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高三家長致老師一封信

時間:2022-02-22 08:12:50 書信 我要投稿

高三家長致老師一封信

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過書信吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。那么問題來了,到底應如何寫一封優秀的書信呢?以下是小編收集整理的高三家長致老師一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三家長致老師一封信

  高三家長致老師一封信1

穆老師:

  您好!

  聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。

  真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的講話后,我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念,但是在現代這個社會,我認為孩子的課業實在太重了,家長看著孩子也可憐。

  很久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學以來,這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時才叫他起床。

  在家完成作業時,做作業要規定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業應在1小時~1。5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的幫助。

  作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫助我。在此深表感謝!

  孫宇家長:齊欣

  20xx年11月18日

  高三家長致老師一封信2

老師:

  您好!

  您工作繁忙,請注意勞逸結合。

  我們擔心您的工作壓力大,尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校——它可能比較功利。所以想告訴您的是:我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。

  一直以來,我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”,它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此,我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?

  我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣,而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起,因為人們的世界各有不同。

  我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了,也就相當于在“心理上”已經放棄她了,或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此,當讀到您寫給她的“靈氣”二字時,我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前,她還在學芭蕾、小提琴、畫畫,我們還準備讓她學書法,但上學之后,不得不一一半途而廢。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,即確保她能有充足的睡眠,而必須確保它在八點鐘就可以睡覺,而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病,我們就已經能謝天謝地。所以,到現在為止,我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知從什么時候起——“今天作業多不多?”——成了“每日必問”。

  但是沒有一個人在問:為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?

  我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

  十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念!

  孩子的家長

  20xx年xx月xx日

  高三家長致老師一封信3

尊敬的老師:

  您好!您辛苦了!

  我是一位學生的家長,非常感謝學校老師對孩子的培養教育,給了我們孩子這么好的學習環境,讓她能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育,長大成人。也非常感謝老師——您給我們家長一次機會,傾聽家長的意見,架起家庭——學校溝通的橋梁,讓家庭教育,學校教育,社會教育結合起來,為孩子的健康成長鋪平道路,借此機會,對于孩子的教育問題作為家長也真想和您說說自己的想法。

  現在的孩子,多數是獨生子女,她們將來面臨的社會競爭日益加劇,未來世界對人類的要求也越來越高。同時我也感到家長也越來越難當。為人父母再也不僅僅是把孩子養大,不讓她手寒冷與饑餓,供她上學讀書,正因為是獨生子女,他們沒有直系兄弟姐妹,在很大程度上他們是成長在父母之間。那么,在孩子心里,家長家長到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化地感染著孩子,家中的人際關系和文化氛圍都對孩子的成長起著巨大的作用。所以我們也不得不時時注意自己的言行,生怕不小心給孩子造成負面影響。其實家長和老師一樣,也應該是教育者,家長也應該扮演一個小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行,更要嫩走進孩子的心靈,在孩子逆反的時候,給她一盞指明燈。在孩子困惑的時候,給她一點幫助。在孩子面臨失敗時,給她以信心,幫助,讓她有成長的力量。因為孩子是我們的希望,在我們沒有實現的夢想中,她就是我們的夢想,雖然我做的還不都,但是,我會不斷去探索教育孩子的方法,與學校老師積極地配合,讓孩子有一個嚴格又寬松的成長環境。

  孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里,學校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無微不至的關懷,給了她充分發揮自己聰明才智的空間,我由衷的感謝學校老師。孩子一天天的長大,我們一天天的老去。但我們很高興,真的能為孩子有這樣的環境感到幸福和情形,但是,孩子總有一天要走向社會,總要為家庭,社會承擔一份責任。我覺得從現在開始,更需要對孩子進行對節約意識的教育和責任感的教育。孩子對物的珍惜意識的淡薄,表面看是由于家庭物質水平的提高,深層次的想一想,實際上是孩子對責任意識的淡薄,是對家庭,對自己以至于對社會的一種不負責任的行為。現在有很多家長都只要求孩子一門心思的學習文化知識,月微 的事都可以忽略,由家長包辦,為此,不但導致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭,對自己的責任感,我覺得應該既是學校需要加強教育的,也是我們做家長值得深思的。

  “對自己負責,對他人負責,對集體負責。”這是良好的意志品質,是高素質人才不可缺少的基本素質,它還可以轉化為個人奮斗的不竭動力,我們的孩子一天天的長大了,但她們對社會的適應能力和承受能力都還很差,在這方面學校應該為孩子樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,教育孩子要有民主意識和法紀觀念,培養良好的倫理道德和職業道德意識,還喲有堅忍不拔的意志,有良好的.心理自我調節和保護能耐里,擁有一個健康向上的心態。作為我們家長更應該用最現代的知識,最立志的態度給孩子多一份理解和支持。

  渴望子女成才,天下父母同心,我們也對孩子充滿了熱切的期望,尤其是在科技日新月異,競爭日益激烈的現代社會,父母對孩子的期望越來越高,在教育子女的過程中,心情難免有些及早,急求求成,方法簡單粗暴,看到身邊不少家長,常逼著孩子學這學那,也惟恐孩子在學業上輸給別人,老師,我們都知道做任何事情都會有艱難困苦的,所以想來 ,不是每一個孩子都能成為頂尖人才的,孩子學業一般,但并不妨礙孩子擁有一個平凡但卻快樂的人生,對孩子的一生來說,最重要的是讓孩子在身體,心理,智能等各個方面都能得到鍛煉,培養和發展,當然這并不代表放棄,我們還的時刻用前人成功的離子和拳拳之心來鞭策和鼓勵他們,最大程度的促使孩子健康成長。

  能和老師您談談自己的看法,共同承擔起教育孩子的重任的確很高興,我深深的感覺到家長,老師都是一樣的教育者,同樣都負有教育孩子的責任。但愿我們和老師一起都能在孩子的成長過程中做到冷靜分析,找準新的平衡點,保持一顆平常心,擁有一顆愛心,矜持等待的耐心,了解孩子,理解孩子,為孩子的成長而學習新的知識,做孩子成長的助跑器,共同點燃孩子的希望之光。

  老師,非常感謝您給我這樣一個談心的機會,再次向您致以崇高的敬意!

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  高三家長致老師一封信4

親愛的高三老師:

  您好!

  在這孕育希望和收獲的季節里,你們辛勤耕耘在三尺講臺,為高三、為高河中學的發展做出了巨大的貢獻,我們高三年級組代表學校、家長和學生向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  高考離我們越來越近,而20xx年的高考對我們高河中學來說尤為重要,因為我們太需要為新生的省示范高中提升人氣了。盡管我們面臨著重重的困難,盡管我們的壓力極其巨大,但艱難中我們決不能退縮。高河中學鐘靈毓秀,人杰地靈,在歷史上是璀璨奪目的,就是現在也依然光芒四射,前幾屆同仁,奮力拼搏,不辱使命;現在,所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質量,既關系到學校的地位和形象,又關系到學校的生存和發展;既關系到老師們的切身利益,又關系到廣大考生的前途和命運,我們肩上的擔子太重了,我們不能存在任何僥幸心理,我們更不能有任何閃失。

  拿破侖說過,艱難之時就是離成功不遠之日。面對形勢,我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船,不進則退,不進則敗。一年一度的高考,學校輸不起,學生輸不起,我們高三全體教師也輸不起,職業讓我們承載著學生的命運,承載著學校的興衰榮辱,我們必須勇敢地接受挑戰,振奮精神,知難而進,科學拼搏。我們相信,學生永遠不會忘記老師無私的奉獻,學校會銘記老師傾心的付出,社會也一定不會忘記你們嘔心瀝血的努力。

  在向高考沖刺的關鍵時刻,高三年級組期盼大家客觀分析困難和挑戰,明確目標和任務,進一步增強使命感和責任感,求真務實,嚴謹勤奮,抓好高三教學工作。同時高三年級組也提請你們努力做好四件事:

  一、堅定目標,增強信心。我們要堅持正確的輿論導向,克服盲目悲觀的思想,堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟,背水一戰,相信這一屆是大有希望的。

  二、勤奮嚴謹,扎實工作。各位老師要恪盡職守,備好課、上好課、不遲到不早退,向課堂要效益,堅持早晚輔導,認真批閱作業和試卷,以勤補拙。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,教師的勤奮嚴謹,才能帶來學生自信和成績的提高。為人師表,榜樣的力量是無窮的。

  三、促進學生,創設氛圍。教師要關注學生的成長,關愛學生,多鼓勵,多促進,多引導,耐心地為學生答疑解惑,努力激發學生的學習熱情,創造良好的學習氛圍。

  四、抓重點,抓苗子,要成效。高三老師應熟悉學生的學習狀況,抓住苗子,帶動后進,突出重點,有的放矢。設定可以達到的目標,并督促落實,不放棄任何為學生爭分的機會,確保出成果,出人才。

  汪國真說過:“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山”,路就在我們腳下,請記住:精神成就事業,態度決定一切。“咬定青山不放松,立根原在破巖中”,只要我們咬緊牙關,有不服輸的骨氣和奮發進取的豪氣,我們就一定會不負眾望,再創佳績。相信自己,我們其實是最棒的,相信自己,20xx年高考,我們一定不會讓大家失望。

  最后再一次向您致以忠心的感謝,并祝您身體健康,工作愉快,家庭幸福!祝高河中學20xx年高考取得輝煌成就。

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