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中學語文教研組計劃(通用6篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的中學語文教研組計劃(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學語文教研組計劃1
一、指導思想
本學期全面貫徹邢臺縣教育局加盟新教育的方針政策、縣教研室計劃、學校繼續深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準,以研究在分層教學環境下語文教學有效課堂高效課堂、學習《新教育》教學理論,并在課堂上運用新教育思想為工作重點,從教學各環節研究貫徹新教育思想,達到有效課堂高效課堂效果的方式方法,研究高效課堂常態化的具體措施。結合我校七年級走班制的實施,研究走班制下的語文課堂如何提高實效性。以課堂教學為研究主陣地通過聽評課活動進行有效研究。積極開展學生課外閱讀及指導,積極開展各種課外活動,努力提高學生學習興趣,豐富學生生活,提高學生學業水平。
二、工作重點
本學期的工作重點:分層教學環境下語文教學有效課堂高效課堂的研究。走班制語文教學各環節實施策略研究。《新教育》的學習及新教育思想如何在教學中滲透、貫徹。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究語文課堂各環節的'細節問題,努力提高課堂教學的有效性高效性。繼續組織本教研組老師積極學習語文新課標,深入理解新課標的精神實質,結合其他學校經驗結合我校實際,做好語文學困生的轉化的研究和實施,努力提高我校語文成績。
三、具體措施
1、積極學習和研究分層教學有關理論知識和實施經驗,探討分層教學中走班制模式,進一步推進我校課堂教學改革。
2、加強新課標的學習。領會新課標的精神,努力改變課堂教學,提高教學效率。加強《新教育》的學習和研究,開展《新教育》學習心得交流活動,加強新教育思想在課堂教學中的滲透和貫徹。
3、利用公開課、示范課等形式,做好分層教學研究和語文課堂有效性高效性研究。研究常態化語文教學的有效性高效性。
4、上好課外閱讀課,尤其是引導學生要閱讀名著。開展各種課外活動,提高學生學習興趣。
5、初三年級組要把握中考脈搏,做好中考復習。
中學語文教研組計劃2
一、指導思想
在新學期里,我們以深化初中課程改革為重點,以“教學新常規”活動為契機,以提升學生語文核心素養為宗旨,致力語文教學的研究、教師專業素養提升。加強組內教學合作與資源共享,為學生的可持續發展奠定基礎,大力提升語文教學質量。
二、工作重點
(一)進一步推行初中教學新常規,以常規建設促質量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規,促進教師對新常規的深入理解,引導教師積極對照新常規以改良自己的教學行為。
(二)以“單元整體教學”為核心,進行教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下,樹立“單元整體教學”理念,從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本,研究教學教法。嘗試多種課型,如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內容,補充相關課外資源,做到課內外融通。
(三)探索基于核心素養的語文教學評價,促進學生語文素養的提升。
加強教師考試命題研究,引導教師研究考試、研究教學、研究學生,增強九年級語文教學的效果,減少不必要的機械操練,切實有效地減輕學生的'作業負擔。
(四)以培養學生自主閱讀能力專題活動為核心,開展相關語文活動。
開展自會閱讀能力培養專題活動,力求活動有計劃,有實效,促進學生語文核心素養的提升。
(五)加強教研組建設
加強骨干教師、青年教師的培養,繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內教師的專業發展。
中學語文教研組計劃3
一、指導思想
根據教育部新課程改革精神指示,以學校教導處、教科室及名師室工作計劃為依據立足于學校本學期“核心問題教學評價文化厘清研究”這一校本教研主題和我校語文發展的實際情況,進一步完善常規管理,深化課堂教學改革,深入開展課堂教學研究,努力探索科學有效的教學方法,提高我校語文教育教學質量,提高學生的語文綜合素質。
二、工作目標
1、切實貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度,努力營造語文組良好的教育教學氛圍,促進學校語文組的進一步發展。
2、以“新課標”為指針,以校本教研公開課為載體,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進,不斷提高教學質量。
3、在高一高二年級組織現場作文大賽等語文學習活動,進一步濃化學校的語文學習氛圍。
三、工作要點及措施
1、落實課堂教學常規,提高課堂教學效率。
抓住課堂教學這一有效教學的主陣地,堅持用“核心問題教學”設計課堂教學,向課堂要效率,要質量。注重因材施教,注重發揮學生的個性特長,引導學生不斷增強自主學習能力,力求進一步提升課堂教學單位時間內的有效性。
2、落實教學研究常規,向教學科研要質量。
①單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。本學期教研組大組教研地點在教學樓B棟教室;
②備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人,且上交發言材料。各備課組活動地點:高一備課組在二樓語文1辦公室;高二備課組在三樓高二語文辦公室;高三備課組:三樓高三語文辦公室。
③強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時,備課組長聽組內至少16課時。
3、依托“兩課”教學研究,豐富和發展校本教研。
①校本教研公開課:認真做好做好以“核心問題教學評價文化研究”為主題的兩節校本教研公開課教學研究,在課題選擇、核心問題設定、點檢測表的完成及說課、試講、正式上課等各個環節進行精心的思考和研究,力求聽課和上課的`教師能在這一過程中得到提升。
②成都市繼續教育精品菜單課:認真做好三節繼續教育精品菜單課的教學研究工作,力求使前來聽課的全市語文教師能有切實的收獲,進而擴大我校校本教研的影響力。
3、落實高考變革研究,提高高三教學實效。
立足明年高考四川將恢復使用全國卷的實際,教研組擬組織全組教師認真分析全國高考考試大綱和近幾年全國高考語文試題,以提高高三復習可教學的針對性。高三備課組要規劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
四、活動安排
1、兩節校本教研公開課在半期考試前完成,三節市級菜單課在11月分之內完成;
2、11月份第二周星期二舉行高一、高二學生現場作文大賽。
中學語文教研組計劃4
本學期,語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改xx,加強課堂教學研究,按照教科室和教務處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,在師生中積極開展讀書活動,讓經典文學走進我們的課堂,有效提高學生文化修養。
一、指導思想
本學期,語文教研組繼續堅持“以學定教”指導思想,以“學為中心”研究為抓手,以落實“溫州市初中教學新常規”為途徑,實現教學改革新。
二、奮斗目標
(1)落實“溫州市初中教學新常規”,確立“向規范要質量”意識。
(2)繼續研究教學規律,以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內容,教學做到有目標,有準備,重過程,重反思。
(3)多管齊下,繼續實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
(4)著力做好教研組教研文化建設,促進教師的再發展,提升教師的業務水平,打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。
三、教學規范建設
(1)落實“溫州市初中教學新常規”,確立“向規范要質量”意識
教研組召開“新常規”學習討論會,統一思想,制訂規則;開展一次教學常規檢查,推薦教學常規樣板人員,供全組教師參觀學習。
(2)以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內容,教學做到有目標,有準備,重過程,重反思
教師教學要以學生的學習及其活動作為線索,進行組織、指引、調控、激勵、評價,使教學過程成為學生自主學習和教師價值引領相統一的`過程。在實踐中,要因文因生不斷豐富先行學習的內容和方式,形成初中語文先行學習基本范式。
(3)多管齊下,繼續實踐語文教學“減負增效”的具體措施
教師備課上,繼續教師自主研究實踐,加強備課組集體備課研討,及時傳達教研組層面的分享交流經驗。學生指導上,動員學生參與到本學期的讀后感創作以及反復修改中,以比賽帶動語文教學效果有效提升。
(4)著力做好教研組教研文化建設,促進教師的再發展,提升教師的業務水平,打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組
組織本組名優教師開出樣板課,促進青年教師的專業成長。督促青年教師拜師,參加各級各類教學比賽,搭建教學進步平臺。鼓勵教師反思總結教學,開展課題研究,提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽以及成就,展示本組教師的風采。
四、學生主題活動建設
1、廣泛搭建活動平臺。在學校,為學生多角度創設展示自我的舞臺,讓學生在評選、競賽、展示活動中體會讀書的喜悅,激發讀書熱情。
2、不斷創新活動形式。大閱讀活動與中學生課外閱讀、德育教育主題活動、綜合實踐活動等形式多樣的校園文化活動相結合,與中華民族的傳統文化節日相結合,與教師閱讀、專業化發展相結合,進而形成一系列專題閱讀、特色閱讀,逐步構建體現學校特色的校本閱讀,不斷豐富大閱讀活動的內涵。
3.重視文學社的建設,發現和培養文學骨干,發展學生的語文個性和特長。每學期必須出一至兩期文學期刊或手抄報。鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品集。
中學語文教研組計劃5
一、指導思想:
本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
二、工作目標:
1.認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。
2.規范常規教學,保證素質教育的全面實施。
3.繼續進行課題研究,提高課題研究的質量。
三、工作措施1.認真學習教育理論。
(1)明確學習內容。
(2)突出學習重點。
(3)完善學習制度。要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。
2.強化常規管理,提高教學效率(1)備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用導學案,鼓勵教師寫教學小故事。
(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
3.繼續開展教研活動,更新教育觀念。教師要轉變教育觀念,“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個基本理念。每個語文教師要樹立正確的教學觀念,正確把握語文教育的特點,積極開發和利用語文課程資源,讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節,積極探索出全新的語文學科教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂,組織教師共同研究語文教學,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,尋求一條具有我校特色,又富有時代特征的語文教學新路。
組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式,學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術,提高自身的創新能力。
4.加強對閱讀和寫作教學研究的力度。引導教師以努力提高學生的閱讀分析能力為教學突破口,深入鉆研教材,努力提高課堂教學效率。開展以創新為主題的教學研究,努力探索教學規律,提高教學質量。組織學生積極參加各種競賽。教研組要積極配合學校工作,與教導處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的演講、征文比賽。還要積極組織學生參加校以上級別的各種演講、征文比賽。
5.繼續開展讀好書專題活動,提高學習效率。本學期要再繼續爭取自習一至兩節課的時間走進圖書,以擴大學生的`知識面和提高學生的寫作水平。
6.重視學生良好學習習慣的養成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比,檢查結果作為班風評比的重要內容。
7.各年級開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,同時有所拓寬。充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢,加大學生的閱讀量。繼續開設語文閱讀課。各班進行每學期“獻五本,讀三本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。教師要指導學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各年級期末整理好學生的習作。舉行全校“讀書競賽”活動。本學期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
8.寫字訓練,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察。
9.加強教師的培養,促進教師隊伍素質的全面提高。
1)充分發揮優秀教師的作用。本學期,我組將充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們為榜樣,不斷提高自己的教學業務水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓使教師盡快脫穎而出。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優秀課評比活動。
10.堅持正確導向,抓好畢業班教學工作初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質,從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。
四、活動安排三月份:
1.傳達市進修學校的教研精神。
2.制訂語文教研組工作計劃。
3.制訂并交流個人教學工作計劃。
4.組織教師學習《語文新課程標準》。
5.做好語文教研組業務檢查工作。
6.各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。
7.“三八節”感恩征文。
8.骨干教師引領課。
四月份:
1.教導處組織教師互相聽課、常規互檢工作。
2.舉行各年級語文鋼筆基本能力競賽活動。
3.舉辦讀書活動、征文比賽、4.做好期中考試工作,組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。
五月份:
1.檢查教案、作業本。
2.抓好九年級的語文總復習工作。
3.組織教師聽課、評課。
4.教導處組織開展教研活動、研究課。
5.業務檢查。
6.對學生的閱讀與寫作進行調研。繼續舉行各年級語文基本能力競賽活動。
7.經典誦讀展示。
六月份:
1.抓好九年級的升學學業考試工作。
2.撰寫論文,整理教學案例、教學隨筆。
3.做好期末工作,并撰寫語文教研組總結。
4.組織期末考試,做好學期總結工作。
5.開展“書香伴我成長”讀書競賽活動。
七月份:
1.試卷分析。
2.寫好個人語文教學工作總結。
中學語文教研組計劃6
一、指導思想:
積極學習義務教育語文課程標準,以新課程理念為導向,認真研究新教材,以校本教研為載體,積極開展各項教科研活動,及時落實學校教務處的教育教學工作計劃。依據學生學情,圍繞有效學習這一核心,立足課堂學習,提升教師在“以學為中心”的語文教學改革中的課前教學設計能力和教師課堂中的教學實現能力,教師獨立設計作業的能力,提高教師的教科研意識,激發教師的教科研熱情,從而促進教師的專業成長,提高教育教學質量,促進學生自主學習,促進學生的全面發展。
二、 工作目標:
1、以專家引領,同伴互助,自我反思的方式促進教師不斷成長,發展教師的專業素養,尋找到自己的職業尊嚴和職業幸福感。
2、努力學習學習論相關理論,關注各地的“學為中心”的語文教學改革,提高課堂學生的學習效率,做好學生學習質量檢測,認真反思質量檢測結果。加強作業的編纂修改,切實減輕學生負擔,促進學生不斷成長,發展學生語文素養。
3、在以發展教師專業素養為本、促進學生語文素養為旨的基礎上,努力打造一個團結互助,積極進取,奮發向上,充滿活力的快樂的.語文教研組。
三、 具體措施:
1、加強學習,發展教師的專業素養
①積極組織讀書沙龍活動,開展讀書交流會。
閱讀對于語文老師的作用無庸質疑,這學期打算分三步開展讀書活動。A、每人推薦一本書,一部電影。(可以是文學類,也可以是教育教學理論,優秀教育教學案例 B 、以教研組活動和自主學習兩種方式開展看書看碟活動。C、在組內進行心得交流。努力把這一活動打造成語文組校本校研的特色活動。
②積極參加在職學習觀摩活動。
日常教學工作繁忙而瑣碎,教師很難有相對完整的空暇時間可以進行系統學習。鼓勵本組教師利用“浙江省教育廳教師培訓管理平臺”,積極參加各類繼續教育培訓的進修和學習。鼓勵本組教師努力爭取參加溫州教師教育院,溫州教科院舉辦的各類研究班。教師可以暫時從繁忙的工作中出來,跟著專業老師學習新的知識,了解新的觀念,對教學的新的動態有所感知,努力做到與時俱進。積極參加市里精心開展各個年級段的教研活動及兄弟學校教研活動,學習他們好的經驗,好的可行性辦法。
③積極參加各項評比活動
非常高興的是這學期我組出現了新面孔,新教師,新氣象,而對于新教師而言,參加比賽是一種很好提升自身素養的途徑。因此鼓勵新教師積極參加市里各項評比活動。而對于老教師而言,參加比賽又是克服教學倦怠的最好的方法之一。
2、認真開展教研組活動,夯實師生發展的基石
①常規工作有序化。
為了增強教研組工作的實效性,根據學校的教學工作計劃,積極開展四次主題校本教研活動,定主題,定方案,定人選。每次活動盡量突出本學科特點,積極探索學校校本教研主題與本組教研活動的契合點。努力提升本組教師專業化水平。努力爭取通過一次活動,所有的老師都能動起來。
②備課組活動主題化
今年課堂教學緊緊圍繞學生的學習展開,強調課堂教學與課后學習形成一個有機的整體。為此,語文組需要進一步發揮集體智慧,提高備課的效果。為此,努力做到備課組活動主題化。
④學生學習活動化
這學期,以溫州市開展的各項語文學比賽活動為契機,(“讀后感比賽,“小文學家活動”,讓語文各項活動在校園園扎根發芽開花結果。讓校園生活成為學習語文的課堂,讓語文學習活動化,讓語文學習生活化。
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