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初中居家勞動教育方案（通用7篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的初中居家勞動教育方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中居家勞動教育方案 篇1
設計背景
《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》頒布后，近年來被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指標”。生活即德育，處處是課堂。用勞動教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最幸福，只有通過辛勤的勞動，才能走向幸福的彼岸。20xx年網課期間，疫情危機當前，同時也是隊員們成長的契機。雖然足不出戶，隊員們卻展現出不少積極品質。他們有行動力，抗“疫”健康餐定制活動一發起，全校隊員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創造力，看看不少隊員的自創菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動、懂感恩的品質，全程自己動手，給家人帶來一頓愛心美食，讓家人幸福而感動的同時，也讓隊員們體驗到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。
小小的一道菜，卻傾注了莘莘學子的心思和力量，匯聚起來，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學子在行動！
作業目標
1.學會烹飪一種美食的方法。
2.在烹飪過程中認識各種食材以及其營養價值。
3.學會均衡營養、科學飲食的`相關知識，養成良好的健康飲食習慣。
4.在享受烹飪樂趣的同時，學會關愛家人。
勞動過程
環節一：任務驅動，為家人定制一份抗疫美食。
內容：有哪些食物營養又健康？針對家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請你帶著問題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書、上網……）、咨詢老師、家長、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。
時間安排：3月1日
學科融合與達成目標：結合信息技術所學到的信息搜索與整理技能，收集營養學知識和做飯技巧。
難度系數☆☆☆
預計時長：周末一小時
環節二：邀請家人點評，總結定制美食心得。
內容：
定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計算一下所需成本和用時嗎？為了吸引食客，你會提前設計好擺盤嗎？這一切都是你發揮創意、聯系生活實際、鍛煉勞動技能的機會，請用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！
時間安排：3月5日至3月10日。
學科融合與達成目標：結合美術所學習到的美學知識，進行擺盤、制作電子海報或視頻。
難度系數：☆☆☆☆
預計時長：一小時左右
完成情況
本次勞動作業收到三到六年級共24個班級二百余份作業反饋。學生以小隊為單位制營養套餐計劃，并將一定類型的套餐進行歸類，例如學霸套餐、女神套餐、護眼套餐等，推薦有代表性的作業。
本次案例選取了七份有代表性的作業展示，在表現形式上有電子海報、手抄報、視頻等不一而足。在作業中，學生針對套餐制定中的營養價值、色香味、制作方法等情況進行詳細敘述，圖文并茂。
總結反思
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。它對于培養學生熱愛勞動，學會勞動，在德、智、體、美諸方面和諧發展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學生都只能在家進行學習和鍛煉。在這樣特殊的時期，我校緊緊抓住這個教育契機進行創新的勞動教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結合的勞動教育活動中，全校學生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個菜式在中隊中互動分享，200道色香味俱全的美食參與評選，優秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點四個菜式進行線上展示分享。學生在學會烹飪一種美食的同時，認識各種食材以及其營養價值，學會均衡營養、科學飲食的相關知識，養成良好的健康飲食習慣。他們在享受烹飪樂趣的過程中，學會關愛家人。本次活動實操性強、參與面廣、反響熱烈、實用性強而受到廣大師生的喜愛。
初中居家勞動教育方案 篇2
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關文件精神，結合我校培養新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗，制定《勞動教育實施方案》。
二、總體目標
勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發揮著重要作用。學校規定在高中一年級開設“勞動技術課”，高中二年級開設“通用技術課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。
三、具體措施
1.加強學習，確立勞動教育的地位
每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發展的'整體性和全面性；學習《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。
同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。
2.因地制宜，開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。
首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學年開展學生幫廚活動；我校的農場，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
其次，我們經常組織學生到復興社區參加公益性勞動，將復興社區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。
此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3.開展研究，提高勞動教育質量
積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。
4.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。
5.學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養學生在勞動中實踐、學習、創新的能力。
6.各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。
7.舉行競賽，激發勞動教育情趣。
8.開展評選最佳“勞動能手”等活動。
初中居家勞動教育方案 篇3
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
�。�1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學�！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的'重要性，用“家校聯系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
�。�2）根據不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
�。�1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
�。�2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
初中居家勞動教育方案 篇4
家務，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋�！蔽乙宦牐闹袇s有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”吃完飯，我飛也似的沖進廚房，一切準備就緒。
我打了一些水倒入鍋中，接著，我拿起鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩，刷呀刷，咦?怎么還有油膩?再來一遍，怎么還沒干凈?
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的'智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應該多幫助父母做些力所能及的家務，減輕他們的負擔。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
最后一天，我出于好奇，幫媽媽剖了一次魚，感覺非常有趣，盡管在一些細節問題上我犯了錯誤�？偨Y一下，這些家務有的看似簡單實際上復雜多變。有的你表面上看起來很容易，但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋，有的需要充足的文化知識來做保證。有的家務考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心，有的考察我們面對實際生活應用所學知識的能力和水平。總之，這些家務勞動使我得到了充分的鍛煉和磨練。從中我也獲得了許許多多的體驗和感悟，學會了許許多多以前不曾接觸的知識和道理。哲學上說：實踐決定認識，認識于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣，我都積極地投入到了這個家務勞動中去了，我認真仔細地對待了這些家務活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。
初中居家勞動教育方案 篇5
一、指導思想和好處
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、好處：
�。�1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
�。�2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式和組織原則：
�。ㄒ唬┙M織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。參與社會實踐的學生，務必注意自身形象，認真參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。
�。ǘ┙M織原則：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區、鄉村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的學生應在組長的統一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會主角；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的'過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的資料。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，能夠采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要資料：
（一）暑假實踐調查（參考主題如下，也可自選主題）：
�。�1）關于生活用水狀況調查研究；
（2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查；
�。�3）白色污染調查研究；
�。�4）交通安全問題研究；
�。�5）村民交通意識及對策；
（6）鄉村道路狀況及改善意見；
�。�7）當地資源狀況調查；
�。�8）中學生的休閑生活調查研究；
（9）中學生的消費觀念與行為研究；
（10）中學生的飲食與營養問題研究；
�。�11）中學生學習習慣的調查與研究；
（12）中小學零用錢數量的調查。
要求：各班務必從上述課題中選取一個實踐調查課題，放暑假前在班內作好合理分工、分組工作，開學后的一個星期內以班為單位上交全部社會調查報告及10篇調查文章（用A4方格紙謄寫）。
（二）實踐活動安排
1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續開展“感恩活動”。每位學生開展“我當三天家”的活動，讓學生體會家長的艱辛，培養學生的愛心、孝心、職責心。
2、“綠色環保、低碳生活”宣傳服務活動。學生能夠透過報紙、網絡、電視、實地查看等形式了解、倡導低碳生活，呼吁更多的人關心和愛護環境，鼓勵更多的人參與環保事業。
3、開展志愿服務，共建和諧社區。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動，為建立和諧社會作貢獻。同時注重增加禮貌禮儀的學習宣傳活動。
�。ㄈ┦钇谧x書活動
利用暑期開展讀一本好書的活動，構成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強學生的精神力量，并寫好讀書征文。
四、活動總結
1、學生要認真填寫《高峰初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做好實踐活動總結并附帶證明材料。以小組為單位活動的，由組長牽頭負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，并附上所有參加本組活動人員名單。
2、各班級在開學后一周內要對活動開展狀況及個人暑假社會實踐表進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%），并上報校園（附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料），由年級組社會實踐活動指導小組評定校級社會實踐群眾和個人，評選結果記入班級考核。
初中居家勞動教育方案 篇6
一、活動目的
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，本學年暑假特制定此活動方案。希望同學們在享受愉快暑假生活的同時，能夠利用假期培養自己合作、分享、積極進取等良好的個性品質，提升收集信息、處理信息、發現問題、解決問題和交往的能力。促使大家形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，并獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。假期結束后，學校會根據同學們的完成情況，進行打分，并將社會實踐的完成情況計入個人的學分。
二、活動對象
現高一、高二級學生
三、活動時間
暑假期間（20xx年xx月xx日—xx月xx日）
四、組織部門
團委、綜合實踐科組
五、活動內容及要求
請同學們從下面四個任務中，選擇一項完成，要求要有圖像和文字，字數不低于800字，假期歸來，你可以提交紙質版，也可以提交電子版，以班為單位上交，上交的作品會打分并評優。
1
體驗360行
俗話說：“行行出狀元”，我們熟知的教育界領袖“俞敏洪”、地產界大鱷“潘石屹”、農業雜交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴創始人“馬云”等等無不是我們認為的行業精英。然而在普通一線工作的教師、醫生、律師、工人、廚師，甚至街邊的小商販，他們也在自己平凡的崗位上，為社會的進步和發展貢獻出自己的一份力量。這個假期，要求同學們抽出一天時間，選擇自己感興趣的行業，與該行業的工作人員交流互動一天，了解他們的工作流程、勞動強度、社會價值等。活動當天，需要每人同學收集至少一張活動照片，并書寫800字以上的活動心得體會，假期回校后，以小組為單位收集上交。
2
各行各業知多少
同學們，再未來的一兩年時間里，大家將要經歷人生中非常重要的一個轉折點——考大學填志愿，可你們知道“網絡工程”與“軟件工程”是一回事嗎？“信息工程”和通訊工程”這兩個專業又有什么區別？這個假期，要求同學們選擇自己感興趣的一個專業，請教身邊熟知此專業的人士，也可以利用互聯網，弄清楚該專業的發展前景、就業前景、所涵蓋的領域范圍、需要學習的科目以及對個人身體方面的要求等，越詳細越好，形成一片報告文，假期回校后，以小組為單位收集上交。
3
自主研學旅行
假期來了，同學們可以和父母來一場說走就走的旅行啦！不過我們的旅行不應該只以娛樂為目的'，請同學們選擇那些既能讓自己身心愉悅又能帶來靈魂洗禮、增長見識的線路或地點。比如參觀名校、博物館、科技館、紅色革命基地；行走在山里林間，領略大自然的美與傳奇，觀察地質地貌，識別花草蟲鳥，仰望滿天繁星；走訪古鎮、古村落，體會各民族、各時期文化等。活動結束后，請將你的研學成果以游記或小報告的形式呈現，附帶至少兩張活動照片，字數不少于800字（未參加學校組織的研學活動的同學請務必選此活動）
4
參與社區活動
當今時代，很多社區都會組織一些服務類或娛樂類的活動，來服務群眾例如義務洗風扇、修電器、磨菜刀、剪頭發、籃球比賽等。你可以以義工的身份參與其中，服務他人，也可以以參與者的身份參與其中，體驗活動的樂趣。你也可以去敬老院看望老人，獻上自己的一份愛心和溫暖等，活動結束后，請提交至少兩張活動照片，分享自己的心得體會，字數不少于800字。
初中居家勞動教育方案 篇7
一、活動主題
以“改革開放伴成長，科學發展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，深入貫徹落實科學發展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。
二、活動意義
xx年，我們迎來了改革開放xx年，歷史見證了中國人民的智慧和進步。全黨全國要開展深入學習實踐科學發展觀等諸多活動。實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學生思想政治教育的重要環節，對于促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
三、活動內容
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規劃：
1、社會實踐與團員意識相結合
深入推進社會實踐與團員意識教育活動相結合，通過就近就便開展村戶或城鎮建設社會調查與服務活動，利用寒假深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業服務。
2、開展“創建和諧，反對邪教”活動
以“告家長書”或“倡議書”等形式動員學生參加一次社區“反對邪教”活動，引導學生在創建文明城區過程中做到“不聽、不信、不傳”做一名反對邪教忠實衛士。要求各個班級可以結合“四個一”社會實踐活動，走進社區開展反對邪教宣傳，要求留下資料。
3、踐行科學發展觀，推進生態環保
針對農民生活用水，城市居民的節水意識，水質的受污染狀況以及城鎮居民居住的環境狀況等問題進行調研，杜絕白色污染，倡導綠色理念，為建設資源節約型、環境友好型社會作出應有的貢獻。為實現“大高密、大發展、大繁榮”貢獻自己的一份力量。
4、積極開展志愿活動
積極參與組織社區、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
5、關注新農村建設情況
結合“三農”問題，明確責任，關注農民收入狀況和農民工的生活狀況，調研農村的社會保障體系和農村的基本醫療制度情況，積極思考當前新農村建設存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務支教、文化掃盲等為農村、農民服務。
6、深入進行感恩教育，開展與父母談心活動。
向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母這30年來所經歷的生活變遷；了解父母近20年來為自己學習和生活做出的付出；其他有關方面的情況。談心后，應明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福�？上驅W校投稿，稿件體裁不限，原則上以記敘為主。字數1500字左右為宜，特別優秀的稿件可不受字數限制。稿件在記敘的.基礎上，應有自己的一些感受和認識。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。
四、活動組織形式
寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，城區有相鄰較近的同學可適度組織小分隊，統一開展活動。
五、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
六、時間安排
活動時間：整個寒假期間；
驗收時間：開學第一周；
七、驗收形式
開學后每位同學上交一篇寒假社會實踐報告，各團支部要對寒假社會實踐活動情況進行收集、整理、統計，兩周內以團支部為單位將社會實踐報告統一裝訂成冊上交學校團委。
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