科學期中考試總結-學期工作總結

時間：2022-01-01 08:13:45 總結我要投稿

科學期中考試總結-學期工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的科學期中考試總結-學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學期中考試總結-學期工作總結

科學期中考試總結-學期工作總結1

　　具體情況分析

　　一、填空題：全年級學生對基礎知識掌握不是很好，大多數學生能夠正確填空，有部學生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導致失分。

　　二、選擇題：該題出現錯誤較少，主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物，而不是維生素.

　　三、判斷題：多數學生均能夠準確判斷，其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現象。

　　四、簡答題簡答題來源與課本，但是與生活練習較為緊密，有些同學理解但是不能轉化為自己的語言。

　　五、實驗：在實驗中丟分比較嚴重，其原因是學生在動手操作中與書面回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結論總結的不夠準確，是丟分的主要原因。

　　原因分析：

　　1.部分學生平時態度不端正，對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極，但是也有一部分同學把科學課當游戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。

　　2.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些知識強調了很多次的還是記不住。

　　3.復習時間較少。兩個班之間的優秀率差距較大，二班復習了一節課，而一班沒有拿出專門的時間復習。

　　4.日常教學過程中練習題做的非常少，基本上沒有做過，學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。

　　改進措施：

　　1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養學生細致審題答題的好習慣。

　　2、教學中滲透對學生的發散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯系，真正做到學以致用，在講課中多注意聯系生活實際，把我們的知識放回到學生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知識，并達到復習鞏固的目的。

　　3、新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統的復習，促進學生對科學知識的記憶，對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的.基礎上才可以實施。

　　4、課堂教學中，要采取一些方法，策略提高學生的興趣，從而提高教學的效率。

　　5、教師要充分利用網絡資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學服務，自己用的同時還要引導學生去用。

　　6、狠抓學生的學習習慣、學習態度的培養（如；閱讀、聽講、復習、討論等習慣）。

科學期中考試總結-學期工作總結2

　　1.這次期中考試，我校學生的科學能力得到了進一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。

　　2、通過本次測試可以發現教學中我注重對基礎知識的教學，各年級的測試，學生普遍對基礎知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學生普遍存在的共性問題：

　　（1）有的學生錯字多。

　　（2）學過的知識不能靈活運用。

　　（3）學生獨立分析問題，解決問題的能力有待于提高。

　　3、各年級試卷分析

　　四年級：

　　從四年級的試卷中我們可以看出考試注重了學生觀察能力的考查，貼近學生的生活時間，符合學生的年齡特點。有些學生由于語言組織能力差，學過的知識不能靈活運用，答得不夠全面。科學在線的知識學生也應適當掌握。綜上所述，在今后的教學中，我們老師要做好以下幾個方面：（1）狠抓基礎知識的同時注重學生語言能力的培養，盡可能讓學生自己組織語言。（2）還要花大力氣培養學生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養學生的答題速度。

　　五年級：

　　五年級的試卷難易適中，試題充分體現了以教材為本地原則，既考查了教科書中的知識點，又兼顧了非知識點，同時也注重了學生能力的考察。從卷面上看老師注重了學生能力的培養，而且準確率比較高，但也存在不足。學生對實驗探究題答題不過嚴謹，對結論的敘述不精準，還有的同學答題不認真、不仔細。對于五年級學生試卷中存在的問題，我們老師要注意訓練學生答題的完整性，培養學生的思維能力及語言表達能力。

　　六年級：

　　六年級的試卷試題比較簡單，符合學生的年齡特點。在注重檢測學生知識的同時，也注重了對學生科學技能和情感態度的考查。從試卷看，學生對基礎知識掌握較好，大部分學生能根據研究問題自己設計實驗，也有不足，就是有部分學生的語言自主能力較差：例如設計實驗題，要學生自己組織語言說實驗過程，由于老師沒給學生抄答案，學生自己答題就不嚴謹，導致失分。通過整套試卷的測試，我們在今后的教學中要注重培養學生的語言能力。

　　總的來看，學生對基礎知識掌握的非常好，對學生能力的培養也有了大幅度的提高，但還需要繼續強化訓練。通過這次測試，我認為在今后的科學教學中，在狠抓基礎知識的同時，加大力度培養學生的應變能力、分析解決問題的能力，認真學習新課標，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質量，使學生學到的理論與生活實際相結合。精心設計習題，緊緊圍繞新課標開展教育教學，努力把我校的科學成績盡快提高到一個新水平。