尊師重教道德講堂方案（通用6篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的尊師重教道德講堂方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　尊師重教道德講堂方案1

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。

　　2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

　　3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。

　　二、活動主題：

　　感恩的心

　　三、活動時間：

　　xxxx年9月10日上午8：30——9：20

　　四、活動地點：

　　左家莊二小操場

　　五、活動來賓：

　　部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)

　　六、活動設計：

　　(一)前期活動

　　1、“今天我留學”：開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。

　　2、展板呈現感恩為主題的繪畫。

　　3、感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

　　4、家長信：感恩的故事匯編

　　5、了解教師：每班分幾位教師，現場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

　　6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

　　(二)現場活動

　　1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

　　2、介紹領導來賓

　　主持甲：在優美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

　　主持乙：現在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是：

　　讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

　　主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現在開始!

　　主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

　　主持甲：在活動開始之前，請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

　　第一部分：感恩父母

　　主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養育我們成長。

　　主持乙：全體家人呵護著我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

　　主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

　　主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

　　舞臺劇《一碗餛飩》

　　主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，如果你是那個小女孩你會說些什么?

　　主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家里表現得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

　　今天我們將對這些表現突出的同學給予表彰：表彰優秀學生

　　第二部分：感恩教師

　　詩朗誦《老師，我們愛您》

　　學生送禮物、鮮花、巧克力

　　第三部分：感恩社會

　　留學生感言

　　安民風采展示

　　現場連線

　　領導講話

　　校長感言；合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區)

　　在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

　　3、結束：帶動唱《表達趁現在》

　　4、領導留言：

　　結束語：我們是小公民：學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區政府，請給予解決。(散會后由小記者向領導遞送，向領導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領導題詞)

　　(三)活動延伸

　　1、我為伙伴做件事：手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

　　2、“禮誠善”觀察員：關愛社會，從我做起。

　　尊師重教道德講堂方案2

　　一、指導思想：

　　在教師節期間，以“社會尊師重教，教師回報社會”的主題，通過系列活動，展示我校全面推進素質教育的成果，展示我校教師服務人民、奉獻社會的良好形象和風采，進一步爭取社會各界和社區、家長對教育事業的關心和支持，進一步弘揚“尊師重教”的社會風尚。

　　二、時間安排：

　　9月10日—9月17日一周。

　　三、邀請對象（具體單位和人員名單附后）：

　　1．社區教育委員會成員單位代表；

　　2．家長代表；

　　3．所在地區街道、居委會、派出所領導；

　　4．與學校共建單位代表；

　　四、活動形式：

　　1．信息發布會

　　學校近幾年來全面實施教育現代化工程，整體推進素質教育方面所取得的新進展和近期學校申報國家級示范高中的籌備情況及學校“十五”期間學校工作的新思路。

　　2．活動觀摩

　　通過有關領導、代表走進課堂，隨堂聽課，觀摩主題班會等形式，了解學校在開展創新教育、培養學生創新思維等方面所呈現的新面貌和學校教育教學改革的新舉措。

　　3．成果展示

　　在學校宣傳欄內展示學校校園文化建設、培養學生動手能力等方面所取得的新成果和師德建設的新風采，并組織參觀學校展覽室。

　　尊師重教道德講堂方案3

　　一、教育主題：

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　三、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、準備過程：

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

　　3、在班主任老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　五、教育過程：

　　主持人：教師節快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

　　同學周國波：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　同學黃永祥：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　同學黃玉玲：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品。

　　(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

　　(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

　　班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　主持人：最后請我們的班主任老師總結。

　　班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

　　尊師重教道德講堂方案4

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強全室干部思想道德建設的吸引力和親和力，引導全室干部積極投身道德實踐活動，不斷提升思想道德修養和文明程度，根據市文明辦關于開展“道德講堂”建設的要求，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，搭建思想道德建設新平臺，建立覆蓋全室上下、各個領域的“道德講堂”網絡，以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義核心價值觀，傳播凡人道德故事，弘揚“存好心、做好事、當好人、有好報”的.價值導向，推動先進道德理念入腦入心、外化于行，在潛移默化中不斷提升文明素質，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，形成“我為人人、人人為我”的社會風尚。

　　二、總體目標

　　“道德講堂”建設要以提升全室干部思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導居民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

　　1、形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

　　2、推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，在實踐中完善自我、提升素質。

　　3、營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

　　三、建設標準

　　“道德講堂”要依托現有陣地或其它可利用場地設施建設，做到環境典雅、活動規范。

　　（1）有場地。在專用或共享的場所懸掛“道德講堂”標牌，有“道德講堂”統一背景板，有道德教育宣傳標語、圖畫，以及相關規章制度。

　　（2）有設備。有播放電視短片的電視機、音響或投影設備，有方便干部群眾學習的桌椅設施、有道德模范和先進人物的噴繪圖片、事跡簡介。

　　（3）有機構。組織領導機構健全，“道德講堂”有負責人，有主持人，有專兼職宣講員。

　　（4）有活動。有學習制度，有宣講內容安排，每月至少組織開展一次寓道德規范于其中的具體活動。

　　（5）有資料。每次活動的計劃方案以及相關的現場圖片、視頻資料和自查總結資料齊全規范。

　　（6）有成效。每次活動群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

　　四、主要內容

　　“道德講堂”建設堅持以社會主義核心價值體系為根本，堅持以社會主要榮辱觀引領思想道德和良好社會風尚，堅持用典型示范引導人們見賢思齊，用實踐養成引導人們擇仁處善，用優秀文化引導人們自強厚德，充分發揮群眾主體作用，引導人們在生活上做一個好公民、工作中做一個好員工、家庭里做一個好成員。

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　五、活動形式

　　圍繞以德育人、以文化人的工作理念，依據貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，按照流程儀式化、對象分眾化、形式多樣化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式。

　　1、設計儀式化和規范化并重的“五個一”流程，增強講堂感染力。設計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事（學一個文件），說一番感悟（作一番點評）”的基本模式。“唱一首歌曲”：每次開講之前，組織合唱一首愛國歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設短片；“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”；“講一個故事”：講述一個發生在群眾身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例；“說一番感悟”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結提煉式點評。

　　2、形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物；群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

　　六、實施步驟

　　1、動員部署階段（20xx年2月）。制定實施方案，進行動員部署，號召全體干部積極響應、主動參與“道德講堂”建設。

　　2、示范引領階段（20xx年3月—5月）。樹立典型，形成科學有效、各具特色的講堂模式，做好示范引領工作。

　　3、全面推廣階段（20xx年6月）。在建立“道德講堂”示范點的基礎上，向全市黨史部門推廣經驗模式，全面開展“道德講堂”建設工作，每月至少開展1次活動。

　　七、工作要求

　　1、對象分眾化。根據不同人群的不同特點和不同需求，將重點建設機關道德講堂、村社道德講堂和學校道德講堂。

　　機關道德講堂：主要對象是機關干部。以倡導遵紀守法、敬業奉獻、為民服務等為主要內容，引導鄉村干部牢固樹立“立黨為公、執政為民”的政治理念，積極踐行黨的群眾路線，為群眾辦實事、解難事、做好事。

　　村社道德講堂：主要對象是農村、社區居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據當前新形勢下農民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。

　　學校道德講堂：主要對象是學校師生。以倡導師德師風、尊師重教、校園文明風尚為主要內容，根據學校實際和學生身心發展的特點和規律，貼近學生的學習和生活實際，針對學生思想道德建設的問題和困惑開展好工作。

　　2、隊伍社會化。全室將組建以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準的專、兼職結合的宣講隊伍。主要分為三個層面：宣講人員講。組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講。先進模范講。組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德。身邊群眾講。組織“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。

　　3、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。

　　4、時間經常化。“道德講堂”將定期不定期進行宣講，要積極發現、收集、編寫道德模范故事，每季度上報一個道德模范故事供全鄉選用，廣大居民應自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

　　八、保障措施

　　1、加強組織領導。成立“道德講堂”建設領導小組，切實組織開展好此項工作，協調好各項日常性工作。

　　2、規范陣地建設。“道德講堂”將圍繞“六個一”的標準：即形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的講義讀物，建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍，選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步推進。

　　3、加強工作考核。根據全室工作推進要求，定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式，組織對“道德講堂”建設情況進行調研督查。將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明創建活動結合起來，積極開展爭先創優。

　　4、加強宣傳力度。要圍繞“道德講堂”建設，充分運用櫥窗、板報、簡報、宣傳欄等宣傳工具，辦公室將及時組織宣傳報道各類道德先進人物的優秀事跡，努力營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

　　尊師重教道德講堂方案5

　　我們的中國被稱為“禮儀之邦”，尊師重道是我國傳統的禮儀美德。但這種美德不能只停留于過去，在現代，尊師重道的美德更要得以發揚。因此，我們確立了本次的道德講堂主題——“尊師重道”。 尊師重教這個成語出自《后漢書——孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”，可見尊師重道是中華民族的傳統美德。

　　我們今天道德講堂一共有這樣七個環節：唱一首歌曲、看一段視頻講一個故事、談一番感悟、誦一段經典、許一個承諾、敬道德、送吉祥七個環節。下面我們就進入第一個環節：唱一首歌曲.

　　一、唱一首歌曲

　　下面讓我們一起走進道德講堂的第一個環節，今天，我們要唱的歌曲是《老師，謝謝你》。讓我們懷著感恩的心感謝我們的老師。

　　二、看一段視頻講一個故事

　　經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。有這樣一些可愛的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統道德經典進行了現代的詮釋。他們是大家學習的榜樣，請觀看《程門立雪》短片。

　　講一個故事

　　世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。這樣一位老師她向我們詮釋了什么是師愛，什么是人世間的大愛與大美。她就是最美老師——張麗莉，下面請就讓我們有請陳敏彤同學為我們講述最美老師——張麗莉的感人事跡。

　　小結：張麗莉老師不顧生命安危救學生的英雄壯舉值得我們敬佩，讓我們把掌聲送給張麗莉老師。

　　三、談一番感悟

　　看了短片、聽了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請同學們談一談感受。

　　四、誦一段經典

　　中華文化博大精深，傳統美德在經典誦讀中得以傳承和發揚， 它不僅是我們民族文化的瑰寶。更是我們社會和諧發展的精神基石，下面讓我們一起走進第四個環節：誦經典。 （出示經典名言）

　　原文：

　　古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾后，其聞道也亦告乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 譯文：

　　2 古時候求學的人一定有老師。老師是傳授道理，傳授學業，解釋疑難的人。人不是生下來就懂得道理的誰能沒有疑惑？有疑惑而不從師學習，那他對于疑惑的問題，就始終不能解決。出生比我早的人，他聞知道道理本來比我早，我跟從他向他學習；比我出生遲的人，他聞知道道理如果也比我早，我也跟從他學習，而且把當作老師，我學習的是道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？所以，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，也是老師存在的地方。

　　五、許承諾

　　剛才我們看了張麗莉老師先進事跡的視頻，聽了《程門立雪》的故事。誦讀了古代經典的名言，相信大家一定有所感想，現在讓我們一起走進第六個環節：許承諾。

　　古今中外，無數事例告訴我們應該尊敬老師，古代的名言警句中也向我們闡述了尊師重道的重要性，我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優良傳統，才能在社會上樹立良好的學風。那么我們平時該如何尊敬老師呢？ （學生交流，指名說說）

　　小結：讓我們一起行動起來！讓尊師成為一種習慣，讓“尊師”之風在校園，在社會中蔓延。

　　六、敬道德

　　接下來，讓我們進入第六個環節：向德鞠躬。

　　請大家起立，一起向德字鞠躬，

　　3 用鞠躬表達崇德向德之心。請同學們向今天來到我們道德講堂的老師們深深地鞠個躬。

　　七、送吉祥

　　積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報。真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。道德講堂衷心地祝愿大家在今后的生活中、學習上能克服困難，創造美好的人生。

　　今天的“尊師重道”道德講堂到這里就結束了！真誠地希望今天走進道德講堂的同學們都能成為道德的傳播者、實踐者、受益者。謝謝大家，再見！

　　尊師重教道德講堂方案6

　　一、“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動。

　　1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。

　　2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或2016年”感動中國人物”的先進事跡短片等。

　　3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

　　4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事跡。

　　5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。 “N”是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

　　二、推進步驟 學校“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

　　（一）規劃準備階段。根據教育局制定的《淮南市市中小學校”道德講堂”建設實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

　　（二）建設運行階段。全校各班級建設并廣泛開展“道德講堂”活動。

　　（三）評比小結階段。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，并推廣成功經驗。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經常化，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。

　　（二）環境布置規范化。

　　1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

　　2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

　　2、 “道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

　　（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

　　（四）活動時間經常化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。

　　（五）宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍。可以邀請各類道德模范、身邊好人等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

　　（六）加強輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型；要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。

　　（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

　　四、保障措施

　　（一）建立規范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。

　　（二）建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優秀“道德講堂”、“優秀宣講員”，營造濃厚融洽規范有序的環境氛圍。 各班從本班實際出發，制定具體方案，組織實施。

【尊師重教道德講堂方案（通用6篇）】相關文章：

尊師重教方案（通用5篇）04-29

尊師重教最佳方案（通用6篇）04-29

鄉鎮尊師重教考評方案（通用5篇）04-29

尊師重教工作方案04-29

學校尊師重教方案（精選6篇）04-29

尊師重教班會方案（精選5篇）04-29

尊師重教班會設計方案（精選5篇）04-29

尊師重教工程實施方案（精選5篇）04-29

防汛方案（通用5篇）04-26

網絡文明網絡道德心得體會（通用6篇）04-22