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疫情期間小學生網課心得體會(通用20篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的疫情期間小學生網課心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
疫情期間小學生網課心得體會 篇1
自從班主任老師通知上網課開始,我就無比期待這一天,或許是驚喜,或許是新鮮。
今天一早,我就端坐在電腦前,在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快,隨著x年級x老師的一聲“同學們好”,把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導課上,老師分享了疫情下如何加強自我保護的小知識;健康活動課上,我們又和老師互動溝通了怎樣才能在我們的`家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息,我們全班匯聚在了網上音樂課堂,在那美妙的音樂中,我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網課讓我的時間過得如此飛快,可給我的感受頗深。我真正體會到了什么是“停課不停學”,信息化教育可不是一句空話,豐富的內容實實在在地走入了我們孩子們的內心,而沒有了老師和周邊同學目光聚焦的我們,交流的欲望似乎更強烈。學校和家庭總是我們最強大的保護盾,父母給了我們安寧的生活,而學校則給我們營造了一片自由發揮的天地。
即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰爭中,可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量,我相信這也是為我們網課教學辛苦著的每一位老師的心愿。
疫情期間小學生網課心得體會 篇2
這是我國再一次面對病毒危機:新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎? 兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的.貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環境的肆意破壞導致了災難的發生。我們不要過分陶醉于戰勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監測和衛生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學校為我們擔心。不信謠,不傳謠,科學防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛生習慣,勤洗手,多飲水。如果出現發熱,咳嗽,及時到醫院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應該相信他們,相信祖國!
疫情期間小學生網課心得體會 篇3
這是最長的寒假,也是最冷的季節。疫情來襲,山河變色。已然二月,花仍不言,鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季,大家應該以新的面貌重返熟悉的校園,坐在干凈整潔的教室里聽老師講課,可是現在,由于新冠肺炎的發生,我們開展了"停課不停學,網絡授課"的學習模式。
停課不停學的第一天,我并不是很適應,昔日站在講臺上嚴肅認真的老師現在隔著屏幕給我們講課,但沒有改變的.是每位老師非常負責,反反復復確認每一位同學是不是聽明白了,還會對我們學的內容進行提問檢查,這樣一來,更讓我們意識到,"停課不停學"的意義!而且我明白了,在家里學習更磨練自己,我需要更加自律合理安排好每天的時間去學習。從第二天開始,我早早起床,和姐姐一起活動一下身體,就準備出一天的學習資料,上課之前,正好是預習下一節內容的好時機,利用課前15分鐘我會背公式英語單詞,抓住每一分每一秒讓自己多吸收知識點。數學課和英語課在上午就結束了,下課之后,就是我的運動時間,姐姐給我制訂了運動計劃,也是為了幫助我減肥,每天5分鐘的眼保健操+15分鐘廣播操,勞逸結合強身健體,運動結束后就開始我的作業時光,以前我寫作業很拖沓,但是現在我想利用這段自主學習的時間改掉這個壞習慣,我讓姐姐幫我計時,每一科的作業控制在30分鐘以內,果然自律合理安排好時間真的太重要了,下午的語文課在1:30,我1點鐘就會坐在課桌前,讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字,在課程結束后,定好時間又開始寫作業啦,完成作業時間還早,我會拿出課外書開啟自主閱讀模式,每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識,閱讀的同時我會做好筆記,好的語句段落我會積累下來,魯迅說過:“無論什么事,如果不斷收集材料,積之十年,總可成一學者。” 積累與運用,是小學生學習中很重要的一項能力,閱讀完畢,姐姐又給我拿出課外練習冊,布置習題,對每天的課程進行檢驗,凡是做錯的題目都摘抄下來,反思做錯原因。
現在已經網絡授課第二周了,我看到了每位親愛的老師真的特別辛苦,還有我們的家長,在家里督促我們好好學習真的不容易,正因如此,我們才應該更加自律更加懂事,懂得自主學習,不讓老師家長替我們操心!最后,在這里說一句,"武漢加油!中國加油!一切都會好起來的!"
疫情期間小學生網課心得體會 篇4
因為肺炎疫情的干擾,我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習,只能通過手機聽、看老師講課,也就是停課不停學。通過這些天的網課學習呢,我覺得網課缺點還是有點多,要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數學課時,講的是計算題,用簡便方法算,我聽得也是似懂非懂。當數學老師出題做的時候,我看一下題,一臉茫然,都不會做,這可怎么辦?我只能等下節課老師再講時可認真聽。
于是,我就坐在那硬等著,當秦老師用那真切的聲音,慢慢地一個步驟、一個步驟講時,可惜的是中間突然網卡了,我只好退出再進。數學真是環環相扣,幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數學高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來,給我講講。誰知剛一開口,媽媽就對我說:“你們老師每次都講得那么清楚,你怎么就不會呢?是不是不監督你都不學了。”我一臉委屈地說是網卡,沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題,我慢慢地明白了!如果這個時候,我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學們,該有多好呀!人們常說,在快樂的環境下學得更好,記得更牢。
唉!想念校園,想念慈愛的`老師,想念同學們再一起快樂的學習氣氛。希望疫情快點離去,讓我們盡快回到有趣課堂,結束這網課帶來的不便!
疫情期間小學生網課心得體會 篇5
不知不覺中,一周的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣,老朋友“課程表”也換了新裝,精彩絕倫的課程,讓我感到莫大的驚喜!疫情期間,我們做到了停課不停學,感恩老師為我們編排豐富多彩的網課,感謝老師們的辛苦付出!
一天的網課內容雖然被安排的很滿,但老師是勞逸結合排課的,所以我并不覺得累,反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間,網課是我們繼續學習的一種途徑。
在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習,有的是我們素讀學的,有的是跟視頻朗誦學的.,有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試,學習古詩還可以陶冶情操,能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采,積累更多的文學知識,能夠增強語文素養。
在一周的網課學習中,通過德育系列課程視頻,我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識,明白了疫情期間盡量呆在家中,做到不出門,勤洗手,出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了,眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關注疫情新聞,通過鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。
網絡上課有好處,也有不足之處,好處是網上上課,我們可以繼續學習收獲新知識,不足之處是課上和老師互動有限,課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束,我們能早日重返美麗的校園。
疫情期間小學生網課心得體會 篇6
青墨跡景,早曦已不在。在這新的氣象中,我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個個熟悉的教導,在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己,沒有了他們多么安靜呀!
一場措不及防的疫情,打亂了我們的`生活,但我們仍在寒窗苦讀。
沒有了熟悉的上課鈴聲,卻換來了一條條短信的振動;沒有了那些熟悉的聲音,卻換來了打字的響聲……本是一場知己知彼的戰爭,可如今成了網課。是呀,有多少人因為老師不在了他們放任了,而有多少人是借助網絡提升呢?也許就在這個寒假,很多的黑馬脫穎而出,而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變,但絕不是毫無準備。網課直播中,老師的一句句教導,一個個講解都使這枯燥無味的屏幕變得生動、熟悉。他們并不因為在家而放松備課,那種老師的責任他們不會忘,但他們也從少年走過所以他們知道我們如今的想法,所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上,認真負責,專心上課。
面對老師的繪聲繪色,也許我們感受到了吧,好像那種上進心更強了,但總有一些人濫竽充數,他們上課分心,上課小差。但老師上課前總是一催再催,為的只是讓同學們投入課堂好好上課。他們盡心盡責,我感覺人生遇到這樣的事情是一種經歷,也是一種感受,它告訴我人想要變好不能只靠別人的監督,要學會獨立自覺。
疫情期間小學生網課心得體會 篇7
近期,由于新型冠狀病毒爆發,我們開始了假期在家學習――網絡課程教學,老師直接在網上授課。經過一段時間的學習后我對網課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。
網上授課一般有直播和視頻兩種方式,每次授課前老師都會在微信群里發通知,提前通知我們進入課堂。進入課堂后,我們會進行“打卡”有時會選擇選項卡的方式進行簽到。課上時間老師可以通過連麥與我們進行回答問題或發選項卡讓我們選擇。有時簡答題老師會讓我們通過消息欄與老師進行溝通,耳邊傳來老師的清晰教導聲旁邊作業本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學期的知識通過網上授課的方式呈進入在了我的大腦中。
線上學習帶給我的不僅是新學期的新知,還有自制力的重要性、正確的學習態度以及老師在背后的.辛勤付出。也許學校上課與線上授課的最大區別就是周圍環境的不同,但沒有人的監督下按時上課這就需要我們的自制力。在網上授課的過程中也是在鍛煉我們學習態度的過程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動,是他們為了教導我們學習方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學,珍惜老師的教學。
因此上網課的過程中帶給我的不僅是獲得新知的感受,更多的是我學習方面的全面提升,這次的網課經歷使我受益良多。
疫情期間小學生網課心得體會 篇8
以前開學,我們都在學校里聽著校長發言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學就不一樣了,為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重,所以我們不能開學了,只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習,今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節是語文課,我打開電腦,在一個叫釘釘的app上打開進入直播間,等了一會兒,熟悉的聲音出現在了我的耳旁,電腦上出現的是王老師的.課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進入了學習的狀態。有時老師提出問題讓同學們回答時,我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動,但是總有一些同學在對話框里發一些不該發的東西,嚴重影響了老師上課的心情,還影響了同學們的專注力,希望他們能聽取老師的教導認真學習,不再亂發。
通過一周的網上學習,我覺得在教室里上課和在網上學習各有各的不同,因為在教室里有許多的同學和我一起,和老師同學都可以面對面交流,很親切、很真實;在電腦上學習,雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之,我還是想在教室里和老師面對面的上課,和同學們搶著回答問題,希望這場病毒大戰早點結束,這樣我就可以重返校園。中國加油!武漢加油!
疫情期間小學生網課心得體會 篇9
呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標。于是,我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,在一次又一次的學習中,我變得更堅強更勇敢。
在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統的課,那里有老師、有同學,都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后,我們的學習變得更生動了,只要有一臺能上網的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學,一樣能上課,一樣可發言。我從此愛上了網絡課。
課堂上,老師充分利用各種輔助手段,調動我們的上課積極性,經常會和我們互動、交流,時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節課。我知道,要上這一節課,老師是最辛苦的,他們需要付出很多時間和精力,老師是用心在愛我們,他們怕停掉一節課,影響我們的'上課進度和熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”
疫情期間小學生網課心得體會 篇10
網絡教學,即利用現代通訊設備,采用視頻互動的形式,老師同學在某個APP內進行授課。通過兩天的學習,我收獲頗多,也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動的體驗方式,有利于學生、教師與家長達成共同的認知,促進家長對學生、教師的`了解和支持。
網絡課堂,既方便又實用,無論何時何地,只要你拿出手機,登入會議,便能進行學習;老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講,若發現走神等情況,老師便會進行溫馨提醒;師生面對面學習,便于師生間的交流學習,也便于管理課堂的學習秩序,再現了網上教室。更何況,這還能起到監督同學們的學習,勉勵同學們加油、努力的作用。比起在假期里,在沒有老師幫助的情況下,一個人埋頭苦想、鉆牛角尖,我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間,也能提高學習的效率。
雖然,網絡教學仍有其不足,如有時候會突然卡住,有時候會出現雜音。不過,老師同學們雖然是第一次接觸,但在面對新情況新問題時,卻也能通過交流探討和詢問技術指導及時解決。網絡教學,是利大于弊,長處多于短處。事在人為,我相信,通過一段時間的接觸,我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網絡教學,使我們能在特殊時期受教。“吹滅讀書聲,一身都是月”,停課不停學,這充分保障了莘莘學子學習狀態,也給我們打了一個定心劑,更感受到了國家對于學生教育的重視。
疫情期間小學生網課心得體會 篇11
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護學校安全穩定。西張小學“不忘初心牢記使命”,根據上級通知,結合學校實際,開啟了“主動隔離,延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰的重要舉措,我校利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開,教職員工“離校不離教、離生不離崗”,確保“延期不延教、停課不停學”,限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
作為一名小學四年級的的數學教師,在這個特殊的時段,如何高效的組織好班里的學生的“線上學習”工作,一直是我在線上教學開展的.這段時間思考和研究的方向,在這三個星期中,我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學工作。
1.微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,按知識點發微課視頻補充。
3.直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀,拓寬學生知識面。
5.優秀作業展評,培養學生好習慣。
有愛,有愛心,有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無情與冷漠,最終驅逐病魔的籠罩,迎來春天讓人憧憬的好消息。
疫情期間小學生網課心得體會 篇12
2020年是特殊的一年,因為疫情的爆發,我們能乖乖待在家,不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們為了學習,開啟了我們的停課不停學之旅。
剛開始上網課時,我不是很適應,畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后,我慢慢適應了。網上上課也引發了一系列的問題,比如卡退、沒聲音,黑屏、系統崩潰……在家上課需要注意很多問題,最重要的是如何集中注意力,在我們這個年紀,心性不是那么穩定,容易被網絡吸引,但我們要克制住自己專心致志的學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍,也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放,實在不懂,也可以網上搜索或電話聯系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中,雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發現學習不僅僅是上課聽課,下課做作業那么簡單,我們還要利用課下時間復習,可以在網上搜索學習資料,提升自己的`成績。讓我在學習上更加主動,也教會了自律、自覺、專心,為自己負責。明白這些后養成的習慣可以更好的去學習,去成長,去進步。
停課不停學,在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩,也希望我們收獲更多。
疫情期間小學生網課心得體會 篇13
從2月8號接到通知到現在,網課已經進行了一周半了,老師上課的狀態由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的`時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網課與實課相結合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久,希望之后網課效果會越來越好。
疫情期間小學生網課心得體會 篇14
這個寒假休的讓人記憶猶新,由于新型冠狀病毒的影響,舉國上下閉門防疫,在此期間,教育部也發出了“聽課不聽學”的號召,作為一名一線的黨員教師,我更要沖在前面。
網課,這種新的形式,讓我們手足無措,在區和教研室和學校領導的`帶領下,我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用,第一堂課就那么摸索著開始了,雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年,但第一次還是緊張地一頭汗,結束網課后,認真思考,還需要準備些什么,怎樣才能讓孩子們多說,多練,怎樣才能維持課堂秩序,讓學生不亂連麥,不亂點贊?一系列問題油然而生,于是我和幾位老師商討,課前準備一個PPT,寫上課堂準備及要求,課中,我們允許連麥,但是連過的同學可以不用連,讓學生用語音回答問題并發到群里,把學生做過的題拍照發到群里,經過一次次改進,一次次試驗,最終我們的課堂有模有樣,但是畢竟沒有面對面,我們無法掌握學生的學習情況,還有待改進我們的上課模式,爭取讓學生們在有限的上課條件下,學到更多的知識,更有用的方法,更好的習慣。
疫情期間小學生網課心得體會 篇15
網上正流行這樣一句話——哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負重前行。是的,現在句話被中國人完全的詮釋著。
2020年的春天剛剛悄悄地來到,因為新冠肺炎疫情我們不能按時開學,這是大自然對人類敲響的警鐘!為了減少疫情對學習的影響,我們要在家里的電視或電腦、手機上上網課,現在已經上網課好幾個星期了。小時候想象的會飛的'汽車…等等都沒有實現,幻想著人類有一天可以在家里上課,沒想到竟然實現了。我不知道這樣的日子還會有多久,但是我希望很快就可以結束。早上醒來第一件事:打卡。每天都要閱讀、記筆記。右手拿著筆左手翻著書,注意力總歸沒有在真實課堂中集中。
網課有利也有弊,它學習時間靈活,在這樣的情況下給予了學生方便,沒有限制,課程內容也可以反復聽好多遍,直到學會為止。當然它很難與老師互動學習交流,課程學習很枯燥,很難長時間堅持下來。
希望這一切都趕快過去吧,讓這一切都好起來,待到春暖花開,我們又可以恢復以前的生活,上網課讓我們明白了一定要好好學習,不要辜負那些默默付出的老師,學會珍惜生活中的每一點收獲。
疫情期間小學生網課心得體會 篇16
2月17日,本該開學的日子,不能走進校園的我們,開始了上網課,直到今天我們上網課已經快三個星期了。
對以前沒有上過網課的我來說,網課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網,現在能夠每天長時間坐在電腦面前上網,對于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著電腦,這樣會不會近視呀,所以不能長時間都盯著電腦,要保護自己的眼睛。有一次,語文張老師要寫一篇作文,對于這幾天疫情的情況,寫寫感受、體會。我趁下課時間,就拿起筆,津津有味地寫起作文來。第二節上課了,老師竟讓我連麥念我的作文,我興奮的拿起本子,滔滔不絕地念起我的杰作,念完后,老師還表揚了我,夸我的.作文寫的好,我心里美滋滋的。這真是一節難忘又高興的語文課啊!
在這段時間里,想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課,第二天又要早早起床給我們上課,每天起早貪黑真的好辛苦,老師真是太不容易了,所以我們要聽老師的話,上課時認真聽講,按時完成作業,不惹老師生氣,學會體諒她們。
疫情期間小學生網課心得體會 篇17
因為新型冠狀病毒的傳播,我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排,我們在家上起了網課。手機上學習通,釘釘,智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業。本來應該井然有序的'安排,卻因為系統的崩潰,變得一團糟,大家都很焦急。老師們針對這個狀況,對教學時間進行了調整之后,教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間里完成觀看視頻,回復討論,提出問題,完成作業等任務。沒上網課之前,我感覺上網課是沒有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后,有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻,或者相關的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然,漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學們一起坐在教室里上課。
疫情期間小學生網課心得體會 篇18
因為“新型冠狀病毒”的到來,我們還沒有來得及向親戚朋友表示祝福,就已經被禁止出行了。大家都對這次疫情深深擔憂,我也如此,但我們更應該相信武漢,相信中國,我們會好起來的!
風輕輕吹過,伴隨著一絲冷意,在這初春時節,我也開始了我的網課之旅,初次上網課的我頗為緊張,總怕忘了什么,甚至錯過了課程,但是這幾天下來,我已經能夠熟練應對了。對于這次的網課,我發現了一些不足:第一點,網上課程中的知識并不是那么的全面,老師雖然會幫助答疑,但是也不能面面俱到。第二點,網課有些步驟較為繁瑣,容易浪費時間。但是我同樣發現一些優點:上網課的時候,大家的.表現更加活躍,積極思考,參與課堂,增加了課堂的一些趣味。然后呢,對于學校要求的做筆記的行為,我很是認可,這很利于體現我們學生的學習認真程度,在這樣的網課環境里,我更加想要回到學校里了,我想念學校的教室,想念學校的操場,想念學校的食堂,我更想念我的同學們,我很期待新學期的開始......
我很喜歡武漢的櫻花,喜歡武漢的學術氣息,我相信它會好起來的。待到風雪過去,網課結束,武漢的櫻花應該開了吧?
疫情期間小學生網課心得體會 篇19
今年寒假,在本該闔家歡樂的春節期間,我國爆發了一場新型冠狀病毒疫情。因此延期開學的我們,實行了“線上開學,網絡課堂”的教學方式。
網絡課堂,讓我們在家里面就可以上課,這與傳統課堂比起來有所不同。居家學習,是對成人狀態的別樣驗證,看看自己有多自律。讓我們自覺學習,主動尋找問題,增強我們自主學習的能力和培養我們自主學習的精神。而且,網絡課堂使我們主動抓住網上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好的把握網上的資源。
雖然在家里不能與老師面對面的交流,但在線上學習中,老師也是非常認真的`給我們講解,班委也積極配合老師的工作,引導同學們進行學習,同學們也非常積極的回答老師。
當前,疫情仍在蔓延,防控正處于關鍵時期。保護好自己,就是對一線醫務人員的寬慰,就是在為這場戰疫做貢獻。在這個特殊的時期,即使我們不能相約教室,但通過網絡平臺,師生之間仍能相互切磋,教學相長。停課不停學,讓我們為了心中的夢想繼續前行。
學海無涯,我們要抓住每一次發展的機會,不斷地充實自己,提升自己,讓自己變得更加優秀。
疫情期間小學生網課心得體會 篇20
一、線上教學的壓力是更好完成教學任務的動力。
第一次嘗試線上教學,對教師來說有了新的壓力,包括設備運行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設計和師生互動的多種考驗,難免有一些緊張和慌亂。經過一周多的授課實踐,基本適應了網絡授課,并能更好地利用線上教學平臺的特點,保證教學正常進行。
二、開課之后對學生聽課狀態的擔憂一掃而光。
通過課堂上的提問和互動,發現學生都能緊緊跟住老師,及時做出反饋,并能主動與老師互動,完成學習任務。學生們的表現,讓我很欣慰,也很感動。
三、我們可以把線上教學做的`更好。
(一)由于網絡授課難免遇到卡頓、掉線等問題,致使部分學生不能完全掌握所有的知識點,所以教師應該在每節課做好總結,并搜集學生的反饋信息,及時補充知識,保證課程內容的連貫和飽滿。比如在下課時發布問卷,及時詢問學生在課堂上的學習效果。
(二)適當發揮學生的自主選擇性,讓學生選擇學習或考核的方式,最大限度地調動學生自我約束、自主學習的積極性。比如設定幾種考核方式供學生選擇。
(三)及時回答學生的疑問,主動幫助學生完成學習任務,不忽視任何一個學生提出的問題和合理要求。
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