幼兒園教師五四青年節活動總結
不知不覺中一個精彩的活動結束了,我們通常會學習到一些做人的學問,不如來好好的做個總結。你所見過的活動總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的幼兒園教師五四青年節活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師五四青年節活動總結1
為更好地傳承五四精神,在全園青年教師中弘揚愛國的偉大情感,營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍,鳳陽縣三府幼兒園開展了以“承五四精神,揚青春風采 ”為主題的五四青年節活動。
品味書香,薪火相傳——教師閱讀
在這萬物復蘇、萬靈萌動的美好季節,伴著暖陽,撇開心中的浮躁,老師們相聚一起共同品味黨一路走來的艱辛與不易,感慨當今生活的美好與溫馨。知黨史,跟黨走,青年教師更加堅定理想信念,積極向黨組織靠攏,朝著更高的人生目標邁進!老師們讀書的美麗身影,被鐫刻在這特殊的時光里。
回眸歷史,重溫五四——教師觀影
幼兒園的青年教師集聚一堂,在光影交織中,觀看了五四愛國歷史片,共同追憶革命故事,緬懷革命先烈,重溫了中華民族從站起來、富起來到強起來的艱辛歷程,進一步激勵和引領青年教師弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。
樂頌青春,同心向黨——教師朗誦
青年教師用聲音致敬青春,用聲音詮釋了青春的力量,用聲音歌頌祖國。這場充滿激情、聲情并茂的朗誦會,將三幼青年老師們對祖國的熱愛、對新時代的謳歌以及共圓中國夢,實現中華民族偉大復興的壯志豪情抒發得淋漓盡致,青春、朝氣、砥礪奮進的時代豪情感染著現場的每一個人。
輕舞飛揚,祝福祖國——教師舞蹈
青年教師舞姿精彩絕倫,時而輕盈曼妙,時而熱情奔放,青春的激情與活力在每一個動作中盡情綻放。她們用舞蹈表達著對祖國無限的贊美和深沉的愛,弘揚著新時代幼教人員的職業精神。
此次活動不僅豐富了幼兒園青年教師的文化生活,而且營造了團結向上的校園文化氛圍。同時,進一步引導青年團員充分發揮先鋒模范作用,積極向黨組織靠攏,展示了新時代青年團員“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的`堅定信念與昂揚風貌。
青,是綠色的生命;
春,是成長的季節,
青春是成長季節里那片生命的綠色。
沐浴著春風 輕拂過墨韻
于一花一葉之中
婉約一份清雅綻放在歲月
靜待花開枝頭
溫柔了青春歲月
讓我們在三幼這片沃土中
傳承“五四”薪火
共筑教育夢想!
幼兒園教師五四青年節活動總結2
為繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統,在龍山幼兒園黨支部的領導下,以黨帶團,開展了“五四青年節”主題活動。
首先,團支書朱海玲開展“永遠跟黨走,青春獻事業”主題宣講,用宣講和視頻形式帶領全體黨團員了解了五四運動的爆發和背景,重溫了五四運動的來龍去脈,回顧了新民主主義的興起的歷程和中國共產黨在新民主主義革命時期的艱辛發展和革命精神,加深了全體黨團員對黨的革命歷史的進一步認識和感悟。
然后,全體龍山黨團員觀看了“謎一樣的東方精神是什么”的視頻故事,用五四精神的核心內容“愛國、進步、民主、科學”四方面詮釋了東方精神的內涵,也讓我們知道了五四精神推動著我們中華民族的偉大復興,實現社會主義的現代化。我們團員青年們正處在一個變革的時代,應該擔負起歷史賦予我們的責任。
接著,最緊張刺激的五四知識競賽活動開始了,教師們分成四隊,用搶答的方式進行知識競賽,大家積極搶答,你追我趕,好不熱鬧。最后,“五四青年隊”以微弱的優勢勝出。大家在知識競賽中不僅學到了關于黨史的知識與精神,也收獲了快樂。
最后,團支書帶領龍山的青年團員重溫了入團宣誓詞,黨支部唐偉麗副書記也對團員們進行五四精神的總結與發言。
正是五四精神的引領,青年教師們努力完善自我、堅定理想信念,前不久我園黨支部正式接收了青年教師吳青青、王唯同志為預備黨員。當書記農若安帶領兩位同志進行入黨宣誓時,字字句句都飽含著黨員同志們“不忘初心,牢記使命”的決心。青年團員們入黨的決心也更堅定了。
通過五四主題活動,龍山全體黨團員更加深刻地了解了“五四精神”的意義,牢記“愛國、進步、民主、科學”的核心內容,也更加的愛崗敬業,自覺奉獻,讓龍山的青年黨團員們懷著報效祖國的情懷,為祖國的繁榮昌盛作出了自己的貢獻。
幼兒園教師五四青年節活動總結3
為了慶祝五四青年節,豐富幼兒園廣大教職工的節日文化生活,增強青年教師的凝聚力和向心力,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神,共同營造和諧共融的良好氛圍,幼兒園特組織了20xx年“奮斗的青春最美麗”—系列活動。
1、青春回響—重溫誓詞
為了不斷地弘揚新時代教師精神,引領廣大教職工在五四精神激勵下,立德樹人,不負使命,老師們用飽滿的熱情和昂揚的斗志表達出作為一名幼兒教師的光榮感和使命感,抒發了“為神圣的幼兒教育事業揮灑青春”的堅定信念。
2、成長青春—教研先行
為了加快青年教師的專業成長,幼兒園組織了每周一次的線上教研活動。每一次的教研活動,隔著屏幕我們都能感受到老師們對教育教學工作的認真、熱忱,對幼兒成長的負責態度,對教研活動的深度思考和鉆研。活動給每位教師發言的機會,學習別人的同時也反思自己的不足,總結經驗,使全園每一位教師都受益頗多。
3、閱讀青春—綻放異彩
教育,本身就是“一棵樹撼動另一棵樹”的過程,多讀書可以增加老師們的自身修為;而教師的修為,直接影響孩子的一生。
結合四月讀書節活動,鼓勵家庭陪伴孩子進行親子閱讀的同時,我園也提倡教師保持每日閱讀的良好習慣。正所謂,讀萬卷書,行萬里路。在教育觀念快速變化、教育形式不斷發展的今天,教師們只有不斷地閱讀來充實自己,才能永葆教育活力。
同時教師根據自己所長,每周為孩子進行美文朗讀、故事講述等活動。
4、最美青春—展示自我
抗擊疫情期間,我們聽聞和學習了無數“抗疫先鋒”的先進事跡和他們負重逆行、無私奉獻的精神,青年教師們也不斷加強自身修養,紛紛用鏡頭記錄下最閃亮的青春力量。“奮斗的青春最美麗”,老師們居家抗疫期間,舞蹈、手工、繪畫、運動樣樣堅持,她們所展現出的職業特長樹立了幼兒教師行業的奮斗精神,弘揚了新時代幼教人員的職業精神。
星光不問趕路人,時光不負有心人。我們定不斷充實自己,完善自己,不忘初心、不負青春;勇于追夢,勇于奉獻,做時代幼教的有心人。
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