插花實(shí)習(xí)報(bào)告
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫實(shí)習(xí)報(bào)告吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為實(shí)習(xí)報(bào)告隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的插花實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
插花實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、時(shí)間：
20XX/5/25
二、地點(diǎn)：
教學(xué)樓一樓
三、材料用具：
花泥，玻璃紙，剪刀，牙簽，多頭康乃馨，康乃馨，百合，巴西鐵葉，情人草，美麗針葵等。
四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備工具用具。
2、將花材葉材用剪刀剪到需要的長(zhǎng)度，按自己的.想法把花插入花泥中。
3、然后調(diào)節(jié)好花葉的高度，讓作品整體更和諧。
4、清理垃圾，最后給花噴水。
五、作品命名：
作品名：唯愛(ài)
六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
通過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了更多的插花知識(shí)，花兒們?cè)谝黄鸨裙聠蔚臅r(shí)候更美，這一次實(shí)訓(xùn)和其他班級(jí)的同學(xué)一起，我們看到了別人精心制作的作品，很是欣賞，在這一次百余人的實(shí)訓(xùn)里，我們感受到了大家實(shí)訓(xùn)的熱情，這次實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束。
插花實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
貴陽(yáng)市白云區(qū)花卉基地，貴陽(yáng)市市府路花卉市場(chǎng)
三、 實(shí)習(xí)目的
插花藝術(shù)是我們園林專業(yè)的必修課，本學(xué)期我們對(duì)該學(xué)科進(jìn)行了部分學(xué)科實(shí)習(xí)。使我們?cè)趯?shí)踐中更近一步對(duì)插花方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，掌握好全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的工作做下鋪墊。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我加深了對(duì)花卉種類，種植規(guī)模等各方面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中受益無(wú)窮。
四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)
今天我們8點(diǎn)就出發(fā)了，老天是一樣的陰雨沉悶，不過(guò)我們心里卻暖洋洋的'，我們第一站先去了白云區(qū)花卉基地，一下車我們就接連不斷的被溫室大棚所震撼了，工作人員帶我們參觀了部分溫室，所見(jiàn)花卉主要有蝴蝶蘭 、大花惠蘭、非洲菊、玫瑰等諸多品種花卉，這些溫室的設(shè)備十分先進(jìn)，可以根據(jù)花卉的生長(zhǎng)需要調(diào)控溫度、光照等諸多生理因子，讓花卉的生理狀況達(dá)到最佳，甚至可以根據(jù)實(shí)際需要，控制花卉的開(kāi)花時(shí)期，這些先進(jìn)的育花技術(shù)真是讓我大開(kāi)眼界，接著我們來(lái)到了貴陽(yáng)花卉市場(chǎng)，這里規(guī)模也是很大的，在這里我們看到了許多新品種的花卉就種在外面，一是為了看下新品種的適應(yīng)性怎么樣，二來(lái)可以讓選購(gòu)花卉的人看見(jiàn)新品種的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)各種花卉的銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，各花店老板還是很和藹的，都對(duì)我們提出了問(wèn)題做了一定的回答。在這里我又認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的花卉。
通過(guò)一天我實(shí)習(xí)，我們很累可是收獲更多，從開(kāi)始的花卉基地看到花卉的生產(chǎn)到實(shí)地調(diào)查花卉的銷售情況，再到后來(lái)對(duì)各新品種生長(zhǎng)模式的觀察學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)收獲頗多。
不過(guò)，這次實(shí)習(xí)我們做的還不夠好，比如在和花店老板的溝通環(huán)節(jié)上沒(méi)有考慮周到，導(dǎo)致有些花店老板很不樂(lè)意，不過(guò)我相信，在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中我會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取做到更好。
插花實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
1．熟悉現(xiàn)代插花的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)，構(gòu)圖原理和插制方法。
2．掌握現(xiàn)代插花的插制技巧與創(chuàng)作方法。
3．能夠合作完成現(xiàn)代插花作品創(chuàng)作。
二、實(shí)訓(xùn)材料
1．工具
2．花器與道具（材質(zhì)、形態(tài)、色彩等特征）
3．花材
三、作品插制
1．插制技法
2．插制步驟
（1）作品構(gòu)思與構(gòu)圖，以xxx為主題的'現(xiàn)代插花作品創(chuàng)作
（2）作品插制（架構(gòu)制作、花材運(yùn)用、道具與配件運(yùn)用）
（3）作品命名
3．插花作品
作品照片（粘貼）
四、作品組評(píng)
（1）作品創(chuàng)意
（2）構(gòu)圖配色
（3）花材運(yùn)用
（4）整體效果
五、作品師評(píng)
作品名稱
插花實(shí)習(xí)報(bào)告4
實(shí)踐原理
插花指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花按用途：可分為禮儀插花和藝術(shù)插花，按花材分類：鮮花插花，干花插花，人造花插花，混合式插花。
目的：
掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的選材、擺放等技巧。
材料：
康乃馨、非洲菊、黃英、散尾葵
工具：
膠帶、包裝紙、花泥、枝剪、彩帶
1. 選材
只要具備觀賞價(jià)值，能水養(yǎng)持久都可以剪切下來(lái)用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有時(shí)某些枯枝及干的花序，果序等也具有美麗的形態(tài)和色澤，同樣可以插花。
切花選購(gòu)要訣 (1)花枝越長(zhǎng)越新鮮。 (2)觀察花材的整體形態(tài)。 (3)用手觸摸水中的花枝。 (4)花朵大部分全開(kāi)的不宜購(gòu)買。(5)花型過(guò)小不宜購(gòu)買。 (6)花色應(yīng)鮮艷。花瓣應(yīng)有彈力，顏色應(yīng)鮮艷。
2. 花器準(zhǔn)備
花泥是用來(lái)固定花材的、吸水性很強(qiáng)的化學(xué)制品。保水性好，使用方法簡(jiǎn)單。花泥分為鮮花泥和干花泥兩種。干花泥一般是茶色的，而鮮花泥是綠色的。花泥有各式各樣的形狀，要根據(jù)花型選定。干花泥用于干花設(shè)計(jì)，不能吸入水分。鮮花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水時(shí)要盡量使花泥自然吸水，不要施加任何壓力，否則會(huì)造成外濕內(nèi)干的狀況，直接影響切花的吸水效力。
3. 確定主枝的長(zhǎng)或高。（40-60cm）
4. 花材的整理，修剪和造型。（20-60cm）
5. 插花
（1）色彩調(diào)和：插花的色彩調(diào)和就是要緩沖花材之間色彩的'對(duì)立矛盾，相鄰花材的色彩能夠和諧地聯(lián)系起來(lái)，使插花作品成為一個(gè)整體而產(chǎn)生一種共同的色感。最后用相宜的綠色材料相襯托即可。因?yàn)榫G色可以和任何顏色取得諧調(diào)感。
冷色系：白、紫、藍(lán)色容易使人聯(lián)想到水、冰和雪，從而產(chǎn)生冷涼之意。
暖色系：紅、橙、黃色容易使人聯(lián)想到太陽(yáng)與火、從而產(chǎn)生溫暖、熱烈之意。
一般以1－3種花色相配為宜。
一般花色搭配不宜用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色相配。
（2）擺放
將主要色彩的花材配置于構(gòu)圖的重心位置，而且無(wú)論是花朵大小、花朵數(shù)量、色調(diào)濃淡等均應(yīng)占主導(dǎo)地位。其它色彩的花材只是起焙襯和點(diǎn)綴作用，花朵宜小、色調(diào)宜淡、配置于構(gòu)圖的左、右兩側(cè)或前方下方，以突出主題色調(diào)。
插花還要懂得花搭配的一般常識(shí)，淡色的花應(yīng)插低，深色的花宜插高，這樣花才有穩(wěn)定感；花朵不要插在同一橫線或直線上，位置要前后高低錯(cuò)開(kāi)，疏密有致。花和葉不要等距離安排，應(yīng)有疏有密，富于節(jié)奏感；花為實(shí)，葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體。花朵枝葉方面，一般上疏下茂，高低錯(cuò)落。
原則：高低錯(cuò)落，疏密有致，虛實(shí)結(jié)合，仰俯呼應(yīng)，上散下聚
6. 命名：
7. 擺設(shè)
8. 清場(chǎng)
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