小學年級組述職報告

時間：2024-10-25 14:09:29 述職報告我要投稿

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小學年級組述職報告

　　隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學年級組述職報告，希望對大家有所幫助。

小學年級組述職報告

小學年級組述職報告1

　　一年來，在學校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實學校的各項教育教學工作，在工作、管理、學習等方面取得了較大的進步，現述職如下：

　　一、高度的責任感

　　擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己認真履行年級主任職責，虛心學習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認真和支持，這樣才能有利開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

　　二、年級主要工作

　　1、打造年級文化:

　　（1）級訓：好習慣使人終身受益

　　（2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育

　　（3）年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起；零起點，快節奏，嚴要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。

　　2、加強教師思想建設，培養教師服務意識

　　（1）加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。

　　（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度；同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師愉悅快樂的工作。

　　3、年級工作精細化管理：

　　（1）明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周

　　常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。

　　（2）抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。繼續認真學習《中學生日常行為規范》，進一步規范學生一日常規。通過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。

　　（3）制定詳細的集體備課制度，認真組織落實各學科的集體備課。

　　（4）加強教學管理，優化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業布置及批改、輔導、教研、培優、考試等環節進行監測和督導。

　　（5）完善教學評價體系，進行教學質量監測。

　　（6）堅持教學質量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調查教學情況，評價教學效果。

　　4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

　　進行深入細致的對學生進行常規安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生校內騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。

　　三、取得成績

　　雖然本屆學生是劃片區招生，學困生相對較多，但經過全體教師的共同努力，學生進步明顯。在初一年級下期7個學科的區統考中，各學科都超額完成了區上下達的.各項指標任務。任務總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人；其中前10名中我校占7名，…………………………………………………………；平均分我校居全區第一，位居同級同類學校前列。

　　同時，我積極參加各種教研活動，認真編寫學案，參加公開課競賽、撰寫論文及完成校專題庫建設。 ………………………………………………………….

　　四、工作反思。

　　整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為本屆學生是劃片區招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

小學年級組述職報告2

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　時間過得真快，轉眼間，本學期又將順利結束。首先，對平時給予我們三年級組關心和幫助的學校領導、以及支持與配合我們年級組工作的同事們表示衷心的感謝！我們三年級組是一支年輕的團隊，而且是清一色的娘子軍。平均年齡也只不過28歲。也可以說是新組合的一個朝氣蓬勃的團隊。新老師居多，其中彭磊老師是新進交流的，王小群老師是剛從其它學校調過來的，廖敏老師、姜長金老師、李薇老師以及王夢老師都是剛剛考試進來的。只有張小芳老師、李燕老師、陳歡老師和余莉老師這四位所謂的“元老級的”“資深”老師，也是年輕有為。但是在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地干好今后的`工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

　　一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組

　　一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。“老”教師以身作則，做好新教師的帶頭人;新老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。記得王小群老師剛來的時候，說過：“怎么感覺我們組的老師個個都是標兵，個個都是我學習的榜樣啊？而且都還那么年輕。看來我們校長的魅力，非同一般啊！”

　　我們這個年級組，也可以說是最和諧最團結的年級組。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直朝氣蓬勃，和諧共進。音樂老師和體育老師經常有事外出，需要代課，我們組的語數老師盡管有時候筋疲力盡，累得巴不得背上能綁張床倒下去就能睡，但也毫無怨言。姜長金老師請婚假，我們組語文老師都忙著幫她上語文課，趕進度；數學老師卻忙著幫她值日、站崗。張小芳組長請病假，我們組的數學老師也就輪流當上了三（5）班的數學老師；李燕老師自覺當上了代理組長，使組里的一切都能正常運行。所以，我們的年級組長小芳曾說過：“我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去

　　解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。”

　　二、埋頭實干，勤懇耕耘。

　　“埋頭實干，勤懇耕耘”是我們年級組老師的工作信條。我們年級組的每一個老師在自己的崗位上雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實、勤勤懇懇的，以高度的責任感投入到教學實踐中去。努力完成學校的各項任務,積極配合學校的各種工作。對學校布置的工作，都能不折不扣地完成.。

　　元旦，我們組的老師在組長的帶領下，任勞任怨，排節目，買展板，號召家長做服裝，走秀。至今，教體網上還留有我們組的老師、家長和學生團結協作，勤懇耕耘的見證呢！

　　“六一”兒童節，我們組的老師共同協商，教孩子怎樣疊衣服，怎樣系鞋帶，怎樣做涼拌菜。班主任還不惜血，自買餐具和食材，為做涼拌菜絞盡腦汁。結果，不負眾望，我們年級的學生現做現拌，家長老師現場拼盤。顏色分明，四季有致，呈現出了一道亮麗的風景線。

　　總之，這學期來我們年級段全體師生心往一處想，力往一處使，在各方面工作都取得不錯的成績。由于我的水平有限，不會用華麗的詞語，優美的語句描寫大家所做的一切，只能借用聞一多先生的一句話來概括：“人家說了也不一定做，我們是做了也不一定說”。但在工作中還存在不足之處。今后我們將進一步加強政治和業務理論學習，填補知識上的空白，把年級段的工作做得更好。謝謝大家！

小學年級組述職報告3

　　平凡的20ｘｘ已經劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

　　一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊

　　我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴；江宜靜老師的兩個孩子經常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的`孩子，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學校的慣例能夠不擔任班主任，但由于今年學校人員短缺，她們從學校大局出發，服從學校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最就應在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

　　還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到小學教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學習，教學水平有了很大提高。

　　孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

　　在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。

　　二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。

　　十一位班主任嚴在當嚴時，愛在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演著各種各樣的主角，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……

　　譚幸福、孫祥寶老師，運用細致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發現問題，及時把握時光，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，為學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態，學科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次群眾活動前，他都認真準備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現的是“藝術”。

　　在教學工作中，優質高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調收獲；我們重視作業，保證數量，關注質量，強調反饋；我們重視考試，保證頻率、關注結果、強調反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長帶領老師們扎實開展教研活動。英語組的自主練習作業很有特色，既思考了不一樣學生的學習狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一向高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。

　　數學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘復習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成為大家學習的對象。三種練習環環相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關系。

　　語文組的專題訓練細致有序列，把所有知識點統一安排，構成序列，避免了教學的盲目與無序。

　　三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。

　　精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進教師聰明才智的充分發揮，能匯聚成無比強大的群眾力量。大家互相協作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五（6）班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯系后，他沒有因為自我過兩天還要協助一年級報名工作就推辭。開學初由于學校人員短缺，五（3）班沒有數學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。

　　平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭進取；也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。

小學年級組述職報告4

　　有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業，更愛天真可愛的學生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學第一天起，我們全體老師就下定決心，要用我們細致的付出打好頭陣，努力培養學生良好的學習習慣，激發孩子們濃厚的學習興趣，讓孩子們快樂地開始小學生活。

　　一、智慧的長者，值得我們尊敬的人

　　一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學期過去了，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領我們不斷克服困難，用心向上。

　　這批一年級的學生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零后的父母，農村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發火，最終都能滿意地離開學校。

　　二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

　　從開學第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發早點，指導學生收發作業，指導學生打掃衛生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉，他們才能安心回到辦公室，繼續一天的教學工作。

　　一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學期過去了，他們日復一日地重復著簡單而繁忙的工作。個性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學生的成長故事。

　　正是因為老師們辛勤的付出，開學不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續努力，孩子們會越來越棒的！

　　三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研

　　每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規教育教學的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。

　　在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長的帶領下，語數教研組的研討活動持續開展。語數老師都用心上好先行課，并用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學得更簡單，學的更扎實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學方法，數學老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學生的.思維，開闊學生的眼界。

　　在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學設想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家帶來前進的動力。

　　姚萍老師本學期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心系班級。常常與頂崗教師聯系，指導教學方法和班級管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會來學校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。

　　三個月的學習，王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運轉。

　　四、點點滴滴的成績，我們的動力

　　本學期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優秀教師。蔡黎老師的優質課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執教的美術課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責田”。

　　孩子是期望，孩子是未來！作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學生！

小學年級組述職報告5

　　光陰荏苒，又一個充滿挑戰、收獲頗豐的學期結束了。本學期，我們六年級組在學校領導的關懷指導下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單匯報一下：

　　一、甘為綠葉樂于奉獻

　　雨果說：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在我們組里，你隨時都能看到這樣的一片片樸實的綠葉……

　　彭克蓉老師，暑期動過大手術，醫生說最少要休息3個月，可一向工作認真的她哪里閑得住？一開學就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨有偶，鄒亞玲老師有嚴重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了學生，她始終堅守在教學崗位上。

　　鄭金釵主任除了忙自我的教學工作外還負責學校的數學教研工作，這學期要幫蔡黎老師準備省里的優質課、還要迎接市里的“青年禮貌號”的檢查，還有數學課題組的材料的準備等等，忙得不可開交。我們經常看到她在加班加點抽空批閱學生作業，而她可憐的女兒在別的孩子已經上托管后還在辦公室里挨餓寫作業等媽媽。

　　趙瑩霞老師身兼數學教研組長同時又是組里帶兩個班的數學老師，還要上兩個班的晚托，能夠說終日連軸轉，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。

　　甘主任、嚴主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環老師，都是我們學習的榜樣。他們備課、上課一絲不茍，關心愛護每一個學生，每一天課間你都會看到他們的周圍圍著一群學生，那是他們利用休息時光在給孩子們輔導，他們的這種敬業精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。

　　陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學校的人事干事，我們每一天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員狀況登錄那段時光，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點多。因為事多，他每一天中午都沒有回家，在學校吃口飯后就忙著改作業。自我的孩子在校讀書，放學卻都是叫家里人來接或者讓別人順帶回家。

　　徐丹老師帶十班的語文，既有輔導員的事，又有共青團的事，每一天奔波于“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數職的她總是兢兢業業，政教工作和教學工作兩不誤。

　　我們組里還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴文濤、孫有波這些教齡豐富的教學高手們，他們的教學扎實到位，還關注學生的各方面的發展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經常能夠看到劉金珍老師在走廊里和學生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課后還犧牲休息時光為潛能生補習。

　　這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地撲在教育教學工作中，甘為綠葉、樂于奉獻，只為了襯托祖國花朵的嬌艷欲滴。

　　二、團結互助共創和諧

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我們年級組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫忙，榮辱與共，是一個團結、和諧的大家庭。

　　沈莉老師是一位新班主任，為了盡快適應班主任工作，她經常向組里的老班主任請教，使六一班的學生精神面貌脫胎換骨。同時，身兼年級輔導員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規工作以飛信形式告知各班主任，做到事無巨細，使得我們組的班主任工作有條不紊地進行著。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每一天給學生培訓，班主任老師也每一天督促學生去培訓。

　　開學初，9班同學參加了孝感市的武術操比賽，班主任王麗宏老師用心配合體育老師朱斌每一天很早就到校督促學生訓練，有時還躬親示范。十一月中旬為了迎接市里的“青年禮貌號”的檢查工作的匯報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲周末休息時光加班加點搜集、整理相關資料，組里的其他老師也主動打掃辦公室，布置“團員活動室”。

　　本學期，各個學科出差老師多，但代課，上課的任務分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作個性忙，經常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組里的老師幫忙代課、晚托，一切妥妥當當，保障了教育教學工作的順利開展。在張燕老師準備優質課期間，嚴國平主任經常主動帶路隊，許少環老師也主動承擔了她的晚托，好讓她安心備課。個性是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應，而且工作認真負責。

　　周明皓老師所帶的8班開了兩個晚托班，她每一天總是從早忙到晚。由于天氣寒冷，她感冒吃藥后昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐著，組里的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚托。同樣，侯端華、張紅英老師也經常替他人著想，主動承擔晚托工作。

　　包括各班學生參加的活動，組里的老師們都能相互幫忙。走進我們的辦公室，你經常能夠看到：2班的李桂林老師在協助8班的周明皓老師教育問題學生；4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學生紛爭；6班的張燕老師在耐心指導2班、3班的學生參加演講比賽。

　　在那里，沒有狹隘與計較，有的只是團結一心、其樂融融。因為我們這個溫馨和諧的大家庭的'每一員都相信：“走在一齊是緣分，一齊在走是幸福”。

　　三、業務精湛碩果累累

　　我們組教師能深鉆教材，注重課堂的扎實有效。各教研組的教學研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴主任、秦德華老師、許少環老師和李翠花老師，他們是我們組里的評課專家，經驗豐富、看法獨到，對我們這些年輕教師幫忙很大。個性是李翠花老師，遠在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課后也認真參與評課，每次聽到她對每節課的細致分析和如何優化教學過程的探討，都讓我們感覺如沐春風。

　　這一學期，辛勤的付出也讓我們收獲了沉甸甸的碩果：

　　張燕老師在的“發展與創新”課題組優質課競賽中獲一等獎，同時她的教學論文《讀寫兩相合潤物細無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學設計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網發表。王麗宏老師的“比訪”案例《我和“*”家長斗智斗勇》獲得省級一等獎。嚴文濤老師的論文《實驗教學的幾點思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評為“湖北省優秀輔導員”，申黛芬主任被評為“湖北省英語學科優秀教師”。

　　暑期的群眾備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數學組第二名。我校的“教學大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數學組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。

　　四、春風化雨桃李芬芳

　　學生的進步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學生們也有了可喜的成果：

　　在沈建華老師的教導下，學生們在省第九屆黃鶴美育節文藝表演上喜獲一等獎。嚴文濤老師輔導學生林凌科技小論文《海子河污染的調查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導學生雷夢圓繪畫作品《白云朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導下，學生們在地區級的游泳比賽中，成績驕人：六（10）班許家琪50米和100米蛙泳奪冠；六（9）班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力賽獲得第五名。

　　在校級的運動會上，9班、10班、7班、2班等叱咤風云；足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風；1班、6班、8班、9班等在“理想點亮人生”征文大賽中脫穎而出；10班的艾晨楊同學更是參加“理想點亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎；隨后的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學榜上有名；還有各類潛力檢測，眾多班級都大放異彩……

　　“矢志春風化雨，喜看桃李成蹊。”這就是我們的共同心聲，孩子們的點滴成長，都是我們無悔付出的動力！

　　一學期來，我們累并快樂著。愿我們的付出能為學校教育教學的藍圖添上燦爛的一筆。

小學年級組述職報告6

各位領導、同事：

　　大家好！

　　時間真快，轉眼就步入了這一學年的尾聲。這一學年，我們四年級的老師和孩子們在學校領導的關懷下，圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。這一學年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學年做了如下工作：

　　我作為一名四年級年級組長，時時不敢懈怠，處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規范行為養成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現出了李克梅、董紅玲等值日先進教師；沒出現一次安全事故。

　　我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領導和其他年級主任學習，也不時在辦

　　公室和老師們交流經驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了學校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我將學校安排的工作和通知改成用紙質貼出通知的方式，給大家傳達學校相關指示。這樣節省了大量時間，通知也更清晰明了。對于學校各部門要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學期沒有耽誤學校任何的工作。

　　一學年來，我們辦公室老師生活上相互關心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。

　　在這樣一個團結而和諧的環境里，有田慧等多位認真負責的教師，有黃曉琴、黃仁鈺、劉芳這樣好的.同事，我倍感榮幸。

　　當然，平時我時時反省：我性格比較直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的工作協調好；又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。

　　在今后的工作中我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅信我們年級組的老師是最優秀的，我們的年級組是最優秀的。我也堅信我們這些優秀教師的努力和我的堅持一定會在下學期結出更豐碩的成果。

小學年級組述職報告7

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家上午好！

　　過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。

　　一、面對困難，迎接挑戰

　　由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學校總體工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。

　　二、率先垂范，無私奉獻

　　我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發。在教學上

　　遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優質課評選，同科教師之間進行聽評課。

　　作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。

　　三、團結合作，共同提高

　　作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

　　四、齊心協力，眾志成城

　　本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任（王

　　澤群老師和孫主任）以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。

　　五、外塑形象，內強管理

　　八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

　　1．制定班級計劃。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。

　　2．注重家校聯系工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

　　3．加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規范學生儀容儀表，細化到校服的`穿帶，頭發的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀

　　律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。

　　4.加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯系。

　　5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協調，確保學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。

　　存在的問題及今后努力的方向

　　1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。 2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　4地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。

小學年級組述職報告8

　　時間匆匆而過，一學期轉眼就過去了。在這個學期中，教師一直不斷地加強課改理論學習，樹立課改新觀念，探索課改新思路，發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性，形成各具特色的班級風貌，開創了年級組工作新局面。

　　一、重視安全與養成教育

　　安全教育是學校工作的重要一環，更是我們六年段的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。養成教育是學校德育工作的基本內容，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛他人、愛自己、愛勞動、愛學習等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規范》并嚴格遵守，切實培養學生良好習慣，提高了學生的文明程度，并得到家長的好評。

　　二、耐心細致抓好教學工作

　　在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態與學習效果，為了提高學生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學期我們還開展了合唱、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加區運動、區鼓號隊、校運動會，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養，盡量使每一位學生養成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的滿意度。

　　在這里具體說一說我組教師的特點：六年仁班班主任曹巧斌老師，每天準時進到班里，組織學生打掃衛生，交作業，開始晨讀，孩子迅速開始了有序的學習生活；六年義班班主任王義強老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，六年禮班班主任賴聞靜老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新；智班班主任池華琴老師對學生耐心細致，班級工作井井有條；對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛面對一個60多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成

　　長不斷努力著。；（在這里要多說說池華琴老師讓我感動的事情，智班在12月發生多起腮腺炎疫情，發生了突發狀況，每天堅持家校輔導、關心孩子身體情況；對在班級上課的孩子午餐班自己不顧個人休息時間，親自管理。讓疫情降至最低。）

　　六年段每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。宋老師、雷前老師、房凌如老師從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。特別宋寅平老師對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自己的經驗，深得年輕人的喜愛。

　　三、年級組教師精誠團結

　　本年級的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。

　　特別是“課改教學”時，讓我們體會到了集體的.力量，大家共同努力，集思廣益。在學校安排活動以及任務從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發揮集體的智慧，不僅向家長展示了優美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優秀的工作能力、職業素質，得到了家長的好評。

　　本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。

　　“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組一定會取得更好的成績。

小學年級組述職報告9

　　一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能用心配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規范。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

　　一、教師辛勤耕耘

　　我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是用心地、及時地完成。

　　錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

　　馮國芹老師：是組內年紀的一位。但從不倚老賣老，凡事用心主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自我的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自我好的經驗傳授給年輕的教師。

　　何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。

　　邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

　　孫玉紅老師：對待工作十分認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時光對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

　　陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

　　陳艷琳老師：開朗好心態，熱情好人緣，從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭。做每一件事都用心主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時光輔導學生的作文。

　　總的來說，四年級組是一個團結向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣意見能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的.一大特色。對待學校的工作總是用心的配合，對級組工作也總是大力支持。

　　二、學生的不斷進步：

　　1、行為規范方面有明顯進步

　　一般狀況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。

　　2、開展豐富多彩的讀書活動

　　在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

　　三、所做的一些工作：

　　1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

　　2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。透過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，個性是用電安全。

　　3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

　　本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不一樣程度的提高。

　　4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，密切了與家長的聯系。

　　四、反思存在的問題：

　　1、學生自學潛力較差，下學期這方面要加大力度。

　　2、學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。

　　3、教師的論文發表或獲獎不多。

　　4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

　　五、努力的方向：

　　1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的用心主動性。

　　2、要大力培養學生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

　　3、在管理潛力上，要加強學習和更新。

　　4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

　　5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。