復學復課線下測試方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的復學復課線下測試方案，希望對大家有所幫助。

　　復學復課線下測試方案1

　　為做好學情分析，及時了解掌握疫情期間學生居家線上學習情況，以便調整課程教學方案和授課進度，有針對性的開展輔導補習、分層教學等形式完成教學任務，提高我校教學質量，學校正式開學后要針對學生假期內學習內容，安排各學科開展全校性的集中檢測，時間暫定于第一周周三，通過考試進展學情檢測， 由各科教研組選定試卷，旨在調查學生線上教育的掌握情況，特制訂延遲開學返校學業檢測方案方案如下：

　　一、領導小組及成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　巡查員：

　　二、檢測時間

　　略

　　三、做好試卷分析，深度了解學情。

　　1、閱卷教師由任課教師擔任，一天內批改完畢，輸入電子成績表匯總單發送給丁主任。

　　2、各班任課教師根據學生的檢測成績進展試卷分析，確定出假期學習質量分層名單，并針對掌握不好的知識點做好記錄， 錯誤較多的知識點在零起點教學中要詳解，幫助孩子穩固知識結構，個別孩子的錯誤可以課下輔導，確保每一個孩子不退步，查漏補缺，分層教學。

　　3、教研組開展質量分析會，就發現的問題進展交流討論， 集思廣益，處理每一個孩子遇到的.問題。

　　4、零起點教學時要根據實際情況進展，線上教育效率不如學校效率高，不可將全班學生一概而論，補齊短板，重塑班級文化，激發學生探索交流的求知欲是教師目前的當務之急。

　　5、未盡事宜，隨時通知。

　　復學復課線下測試方案2

　　春暖花開，初三復學在即。根據省、市各級疫情防控部門和教育主管部門的部署，我們學校開展了多次疫情防控應急演練，并組織師、生、家長線上學習了春季開學疫情防控措施，為開學復課做了充分準備。為了更好的防控疫情，確保師生健康安全，我們學校重新對九年級學生分班分組，實施小班化復式教學。

　　一、指導思想

　　根據省教育廳最新復學復課工作部署，根據“保證安全距離、實現錯時上課、統一教學管理”的'原則，組織初三年級復學復課，全年級實行小班化教學，嚴格執行每個教室學生人數小于40人的規模，確保有效防控疫情的同時教學效果不受影響。

　　二、組織領導

　　成立學校疫情防控期間教學工作領導小組，教學校長劉瑋任組長，教務主任貢丹丹任副組長，成員包括科研室、信息部、教務處成員、各班主任。領導小組的職責是：制定線上教學與線下教學銜接工作計劃，出臺相關配套措施，指導教學與管理，全面領導疫情防控期間教學組織工作。

　　三、具體工作安排

　　（一）分班

　　根據九年級線上教學期間摸底測試成績，按排名單雙號將每個班級學生平均分成兩組，一組為A班，一組為B班。

　　（二）教室安排

　　九年級每個班分為AB兩個班，如1班學生分為1A和1B兩個班，一、三、五、七班中的A班在自己班級教室，B班占用二、四、六、八班教室；九年級二、四、六、八班A班占用八年級相應班級教室，B班占用八年級一、三、五、七教室。

　　（三）授課方式

　　采用復式教學的方式，授課教師同一節課同一班級A、B兩班同時上課，每一個班級每一節課派一名助教，主講教師在A班上課時，助教輔導B班，反之亦然。體育課A、B班同時室外上課，師生、生生保持一米以上距離。

　　四、保障措施

　　九年級各班各學科嚴格按照學校制定的線上與線下教學銜接工作計劃和小班制教學工作方案開展教學，各班級利用晨檢和午檢時間總結小班復式教學中出現的問題，并及時上報教務處，由學校防控疫情教學領導小組研究解決問題。教務處加大查課力度，確保出現問題早發現、早解決。

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