垃圾分類運行方案（通用24篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？下面是收集整理的垃圾分類運行方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　垃圾分類運行方案 篇1

　　一、建設背景

　　國務院頒布了關于在醫療機構推進生活垃圾分類管理的通知，明確了在醫療機構率先實施生活垃圾分類管理，并對醫療機構內產生的生活垃圾按照屬性分為有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃圾四類，并設置了投放要求與處置要求。結合目前國內在城市垃圾分類管理的經驗與醫療機構垃圾分類的管理辦法，我們以科技為支撐，創新升級了此次的醫療機構垃圾分類建設方案。

　　二、建設原則

　　1、院內分區分科管理

　　不同科室的垃圾分類管理目錄也不盡相同，比如門診與病房，其醫療垃圾的管理重點對象就不一樣，還要涉及相應的生活垃圾分類管理。

　　2、生活垃圾與醫療垃圾區分管理

　　這次明確的是醫療機構的生活垃圾，但前期根據調研，醫院普遍醫療垃圾分類都不規范，所以，此次方案是醫療機構的生活垃圾優化方案與醫療垃圾的升級方案并行建設。

　　3、革新管理

　　優化加升級，有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣，存放環境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源，也就是對工作細化的一個改革。

　　4、制度與宣傳并行

　　此次垃圾分類建設更加細化，加上醫療機構有其特殊性，所以提前做好制度建設與宣傳工作是必不可少的一項工作。

　　三、建設思路

　　我們公司出具體的技術支持，協助醫院制定相應的院內醫療垃圾分類管理制度與生活垃圾管理制度，并制定醫院內的醫療垃圾宣傳手冊與生活垃圾宣傳手冊，并把這些垃圾站點按區域進行回收設置點的電子化管理，醫院負責對接相應的生活垃圾分類回收單位對接工作。

　　四、具體工作

　　1、入駐醫院，熟悉醫院現有整體垃圾分類工作

　　2、提出醫療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設計圖

　　3、醫療垃圾按分類清單落實到不同科室的垃圾存放處，除標明大的分類標簽與容器外，將進行物聯電子追溯秤，增加紫外線人體感應燈，鐵制局部滑動大容器的改革。

　　4、醫療機構生活垃圾中的易腐垃圾（也就是濕垃圾）對院內食堂進行重點跟蹤建設，并對辦公區域也進行分類投放回收箱（這里需要說明下，辦公區域是四個箱子——濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨處理，但醫療科室除了這些外，需要單獨設置未感染的回收分類管理點了）。

　　5、制定不同區域的不同垃圾內部中轉機制，這里除了要在區域內建設生活垃圾中轉點外，還要明確醫療垃圾中轉與生活垃圾中轉的區分管理。這里需要與醫院協商。

　　6、制定醫院生活垃圾分類的院內垃圾箱區分，目前的雙箱分類不太符合要求，我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類為主（色彩按國家統一規定），至于有害垃圾，建設病人家屬帶至科室進行丟棄。

　　7、以上看著有點亂，其實是對院內病房外的日常垃圾箱改動、病房醫療垃圾房的改動、病房生活垃圾箱的改動。以上改動嚴格按照國家的管理規范來行動，并成立相應的工作小組。

　　8、后期宣傳只有二點，一個是科室醫院工作人員的培訓，一個是讓門診與住院患者的快速適應機制建設，患者的教育可以通過設置醒目的牌子，但其實重點是科室人員的垃圾分類意識教育。

　　垃圾分類運行方案 篇2

　　一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

　　由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。

　　二、我校校園內垃圾的細分

　　一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

　　1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

　　(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

　　(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

　　(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

　　2.餐廚垃圾

　　水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

　　3.不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

　　4.有害垃圾

　　主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

　　(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

　　三、校園垃圾分類的意義

　　1.環境效益:回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。

　　2.經濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。

　　3.教育效益:樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業。

　　4.組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進;提高資源利用;改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

　　四、主要投入與設施

　　進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

　　垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個

　　五、宣傳與發動

　　1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。

　　2.撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。

　　3.各班班會課宣傳。

　　4.黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

　　5.校園廣播:各階段反饋和成果。

　　6.小評論:讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

　　7.把垃圾分類處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。

　　8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。

　　9.做好活動的記錄工作。

　　10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

　　六、跟進管理

　　1.回收管理:每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。

　　2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

　　附件:處理各類垃圾的程序和方法:

　　1.紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。

　　2.紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

　　3.食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

　　4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

　　5.嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

　　注意事項:

　　1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。

　　3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。

　　4.嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。

　　垃圾分類運行方案 篇3

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年x月x日下午xxx。

　　三、活動對象

　　xxx校區x年級全體學生。

　　四、活動地點

　　xxx校區x樓報告廳。

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《xxx市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：xxx負責。

　　2、學生座位安排：xxx安排。

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：xxx負責。

　　4、電視臺人員茶水：xxx。

　　5、活動主持：xxx。

　　6、拍照、微官網：xxx。

　　7、信息報道：xxx。

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：xxx負責。

　　七、補充說明

　　1、xxx市電視臺組織拍攝，請xxx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

　　2、x月x日下午，x年級xxx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xxx請任課老師安排好地點。xxx老師的xxx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

　　垃圾分類運行方案 篇4

　　一、活動目的：

　　節約資源保護環境

　　二、活動要求：

　　（一）高度重視，加強領導

　　區教育局成立教育系統垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中小學、幼兒園結合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內進行規范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類的開展。

　　（二）明確意義，加強宣傳

　　各學校行政領導、班主任、衛生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發動工作，利用升旗儀式、班會課向學生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。

　　（三）結合實際，全面清理

　　各學校要結合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內實現最大程度垃圾源頭減量，規范化分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底清除校園內衛生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。

　　（四）豐富活動，培養理念

　　結合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節約資源、保護環境的氛圍。組織學生參與志愿服務活動，到社區、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環經濟理念教育的一種有效方式。教育學生樹立低碳、環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生學習用具再利用，減少廢棄物的產生。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創建綠色學校的一項內容。

　　（五）垃圾分類要求

　　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

　　2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）單獨存放。

　　各中小學要高度重視，廣泛宣傳發動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。

　　垃圾分類運行方案 篇5

　　一、活動的口號

　　資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

　　二、活動的宣傳

　　1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。

　　2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

　　三、具體分類收集工作安排及要求

　　（一）人員配備

　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

　　2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　（二）工具配備：

　　1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

　　2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

　　3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

　　4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

　　（三）垃圾收集的類別

　　根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

　　A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

　　B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

　　C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

　　D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

　　（四）垃圾收集的方法

　　1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

　　2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　四、加強監督、強化管理

　　1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

　　2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

　　垃圾分類運行方案 篇6

　　為進一步落實區有關開展文明城市建設的要求，加強居民小區生活垃圾的分類管理，提升城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，不斷改善小區居民環境，特制定小區垃圾分類試點實施方案。

　　一、指導思想

　　以區政府關于建設文明城市、鞏固區模范衛生城成果，建設宜居城市的要求為指導，以強化小區居民廚余生活垃圾資源化處置為根本，以加強垃圾分類回收利用管理，發動居民積極參加垃圾分類從我做起為目標，積極做好垃圾分類工作。

　　二、工作原則

　　1、加強宣傳、發動群眾。在區管委的直接領導下，在社區和小區物業管理單位的大力支持下，進一步向居民開展垃圾分類宣傳工作，努力做到家喻戶曉、廣泛參與。

　　2、加強管理、落實責任。進一步加強對公司垃圾分類工作人員管理培訓，明確工作職責、工作內容、工作區域、工作要求、工作標準，完善作業流程機制，不斷提高垃圾分類投放質量。

　　3、嚴格考核、獎懲并舉。細化考核制度，建立考評，不斷完善垃圾分類管理制度，切實做到獎勤罰懶，促進垃圾工作的順利進行。

　　三、工作目標

　　在區管委直接領導和社區、物業單位的大力支持下，多層次、多渠道的發動居民積極參與小區垃圾分類和垃圾循環再利用活動中，力爭達到生活垃圾分類覆蓋面達到xx%，分揀率達到xx%，作業區域干凈整潔率xx%。

　　四、方案步驟

　　1、召開小區居民動員大會。以“小區是我家，垃圾分類靠大家”為主題，召開社區居委會、物業管理單位、居民樓門組長、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理作業單位等參加的動員大會，形成合力，普及科學垃圾分類知識（居民區生活垃圾一般分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類），確立垃圾減量、分類從我做起，低碳環保生活觀念，努力在小區和居民中營造戶戶響應、人人參與，自覺垃圾分類光榮的氛圍。

　　2、開展小區“綠色分類、環保文明”宣傳月活動。與社區居委會、物業單位聯手共商，讓環保、綠色、文明，自覺分撿垃圾的宣傳活動進樓門、入住戶、記人心，使小區和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義，形成“綠色靠大家，環保在手下，文明貴行動，幸福你我他”的理念，“小手拉大手”、家家齊上陣，限度的讓環保、綠色、文明分撿垃圾的活動，變成小區和居民的自覺行動。

　　3、推行“綠色家園”環保存折試點工作。制定“綠色環保”存折實施辦法，在居委會和物業管理單位的協助下，將“綠色環保”存折發至試點小區的每個家庭，積極鼓勵試點小區居民踴躍參與，從源頭開展垃圾分類。并在社區居委會和物業管理單位的幫助支持下，在小區樓門開辟垃圾分類模范家庭專欄，宣傳評選垃圾分類標兵家庭。

　　4、全力做好垃圾分類的服務保障工作。一是與物業管理單位協商，明確廚余垃圾分類放置桶，設置明顯標識，告示投放時段，方便居民投放。二是組織專業工作人員在試點小區現場示范、分類指導、加強巡視、重點看管，使小區和居民能正確、合理、有序投放分類廚余垃圾。三是在社區居委會和物業管理單位的大力支持下，在小區設立可回收垃圾積分兌換獎品的咨詢點，方便居民兌換獎品和咨詢。四是在社區居委會和物業管理單位的幫助下，力爭建立志愿者參加的宣傳、勸導垃圾分類志愿者隊伍，擴大垃圾分類管理的實效性。五是強化管理考核，摸索細化小區居民垃圾分類投放流程，掌握居民垃圾分類投放習慣，日產日清、合理處置，做好小區垃圾分類的各項基礎性工作。

　　垃圾分類運行方案 篇7

　　一、活動主題：

　　“垃圾分類從我做起” 社會實踐活動

　　二、參訓人員：

　　五、六年級學生。

　　三、活動時間地點：

　　學年第五周星期三第七節在社區

　　五、物品準備：

　　環保宣傳資料、垃圾車兩輛

　　六、人員分工：

　　級長——物品準備和總指揮

　　正、副班主任——管理班級紀律

　　七、活動程序：

　　(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節上課前要站好)

　　(二)級長向學生說明本次活動的目的和要求：

　　1、目的：

　　(1)學雷鋒做好事社區清潔大掃除活動。

　　(2)向社區人們宣傳環保知識“垃圾分類從我做起”，并派發環保宣傳資料。

　　2、要求：

　　(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發環保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負責一個商鋪。

　　(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。

　　(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。

　　(4)完成環保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責的`區域進行清潔勞動。

　　(5)五年級負責校門向左馬路及社區;六年級負責校門向右馬路及社區。

　　(三)對本次活動總結。

　　小組環保知識宣傳流程：

　　(1號同學) 組長：先向商鋪的叔叔、阿姨介紹自己是哪個班、哪個小組，現在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類的知識：首先由我講解可回收垃圾;

　　2號同學：講解餐廚垃圾;

　　3號同學：講解有害垃圾

　　4號同學：講解其他垃圾

　　全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

　　垃圾分類運行方案 篇8

　　一、背景及意義

　　20xx年底前，全縣黨政機關公共機構率先實現生活垃圾強制分類，分類投放設施覆蓋率達到100%，建成分類投放、分類收集、分類運輸體系并規范運行。按照中央和省、市有關部署要求，扎實推進生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機關公共機構發揮示范引領作用，為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經驗。

　　二、分類標準

　　(一)有害垃圾

　　主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。

　　(二)餐廚廢棄物

　　主要品種有：食堂產生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

　　(三)可回收物

　　主要品種有：廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、公開發行的廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。

　　(四)其他垃圾

　　主要品種有：衛生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。

　　三、分類投放指南

　　(一)可回收物投放方法

　　紙張類：硬紙折好壓平、報紙雜志等用繩索捆牢收集。

　　塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內殘留物用水洗凈，瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。

　　玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標簽，瓶內殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應裝入透明塑料袋。

　　織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。

　　金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進行簡單剪裁。

　　(二)有害垃圾投放方法

　　廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質外漏，采用塑料袋封裝，防止風吹、雨淋、暴曬。

　　廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破碎。

　　過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標簽，分門別類裝入不透明的塑料袋內;針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內，針頭另外放入密閉紙筒內;噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標簽及相關個人標簽，用不透明塑料袋裝好。

　　殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。

　　(三)餐廚垃圾投放方法

　　餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要扎緊。

　　(四)其他垃圾投放方法

　　將其他垃圾單獨區分，避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內，投放時袋口要扎緊。

　　四、工作要求

　　(一)認真領會，提高認識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，將生活垃圾分類工作作為一項重要任務來抓。

　　(二)擔好責任，抓好落實。各辦、各科室、各單位要做好分管領導負責、責任科室牽頭、全員參與進來的管理體系，確保工作有序推進。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用，

　　(三)加強監督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進行監督、檢查，及時表揚工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。

　　垃圾分類運行方案 篇9

　　根據唐山市生活垃圾分類工作領導小組辦公室關于轉發《河北省垃圾分類工作領導小組關于發布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》的通知精神要求，在校內進行垃圾分類的公益宣傳教育，讓垃圾分類深入人心，人人知曉，形成人人參與垃圾分類的深厚氛圍。

　　一、建立保障機制，確保工作落實

　　根據通知要求，學校成立以袁校長為組長的領導小組，年級領導及分管宣傳工作的支委李春香、團支部書記董超為組員，明確分工責任到人。

　　學校研究決定用專項經費保障宣傳物資到位。

　　二、研究宣傳途徑，保證入腦入心

　　在疫情當前的情況下，學校研究決定，啟用三條宣傳途徑開展垃圾分類宣傳活動。

　　一是利用網絡途徑宣傳，設計制作圖片，宣傳垃圾分類的吉祥物，每種吉祥物代表的垃圾種類，錢營一中垃圾分類宣傳標語等通過微信發到學生家長手中。

　　二是利用電子屏進行宣傳，每天工作時間滾動播出。制作專門的宣傳欄，圖文并茂的形式進行宣傳。

　　三是隨時收集師生垃圾分類的好作法，及垃圾分類實際行動中的照片，布置宣傳櫥窗，用身邊的實事感召人。

　　垃圾分類運行方案 篇10

　　根據《xx市人民政府辦公廳關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》（青政辦發〔20xx〕13號），按照垃圾分類要實現“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸和處理系統全覆蓋。結合街道工作實際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動方案。

　　一、工作目標

　　20xx年，按市、區生活垃圾分類管理方面的相關政策及標準規范等；機關、事業單位生活垃圾分類全覆蓋，推進其他公共機構和相關企業的生活垃圾分類工作；轄區開展居民小區生活垃圾分類試點，分類覆蓋率達到30%；整合優化垃圾分類收集、運輸體系，推進垃圾分類相關設施建設，推進餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設施建設；生活垃圾回收利用率達到25%。

　　20xx年，加快推進生活垃圾分類政策體系建設；實現公共機構和相關企業生活垃圾分類全覆蓋，繼續擴大居民小區試點范圍，生活垃圾分類覆蓋率達到50%；加快實施標準化農貿市場改造；力爭建設完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設施項目；生活垃圾回收利用率達30%。

　　20xx年，生活垃圾分類政策和標準規范基本完善；垃圾分類投放、收集、運輸、處理體系基本健全，長效運行管理機制基本建立，居民垃圾分類覆蓋率達到70%；轄區內生活垃圾無害化處理率達100%，人均生活垃圾末端處理量同比減少，原生垃圾基本實現“零填埋”；生活垃圾回收利用率達35%。

　　二、主要任務

　　堅持街道帶動、部門聯動、全面發動、全民參與的工作原則，實行分類投放、分類收集、分類轉運、分類處理，實現生活垃圾的減量化、資源化和無害化。

　　（一）完善政策法規制度。根據國家相關部門的文件要求，結合街道實際，制定街道生活垃圾分類實施方案；梳理國家及省市區現行有關垃圾分類政策法規，并根據新區的實際制定相關規范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規范化水平；制定生活垃圾分類實施方案，配合區完善街道監管考核體系。

　　（二）完善垃圾收運體系

　　1、配置分類收運容器、車輛。街道和市政作業隊根據居民生活區、各類企事業單位的大小和人員數量，按照“四分類”要求做好垃圾分類投放容器、分類運輸車的選型、采購和配置。在轄區范圍城市道路、旅游景點、廣場公園、公交場站、車站碼頭、機場等公共場所設置分類垃圾桶。

　　2、按照全區統一要求，完成垃圾分類運輸車輛的外觀設計噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運路線。

　　3、按照便利、快捷、安全原則，街道和市政作業隊選址建立有害垃圾臨時貯存場所，針對不同品種的有害垃圾進行分類收集、運輸、暫存，建立完善有害垃圾收運處置體系，確保有害垃圾得到妥善處理。

　　（三）加快大分流體系建設，增強垃圾終端處置能力

　　1、加快餐廚垃圾處置設施建設。推進餐廚垃圾處理廠二期（擴能）項目建設，進一步完善餐廚垃圾分類收運體系；各區開展農貿市場有機垃圾、公共機構和相關企業餐廚垃圾的就地或相對集中處置設施的建設。

　　2、推進大件垃圾處理設施建設。加快推進大件垃圾資源化利用體系的建設；建立并完善大件及裝修垃圾收運處置體系，基本實現城區大件及裝修垃圾收集全覆蓋。

　　3、配套足夠的裝修垃圾消納場地。加快建設裝修垃圾消納場地建設，推進裝修垃圾資源化利用體系的建設。裝修垃圾中可燃部分運至生活垃圾焚燒處理設施進行焚燒處置，不可燃部分運至裝修垃圾消納場按要求進行回填、利用或無害化處置。

　　4、完善再生資源回收利用體系。研究制定低價值可回收物品價格補貼機制，激發全社會參與回收的積極性。

　　5、加快建立有害垃圾收運管理體系。建設有害垃圾暫存設施，將有害垃圾統一送往具有有害垃圾處置資質的企業進行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運輸、妥善處理。

　　（四）分步推進垃圾分類實施片區建設

　　1、在黨政機關、事業單位率先開展生活垃圾強制分類。同時，各區積極探索駐區內可率先開展生活垃圾強制分類的的相關企業，包括物業管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業等。到20xx年底，各區基本實現轄區內所有黨政機關和事業單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運體系。

　　2、以街道辦事處機關、xx管區、xx島示范區、xx灣社區為單位開展生活垃圾分類試點工作。到20xx年底，實行生活垃圾分類的居民戶數達到本行政區域內總戶數的70%。所有新增的垃圾分類小區、單位及公共區域在設置垃圾分類投放設施的同時，必須配套建設相應的分類收集、運輸及處理設施設備，嚴格做到分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理。要建立固定的宣傳陣地，引導居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。

　　（五）深化宣傳教育培訓，形成共同參與垃圾分類的良好局面

　　1、思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。城市管理中心、宣教文衛中心和管區、社區要加強生活垃圾分類宣傳，營造人人知曉、人人參與的工作氛圍，加快推進街道生活垃圾分類宣傳中心建設，各社區要創新宣傳形式和載體，通過更多的形式開展垃圾分類宣傳，在各類媒體上進行廣泛宣傳，擴大垃圾分類知曉率和影響力；有針對性地開展宣傳教育，樹立先進典型，形成示范效應。

　　2、抓住學校教育，小手拉大手促進垃圾緊迫性。街道通過區相關部門的教育培訓，重點在大中小學和幼兒園普及垃圾分類知識，通過多種方式加強實踐練習，讓學生養成垃圾分類的習慣，并以學生帶動家庭、以家庭帶動社會。各區、各單位要圍繞宣傳重點，確定適合的宣傳引導模式，對所轄區的社區、居民小區、單位、學校等制訂不同的宣傳方案。

　　3、結合街道實際，建立垃圾分類培訓制度。根據市級開展針對區級垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓工作，通過培訓班、專題講座、參觀實踐等方式，提高垃圾分類各層級管理人員的技術水平和管理能力；街道積極引導社區垃圾分類管理人員培訓工作。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導。各部門、各管區、社區要充分認清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務。街道成立由辦事處主任為組長的生活垃圾分類工作領導小組，研究協調生活垃圾分類工作的重大事項。街道建立相應的工作領導小組，負責本轄區生活垃圾分類工作。

　　（二）強化資金保障。按照污染者付費原則，完善生活垃圾處理費統籌管理制度。建設垃圾分類專項補貼政策，對生活垃圾分類體系建設涉及的設備采購、征地拆遷、設施建設和宣傳推廣等予以支持；完善生活垃圾分類工作投融資體制，鼓勵社會資本參與生活垃圾分類收集、運輸和處置；積極探索特許經營和購買服務等方式，引入專業化服務公司，參與生活垃圾分類，積極爭取國家投資補助、貸款貼息等政策性資金。

　　（三）嚴格執法檢查。把握好處罰與教育并重的原則，個人以“督促、教育、責改”為主，管理責任單位以“嚴管、重罰”為主。采取“過程抓環節、環節抓重點、重點求規范”的執法工作思路，通過執法活動，督促黨政機關、事業單位、社團組織、公共場所管理單位等公共機構以及相關企業切實承擔生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責任。

　　（四）廣泛宣傳發動。通過新聞媒體等多種方式，廣泛開展以“垃圾分類，人人有責”、“垃圾分類，從我做起”為主題的生活垃圾分類宣傳。各管區、社區組織干部、督導員、志愿者進家入戶開展宣傳和示范，各社區、物業小區開展生活垃圾分類基礎知識、操作流程、政策法規的宣傳。通過廣泛持續宣傳，確保生活垃圾分類家喻戶曉。

　　（五）提升科技水平。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推進智慧環衛建設，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸、處置的全過程管控體系，實行精準管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標準化、規范化水平。

　　垃圾分類運行方案 篇11

　　一、工作目標

　　按照“政府主導、全民參與，部門包干、屬地負責，權責明確、注重長效”的工作原則，充分發揮機關部門干部職工示范帶頭作用，深入推進垃圾分類，來鞏固文明城市創建成果，建設美麗馬橋。

　　二、實施范圍

　　本方案實施范圍包括街道機關（經編園區）各部門。

　　本方案所稱生活垃圾為機關事業產生的日常生活工作垃圾，具體包括餐廚垃圾（主要為單位食堂產生的餐廚垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四個類別。

　　三、主要措施

　　1、日常宣傳引導。將生活垃圾分類教育作為機關干部職工培訓的重要內容，持續開展主題宣傳，定期開展教育培訓，組織機關干部職工參加生活垃圾分類知識測試，做到人人知曉分類。將生活垃圾分類融入機關日常管理之中，作為日常行為規范，引導人人參與踐行。

　　2、倡導綠色辦公。推進信息系統建設和數據共享共用，積極推行無紙化辦公，全面實施紙張雙面打印，提倡重復使用，推行可更換筆芯的中性筆，減少一次性物品使用。落實厲行節約反對食品浪費的號召，實施光盤行動，減少餐廚垃圾產生。將生活垃圾分類納入節約型機關、文明機關創建目標，讓生活垃圾分類成為綠色生活方式。

　　3、提升分類質量。機關干部職工按分類要求以及具體規定，將生活垃圾中的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3號樓外面的智能化垃圾分類筒中，按制定的積分兌換制度進行兌換。同時街道實行定時定點對可回收物進行回收，來不斷提升垃圾分類的質量。

　　4、分片包干制度。建立垃圾分類聯系包干制度，機關部門根據聯村聯企安排，認領所聯系村、區域內企業、店面等單位的宣傳、勸導、督促、服務等的垃圾分類工作，并定期做好檢查指導。

　　5、檢查考核方式。每月由街道分類辦不定期抽查機關部門所有辦公室，每個月對分類情況進行黑紅榜公布，每個季度分類正確的辦公室給予一定的獎勵。同時機關黨員干部結合“兩地雙服務”活動，每年年終由所在村（社區）出具家庭垃圾分類情況證明，作為機關部門職工評優資格。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。實施生活垃圾分類是街道實現生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，也是建設“兩美馬橋”的重要舉措。各機關部門要建立垃圾分類工作責任制，明確工作職責，落實好管理人員，切實將做好垃圾分類工作作為本部門職能來長效落實。

　　2、完善舉措，確保成效。各機關部門要根據實際情況，，落實有效措施，培養分類習慣，特別是要重點加強干部職工的分類意識，加大保潔人員的垃圾分類培訓力度，提高工作人員的分類知識和責任心，切實提升職工參與度以及分類實效。

　　3、嚴格督查，加強考核。認真落實垃圾分類工作要求，切實負起責任，在抓好垃圾分類工作。在各部門自查的基礎上，街道分類辦將統籌安排抽查，抽查情況將采取媒體報道或通報等形式，從正反兩方面進行督促推進。

　　垃圾分類運行方案 篇12

　　一、活動背景：

　　校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

　　二、活動名稱：

　　xxx垃圾分類環保活動

　　三、活動主題：

　　“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園”

　　四、活動目的：

　　1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

　　2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

　　3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活動口號：

　　保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。

　　六、主辦單位：

　　xxxx

　　七、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　八、活動地點：

　　校內

　　九、參加對象：

　　學校學生

　　十、活動形式：

　　演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

　　十一、活動流程：

　　(1)活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

　　(2)主題活動：

　　A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

　　B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

　　C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

　　D、在校廣播臺及相關平臺進行報道

　　(3)活動結束

　　1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

　　2.協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

　　3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

　　4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收

　　5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)

　　垃圾分類運行方案 篇13

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活動對象

　　xx校區x年級全體學生

　　四、活動地點

　　xx校區x樓報告廳

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：xx負責。

　　2、學生座位安排：xx安排。

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。

　　4、電視臺人員茶水：xx。

　　5、活動主持：xx。

　　6、拍照、微官網：xx。

　　7、信息報道：xx。

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。

　　七、補充說明

　　1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

　　2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

　　垃圾分類運行方案 篇14

　　一、活動的主題

　　垃圾分類，你我有責

　　二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　各部門負責人(成員)：xx、xx

　　教育教學方面：

　　宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

　　校園環境與后勤補給方面：

　　各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

　　四、活動時間

　　20xx年x月x日

　　五、活動目標

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

　　3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

　　六、活動形式

　　本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　七、具體要求

　　1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

　　2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

　　3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

　　4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

　　5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

　　6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

　　7、保持校園衛生環境。

　　八、具體措施

　　1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

　　2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

　　3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

　　4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

　　本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　垃圾分類運行方案 篇15

　　一、活動簡介

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。

　　本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　二、活動目標

　　（一）知識與技能

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

　　（二）過程與方法

　　1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。

　　2.培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。

　　（三）情感態度與價值觀

　　1.培養學生的探究精神。

　　2.樹立環保意識

　　三、重點難點

　　重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　難點：讓學生設計垃圾分類方案。

　　四、活動準備

　　1.組織準備：

　　3人一組，共分4組

　　一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；

　　一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。

　　2.器材準備：

　　寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆

　　《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備

　　五、活動過程

　　（一）介紹活動導入

　　1.活動形式介紹

　　歡迎同學們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

　　給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

　　【評分規則】

　　（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。

　　（2）有才藝表演的小組加1分。

　　2.活動主題介紹

　　簡單介紹垃圾分類的意義：

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。

　　（二）活動開展

　　1.了解垃圾

　　（1）討論

　　首先請同學們談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）

　　【評分規則】

　　舉手發言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優秀的酌情加1-2分。

　　（2）游戲

　　剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。

　　【評分規則】

　　四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。

　　對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。

　　要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。

　　2.探究垃圾分類的方法

　　（1）討論與設計

　　生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？

　　討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

　　（2）分享與交流

　　請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。

　　其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。

　　【展示課件】

　　總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

　　“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

　　“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

　　【評分規則】

　　對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。

　　實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。

　　乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

　　丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

　　丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。

　　【說明】

　　甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

　　（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

　　請同學們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？

　　【說明】

　　以上問題盡可能地讓同學們談，舉手發言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。

　　3.設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

　　最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優秀方案。

　　提示：以某個區域為地點，（例如：家庭、校園、小區等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。

　　帶著類似的垃圾分類環保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。

　　【評分規則】

　　讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。

　　（三）活動小結

　　本次活動，同學們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

　　統計各小組的總分，最高分評為優勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創意獎和最可愛獎。

　　六、活動延續

　　1.同學們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

　　2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。

　　3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。

　　4.開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。

　　5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。

　　七、注意事項

　　1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

　　2.活動中注意加強互動，多讓同學們參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽同學們的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

　　3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

　　八、背景資料

　　1.垃圾分類標準：

　　（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

　　（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

　　（3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

　　2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

　　（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢！

　　（2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。

　　（3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節約木材。

　　3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。

　　（1）電池的危害

　　大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。

　　據專家測定一節一號電池能污染60萬立方米的水。

　　（2）電池的回收

　　回收的意義：電池的回收能減少環境污染，降低某些疾病的發生率，同時也能節約能源，實現可持續發展。

　　要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。

　　對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達x%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進垃圾箱，僅有l%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。

　　因此，提出以下倡議：

　　（1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統一處理，以減小對環境的危害。

　　（2）以各單位（如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等）行政系統為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。

　　（3）責成各群眾團體（工會、青年團、學生會、婦聯等）組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。

　　（4）由有關單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。

　　（5）在農村鄉鎮特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作（農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區還在飲用井水）。

　　（6）建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度，做得好的予以獎勵，反之則嚴懲不貸。面對回收來的電池，我們應該怎樣處理呢？

　　3.廢舊電池的再利用

　　任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成；蓄電池則以鉛的化合物為主。

　　我國是世界上頭號干電池生產和消費大國，統計資料表明：1980年我國干電池產量就已超過美國躍居世界第一；1998年我國干電池生產量達到140億只；同年世界干電池總產量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環境，而且浪費資源。

　　以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。

　　目前，國內主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進行分類，

　　人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多，經濟效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優點結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。

　　國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，日本二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規模充分利用規模經濟來降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。

　　處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染？答案是肯定的。

　　4.電池的未來

　　在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源；無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害；充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放；太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝著節能、環保、再利用程度高的方向發展。

　　一些設想：

　　（1）將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種最好的選擇。

　　（2）將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。

　　垃圾分類運行方案 篇16

　　在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

　　一、活動主題

　　為了生態更美好，垃圾分類齊動手。

　　二、宣傳對象

　　全校師生、學生家長。

　　三、活動內容

　　（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

　　1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

　　2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。

　　3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

　　4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

　　（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

　　2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

　　3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

　　（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

　　1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

　　2.開展愛我家園征文比賽。

　　四、活動預期目標和效果

　　通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

　　垃圾分類運行方案 篇17

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午

　　三、活動對象

　　xx校區xx年級全體學生

　　四、活動地點

　　xx校區xx樓廳

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《x市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦《垃圾分類我宣傳》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：x負責。

　　2、學生座位安排：x安排。

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：x負責。

　　4、電視臺人員茶水：x。

　　5、活動主持：x。

　　6、拍照、微官網：x。

　　7、信息報道：x。

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：x負責。

　　七、補充說明

　　1、x市電視臺組織拍攝，請x校區xx年級各班主任加強學生的紀律，有組織地參加活動。

　　2、xx月xx日下午，xx年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情x請任課老師安排好地點。xxx老師的x課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期。

　　垃圾分類運行方案 篇18

　　一、活動背景

　　為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

　　根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　二、垃圾分類管理原則

　　垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

　　三、垃圾分類宣傳總動員

　　1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

　　組長：xx

　　成員：xx、xx

　　2、召開全體教職工大會

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　3、加大宣傳力度

　　把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　四、垃圾的分類

　　（一）幼兒園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

　　（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

　　（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

　　五、幼兒園垃圾分類處理方法

　　（一）分類垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

　　2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

　　3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（三）統一分類收集時間

　　1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

　　（四）反饋監督檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

　　垃圾分類運行方案 篇19

　　一、活動目標

　　1.認知目標：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

　　2.能力目標：嘗試將垃圾進行分類。

　　3.情感目標：體會環境污染帶來的影響，建立初步的環保意識。

　　二、活動重難點

　　重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

　　難點：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

　　三、活動準備

　　1.經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

　　2.物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環境污染的視頻。

　　四、活動過程

　　（一）聲音導入，激發興趣。

　　出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。

　　教師模擬哭聲，提問：是誰這么傷心？（原來是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因為人們把垃圾亂扔，破壞了環境）

　　（二）觀看環境污染的視頻，了解垃圾的危害。

　　討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？

　　2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

　　師幼共同小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到垃圾桶里。

　　（三）出示分類垃圾桶，引導幼兒認識分類標記。

　　1.出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說說自己的發現。

　　教師：垃圾桶請來了三位好朋友，請你們看看有什么不同？這是什么標志？

　　教師：原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

　　2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。

　　（1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？

　　我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）

　　有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙）

　　有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、

　　吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　　（2）師幼共同小結：回收以后經過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　　（四）游戲：送垃圾回家

　　1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

　　2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導。

　　3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

　　五、活動延伸

　　區角活動：把垃圾標志投放到生活區，方便孩子認識，并在玩區角活動時進行垃圾分類。

　　垃圾分類運行方案 篇20

　　人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。垃圾分類已成為綠色生活動的新時尚，需要全民參與、全城行動。為積極推進垃圾分類工作的實施，增強兒童青少年對垃圾分類知識的掌握，進一步夯實“百日奮戰扮靚星城”市容環境整治效果，由共青團長沙市委主辦，長沙市朝暉青少年公益發展中心、長沙市岳麓區望城坡街道箭弓山社區、長沙市岳麓區仁和社會工作服務中心聯合組織轄區內百余名青少年開展“生活垃圾分類從我從小做起”為主題的環保知識活動。具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“點點環保好少年垃圾分類從我做起”

　　二、活動時間

　　20xx年7月14日（周三）下午2:30

　　三、活動地點

　　箭弓山社區五樓大會議室

　　四、活動對象

　　箭弓山社區中小學學生

　　五、活動內容

　　認識生活中的垃圾，介紹生活垃圾的產生、垃圾的去向、垃圾的生命、垃圾分類的好處及垃圾分類投放的要求。介紹“21天生活垃圾分類習慣養成”活動及游戲互動。

　　六、活動分工安排

　　略

　　垃圾分類運行方案 篇21

　　為全面貫徹落實市委、市政府關于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據市城管局、市教育局聯合下發的《關于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動。活動要求如下：

　　一、組織收看視頻錄播活動。

　　通過“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學習生活垃圾分類知識。

　　二、組織開展垃圾分類實踐活動。

　　(一)各校可結合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養學生生活垃圾分類投放習慣。

　　(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創新性做法，可發布到xx縣教育體育網進行宣傳推廣。

　　三、活動要密切聯系生活實際

　　突出垃圾分類意識和習慣的培養，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。

　　垃圾分類運行方案 篇22

　　一、活動主題：

　　為了生態更美好，垃圾分類齊動手

　　二、指導思想：

　　在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

　　三、宣傳對象：

　　全校師生、學生家長

　　四、活動內容

　　（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

　　1．召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

　　2．校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。

　　3．黨組織結合教職工政治學習，集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

　　4．組織全體黨團員積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

　　（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1．懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

　　2．通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

　　3．在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

　　（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

　　1．通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則

　　2．開展愛我家園征文比賽。

　　五、活動預期目標和效果：

　　通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

　　垃圾分類運行方案 篇23

　　一、明確活動目的：

　　1、明確垃圾分類的重要性。

　　師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

　　2、知道活動的目的。

　　出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環境資源優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使學生的環保意識得到提高、不斷關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

　　二、活動過程設計

　　1、連線生活

　　（1）根據你對垃圾問題的認識，把下面有聯系的兩項用直線連接起來。

　　玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤

　　廢電池堆成肥料

　　鋁罐回收，熔化制成新品

　　廢報紙幾十年不腐爛，污染環境

　　剩飯回收后可做成再生紙

　　枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡

　　泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節省原材料

　　鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產生異味，污染環境

　　殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中

　　（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

　　易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

　　2、思考現狀

　　（1）你所生活的城市、社區是如何處理垃圾的？

　　（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

　　我的感受：

　　（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

　　3、行動起來

　　（1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷。

　　（2）你對垃圾分類的認識（請填寫在橫線上）

　　4、付諸實踐

　　（1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發放問卷，請求協助的？

　　（2）你如何進行統計并把統計結果反映出來的？

　　（3）撰寫調查報告，向有關方面遞交報告。

　　（4）到社區作垃圾分類的宣傳。

　　垃圾分類運行方案 篇24

　　一、活動主題：

　　垃圾分類，從我做起。

　　二、活動目的：

　　本次活動通過環保宣傳，簽名參與環保，環保游戲方式開展，切實做到實處，攜手共建美麗的小區。旨在宣傳環保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強社區垃圾分類意識，并使人們意識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發揚光大。

　　三、活動時間：

　　20xx年9月18日。

　　四、活動地點：

　　xx家園。

　　五、活動宣傳：

　　1、青少年上門口頭宣傳。

　　2、社區居委會途徑宣傳。

　　3、要志愿者在活動前一天在小區擺點及入戶宣傳。

　　六、活動準備：

　　（一）召集志愿者：

　　1、政府工作人員。

　　2、社區工作人員。

　　3、青少年志愿者。

　　4、社區熱心居民。

　　5、活動前一天，志愿者工作落實到位。

　　（二）準備游戲物資：

　　1、購買活動物品及禮物。

　　2、準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規則，寫好卡片，問題等。

　　3、其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，膠帶，相機，音響等。

　　（三）場地布置：

　　1、到達活動地點擺好桌椅。

　　2、貼好游戲規則和指示語。

　　3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。

　　4、志愿者要要給前來觀看活動的居民講解我們的活動目的與意義，引導社區居民參與活動。

　　七、活動過程：

　　（一）垃圾分類社區宣傳活動開幕式。

　　1、時間：20xx年9月18日上午9：00——9：30。

　　2、地點：xx家園小區門口。

　　（二）“垃圾分類，你我同參與”社區競答活動。

　　1、時間：上午9：30——10：30

　　2、地點：xx家園小區門口。

　　第一關：垃圾分類達人

　　1、內容：

　　①每3人分為一個小組。

　　②在空地上放4個垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。

　　③發放15張寫有不同垃圾的小卡片，規定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中。

　　④統計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝。

　　⑤失敗組每人獲得一份小獎品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎品（紙巾一包）并進入下一關。

　　2、意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對垃圾分類的認識。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。

　　3、游戲道具：垃圾桶4個，卡片50張。

　　第二關：垃圾分類知識競答

　　1、內容：進入第二關的各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進行知識搶答，最終計算正確率，正確率最高的獲勝，頒發獎狀以及獎品大禮包（衛生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。

　　八、后期工作：

　　1、將活動過后剩余物資整理。

　　2、清理會場。

　　九、預計困難和應急措施

　　1、居民參與度不高。

　　措施：在活動開展前，進行入戶宣傳。可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與活動。

　　2、現場混亂，尤其是游戲區過于擁擠。

　　措施：志愿者根據簽名區，問答區引導居民先到哪個區域進行活動。

　　十、活動評估

　　1、對居民進行評估，在開展這個活動之后，可以和居民進行聊天，從中評估他們是否真的意識到環境保護的重要性。

　　2、對志愿者進行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們感受中進行評估。

　　3、工作人員自身評估：活動過程中工作人員進行反思，活動結束后的成效進行反思，兩方面記性評估。

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