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優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

時(shí)間:2024-08-17 01:09:46 感言 我要投稿

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考,這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇感言。你想好怎么寫感言了嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言1

  金風(fēng)送爽,在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我能獲得全鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任這個(gè)光榮稱號(hào),我感到無比的榮幸。

  作一名普通的一線教師,在社坑小學(xué)已經(jīng)整整工作了一個(gè)年頭。人們常說一個(gè)好老師就是怎么樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛,使我一步一個(gè)腳印地成長起來。在這其間的過程中,我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,同事們真摯的微笑給給予我鼓勵(lì),孩子們清澈的眼眸給了我希望,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,朝著做一名好教師而努力。 這幾年,是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期,我利用空余時(shí)間,努力鉆研新教材,虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,積極研究教法學(xué)法,并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐,逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛。,

  面對(duì)將來我們將接受更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的回憶,明天才會(huì)更加燦爛!我相信,在安義教育這塊沃土上,在上級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心和支持下,我鄉(xiāng)將涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師,我也將確立更高的目標(biāo),去取得更新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空,為安義教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言2

  優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),感到萬分的榮幸!當(dāng)我得知獲得“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)時(shí),我心潮澎湃。在此我首先要感謝全系領(lǐng)導(dǎo):是你們給了我從事教育事業(yè)的信心,是你們給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)圣潔的平臺(tái)。再次感謝再每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。感謝你們這些年來對(duì)我工作的支持和幫助。還有我們班的每一位學(xué)生,是他們的積極配合和勤奮努力成為我努力工作的源泉,面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  一、在班主任工作方面:

  班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,同時(shí)也是班級(jí)的教育者,在學(xué)校和學(xué)生之間橋起梁的作用。我認(rèn)為,做好一個(gè)班主任必須,就必須做到“四心”即愛心、真心、細(xì)心和耐心,只有這樣才能與學(xué)生建立起真誠的關(guān)系,贏得學(xué)生的信任。愛心——做好班主任的前提;我們的學(xué)生大多都在十八、九歲,很多都是第一次離開家單獨(dú)生活。因此班主任應(yīng)該對(duì)他們有愛心讓孩子們有家的感覺。對(duì)學(xué)生的愛也應(yīng)該把握科學(xué)的原則,在生活方面給學(xué)生一些關(guān)心和愛護(hù),在思想方面盡量與學(xué)生交流了解他們的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們朝健康的方向發(fā)展。但是同時(shí)不能放松對(duì)紀(jì)律的要求。建立和諧的師生關(guān)系。真心——與學(xué)生交朋友;現(xiàn)在的大學(xué)生,社會(huì)接觸面比較廣,思想比較獨(dú)立。在與學(xué)生交流時(shí)必須建立平等的關(guān)系,這一點(diǎn)至關(guān)重要,是交流的前提。

  為學(xué)生提供表達(dá)想法的機(jī)會(huì)。班主任盡可能的參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)縮小班主任與學(xué)生之間的距離,這樣學(xué)生遇到事情,學(xué)生才能主動(dòng)地向班主任敞開心扉。細(xì)心——生活中予以幫助,全面了解學(xué)生,我作為班主任更應(yīng)該主動(dòng)的細(xì)致的了解學(xué)生,觀察學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活中的空難,俗話說,潤物細(xì)無聲,我們就是要通過一些小事,體會(huì)班主任對(duì)學(xué)生的愛。耐心——加強(qiáng)自身修養(yǎng)。“只有不合格的班主任,沒有不合格的學(xué)生”因此我認(rèn)為作為班主任不應(yīng)該放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育和幫助。尤其是學(xué)習(xí)成績差學(xué)生,思想比較執(zhí)拗的.學(xué)生,更應(yīng)該給予更多地學(xué)習(xí)和幫助,要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),幫助他們樹立信心,對(duì)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。而且優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。

  二、在教學(xué)工作方面:

  20xx年主要承擔(dān)授課,部分科研和帶領(lǐng)學(xué)生展開離石漢畫像石的課題研究工作,在教學(xué)上承擔(dān)了中國歷史地理,教育學(xué)等多門課程,在教學(xué)過程中,我按時(shí)上課,課后批改作業(yè),利用新型教學(xué)手段。暑期指導(dǎo)學(xué)生展開呂梁文化、山西地方文化的研究工作。在教學(xué)過程中不恥下問,和同事們相互學(xué)習(xí),認(rèn)真完成了教學(xué)和各項(xiàng)科研任務(wù)。

  三、科研工作方面:

  在做好本職的教學(xué)工作方面,課下還繼續(xù)開展科研工作,不斷提高自己的科研能力。和本系,外系老師相互探討從各個(gè)角度全面的

  展開科研工作。瀏覽各種歷史學(xué)網(wǎng)站和閱讀專業(yè)書籍,因此在科研方面取得較大進(jìn)步。

  在接下來的日子里我們已經(jīng)做好各種計(jì)劃,為學(xué)生開拓一片更加廣闊的天地,尤其作為師范生,將來要等上三尺講臺(tái),因此在接下來的一年里我們講舉辦各種形式的講課比賽,以提升學(xué)生的登臺(tái)講課能力,等等各種美好的計(jì)劃等待著我們?nèi)プ分穑却覀內(nèi)?shí)現(xiàn)。

  在班主任的長河中還有很多奧秘再等待我去探索和嘗試,我也將用百倍的信心和熱情去迎接挑戰(zhàn),我深深地愛著這份職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為歷史文化系做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言3

  溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。 我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來,從高一到高二,我認(rèn)為做了一切該做的工作,有了上一學(xué)年的工作基礎(chǔ),了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

  1.在期中考試中,我們班取得了高二年級(jí)組語數(shù)外100名中有26人次入選的好成績;

  2.在學(xué)校政教處開展的“常規(guī)評(píng)比”活動(dòng)中,我班又在12月、1、2月連續(xù)獲常規(guī)流動(dòng)紅旗。

  3.各項(xiàng)學(xué)校集體活動(dòng)取得佳績:校運(yùn)動(dòng)會(huì)高二年級(jí)第六名(文科班唯一擠入年級(jí)前六)、“ 紅五月”歌會(huì)第二名等。

  不難看出,我們班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我們班能上升為學(xué)校上下所公認(rèn)的好班級(jí),與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí)是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。 我的班主任職業(yè)幸福感也正是源于此。

  一、把德育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。

  熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。

  1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。

  學(xué)生升入高二,應(yīng)該是進(jìn)入了為高考打基礎(chǔ)的階段。為了讓學(xué)生有這樣感覺,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布臵,正如人們所說,學(xué)校無大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?這是環(huán)境影響了所有人的心靈。

  開學(xué)報(bào)到那天,我們的學(xué)生來到我們精心布臵的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺,當(dāng)我說明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘

  事實(shí)告訴我們,我的心血沒有白費(fèi),他們用行動(dòng)告訴我們,他們有無限潛能。

  2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得大面積豐收。

  所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事。這從某種程度

  上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

  期中、期末考試的成績:人均分名列年級(jí)第一,這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

  3.任課教師,無私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

  今年,任我班課的老師,作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。數(shù)學(xué)老師,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),教師教得認(rèn)真,學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,成績斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無私奉獻(xiàn),是難能可貴的。

  4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

  童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無情的人,是根本無法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,只有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

  沒有愛的管理只能是低效的管理,沒有愛的.付出的班主任老師是沒有幸福感而言的。

  二、平等民主地對(duì)待學(xué)生。

  熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對(duì)待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

  在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我都問學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,我就說,別忘記加上我,我也是我們班級(jí)的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說您沒有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力。”

  在班級(jí)管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹,會(huì)傷害更多的小鳥。我對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì),從來不集中到幾個(gè)學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

  三.在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

  疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí),反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班形成良好班風(fēng)和總體成績得到提高的根本原因。

  眾所周知,人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類社會(huì)的元素。而社會(huì)的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,科技的發(fā)展異常迅猛,競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵。

  所謂健康的個(gè)性,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,作為班主任,就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些,離家出走之類的事情就不會(huì)發(fā)生在我們孩子的身上。

  我和我的學(xué)生們相信,我們會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中取得令人滿意的成績,我們會(huì)在未來的人生道路上,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!教育的確是一顆心對(duì)另一顆心的搖動(dòng),一顆心對(duì)另一顆心的呼喊,在碰撞、呼喊中激發(fā)生命的火花,不僅是學(xué)生的成長,也有我們老師的成長!

  周國平曾說過,幸福是關(guān)乎道德的事,與靈魂有關(guān)。我們班主任所從事的工作是平凡而瑣碎的,只有把自己放低,用你的辛勤付出、愛心關(guān)懷、充滿機(jī)智的管理 ,有一顆與學(xué)生共成長的心,你會(huì)體會(huì)到付出的滿足、收獲的喜悅、共同成長的快樂,也許這就是幸福吧。

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言4

尊敬的老師、親愛的同事們大家

  晚上好!

  今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),感到萬分的榮幸!當(dāng)我接過“優(yōu)秀班主任”的證書時(shí),我心潮澎湃,因?yàn)檫@沉甸甸的證書我等了14年。

  在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业?生活更加豐富、更加精彩,

  同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來稱呼你們吧,感謝你們這些年來對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長,是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無怨無悔的支持配合我的工作,才有了我今天的榮譽(yù),我的'榮譽(yù)也有你的一半。

  面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

  最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言5

各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:

  首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng);其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

  說到感動(dòng),是大家的熱情讓我感動(dòng),是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒有做很多事情,我所做的都是應(yīng)該做到的`。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

  美國著名的NBA明星,籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說過:我可以接受自己的失敗,但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動(dòng)力是什么呢,就是信念和信仰,無論在哪個(gè)年代,堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石,對(duì)人如此,對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。 20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞,在信仰的戰(zhàn)場上,我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

  祈盼能沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。我愿像一把號(hào)角,讓理想與激動(dòng),在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石,用踏實(shí)和穩(wěn)健,為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠(yuǎn)前行!

  謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位來賓:

  大家上午好!

  在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第x個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  今年教師節(jié),我們8個(gè)教師,受到學(xué)校的表彰,這是學(xué)校給我們的榮譽(yù),面對(duì)這一份榮譽(yù),我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我們深深地感到光榮和幸福!

  捧著“優(yōu)秀班主任”的證書,我的心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)槲业纳磉呥有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學(xué)第一線,以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,但是榮譽(yù)一樣屬于他們!

  做為一名普通的教師,我們沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作,榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的'考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。

  從走上講臺(tái)的第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,跨上講臺(tái)也許只用一步,但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。 此時(shí)此刻,站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,再長的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我們將夜以繼日守住教育這塊沃土,讓明天的太陽從這里冉冉升起!我們將不負(fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌! 最后,在今天這個(gè)特別的日子里,我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂,心想事成!真誠的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:工作順利,合家歡樂!祝同學(xué)們身體健康,茁壯成長!謝謝大家!

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言7

  很榮幸被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀教師,這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是同事們對(duì)我的厚愛。在此,我深表感謝!面對(duì)這一份榮譽(yù),我很高興,高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。近幾年,我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,不僅傳授學(xué)生知識(shí),而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。

  于此同時(shí),也能夠嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實(shí)際,能應(yīng)用多媒體教學(xué),因材施教,精心備課,認(rèn)真上課。雖然在過去的一年里,經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,取得了一些成績,但成績只是屬于過去,我自身還有許多不足之處,還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。

  做為一名普通的教師,我沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作,榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺(tái)的第一天起,我就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,跨上講臺(tái)也許只用一步,但三尺講臺(tái)卻是我一生也走不完的路程。成績只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績,我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn):

  一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。

  二、認(rèn)真鉆研教學(xué),從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把知識(shí)點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的`帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),并做好培優(yōu)輔差工作。

  三、不斷向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),以取人之長、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。

  教師工作苦樂相伴,在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,再接再厲,把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂,獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思,因而,意識(shí)到自身依然存在不足。我堅(jiān)信,通過不懈的努力,我會(huì)把今后的工作做得更好。

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言8

尊敬的老師、親愛的同事們大家

  晚上好!

  今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),感到萬分的榮幸!當(dāng)我接過“優(yōu)秀班主任”的證書時(shí),我心潮澎湃,因?yàn)檫@沉甸甸的證書我等了14年。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來稱呼你們吧,感謝你們這些年來對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長,是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無怨無悔的支持配合我的工作,才有了我今天的榮譽(yù),我的榮譽(yù)也有你的'一半。

  面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

  最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)感言9

  在這一學(xué)期結(jié)束時(shí),我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱號(hào),我感到特別的高興。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我所在的工作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。我要感謝xx給我一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái),要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì),要感謝我的同事給我的鼓勵(lì)和支持,謝謝你們!

  從來到xx的那一刻起,我就深深地知道作為一名教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起來的責(zé)任。作為一名普通的教師,在xx已經(jīng)整整x年了,而“班主任”這一頭銜兒,從我上班的第一年就跟著我,從未摘掉。就是這x年,讓我學(xué)會(huì)了很多,也收獲了很多。

  特別是過去的一學(xué)年,當(dāng)我整裝待發(fā)的帶著初二剛接手的x班,向著初三進(jìn)發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。在全家人欣喜萬分之后,考慮到我的年齡,以及身體情況,一致作出決定,要我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)換工作崗位,最起碼卸了“班主任”這個(gè)重?fù)?dān)。因?yàn)樽鳛榕c我朝夕相處的家人,他們深知班主任的辛苦。

  那一夜,我失眠了,除了沉浸在懷孕的欣喜中之外,更多的是糾結(jié)。從上班后接的第一個(gè)班開始,當(dāng)班主任的日子就像過電影一樣,酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上來。

  x年我一共接過三個(gè)。只有第二個(gè)x班是從入學(xué)接手的,接的第一個(gè)x班和第三個(gè)x班他們有一個(gè)共同之處——半路接班。在這里我也不贅言半路接班的難處,我只想對(duì)比一下孩子們的感受。x班的孩子們是最“皮”的,但他們一直平平穩(wěn)穩(wěn),因?yàn)樗麄兞?xí)慣了我的教育教學(xué)方法,我也熟知他們每個(gè)人的脾性。而x班、x班我們一直都磕磕絆絆,我難,他們也需要時(shí)間適應(yīng)。尤其是這個(gè)x班,初二剛接手,初三一上來除了班主任之外,所有的任課老師都換了。孩子們打趣道:“這回就剩后媽最親了!”想想看,我都成了最親的“后媽”,我怎么忍心再給他們換個(gè)“后后媽”,而且還是在關(guān)鍵的初三階段。他們的家長也一定不高興,珍貴的初三不能夠浪費(fèi)在磨合上啊!況且我也要當(dāng)媽媽了,所以站在孩子們的立場上想得更多些。一番思考后我決定不顧家人的`阻攔,堅(jiān)持把這個(gè)初三帶完。我的寶寶也很給力,預(yù)產(chǎn)期是x月x日,正好是中考結(jié)束了。

  之后的日子,我?guī)е惶齑笏埔惶斓亩亲樱屯聜儕^戰(zhàn)在初三。只有產(chǎn)檢的時(shí)候請(qǐng)過幾節(jié)課的假,最后一個(gè)月的大晚自習(xí)受照顧早回家以外,我沒有離開我的崗位半步。

  現(xiàn)在回想起來,當(dāng)初是什么力量支撐著我?也許是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也許是同事的關(guān)懷,也許是家長的托付,也許是對(duì)學(xué)生的不舍,更多的還是教師這個(gè)職業(yè)神圣的責(zé)任感。

  面對(duì)將來,我會(huì)接受更高層次的挑戰(zhàn)。只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成今天新的起點(diǎn),用一個(gè)全新的心態(tài)來面對(duì)明天,明天才會(huì)更加燦爛!我相信,在x中這片沃土上,在領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事們的支持下,我將確立更高的目標(biāo),去取得更新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空!

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