工匠精神宣傳片方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的工匠精神宣傳片方案，希望對大家有所幫助。

　　工匠精神宣傳片方案1

　　一、指導思想：

　　通過觀看《大國工匠》讓學生學習工匠精神，弘揚工匠精神。“工匠精神”自2016年3月首次出現在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中后，受到廣泛關注和熱議，引發很多人的思考。作為當代中職生應如何理解 “工匠精神”的內涵，如何踐行“工匠精神”？“弘揚工匠精神，爭做技能人才”主題活動旨在通過學習、討論和交流，培養精益求精、專心專注的.精神，引導同學積極努力的鑄夢、追夢、圓夢，追求出彩人生。

　　二、活動主題：

　　弘揚工匠精神 爭做技能人才

　　三、活動對象：

　　全體同學

　　四、活動過程：

　　1、開展“工匠精神”宣傳學習。

　　2、觀看《大國工匠》視頻

　　3、開展“工匠精神”大討論活動

　　4、寫《大國工匠》觀后感

　　五、活動時間：

　　20XX年X月X日

　　六、活動圖片：

　　七、活動總結：

　　通過開展弘揚弘揚工匠精神 爭做技能人才活動增強了學生的信心，提高了學生的學習積極性，學生主動練習技能，踴躍報名參加月賽，活動取得了良好的效果。

　　工匠精神宣傳片方案2

　　按照集團公司黨委《關于轉發<關于開展“弘揚工匠精神，爭做勞動模范”爭創活動的通知>的通知》要求，XX公司積極行動，認真研究，結合公司自身實際，制定詳實計劃，明確實施方法，以保障本次活動的順利開展。

　　一、活動計劃：

　　1、開展“工匠精神”、勞模先進事跡及“學習雷鋒精神”宣傳教育活動。利用全體員工大會或部門、班組會議向員工講解“工匠精神”的'含義和現實意義，樹立“匠人之心”，增強學習的積極性和主動性，提高工作技能，培養嚴謹的工作作風，精益求精；以勞模事跡感召員工，增強敬業奉獻意識，干一行、愛一行、專一行，盡職盡責的做好本職工作，并在工作中積極探索，開拓創新，實現工作質量的新飛躍；學習雷鋒精神，立足本職，愛崗敬業，忠于職守，扎實奉獻，發揚艱苦奮斗，勤儉節約的優良傳統，樹立高度的責任感和使命感，為公司事業做出更大的努力和貢獻。

　　2、開展勞動技能知識考核和技術比武活動。結合企業“四評級一評價”要求，根據公司實際工作情況，通過試題答卷、現場測評、隨機抽檢等形式，對在崗員工涉及到的安全、環保、節能及質量方面工作進行考核；對設備操作人員進行現場實操考核；對電工、焊工等技術工種進行專項技術比武，增強員工學習專業知識、提高專業技能的積極性和自覺性，努力營造比、學、趕、超的良好氛圍。

　　3、開展革新創新活動。以化工企業轉型升級和新舊動能轉換工作的開展為引領，在能源節約、生產工藝智能化改造、生產模式實現深層次循環式生產方式等方面，立項研究，重點突破，提升公司綜合技術水平；大力提倡“五小”創新活動，鼓勵員工獻言獻策，積極參與公司的革新創新活動，提高公司創新創造能力。

　　二、實施方法：

　　1、“工匠精神”、勞模先進事跡和“雷鋒精神”學習活動。

　　時間：20XX年X月

　　方式方法：全員集體學習或部門、班組組織學習；講解書面材料或觀看視頻資料；學習情況形成書面材料；

　　參與部門：公司各部室、污水供熱管理站。

　　2、勞動技能及化工知識考核。

　　時間：20XX年4月—5月

　　考核內容：化工安全知識、環保知識、節能知識、工藝紀律、操作規程等；

　　方式方法：問題答卷；

　　參與部門：安全機電設備部、環保部、生產部、辦公室。

　　3、技術比武。

　　時間：20XX年4月—5月

　　比賽內容：電器維修技術、焊接技術、設備故障排除、物料檢測分析技術等；

　　方式方法：現場實際操作；

　　參與部門：安全機電設備部、生產部、技術質檢科、辦公室。

　　4、革新創新活動。

　　時間：20XX年4月—5月

　　活動內容：能源節約、生產自動化改造、廢棄物的循環再利用、生產工藝優化、生產模式改進等；

　　參與部門：安全機電設備部、生產部、環保部、污水站、技術質檢科、辦公室。

　　三、活動總結。

　　1、對取得優異成績的員工，將在公司范圍內予以表彰，并作為評選“勞動模范”和“優秀青年”的主要依據；

　　2、對在創新革新中做出突出貢獻的員工，公司將按照集團公司有關條例，按規定予以獎勵。

　　工匠精神宣傳片方案3

　　為弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪守職業操守，崇尚精益求精，結合20XX年德育工作總體要求，學校將開展弘揚工匠精神主題教育系列活動。為確保本次主題教育活動扎實有效地開展，特制定實施方案。

　　一、指導思想

　　“培養工匠精神，爭做工匠型人才”主題教育活動將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，牢固樹立“培育工匠精神，增品種、提品質、創品牌”的匠心理念，教育引導學生厚植工匠文化，恪守職業道德，崇尚精益求精，為推進中國制造的“品質革命”提供源源不斷的動力。

　　二、活動組織

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　20XX年3月——6月

　　四、活動內容

　　1.淬煉心性，讀本好書。組織全體學生閱讀弘揚工匠精神書籍。讓大家了解踏實精進的工匠之心；不為名利、只為追求品質的工匠之情；精益求精、打造品質的工匠之技；敢于挑戰、百折不回的工匠之志等重點內容。

　　2.咫尺匠心，觀看節目。組織全體學生觀看工匠精神的電視節目和網絡視頻。通過節目讓工匠精神在學生中形成一種共識，感受中國制造的獨特魅力，使其成為樹工匠精神的內在支撐。

　　3.雕琢匠心，技能比武。在學好理論、明白事理的基礎上，組織全校學生從基本技能練起，集中強化培訓，不斷掀起全員練兵比武的.熱潮，營造“比、學、趕、幫、超”的競賽氛圍。

　　4.初心方寸，培育先進。在全校大力開展爭先創優活動，培育和樹立一批立足專業使長勁、下苦功，具備“燕子壘窩般恒勁、老牛爬坡般拼勁”的先進工匠典型，為全校師生樹榜樣、立標桿，實現從量變到質變的跨越。

　　三、活動過程

　　（一）宣傳發動階段（3月26日至4月6）

　　圍繞“培養工匠精神 爭做工匠型人才”活動主題，學校充分利用電子大屏、校園廣播、櫥窗、布告欄等形式，大力弘揚工匠精神，積極營造“樹匠心、育匠人”的濃厚氛圍，掀起人人參與的熱情。學工處利用國旗下講話，舉行主題活動啟動儀式，發送主題活動方案。各系（部）及時召開師生動員會，組織學習活動方案。各班級4月15日前完成一期弘揚工匠精神的主題黑板報，團委將進行評比。

　　（二）學習教育階段（4月9日至4月28日）

　　各班組織學生閱讀《匠人精神》、《精益制造028：工匠精神》等弘揚工匠精神書籍。利用晚自習、班會課、自習課等時段，組織觀看《大國工匠》、《工匠精神》和《挑戰不可能》等電視節目和網絡視頻。讓學生進一步明白為什么要弘揚工匠精神、怎樣踐行工匠精神等，更堅定自己“守一種精神，做一個‘匠人’”的品性。

　　（三）交流討論階段（5月2日至5月14日）

　　在現代學徒制下培育工匠精神，強化工匠精神的滲透，各班在理論學習的基礎上，要進行“‘工匠精神’的內涵、如何成為‘工匠型人才’”的交流討論。全體學生都要撰寫觀后感和讀書筆記，班級要舉辦征文比賽，推薦好的征文參加學校征文比賽。要求各班級于5月18日前，至少上交5篇視頻觀后感或5篇閱讀體會。

　　（四）技能比武階段（4月15日至5月25日）

　　教務處結合學校技能運動會進行技能比武競賽，給學生提供展示自我、切磋技藝的平臺，激發學生學技術、練技能的熱情，是弘揚工匠精神最好的舞臺。通過比武盡可能多的培育一批小能人、小專家、小工匠，引領和帶動大家練“真本事”。

　　（五）主題班會階段（5月20日至5月30日）

　　各班要在學習和大討論的基礎上，準備素材，及早謀劃，精心準備一節以“培養工匠精神 爭做工匠型人才”為主題的班會課。系部要開展觀摩、評比，最后推薦1—2個班參加全校主題班會觀摩、評比。學校將評選出一等獎、二等獎、三等獎進行表彰，同時推薦優秀班會課參加泰州市公開課活動。

　　（六）活動總結階段（6月1日至6月15日）

　　對弘揚工匠精神主題教育活動進行回顧和總結，查漏補缺，建立弘揚工匠精神的長效機制。抓“學”與“練”兩個重點，營造學生“學技術、練技能、強素質”的工匠氛圍，造就一支品德優良、操作規范、技術精湛的藍領隊伍。召開表彰總結大會，對活動表現優異的學生和班級進行表彰，頒發獎狀并入選校“十佳標兵”。

　　五、活動要求

　　各部門、系部和班級要統一思想，高度重視，嚴格按照方案要求落實各項教育活動。

　　（一）加強領導，精心組織。這次主題教育活動時間長、內容多、要求高、涉及面廣。學工處、團委全面抓，系部分口抓，班主任具體抓，切實做到安排部署到位、宣傳發動到位、內容落實到位，形成上下聯動、全員參與的良好局面。

　　（二）科學統籌，整體推進。各系部和班級要結合實際，見縫插針，科學安排，突出重點，統籌兼顧。既要堅持好日常工作，又要抓好學習教育和活動開展，以主題教育引領各項工作，達到主題教育實效。

　　（三）強化督導，以點帶面。學工處、團委將深入到班級對主題教育活動情況進行督導，及時總結推廣一些好的做法和經驗，以點帶面，推動落實。學校將適時召開座談會、現場觀摩和《德育工作簡報》等形式展開交流，引領整個主題教育活動扎實有效的鋪展。