努力提高教育教學質量。

  3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗,一方面,經常向老教師取經,走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經驗總結積累材料。

  4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座。

  5、積極開展數學學科專題講座,進行教法學法指導,提升教育教學質量。

  6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態,力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關心支教、支持支教工作。

  7、深入學生當中,加強與學生的交流與溝通,了解學生的學習和生活狀況,建立和諧的師生關系。

  二、最終目標:力爭三種效果

  1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

  2、教育教學質量上一個臺階,支教教師業務水平和能力得到鍛煉和升華;教育質量內涵更加豐富效果。

  3、友誼長存,合作內容不斷拓新,教育差距縮小,構建和諧教育。

  一年的時間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

  大學教師支教計劃2

  本學年,我光榮地成為我們小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:

  一、認真準備扎實工作

  支教工作只有一年,卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準備。

  1、認真備課注重課堂的實效

  支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。

  2、認真寫稿注重講座的實用

  做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

  3、熱愛學生注重教育的實質

  像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。

  二、根據工作需要服從學校領導安排

  支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

  2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。

  3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的`聲音,再確定自己示范課和專題講座的內容。

  4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。

  三、敬業愛崗做好表率

  在一年的工作中,要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統,嚴格遵守相關的規章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。

  總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

  大學教師支教計劃3

  為了全面推進素質教育,加強農村教師隊伍建設,提高農村教師素質,實現城鄉教育資源共享、優勢互補,實現區域內教育均衡發展。充分發揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月,肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛,我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務,更好的服務學校的師生,特制定如下計劃:

  一、工作目標:

  1、嚴格遵守學校的規章制度,特別是出勤制度,自覺服從學校的工作安排和日常管理。

  2、在兩校活動中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

  3、積極參與學校的教育教學研究工作,經常參加受援學校的.教研、課堂教學活動及其他的各項活動,并認真有效地完成學校的教育教學任務。

  二、具體工作安排:

  1、加強與學科教師的交流溝通,了解學生的學習狀況,以及學生的心理狀況,配合并指導他們做好日常教學工作。

  2、做好“以學為主,當堂達標”的示范課教學,能夠真正給教師帶來新的理念,教學方法和思路。

  3、認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

  4、做好聽課,評課,教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

  作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健,也能夠為農村的教育發展發揮自己最大的光和熱!

  大學教師支教計劃4

  8月29日報到,我們已經在**小學度過了兩個星期。在這兩個星期里面,我們參加了學校的開學工作會議,跟各自的指導老師見了面,參加了學校的開學典禮,正式成為了**小學的一名實習老師。

  這兩個星期里面,我們已經逐漸適應了**小學的各種實際情況,慢慢跟上了學校的節奏。在開學工作會議中,學校本學期的各種工作安排已經有了初步的時間安排,我與我的兩位指導老師梁主任、王**班主任都相處得非常愉快,支教隊伍也建立起了比較深厚的感情,這些東西都讓我能夠更好地重新規劃具體的支教計劃。

  目前,我的支教工作內容有:教學實習、班主任工作實習、社團工作實習、學校常規工作等等,教學實習包括教學設計、聽課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業等;班主任工作實習包括配合班主任工作、協助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等;社團工作包括興趣班輔導,小主持人培訓等;學校常規工作包括資料錄入、安全值日等。

  根據**小學與我自身的實際情況,再結合廣州大學師范生實習支教要求,我對我本人本學期的支教計劃具體安排如下:

  第一階段:(1~5周)

  1、熟悉環境,了解支教學校情況以及各項常規工作。

  2、專業教學跟崗見習:跟隨專業指導老師聽課、說課、教研、批改作業等。

  3、班主任工作跟崗見習:跟隨班主任工作指導老師學習班級常規管理、班會等。

  4、參加校、區(市)教研組的教學研究活動以及備課組的備課活動。

  5、參加老師公開課。

  6、完成興趣社團活動輔導工作。

  7、支教投稿若干篇。

  8、如有安排,配合支教學校帶領學生參加市橋城區運動會

  第二階段:(6~10周)

  1、如第一階段第二至七條。

  2、初步確定教育教學研究成果的具體方向。

  3、不斷提高教學技能。

  第三階段:(11~18周)

  1、如第一階段第二至七條。

  2、完成教育教學演技的初步工作。

  3、配合學校工作,做好田徑運動會、輪滑比賽、綜合實踐活動、藝術節等相關活動。

  第四階段(19~學期結束)

  1、如第一階段第二至七條。

  2、完成學期期末工作。

  3、支教收尾。

  大學教師支教計劃5

  為了進一步深化教育扶貧工作,通過幫扶對結,優勢帶動弱勢,實現人的群體優化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

  一、強校支援弱校。

  二、中心學校骨干教師送教下村小。

  三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教,各校落實到人。

  四、優秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。

  五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

  六、實行教師輪換制度。

  七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

  八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

  九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。

  十、落實國家規定的對農村小學教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。

  十一、關注聾啞學生的學習、生活。

  十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

  總之,通過支邊支教活動的開展,實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展,提高農村小學教育質量和管理水平。

  大學教師支教計劃6

  一、支教工作總目標:

  1、發揮自身的特長及優勢,豐富課堂內容,改進課程形式,促使學生對語文學科產生濃厚的興趣,從而有利于語文學習及該科成績的提高。

  2、虛心聽取前輩、指導老師的經驗,取長補短,找到適合自己、適合學生的教學方式,對于學生提出的改進建議或意見,深思熟慮后可以加以試驗或實踐,在摸索中前進。

  3、主動學習,不斷提升自身各方面的素養及能力,在向學生授課時,可以有意識的延伸課外相關知識,加深學生印象和方便理解,同時也可以拓寬學生知識面,培養學生的思維能力。

  4、嚴格要求自己,務必做到言而有信、以身作則,給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書,更要育人,培養學生成為一個具備良好三觀的積極青年。

  5、認真備課,要立足于老師和學生的實際,注重課堂實效和學生學習的成果,讓學生能夠實實在在的聽得懂、學得會。

  6、在短暫的一學期支教時間里,要做到對工作充滿熱情,敬崗愛業,做好表率,真心實意的關愛每一位學生,嚴格遵守相關規章制度,積極向上。

  7、經常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問題的最好辦法。

  8、記錄支教生活的點滴,既是對自己成長過程的見證和總結,也是對班級、學生負責的一種表現,從細微變化中敏銳發現問題,從而得到及時解決。

  二、支教工作具體目標:

  (一)第1周:

  1、目標:盡快熟悉支教學校校園、住宿環境以及教學模式,初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項,并了解支教學校學生情況。

  2、安排:參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。

  (二)第2——4周:

  1、目標:積極學習相關備課方法及技巧,為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去,爭取與學生打成一片。協助班主任完成班級管理工作。協助其他老師完成各項臨時任務。

  2、安排:負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協助班主任批改語文作業。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,以語文為主,學習。認真備課,珍惜每一次授課機會,課后進行反思總結。

  (三)第5——15周:

  1、目標:學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務,努力達到教學目標。積極向指導老師請教,學習與家長溝通的方法和協調的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受,互相學習。不斷實現自我提升,創新教學方法,敢于嘗試不同的教學模式。

  2、安排:固定的進行授課,積極參與到班級管理中去,了解學生的性格特點,并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進行反思和總結,爭取在下一次中有所進步,并從互評課中得到啟示。積極參與學校各式活動,提升自身各方面能力,在接觸不同年級學生的同時,細心留意不同階段學生的特點或共同點。

  (四)第16——20周:

  1、目標:協助班主任做好期末復習備考工作,監督跟進學生的復習情況,必要時進行課外輔導。做好支教實習總結工作。

  2、安排:從學生的作業及測試情況中了解學生的知識短板,進行鞏固練習,爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進行反思總結,并制作支教工作匯報答辯ppt。

  大學教師支教計劃7

  為了能夠更好的完成我本學期的支教任務,更好的服務學校的師生,特制定如下計劃:

  一、 工作目標:

  1、 嚴格遵守學校的規章制度,特別是出勤制度,自覺服從學校的工作安排和日常管理。

  2、 在兩校活動中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

  3、 積極參與學校的教育教學研究工作,經常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動,并認真有效地完成學校的教育教學任務。

  二、具體工作安排:

  1、加強與學科教師的交流溝通,了解學生的學習狀況,以及學生的心理狀況,配合并指導他們做好日常教學工作。

  2、 做好“以學為主,當堂達標”的示范課教學,能夠真正給教師帶來新的理念,教學方法和思路。

  3、 認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

  4、 做好聽課,評課,教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

  作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健,也能夠為農村的教育發展發揮自己最大的光和熱!

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