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中班幼兒健康教育計劃

時間:2025-01-10 09:54:57 藹媚 計劃 我要投稿

中班幼兒健康教育計劃(通用18篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的中班幼兒健康教育計劃,希望對大家有所幫助。

中班幼兒健康教育計劃(通用18篇)

  中班幼兒健康教育計劃 1

  在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  在制定本計劃的同時,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

  附具體的健康教育內容如下:

  一、體能

  1、能運用各項基本動作做游戲,在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

  2、基本體操

  會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

  3、體育器械的運用及操作

  會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

  4、愿意參加各項體育活動及游戲

  二、良好生活、衛生習慣

  1、生活自理能力的培養

  會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛生習慣的培養

  會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的.名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  三、自我保護

  有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

  中班幼兒健康教育計劃 2

  本學期,結合本園實際及針對中班小朋友年齡特點,我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。

  一、發展目標:

  1.喜愛各類食品,養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

  2.養成正確的洗習慣,逐步學會自理大便,愿意保持個人衛生。

  3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好,午睡時不影響他人,能安靜入睡。

  4.進一步知道五官是人體的重要器官,初步掌握保護他們的方法。

  5.學習在運動中的自我保護方法,了解如何簡單的.處理外傷。

  6.開展多種形式的身體鍛煉活動,并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

  7.能按節奏上下肢協調地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的爭先意識。

  8.會立定跳遠,能雙腳在直線兩側行進跳,原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳,落地輕。

  9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。

  10.能遵守體育活動的規則與要求,會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題,有一定的保健意識及能力。

  二、具體措施:

  1.組織參觀、討論各種食物,了解身邊食物的種類,了解一些食物的烹飪方法,嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

  2.幫助小朋友學習自理大便,學習如何使用手紙,家園一致,要求小朋友注意保持個人衛生,愿意勤洗澡、洗頭、理發、剪指甲,保持衣褲的整齊干凈。

  3.繼續結合生活活動學習有序的穿、整理衣服,并擺放在固定位置;取得家長配合,不要包辦代替,給小朋友鍛煉的機會。

  4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法,正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來,給小朋友看,強化正確行為;提醒小朋友在家中少看電視,每天不超過半小時,及早發現有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友,并盡快與家長聯系到醫院治療矯正。

  5.結合戶外活動,體育鍛煉,幫助小朋友了解鍛煉中自我保護的方法,應遵守規則,不做危險動作;抓住小朋友生活中出現的偶發外傷時事件,如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等,通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。

  6.引導小朋友嘗試探索運用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進行幾種不同功能的活動;在教師指導下,注意養成良好的運動習慣,器械用完放回原處。

  7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑;開展一些競賽性的走跑練習。

  8.講解清楚簡明,可用順口溜或兒歌進行概括;可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。

  9.選編徒手操、輕器械操各一套,注意選用優美的、充滿童趣的律動音樂,還可用兒歌配上節奏,增添活動情趣,愉悅孩子身心;能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。

  10.教師可提供需幾人合作游戲的器械,培養小朋友合作能力,增強集體意識。

  中班幼兒健康教育計劃 3

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點,特制定了適合本班的健康計劃。

  一、生活習慣

  1、知道盥洗的順序,逐步養成良好的盥洗習慣,做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

  2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

  3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的意識。

  二、飲食與營養

  1、會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔,能愉快安靜地進餐。

  2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽。

  3、主動飲水,按要求取放茶杯。

  三、人體認識與保護

  1、進一步認識身體的`主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  2、知道五官的用處及簡單的保護方法,有一定的健康意識。

  四、保護自身安全

  1、了解玩大型玩具時的安全常識。

  2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。

  4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為,避免傷害他人和自己。

  五、身體素質和活動技能

  1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  2、在各種體育活動中,引導幼兒遵守活動規則,培養幼兒的競爭意識,鼓勵幼兒與同伴合作。

  3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進行簡單的隊形變化,會做器械操,動作基本到位有精神。

  4、引導幼兒協調走、跑的動作,較靈活地控制速度和方向。

  5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

  6、為幼兒提供各種平衡器械,引導幼兒學習行走。

  7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法,能主動收拾整理小型體育運動器械。

  8、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  中班幼兒健康教育計劃 4

  一、指導思想:

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標:

  1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2、飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排:

  二月份:

  《建設我們的家園》、《游山玩水》、《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

  三月份:

  《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的'孩子》、

  四月份:

  《春游 》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體 》、《誰的眼力好》

  五月份:

  《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

  六月份:

  《小烏龜運糧》、《送小動物去玩 》、《打針、吃藥我不怕 》、《樂樂不高興了》

  中班幼兒健康教育計劃 5

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。健康包括身體健康和心理健康,及既是一個體格健康的兒童,也是一個“快樂”“勇敢”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動,增強幼兒體質,促進幼兒多元智能發展,為幼兒體智德美的發展打好基礎。本學期,根據《綱要》健康領域的目標內容,通過結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點發展狀況,特制定了適合本班幼兒的健康計劃,為增強幼兒體質、促進幼兒身心健康和諧發展做出以下具體內容。

  二、情況分析

  進入了中班下學期,幼兒在常規衛生方面已養成了良好的習慣,早晨來園后去盥洗室洗手,洗手時遵循七步洗手法的方法認真的把小手洗干凈,吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅,學會開小花,自己的事情自己做,學會整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經知道該怎么做,但還是需要老師的提醒和督促,如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手,吃飯時喜歡講話,睡覺時喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友,還沒正確的掌握洗手的方法,養成良好的衛生習慣。針對以上種種問題,作為教師的我們,會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流,把正確的方法告訴他們,并告訴他們不講衛生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方,老師可以通過開展一些健康課課程,告訴幼兒不講衛生的危害,并向孩子和家長普及健康知識,幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

  在戶外體育鍛煉方面,孩子們已經對圈、皮球非常熟悉了,上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍,單腳跳也有個別幼兒還不會,本學期把重點放在個別指導上。鼓勵幼兒積極地參與體育游戲中,多動腦筋,克服困難,突破自己。

  我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超,可以通過控制一定飯量,慢慢增加運動量的方法,對他進行循序漸進的輔導與練習,慢慢的改善他的.體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅,每天早上來園時提醒她練習串珠子的游戲改善她的弱勢情況,在吃飯時告訴她要細嚼慢咽,一口一口慢慢吃,通過循序漸進的鍛煉,幫助她逐步改善身體狀況。

  三、教育目標及措施

  1.知道盥洗的順序,掌握洗手、漱口的正確方法,洗手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;初步養成良好的衛生、生活習慣,有初步的自理能力。

  2.喜歡幼兒園集體活動,積極參與到體育游戲體育鍛煉之中,樂意與人交往、分享。不怕困難,能在集體游戲中展現自己,形成初步的合作意識,遵守游戲規則。

  3.在韻律操、拍手操等操節中,能模仿教師的動作,有節奏有力的做動作,不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。

  4.會用用習慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯,用餐時保持桌面、地上清潔,按時吃完點心、午飯,不拖拉不挑食。主動飲水、能根據自己的標志取杯子、用毛巾。

  5.形成初步的自我保護意識,不把異物放進耳、鼻、口中,勤洗手、勤喝水,集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官,知道其名稱和作用,愿意接受疾病預防與治療。

  6.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;初步掌握跑、跳,身體平衡走獨木橋,鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。

  四、具體活動安排

  三月份

  1.能模仿老師做動作,動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。

  2.體育活動:《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

  3.游戲:運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

  四月份

  1.能有節奏有力度的完成操節律動,不偷懶,聽口令走隊形,隊伍整齊。

  2.體育活動:《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。

  3.游戲:趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。

  4.跑步練習,高抬腿跳

  五月份

  1.熟練地模仿動作、且動作到位有力,能根據口令做自己變換隊形。

  2.體育游戲:《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

  3.游戲:小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

  六、七月份

  1.測量身高體重,為下學期做準備

  2.體育活動:《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

  3.游戲:有趣的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。

  4.組織幼兒玩“猜拳行進”的游戲。

  中班幼兒健康教育計劃 6

  一、教育教學教學

  1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人談時說普通話。

  2、每周按時完成教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒積極地介入,從學習中體會快樂。

  3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,發揮想象力,發現有用經驗,培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

  4、多開展一些有意的活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持。

  5、培養幼兒做好小小值日生教學,自己收拾餐后桌面,培養孩子的自力性和自覺性。

  6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

  7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育。

  二、幼兒衛生保健教學

  1、在進餐、上廁所、做操時,讓幼兒有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生教學,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的環境。

  2、在穿、脫衣服午睡時,能自己的'教學自己做,提高自理能力;

  3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

  4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的教學。保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水。

  三、積極和家長溝通

  因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長教學由為重要,只有做好家長教學,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離。

  以上是本學期的教學計劃,在今后教學中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

  中班幼兒健康教育計劃 7

  一、主要工作

  1、認真貫徹《學校衛生工作條例》,對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》,學校分管領導、教導處、總務處、學校班主任及健康教育老師各盡其職,共同做好學校的衛生保健工作。

  2、普及學校健康教育,健康教育課開課率達到100%;提高學校衛生健康教育質量,定期進行衛生知識講座,定期更新衛生黑板報宣傳內容;繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。

  3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為,提高衛生保健意識和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患與未然”;加強春季流行病的預防宣傳工作,做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

  4、加強學生用眼衛生的宣傳,培養正確的坐姿,勞逸結合、多做戶外活動,注意營養均衡,提高眼保健操質量。

  5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動;迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督XX縣教育局督導的`檢查,規范愛國衛生檔案記錄,發現問題及時整改。

  二、工作安排

  一月份:擬訂《20XX年度學校健康教育工作計劃》,聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。

  二月份:

  1、期始大掃除。

  2、期始視力測試。

  3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。

  4、衛生委員例會。

  三月份:

  1、衛生委員例會。

  2、衛生講座。

  四月份:

  1、開展愛國衛生月活動。

  2、春季預防接種工作。

  3、配備春游活動各種常用藥品。

  4、健康教育知識競賽。

  五月份:

  1、愛國衛生月活動總結。

  2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

  3、全校眼保健操比賽。

  4、衛生委員例會。

  5、衛生講座。

  6、大掃除。

  六月份:

  1、期末健康教育課期末測試,測試視力、身高、體重各項測試。

  2、學期衛生工作總結材料,衛生檔案整理

  九月份:

  1、衛生員培訓:

  培訓內容:新學期工作職責要求

  2、強化眼保健操,對學生進行衛生習慣的培養。

  3、開展“愛牙”日宣傳活動,9月20日

  主題:預防牙齒損傷。

  中心口號:善待牙齒。

  要求:

  ①各班辦一份宣傳板報

  ②各年級收看口腔衛生保健錄相帶,并有測試題,時間另行通知。

  4、做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)

  十月份:

  根據體檢工作統計開展如下工作:

  ①開展沙眼防治工作,根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。

  ②廣播講座:怎樣預防沙眼

  ③各班辦一期板報:預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

  十一月份:

  1、預防近視:

  眼操評比工作

  2、營養膳食講座:

  ①發放宣傳題:全校各班人手一份

  ②組織初一、初二年級看錄相

  ③各班辦一期板報:什么是合理的營養膳食

  十二月份:

  1、衛生宣傳:除“四害”科教片,收看時間另行通知。

  2、期末健康教育課期末測試;本學期工作總結材料。

  中班幼兒健康教育計劃 8

  《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。”因此,我們必須高度重視以促進嬰兒健康為直接目的的嬰兒健康教育,切實落實嬰兒健康教育的《綱要》理念。孩子們正處于快速成長和發展的時期。因為他們的身心發育不健全,對各種自然和社會環境的適應能力較差,對疾病和心理壓力的抵抗力較弱。因此,對他們實施護理和教育,不僅關系到他們目前的健康成長,而且對他們一生的身心健康產生持久的影響。保護和改善兒童健康,是保證兒童正常身體生長和心理發育的重要方面。學齡前兒童抵抗力弱,易患病,自理能力差。我們根據學齡前兒童的實際情況,為兒童創造輕松舒適的環境,結合他們的身心保健,促進他們的身心健康。積極做好消毒、預防和保存工作。

  一、上學期發展情況:

  上學期,我班的孩子喜歡參加體育活動,掌握了走路、跑步、跳躍、攀爬等一些基本動作,具有一定的協調性和靈活性。自理能力還比較弱,能在老師的幫助下學會穿脫光的褲子,有規律的生活習慣,愛干凈。不過這學期新增了15個孩子,要引導培養。

  二、教師的消毒預防工作和保育工作:

  1.每天來公園后及時開窗通風,保持空氣流通。

  2.每周清潔一次玩具和干書。

  3.晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子減少交叉感染。及時更換拉屎褲和床單,半個月清洗一次床單。

  4.吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子,幫小孩子剝蝦殼。

  5.增加戶外活動次數,保證兩小時戶外活動。

  6.運動前后要求孩子喝水。及時給孩子擦汗。

  7.加強午睡的管理,注意隨時糾正孩子不良的睡姿。

  8、注意觀察孩子的情緒,發現孩子身體不適,及時通知家長并配合保健醫生做好疾病治療工作。加強早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給陌生人,以防接錯。隨時清點人數,堅持每天檢查兒童是否有異物進入公園,發現情況及時妥善處理。

  三.兒童健康目標:

  1.讓孩子愉快地入園,盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。

  2.和老師阿姨親近,和老師同伴一起活動。在集體生活中感受溫暖和快樂,形成安全感和信任感。

  3.知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位,聽聽成年人關于安全衛生的小貼士。學習一些簡單的保護自己的.方法。

  4.能夠隨意鍛煉,愿意跟隨老師參加體育活動,初步知道應該遵守集體規則。

  5.愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

  6.在大人的幫助下,學會喝水,吃飯,洗手,上廁所,自然睡覺。培養良好的飲食習慣,逐漸養成無剩菜、無偏食,能配合大人穿衣服、褲子、鞋子,嘗試學習穿、脫衣服的方法。

  7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

  8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

  9、學習簡單的模仿動作。

  中班幼兒健康教育計劃 9

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,合本園實際,針對幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成初步的健康意識。

  二、目標:

  我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標,使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識,逐漸學會保護自己。

  1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2、飲食與營養:會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  三、具體措施:

  (一)樹立正確的指導思想

  1、教師要樹立正確觀念,培養身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

  2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相合,幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  (二)設計多樣化的健康教育形式與途徑

  1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相合,集體教育、小組活動與個別交談相合。

  2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

  3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。

  4、在幼兒健康教育實施中,不僅要重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養了幼兒大方友善的交往能力。

  (三)實施適宜的教育方法。

  1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  2、在加強幼兒體能活動,增強幼兒的`體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動,加強幼兒的自我保護意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發生。

  (四)、具體活動安排如下:

  1、上好健康教育課

  嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求,全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真備課,寫好教案。

  不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點,實施以下內容:適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等

  2、開展健康知識宣傳活動

  充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識,提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作;充分利用各種節日如"3.3"愛耳日,"520"營養日活動、"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

  3、規范戶外活動及體育鍛煉管理

  體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發育有最效的方法,我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相合,為各班級規定出操路線、出操時間,要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

  戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長長檔案。

  中班幼兒健康教育計劃 10

  一、指導思想和現狀:

  分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。本班幼兒共 38 人,班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以,我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想:

  1.《幼兒園指導綱要》(試行)中關于目標的論述:促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣,培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

  2.掌握幼兒身心發展規律,重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握,指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

  二、健康教育目標:

  1.引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

  2.練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

  3.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

  4.教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的`簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發展幼兒的空間概念。

  三、 具體內容:

  (一)體能方面

  1.能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

  3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  4.愿意參加各項體育活動及游戲

  (二)良好生活、衛生習慣

  1.生活自理能力的培養會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2.生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  中班幼兒健康教育計劃 11

  根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

  一、生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

  6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  二、衛生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的.生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  認真做好大掃除工作,祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

  健康:

  1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

  2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

  中班幼兒健康教育計劃 12

  3~6歲的學前兒童是心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,其特點是可塑性強,但在心理發展上極不成熟,自我調節、控制水平較低,自我意識薄弱,極易受環境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格。學前兒童的心理健康與否,將會對他們的認識、情感、個性、道德的發展和社會適應等產生極其深刻的影響。目前我國由于受傳統教育觀念、文化等各種因素的影響,忽視幼兒健康心理和人格的培養,致使在兒童中普遍存在著獨立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關心人、缺乏創造性、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題,不少兒童還存在種種心理和行為偏差,如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視,勢必影響幼兒的發展。重視和加強幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識,幼兒園教育作為國民素質教育的基礎,應為幼兒一生的發展、成才打好健康心理和人格素質的基礎。因此。我園對幼兒的心理健康教育進行了相關的探索和研究,在重視幼兒身體健康的同時,也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕。

  一、指導思想:

  1、對全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養孩子健全的人格和良好的個性心理品質。

  2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。

  3、要以面向全體孩子為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育真正進人課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。

  二、具體工作:

  1、加強高素質教師群體的培養;

  2、為了更好的上好心理健康教育課,加強集體備課工作;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體孩子為主,個別輔導為輔。

  4、創建心理健康教育網絡,形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師自身的心理健康維護

  教師的職業是一種崇高的特殊的'職業,正如雅斯貝爾斯所言:“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質的重要性。然而教師也是一個普通的人,職稱評定、業務競爭、應試教育、社會對教師的期望,家長和教師之間的人際關系,生活中的壓力和工作中的競爭,會讓教師產生不同程度的心理壓力,會產生這樣或那樣的心理問題。教師的言行對幼兒的心理發展成長起著重大而深遠的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質,教師先要有良好的心理素質,要提高幼兒的心理健康水平,教師要有較高的心理健康水平,為此我園制定了以下措施:

  (1)每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內容的培訓。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導課等等)

  (2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案,并組織聽課。

  (3)組建教師心理咨詢志愿者隊伍。

  2、重視知行統一,把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動中

  只有思想、理念上的重視,而沒有完善的幼兒心理健康教育的機制、系統的幼兒心理健康教育理論體系和教育內容相支撐,是不能很好落實幼兒的心理健康教育的。因此,在高度重視幼兒心理健康教育的基礎上,尊重幼兒,關注幼兒,把心理教育理念上的重視落實到教

  師的教育教學行為當中。根據幼兒身心發展的特點和實際需要,制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標、主要內容與途徑,同時結合各學科教學,運用教育技能技巧,措施如下:

  (1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。

  (2)設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  3、營造良好的教育氛圍,注重家園教育的一致性

  家庭是孩子成長的第一所學校,承擔著對孩子的情感、性格、意志等心理品質的培養。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實施者,同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對家長加強心理健康系統知識的培訓,普及幼兒的心理健康知識,對家長來說更顯重要。為了孩子的心理健康,家長們應創造一個和諧、美滿的家庭環境;幫助孩子樹立正確的人生態度、學會正確認識事物;做情緒的主人,以平靜的情緒對待生活中的矛盾,在逆境中保持心理的平衡,教育孩子學會正確對待自己,積極鼓勵孩子多參加集體活動,豐富孩子的精神生活;培養孩子的幽默感,有利于培養孩子健康的心理,因此我們教師應該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導課等等)

  四、具體工作安排:

  1、心理健康教育活動計劃安排:

  小班心理健康教育活動:《開開心心上幼兒園》、《一起玩,真快樂》

  中班心理健康教育活動:《讓自己高興》、《孤獨的小兔》

  大班心理健康教育活動:《我高興,我快樂》、《困難不可怕》

  2、班主任心理健康內容的相關培訓:

  小班年級組心理健康講座

  中班年級組心理健康講座

  大班年級組心理健康講座;

  3、對個別特殊生進行心理疏導,并做好個案研究;

  4、家長心理健康講座;

  中班幼兒健康教育計劃 13

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的安全意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、情況分析

  我們中一班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。但是每個幼兒的情況都不盡相同,要合理利用家庭教育,并與園內教育相結合,促進幼兒身心健康發展。

  三、工作目標

  1、愛吃各種食品,養成不挑食、不偏食,會主動喝水的良好飲食習慣

  2、學會盥洗方法,會使用自己的毛巾、杯子,逐步學會自理大便,愿意保持個人衛生;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義。

  3、能獨立有序的穿脫衣服并整理好,午睡時不影響他人,能安靜入睡。養成良好的生活作息時間

  4、進一步認識身體器官的名稱及作用,初步掌握保護它們的方法。

  5、有初步的安全和健康知識,學習在運動中的如何自我保護,初步掌握一些簡單處理外傷的方法。

  6、愿意參加各項體育活動及游戲,并能與同伴合作擺放和整理體育活動材料。

  7、能運用各項基本動作做游戲,在各種體育活動中,發展幼兒動作的`協調性、靈活性。

  8、能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。

  9、愛做體育游戲,遵守游戲規則,能與同伴共同感受體育活動的愉快。

  四、具體措施 第一、在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活、衛生習慣和體育鍛煉的習慣。 可以在日常生活中潛移默化的結合日常活動還對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。

  第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關的,要高度重視幼兒身心健康的重要性。發現問題,及時采取措施。

  第三、尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保育幼兒的同時,幫助他們學習生活自理技能,鍛煉自我保護能力。

  第四、與其他學科結合進行健康教育,使其變得生動有趣,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用歌曲的形式傳授等。

  第五、在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成。再針對個別幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  第六、在實行教育計劃的同時,還要考慮到家庭教育對幼兒的重要作用。家園要積極配合,及時溝通、合作,針對每個幼兒的特點,采取不一樣的措施。

  中班幼兒健康教育計劃 14

  幼兒期是培養人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。在幼兒健康教育的過程中,要注意發揮健康教育的多種功能,以此來滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現、競爭、審美等多種需要,促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等方面發展的功能,所以,本學期,我們制定出合理的健康教育計劃,旨在通過各種健康教育活動,促進幼兒的`全面發展。

  一、具體目標包括:

  1、認識身體的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保護方法,知道快樂有益于健康;

  2、具備一定的安全常識,知道不跟陌生人走;

  3、生活自理能力逐步提高,形成良好的生活習慣;

  4、掌握有關體育活動的基本常識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識;

  5、會連續拍球、會利用一些廢舊物品開展小型多樣的體育活動;

  6、練習聽各種口令和信號做出相應的動作,會走平衡木,能在墊子上團身滾。

  二、活動內容有:

  1、身體健康方面:

  送你好運氣、聽話的機器貓、種樹、螞蟻小兵、送貨忙、運磚、我是小彈簧、彎彎繞、空中飛車、貼著報紙走走、快樂的小鳥等;

  2、心理健康方面:

  狂歡節、烏龜怪脾氣等。

  中班幼兒健康教育計劃 15

  一、目的:

  加強小學生心理健康教育,是適應21世紀競爭日趨激烈,培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求,也是針對當前我國小學生存在的心理素質方面的`弱點,進一步提高其心理素質水平,實施素質教育的現實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。

  二、要求:

  1、各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上,根據教材內容對學生進行心理健康教育。

  2、選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現象用心理學觀點去分析,以便學生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。

  3、學習內容要及時記載,學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間,并在班主任工作手冊上作詳細記載。

  三、內容:

  一年級:

  第一單元:我上學啦

  (1)學校像花園

  (2)我們愛學校

  第二單元:我愛學習

  (1)讓我告訴你

  (2)我進步啦

  (3)我戴上了紅領巾

  (4)學習真快樂

  第三單元:這就是我

  (1)我給自己畫個像

  (2)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

  (3)我愛我

  第四單元:媽媽,我能行

  (1)讓我自己走

  (2)一人睡覺我不怕

  (3)自己的事情自己做

  中班幼兒健康教育計劃 16

  一、情況分析

  我班幼兒在身體動動方面發展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養價值,培養幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的.東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

  二、目標

  1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

  3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。

  4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

  5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

  6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則,并愿意主動的收拾玩具器械

  三、具體措施

  1、創設活動區,教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區,讓孩子操作,根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

  2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養成良好的生活習慣。

  3、 請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。

  4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

  5、 開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

  四、進度安排

  第三周 怎樣不感冒

  第七周 小小交警

  第十一周 爸爸媽媽不在家

  第十五周 心情娃娃

  中班幼兒健康教育計劃 17

  一、情況分析:

  本班幼兒大多數是新生,只有少數幼兒經過小班一年的學習,基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的'參加體育活動,能及時收拾小型體育器械。現根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

  二、目標要求:

  1、健康教育領域:

  (1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度,具有初步的生活自理能力。

  (2)身體正常發育,機能協調發展,愿意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

  (3)情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛生問題。

  2、保健教育領域:

  (1)會穿脫衣服、學習整理衣服;學習整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  (2)結合品嘗經驗,進一步認識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時,懂得要科學合理的進食,逐步形成良好的飲食習慣。

  (3)進一步認識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為;知道快樂有益于健康。

  (4)認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

  (5)愿意與父母分床而眠。

  (6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節奏協調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,愛護公物,能及時收拾小型體育器材。

  三、實施措施

  幼兒健康領域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。

  幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領域教育的融合。

  四、教學進度安排

  常規訓練

  今天你喝了沒有

  圓溜溜的雞蛋

  動一動,扭一扭

  蛀牙蟲,快走開

  紅眼咪咪

  翹鼻子嚕嚕

  十只小貓咪

  會變暖的衣服

  大公雞早早起

  我長大了

  中班幼兒健康教育計劃 18

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標及措施

  1.生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2.飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4.保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的'性格。

  6.基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育游戲,遵守游戲規則,感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排

  九月:預防齲齒、可愛的小腳丫

  十月:能干的小手、好吃的芹菜

  十一月:了解燙傷、胖胖兔減肥

  十二月:太陽起床、進餐順序

  一月:我會整理、吃飯的時候

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  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的中班幼兒健康教育計劃,希望對大家有所幫助。

中班幼兒健康教育計劃(通用18篇)

  中班幼兒健康教育計劃 1

  在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  在制定本計劃的同時,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

  附具體的健康教育內容如下:

  一、體能

  1、能運用各項基本動作做游戲,在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

  2、基本體操

  會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

  3、體育器械的運用及操作

  會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

  4、愿意參加各項體育活動及游戲

  二、良好生活、衛生習慣

  1、生活自理能力的培養

  會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛生習慣的培養

  會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的.名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  三、自我保護

  有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

  中班幼兒健康教育計劃 2

  本學期,結合本園實際及針對中班小朋友年齡特點,我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。

  一、發展目標:

  1.喜愛各類食品,養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

  2.養成正確的洗習慣,逐步學會自理大便,愿意保持個人衛生。

  3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好,午睡時不影響他人,能安靜入睡。

  4.進一步知道五官是人體的重要器官,初步掌握保護他們的方法。

  5.學習在運動中的自我保護方法,了解如何簡單的.處理外傷。

  6.開展多種形式的身體鍛煉活動,并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

  7.能按節奏上下肢協調地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的爭先意識。

  8.會立定跳遠,能雙腳在直線兩側行進跳,原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳,落地輕。

  9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。

  10.能遵守體育活動的規則與要求,會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題,有一定的保健意識及能力。

  二、具體措施:

  1.組織參觀、討論各種食物,了解身邊食物的種類,了解一些食物的烹飪方法,嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

  2.幫助小朋友學習自理大便,學習如何使用手紙,家園一致,要求小朋友注意保持個人衛生,愿意勤洗澡、洗頭、理發、剪指甲,保持衣褲的整齊干凈。

  3.繼續結合生活活動學習有序的穿、整理衣服,并擺放在固定位置;取得家長配合,不要包辦代替,給小朋友鍛煉的機會。

  4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法,正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來,給小朋友看,強化正確行為;提醒小朋友在家中少看電視,每天不超過半小時,及早發現有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友,并盡快與家長聯系到醫院治療矯正。

  5.結合戶外活動,體育鍛煉,幫助小朋友了解鍛煉中自我保護的方法,應遵守規則,不做危險動作;抓住小朋友生活中出現的偶發外傷時事件,如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等,通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。

  6.引導小朋友嘗試探索運用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進行幾種不同功能的活動;在教師指導下,注意養成良好的運動習慣,器械用完放回原處。

  7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑;開展一些競賽性的走跑練習。

  8.講解清楚簡明,可用順口溜或兒歌進行概括;可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。

  9.選編徒手操、輕器械操各一套,注意選用優美的、充滿童趣的律動音樂,還可用兒歌配上節奏,增添活動情趣,愉悅孩子身心;能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。

  10.教師可提供需幾人合作游戲的器械,培養小朋友合作能力,增強集體意識。

  中班幼兒健康教育計劃 3

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點,特制定了適合本班的健康計劃。

  一、生活習慣

  1、知道盥洗的順序,逐步養成良好的盥洗習慣,做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

  2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

  3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的意識。

  二、飲食與營養

  1、會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔,能愉快安靜地進餐。

  2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽。

  3、主動飲水,按要求取放茶杯。

  三、人體認識與保護

  1、進一步認識身體的`主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  2、知道五官的用處及簡單的保護方法,有一定的健康意識。

  四、保護自身安全

  1、了解玩大型玩具時的安全常識。

  2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。

  4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為,避免傷害他人和自己。

  五、身體素質和活動技能

  1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  2、在各種體育活動中,引導幼兒遵守活動規則,培養幼兒的競爭意識,鼓勵幼兒與同伴合作。

  3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進行簡單的隊形變化,會做器械操,動作基本到位有精神。

  4、引導幼兒協調走、跑的動作,較靈活地控制速度和方向。

  5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

  6、為幼兒提供各種平衡器械,引導幼兒學習行走。

  7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法,能主動收拾整理小型體育運動器械。

  8、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  中班幼兒健康教育計劃 4

  一、指導思想:

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標:

  1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2、飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排:

  二月份:

  《建設我們的家園》、《游山玩水》、《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

  三月份:

  《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的'孩子》、

  四月份:

  《春游 》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體 》、《誰的眼力好》

  五月份:

  《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

  六月份:

  《小烏龜運糧》、《送小動物去玩 》、《打針、吃藥我不怕 》、《樂樂不高興了》

  中班幼兒健康教育計劃 5

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。健康包括身體健康和心理健康,及既是一個體格健康的兒童,也是一個“快樂”“勇敢”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動,增強幼兒體質,促進幼兒多元智能發展,為幼兒體智德美的發展打好基礎。本學期,根據《綱要》健康領域的目標內容,通過結合本園實際,針對本班幼兒年齡特點發展狀況,特制定了適合本班幼兒的健康計劃,為增強幼兒體質、促進幼兒身心健康和諧發展做出以下具體內容。

  二、情況分析

  進入了中班下學期,幼兒在常規衛生方面已養成了良好的習慣,早晨來園后去盥洗室洗手,洗手時遵循七步洗手法的方法認真的把小手洗干凈,吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅,學會開小花,自己的事情自己做,學會整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經知道該怎么做,但還是需要老師的提醒和督促,如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手,吃飯時喜歡講話,睡覺時喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友,還沒正確的掌握洗手的方法,養成良好的衛生習慣。針對以上種種問題,作為教師的我們,會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流,把正確的方法告訴他們,并告訴他們不講衛生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方,老師可以通過開展一些健康課課程,告訴幼兒不講衛生的危害,并向孩子和家長普及健康知識,幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

  在戶外體育鍛煉方面,孩子們已經對圈、皮球非常熟悉了,上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍,單腳跳也有個別幼兒還不會,本學期把重點放在個別指導上。鼓勵幼兒積極地參與體育游戲中,多動腦筋,克服困難,突破自己。

  我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超,可以通過控制一定飯量,慢慢增加運動量的方法,對他進行循序漸進的輔導與練習,慢慢的改善他的.體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅,每天早上來園時提醒她練習串珠子的游戲改善她的弱勢情況,在吃飯時告訴她要細嚼慢咽,一口一口慢慢吃,通過循序漸進的鍛煉,幫助她逐步改善身體狀況。

  三、教育目標及措施

  1.知道盥洗的順序,掌握洗手、漱口的正確方法,洗手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;初步養成良好的衛生、生活習慣,有初步的自理能力。

  2.喜歡幼兒園集體活動,積極參與到體育游戲體育鍛煉之中,樂意與人交往、分享。不怕困難,能在集體游戲中展現自己,形成初步的合作意識,遵守游戲規則。

  3.在韻律操、拍手操等操節中,能模仿教師的動作,有節奏有力的做動作,不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。

  4.會用用習慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯,用餐時保持桌面、地上清潔,按時吃完點心、午飯,不拖拉不挑食。主動飲水、能根據自己的標志取杯子、用毛巾。

  5.形成初步的自我保護意識,不把異物放進耳、鼻、口中,勤洗手、勤喝水,集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官,知道其名稱和作用,愿意接受疾病預防與治療。

  6.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;初步掌握跑、跳,身體平衡走獨木橋,鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。

  四、具體活動安排

  三月份

  1.能模仿老師做動作,動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。

  2.體育活動:《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

  3.游戲:運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

  四月份

  1.能有節奏有力度的完成操節律動,不偷懶,聽口令走隊形,隊伍整齊。

  2.體育活動:《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。

  3.游戲:趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。

  4.跑步練習,高抬腿跳

  五月份

  1.熟練地模仿動作、且動作到位有力,能根據口令做自己變換隊形。

  2.體育游戲:《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

  3.游戲:小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

  六、七月份

  1.測量身高體重,為下學期做準備

  2.體育活動:《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

  3.游戲:有趣的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。

  4.組織幼兒玩“猜拳行進”的游戲。

  中班幼兒健康教育計劃 6

  一、教育教學教學

  1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人談時說普通話。

  2、每周按時完成教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒積極地介入,從學習中體會快樂。

  3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,發揮想象力,發現有用經驗,培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

  4、多開展一些有意的活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持。

  5、培養幼兒做好小小值日生教學,自己收拾餐后桌面,培養孩子的自力性和自覺性。

  6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

  7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育。

  二、幼兒衛生保健教學

  1、在進餐、上廁所、做操時,讓幼兒有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生教學,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的環境。

  2、在穿、脫衣服午睡時,能自己的'教學自己做,提高自理能力;

  3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

  4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的教學。保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水。

  三、積極和家長溝通

  因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長教學由為重要,只有做好家長教學,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離。

  以上是本學期的教學計劃,在今后教學中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

  中班幼兒健康教育計劃 7

  一、主要工作

  1、認真貫徹《學校衛生工作條例》,對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》,學校分管領導、教導處、總務處、學校班主任及健康教育老師各盡其職,共同做好學校的衛生保健工作。

  2、普及學校健康教育,健康教育課開課率達到100%;提高學校衛生健康教育質量,定期進行衛生知識講座,定期更新衛生黑板報宣傳內容;繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。

  3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為,提高衛生保健意識和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患與未然”;加強春季流行病的預防宣傳工作,做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

  4、加強學生用眼衛生的宣傳,培養正確的坐姿,勞逸結合、多做戶外活動,注意營養均衡,提高眼保健操質量。

  5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動;迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督XX縣教育局督導的`檢查,規范愛國衛生檔案記錄,發現問題及時整改。

  二、工作安排

  一月份:擬訂《20XX年度學校健康教育工作計劃》,聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。

  二月份:

  1、期始大掃除。

  2、期始視力測試。

  3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。

  4、衛生委員例會。

  三月份:

  1、衛生委員例會。

  2、衛生講座。

  四月份:

  1、開展愛國衛生月活動。

  2、春季預防接種工作。

  3、配備春游活動各種常用藥品。

  4、健康教育知識競賽。

  五月份:

  1、愛國衛生月活動總結。

  2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

  3、全校眼保健操比賽。

  4、衛生委員例會。

  5、衛生講座。

  6、大掃除。

  六月份:

  1、期末健康教育課期末測試,測試視力、身高、體重各項測試。

  2、學期衛生工作總結材料,衛生檔案整理

  九月份:

  1、衛生員培訓:

  培訓內容:新學期工作職責要求

  2、強化眼保健操,對學生進行衛生習慣的培養。

  3、開展“愛牙”日宣傳活動,9月20日

  主題:預防牙齒損傷。

  中心口號:善待牙齒。

  要求:

  ①各班辦一份宣傳板報

  ②各年級收看口腔衛生保健錄相帶,并有測試題,時間另行通知。

  4、做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)

  十月份:

  根據體檢工作統計開展如下工作:

  ①開展沙眼防治工作,根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。

  ②廣播講座:怎樣預防沙眼

  ③各班辦一期板報:預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

  十一月份:

  1、預防近視:

  眼操評比工作

  2、營養膳食講座:

  ①發放宣傳題:全校各班人手一份

  ②組織初一、初二年級看錄相

  ③各班辦一期板報:什么是合理的營養膳食

  十二月份:

  1、衛生宣傳:除“四害”科教片,收看時間另行通知。

  2、期末健康教育課期末測試;本學期工作總結材料。

  中班幼兒健康教育計劃 8

  《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。”因此,我們必須高度重視以促進嬰兒健康為直接目的的嬰兒健康教育,切實落實嬰兒健康教育的《綱要》理念。孩子們正處于快速成長和發展的時期。因為他們的身心發育不健全,對各種自然和社會環境的適應能力較差,對疾病和心理壓力的抵抗力較弱。因此,對他們實施護理和教育,不僅關系到他們目前的健康成長,而且對他們一生的身心健康產生持久的影響。保護和改善兒童健康,是保證兒童正常身體生長和心理發育的重要方面。學齡前兒童抵抗力弱,易患病,自理能力差。我們根據學齡前兒童的實際情況,為兒童創造輕松舒適的環境,結合他們的身心保健,促進他們的身心健康。積極做好消毒、預防和保存工作。

  一、上學期發展情況:

  上學期,我班的孩子喜歡參加體育活動,掌握了走路、跑步、跳躍、攀爬等一些基本動作,具有一定的協調性和靈活性。自理能力還比較弱,能在老師的幫助下學會穿脫光的褲子,有規律的生活習慣,愛干凈。不過這學期新增了15個孩子,要引導培養。

  二、教師的消毒預防工作和保育工作:

  1.每天來公園后及時開窗通風,保持空氣流通。

  2.每周清潔一次玩具和干書。

  3.晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子減少交叉感染。及時更換拉屎褲和床單,半個月清洗一次床單。

  4.吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子,幫小孩子剝蝦殼。

  5.增加戶外活動次數,保證兩小時戶外活動。

  6.運動前后要求孩子喝水。及時給孩子擦汗。

  7.加強午睡的管理,注意隨時糾正孩子不良的睡姿。

  8、注意觀察孩子的情緒,發現孩子身體不適,及時通知家長并配合保健醫生做好疾病治療工作。加強早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給陌生人,以防接錯。隨時清點人數,堅持每天檢查兒童是否有異物進入公園,發現情況及時妥善處理。

  三.兒童健康目標:

  1.讓孩子愉快地入園,盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。

  2.和老師阿姨親近,和老師同伴一起活動。在集體生活中感受溫暖和快樂,形成安全感和信任感。

  3.知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位,聽聽成年人關于安全衛生的小貼士。學習一些簡單的保護自己的.方法。

  4.能夠隨意鍛煉,愿意跟隨老師參加體育活動,初步知道應該遵守集體規則。

  5.愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

  6.在大人的幫助下,學會喝水,吃飯,洗手,上廁所,自然睡覺。培養良好的飲食習慣,逐漸養成無剩菜、無偏食,能配合大人穿衣服、褲子、鞋子,嘗試學習穿、脫衣服的方法。

  7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

  8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

  9、學習簡單的模仿動作。

  中班幼兒健康教育計劃 9

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,合本園實際,針對幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成初步的健康意識。

  二、目標:

  我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標,使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識,逐漸學會保護自己。

  1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2、飲食與營養:會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  三、具體措施:

  (一)樹立正確的指導思想

  1、教師要樹立正確觀念,培養身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

  2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相合,幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  (二)設計多樣化的健康教育形式與途徑

  1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相合,集體教育、小組活動與個別交談相合。

  2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

  3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。

  4、在幼兒健康教育實施中,不僅要重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養了幼兒大方友善的交往能力。

  (三)實施適宜的教育方法。

  1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  2、在加強幼兒體能活動,增強幼兒的`體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動,加強幼兒的自我保護意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發生。

  (四)、具體活動安排如下:

  1、上好健康教育課

  嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求,全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真備課,寫好教案。

  不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點,實施以下內容:適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等

  2、開展健康知識宣傳活動

  充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識,提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作;充分利用各種節日如"3.3"愛耳日,"520"營養日活動、"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

  3、規范戶外活動及體育鍛煉管理

  體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發育有最效的方法,我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相合,為各班級規定出操路線、出操時間,要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

  戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長長檔案。

  中班幼兒健康教育計劃 10

  一、指導思想和現狀:

  分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。本班幼兒共 38 人,班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以,我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想:

  1.《幼兒園指導綱要》(試行)中關于目標的論述:促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣,培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

  2.掌握幼兒身心發展規律,重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握,指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

  二、健康教育目標:

  1.引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

  2.練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

  3.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

  4.教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的`簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發展幼兒的空間概念。

  三、 具體內容:

  (一)體能方面

  1.能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

  3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  4.愿意參加各項體育活動及游戲

  (二)良好生活、衛生習慣

  1.生活自理能力的培養會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2.生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  中班幼兒健康教育計劃 11

  根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

  一、生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

  6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  二、衛生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的.生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  認真做好大掃除工作,祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

  健康:

  1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

  2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

  中班幼兒健康教育計劃 12

  3~6歲的學前兒童是心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,其特點是可塑性強,但在心理發展上極不成熟,自我調節、控制水平較低,自我意識薄弱,極易受環境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格。學前兒童的心理健康與否,將會對他們的認識、情感、個性、道德的發展和社會適應等產生極其深刻的影響。目前我國由于受傳統教育觀念、文化等各種因素的影響,忽視幼兒健康心理和人格的培養,致使在兒童中普遍存在著獨立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關心人、缺乏創造性、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題,不少兒童還存在種種心理和行為偏差,如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視,勢必影響幼兒的發展。重視和加強幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識,幼兒園教育作為國民素質教育的基礎,應為幼兒一生的發展、成才打好健康心理和人格素質的基礎。因此。我園對幼兒的心理健康教育進行了相關的探索和研究,在重視幼兒身體健康的同時,也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕。

  一、指導思想:

  1、對全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養孩子健全的人格和良好的個性心理品質。

  2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。

  3、要以面向全體孩子為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育真正進人課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。

  二、具體工作:

  1、加強高素質教師群體的培養;

  2、為了更好的上好心理健康教育課,加強集體備課工作;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體孩子為主,個別輔導為輔。

  4、創建心理健康教育網絡,形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師自身的心理健康維護

  教師的職業是一種崇高的特殊的'職業,正如雅斯貝爾斯所言:“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質的重要性。然而教師也是一個普通的人,職稱評定、業務競爭、應試教育、社會對教師的期望,家長和教師之間的人際關系,生活中的壓力和工作中的競爭,會讓教師產生不同程度的心理壓力,會產生這樣或那樣的心理問題。教師的言行對幼兒的心理發展成長起著重大而深遠的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質,教師先要有良好的心理素質,要提高幼兒的心理健康水平,教師要有較高的心理健康水平,為此我園制定了以下措施:

  (1)每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內容的培訓。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導課等等)

  (2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案,并組織聽課。

  (3)組建教師心理咨詢志愿者隊伍。

  2、重視知行統一,把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動中

  只有思想、理念上的重視,而沒有完善的幼兒心理健康教育的機制、系統的幼兒心理健康教育理論體系和教育內容相支撐,是不能很好落實幼兒的心理健康教育的。因此,在高度重視幼兒心理健康教育的基礎上,尊重幼兒,關注幼兒,把心理教育理念上的重視落實到教

  師的教育教學行為當中。根據幼兒身心發展的特點和實際需要,制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標、主要內容與途徑,同時結合各學科教學,運用教育技能技巧,措施如下:

  (1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。

  (2)設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  3、營造良好的教育氛圍,注重家園教育的一致性

  家庭是孩子成長的第一所學校,承擔著對孩子的情感、性格、意志等心理品質的培養。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實施者,同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對家長加強心理健康系統知識的培訓,普及幼兒的心理健康知識,對家長來說更顯重要。為了孩子的心理健康,家長們應創造一個和諧、美滿的家庭環境;幫助孩子樹立正確的人生態度、學會正確認識事物;做情緒的主人,以平靜的情緒對待生活中的矛盾,在逆境中保持心理的平衡,教育孩子學會正確對待自己,積極鼓勵孩子多參加集體活動,豐富孩子的精神生活;培養孩子的幽默感,有利于培養孩子健康的心理,因此我們教師應該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導課等等)

  四、具體工作安排:

  1、心理健康教育活動計劃安排:

  小班心理健康教育活動:《開開心心上幼兒園》、《一起玩,真快樂》

  中班心理健康教育活動:《讓自己高興》、《孤獨的小兔》

  大班心理健康教育活動:《我高興,我快樂》、《困難不可怕》

  2、班主任心理健康內容的相關培訓:

  小班年級組心理健康講座

  中班年級組心理健康講座

  大班年級組心理健康講座;

  3、對個別特殊生進行心理疏導,并做好個案研究;

  4、家長心理健康講座;

  中班幼兒健康教育計劃 13

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的安全意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、情況分析

  我們中一班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。但是每個幼兒的情況都不盡相同,要合理利用家庭教育,并與園內教育相結合,促進幼兒身心健康發展。

  三、工作目標

  1、愛吃各種食品,養成不挑食、不偏食,會主動喝水的良好飲食習慣

  2、學會盥洗方法,會使用自己的毛巾、杯子,逐步學會自理大便,愿意保持個人衛生;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義。

  3、能獨立有序的穿脫衣服并整理好,午睡時不影響他人,能安靜入睡。養成良好的生活作息時間

  4、進一步認識身體器官的名稱及作用,初步掌握保護它們的方法。

  5、有初步的安全和健康知識,學習在運動中的如何自我保護,初步掌握一些簡單處理外傷的方法。

  6、愿意參加各項體育活動及游戲,并能與同伴合作擺放和整理體育活動材料。

  7、能運用各項基本動作做游戲,在各種體育活動中,發展幼兒動作的`協調性、靈活性。

  8、能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。

  9、愛做體育游戲,遵守游戲規則,能與同伴共同感受體育活動的愉快。

  四、具體措施 第一、在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活、衛生習慣和體育鍛煉的習慣。 可以在日常生活中潛移默化的結合日常活動還對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。

  第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關的,要高度重視幼兒身心健康的重要性。發現問題,及時采取措施。

  第三、尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保育幼兒的同時,幫助他們學習生活自理技能,鍛煉自我保護能力。

  第四、與其他學科結合進行健康教育,使其變得生動有趣,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用歌曲的形式傳授等。

  第五、在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成。再針對個別幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

  第六、在實行教育計劃的同時,還要考慮到家庭教育對幼兒的重要作用。家園要積極配合,及時溝通、合作,針對每個幼兒的特點,采取不一樣的措施。

  中班幼兒健康教育計劃 14

  幼兒期是培養人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。在幼兒健康教育的過程中,要注意發揮健康教育的多種功能,以此來滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現、競爭、審美等多種需要,促進幼兒智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等方面發展的功能,所以,本學期,我們制定出合理的健康教育計劃,旨在通過各種健康教育活動,促進幼兒的`全面發展。

  一、具體目標包括:

  1、認識身體的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保護方法,知道快樂有益于健康;

  2、具備一定的安全常識,知道不跟陌生人走;

  3、生活自理能力逐步提高,形成良好的生活習慣;

  4、掌握有關體育活動的基本常識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識;

  5、會連續拍球、會利用一些廢舊物品開展小型多樣的體育活動;

  6、練習聽各種口令和信號做出相應的動作,會走平衡木,能在墊子上團身滾。

  二、活動內容有:

  1、身體健康方面:

  送你好運氣、聽話的機器貓、種樹、螞蟻小兵、送貨忙、運磚、我是小彈簧、彎彎繞、空中飛車、貼著報紙走走、快樂的小鳥等;

  2、心理健康方面:

  狂歡節、烏龜怪脾氣等。

  中班幼兒健康教育計劃 15

  一、目的:

  加強小學生心理健康教育,是適應21世紀競爭日趨激烈,培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求,也是針對當前我國小學生存在的心理素質方面的`弱點,進一步提高其心理素質水平,實施素質教育的現實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。

  二、要求:

  1、各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上,根據教材內容對學生進行心理健康教育。

  2、選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現象用心理學觀點去分析,以便學生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。

  3、學習內容要及時記載,學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間,并在班主任工作手冊上作詳細記載。

  三、內容:

  一年級:

  第一單元:我上學啦

  (1)學校像花園

  (2)我們愛學校

  第二單元:我愛學習

  (1)讓我告訴你

  (2)我進步啦

  (3)我戴上了紅領巾

  (4)學習真快樂

  第三單元:這就是我

  (1)我給自己畫個像

  (2)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

  (3)我愛我

  第四單元:媽媽,我能行

  (1)讓我自己走

  (2)一人睡覺我不怕

  (3)自己的事情自己做

  中班幼兒健康教育計劃 16

  一、情況分析

  我班幼兒在身體動動方面發展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養價值,培養幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的.東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

  二、目標

  1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

  3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。

  4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

  5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

  6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則,并愿意主動的收拾玩具器械

  三、具體措施

  1、創設活動區,教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區,讓孩子操作,根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

  2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養成良好的生活習慣。

  3、 請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。

  4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

  5、 開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

  四、進度安排

  第三周 怎樣不感冒

  第七周 小小交警

  第十一周 爸爸媽媽不在家

  第十五周 心情娃娃

  中班幼兒健康教育計劃 17

  一、情況分析:

  本班幼兒大多數是新生,只有少數幼兒經過小班一年的學習,基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的'參加體育活動,能及時收拾小型體育器械。現根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

  二、目標要求:

  1、健康教育領域:

  (1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度,具有初步的生活自理能力。

  (2)身體正常發育,機能協調發展,愿意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

  (3)情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛生問題。

  2、保健教育領域:

  (1)會穿脫衣服、學習整理衣服;學習整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  (2)結合品嘗經驗,進一步認識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時,懂得要科學合理的進食,逐步形成良好的飲食習慣。

  (3)進一步認識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為;知道快樂有益于健康。

  (4)認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

  (5)愿意與父母分床而眠。

  (6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節奏協調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,愛護公物,能及時收拾小型體育器材。

  三、實施措施

  幼兒健康領域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。

  幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領域教育的融合。

  四、教學進度安排

  常規訓練

  今天你喝了沒有

  圓溜溜的雞蛋

  動一動,扭一扭

  蛀牙蟲,快走開

  紅眼咪咪

  翹鼻子嚕嚕

  十只小貓咪

  會變暖的衣服

  大公雞早早起

  我長大了

  中班幼兒健康教育計劃 18

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標及措施

  1.生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2.飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4.保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的'性格。

  6.基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育游戲,遵守游戲規則,感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排

  九月:預防齲齒、可愛的小腳丫

  十月:能干的小手、好吃的芹菜

  十一月:了解燙傷、胖胖兔減肥

  十二月:太陽起床、進餐順序

  一月:我會整理、吃飯的時候

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