世界讀書日倡議書

時間：2021-12-30 13:21:21 倡議書我要投稿

有關世界讀書日倡議書匯編6篇

　　在充滿活力，日益開放的今天，倡議書使用的情況越來越多，在寫作上，倡議書有一定的書寫規(guī)范。那么一般倡議書是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的世界讀書日倡議書6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關世界讀書日倡議書匯編6篇

世界讀書日倡議書篇1

各位老師、各位同學：

　　4月23日是“世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，理想的書籍是智慧的鑰匙。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。讀書越多，書籍就越使你和世界接近，生活對你也變得越加光明和有意義。一本好書，就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情，使人高尚。因此，學校號召全校師生積極投入到讀書活動中來，努力提高自己的綜合實力，將來更好地貢獻自己的智慧和力量。

　　1、習慣讀書。把讀書當成一種享受，把書讀成一種習慣。我們每天要擠出一點時間，去閱覽室、進圖書室，和書交朋友，與書結為伴，做到書不離身、身不離書，從中攝取營養(yǎng)。不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

　　2、思考讀書。讀書而不加思考，等于吃飯而不消化。讀書而不加思考，決不會有心得，即使稍有印象，也淺薄而不生根，大抵在不久后又會淡忘消失。書讀得越多而不加思考，你會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考得越多的時候，你就會清楚地看到你知道得還很少。讀書易，思索難，兩者缺一，便都全無用處。

　　3、選擇讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，而壞書有如毒藥，足以傷害心神。不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害。不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。一本好書，勝過任何珍寶：一本壞書，比一個強盜更壞。真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

　　4、結合讀書。讀書而不能運用，則所讀之書等于廢紙。讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程。書，在生活、行事、為人上不用出來，便是白讀。

　　5、用心讀書。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。不怕自己文化低，只怕自己不用心。多數(shù)人的失敗，不是因為他們的能力不夠，而是他們的心不專一。讀書若心不在焉，等于在做無用功。讀書要帶筆、紙，善于記錄、積累，厚積薄發(fā)。

　　6、廣泛讀書。讀書須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限、枯燥了。博覽群書，書中有樂，只有博學可以使你明辨事非，上知天文，下諳地理。多讀一本書，多積累一點為人民服務的資本。廣然后深，博然后專。

　　7、珍惜讀書。必須記住我們讀書的時間是有限的，趁年輕少壯去探索知識，趁你還有精神的時候，多去讀幾本書。越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識貧乏。光陰給我們經驗，讀書給我們知識、乃至前途、幸福、財富。學習，永遠不晚。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　8、堅持讀書。讀書貴在恒心。做學問要化工夫，持之以恒，日積月累。要在文化上有成績，則非韌不可。把讀書作為培養(yǎng)意志、懂得人生的途徑，讀之再讀，你準會覺得奇怪，昨天不懂的東西，今天完全懂了。

世界讀書日倡議書篇2

　　說到書，我們肯定有很多想要說的，在寫關于書的作文時，我們可以詳細的介紹自己所度過的一個本，或是講一講自己讀書的一些經歷，或是自己從書中所體會到的情感，這是很好的寫作方向。接下來我們就來看看是怎么寫的吧。

　　一，讀書的好處

　　“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳壽說的。而在現(xiàn)實生活中，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續(xù)下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。

　　第一次接觸書時，覺得書枯燥無味，一點都沒有趣。但隨著時間的推移，我對書越來越感興趣，書柜中的書也越來越多，只要每天一放學回家，我就立刻向書柜跑去，拿出我心愛的書，津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動身的程度。因為我已經沉浸在了書中的世界，變成了一個探險家，向著神秘的世界進發(fā)。我又想一個饑餓的人，書像一個面包，我躺在這塊“面包上”，覺得一點也不饑餓了。而隨著我看的書越來越多，積累的好詞好句也越來越多。所以，看書給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>

　　有一次，老師布置了一篇作文，而這篇作文是我看過與練習過的。平時積累的好詞好句終于可以派上用場了。我立刻揮筆寫了起來。第二天，當教師在講臺上讀我的作文時，我感到十分的高興與自豪。

　　書，像一個茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進的方向。書，也是一個良師益友，教會了我許多知識。

　　書，以后還將繼續(xù)伴我成長。

　　二，我愛讀書

　　在我記得書柜里，堆滿了老多老多書，這些書有小說，有科幻書，還有作文書，我也非常喜愛讀書。

　　書是我的益友，在我寂寞時來陪我聊天。一天，我一個人在家，感到無聊，于是就想到了爸爸剛給我買的書《三國演義》，我從早上一直讀到中午，又從中午一直讀到晚上，我感到非常快樂，我也明白了一個道理：只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

　　書是我的精神食糧，在我饑餓時帶來飽感。有一天，我一早起了床，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都去上班了。我就在看電視，看著看著，我就覺得有點疲憊，于是關了電視去看書，不一會兒，感到精神抖擻。這時，我想起一句話：?糧食哺育的是身體，書籍哺育的事靈魂。?

　　書是人類進步的階梯。每個人大概都聽過這句名言。我們家有一位鄰居，她的孩子一開始成績平平，在初中是酷愛讀書，又勤奮好學，現(xiàn)在也順順利利考上了“焦作一中”。真是讓人羨慕啊!

　　書被人們稱為文明的長生果。有的人由于家境貧窮，上不起學，不識字成了重大的麻煩之一;有的人就后來買書自學，現(xiàn)在也是滿腹經綸。

　　俗話說：“知識就是力量的源泉。”是啊，知識就是力量，只有我們擁有知識，那力量就會多一層鞏固。我愛讀書，因為只有多讀書，讀好書，才會對將來的成長更有利。

　　三，我最喜歡的一本書

　　你媽說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

　　你的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《日別》。這本書里有很多有趣的童話故事。

　　我最喜歡金子和卵子。這個故事講了男人女人日，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個;那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。”結果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

　　關于書的作文是有很多可以寫的內容的，但是我們不能太過繁瑣，著重對一本書的描述比籠統(tǒng)的講述更為有趣，大家可以寫一些自己在讀書的時候的一些感悟，結合生活中的故事，這都是非常有價值的內容。希望大家可以寫出一篇好的作文。

　　簽名：

　　日期：年月日

世界讀書日倡議書篇3

尊敬的家長：

　　您好!

　　4月23日——“世界讀書日”即將來臨，圍繞著“閱讀促成長，書香滿校園”的辦院特色，我院將于4月19日——4月23日開展“書香伴我成長”為主題的系列活動。我們將借此活動，進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。

　　我們真誠地倡議：請您融入到我們的活動中來，并配合保育院開展好以下活動：

　　——在4月19日這一天，我院將以國旗下講話形式，向全院幼兒、教師發(fā)出活動倡議。請您之前向孩子介紹一點相關知識。

　　——在4月20日、4月22日這兩天，大班將分別開展參觀新華書店活動，屆時將以家長助教的形式，邀請家長參與，每班最多6名家長，大班的家長請趕快報名喲!

　　——在4月21日這一天，是大班家長開放日時間，大班將主要開展以“走進書的世界，秀出七彩童年”為主題的閱讀成果展演活動，請家長積極配合，幫助孩子在服裝和知識方面做好準備，同時還請大班的爸爸媽媽們一定要來觀摩表演，給我們的孩子送上最熱情、最響亮的掌聲哦!

　　——在4月23日這一天(世界讀書日)，中班上午將舉行家長開放日活動，其中中班組將開展以“大手、小手hua童心”為主題的自制圖書評選活動，請中班的家長與孩子共同完成圖書制作，并積極參與評選，希望每位孩子都能獲得好的成績!中班的爸爸媽媽們一定要來給我們的孩子投上最珍貴的一票哦!當然也請您以常態(tài)心對待這一活動。

　　——在4月23日這一天(世界讀書日)，也是小班、托班的家長開放日，小班、托班也將開展“書香潤童心，好書伴成長”為主題，并以各班為單位的閱讀半日活動，小班的“圖書漂流活動”請小班家長一定為孩子準備一本新圖書并和孩子共同閱讀，分享，配合老師開展好這個活動。當然，家長開放日這天我們期待您的積極參與!

　　——在這一周，除以上活動外，各班還將開展以閱讀為主題的其它各項活動。如：參觀閱覽室、好書推薦、大帶小讀書等活動。也請您每天抽空與孩子共同閱讀，共享親子閱讀美好時光。

　　讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣，愿書成為我們永遠的好朋友!!

世界讀書日倡議書篇4

　　尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節(jié)日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操著不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閱讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導“品味經典、悅讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經典閱讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。

　　多年來，西南交大將專業(yè)教育和通識教育有機結合，不僅注重學生的專業(yè)成才，更注重學生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會擔當和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閱讀特別是經典閱讀加強通識教育和博雅教育，從20xx起連續(xù)主辦“世界讀書日”主題活動，20xx年更是啟動了經典“悅”讀推廣系列活動，并主要在以下幾個方面開展工作。

　　一、建立統(tǒng)籌協(xié)調機制，確保工作有序開展

　　為推進經典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設處、對外合作與聯(lián)絡處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結工作進展并對下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內合作推廣同頻共振，產生協(xié)同效應和“1 + 1＞2”效果。去年，學校率先在國內高校中成立“閱讀與寫作中心”，統(tǒng)一協(xié)調與經典閱讀相關的教學活動、課外活動及咨詢輔導服務，在全校范圍內建立起良好的協(xié)調機制，實現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。

　　二、確立長效“悅”讀推廣思路，營造濃郁閱讀氛圍

　　為強化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學校以經典“悅”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節(jié)點的全校參與、全年貫通的經典閱讀推廣氛圍。“兩個時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關部門和學院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經典閱讀推廣系列活動；“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經典閱讀活動外，還根據(jù)自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點和持續(xù)性常態(tài)化局面。

　　三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悅”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經典閱讀推廣的關鍵。學校深入分析不同學程、不同專業(yè)、不同愛好學生群體的特征，“一年級一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定制，精準施策。同時，充分利用新媒體技術手段以及校內外、國內外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設施場地資源，融薦書、導讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經典悅讀推廣。

　　四、強化服務教學意識，助力通識教育課程

　　西南交大以通識教育理念為導向，以“價值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識探究”四位一體培養(yǎng)目標為著眼點，建立了以經典閱讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。20xx年1月1日學校發(fā)布了《西南交通大學經典閱讀推薦書目》，共包含96種經典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅持經典型和時代性有機統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實際閱讀狀況和建議，以及國內外有關機構和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態(tài)優(yōu)化。作為薦書的配套措施，學校還開設“閱讀與欣賞”導讀課。導讀課采用多師同堂教學方式，以揭示經典文本內涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發(fā)學生的思辨性和批判思維。

　　五、結集出版《經典悅讀》叢書，引領閱讀回歸經典

　　為了持續(xù)推進經典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領閱讀旨趣，扭轉“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風氣，引導大學校園閱讀向經典閱讀回歸，學校組織策劃出版了“經典悅讀”叢書，叢書編委會負責統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經典悅讀的成效。

　　在開展經典閱讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閱讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴；對閱讀的看重，能使民族更有未來和前途；對閱讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據(jù)中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調查數(shù)據(jù)，20xx年中國成年國民各媒介綜合閱讀率達到79.9%，全年人均閱讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長態(tài)勢。此次調查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。

　　在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：

　　一、倡議政府加強對閱讀推廣的制度建設，以實現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風尚化

　　政府應盡快建立國家層面的融合不同部門不同行業(yè)的`全民閱讀工作協(xié)調機制，以推動全民閱讀。應加大財政支持力度，轉變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。應加強閱讀設施和專業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)新閱讀指導和服務方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閱讀設施體系。應保障重點人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調發(fā)展。應進一步加強相關政策、法規(guī)和制度建設，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與全民閱讀。應建立多元主體跨界融合推進機制，引導不同閱讀推廣機構加強交流優(yōu)勢互補，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。

　　二、倡議出版界、圖書館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍圖

　　當前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構在全民閱讀推廣中具有基礎性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實現(xiàn)程度息息相關。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設者和推動者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現(xiàn)實需求，加強協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計。在跨界融合中，注重發(fā)揚各自優(yōu)勢，拓展各自業(yè)務，構筑健康文化產業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務全民閱讀。

　　三、倡議大學成為全民閱讀的中堅力量，大學教師自覺做閱讀引路人

　　大學是社會燈塔，是時代之光，是培養(yǎng)青年和引領社會風尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學教育應該以“完善人格”為本，以實現(xiàn)“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準。我們倡議在全民閱讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閱讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閱讀的引路人，大力激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養(yǎng)和提升學生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。

　　四、倡議大學生要自覺進行“經典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊；而要豐盈文化和精神，離不開經典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。大學生閱讀經典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養(yǎng)成閱讀經典的習慣，追求經典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。

　　五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”

　　猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。

　　現(xiàn)實社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應酬中，不愿認認真真地讀幾本好書。中國要實現(xiàn)民族偉大復興，必須成為“愛讀書的民族”和“學習型社會”。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動中來，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會存正氣，為發(fā)展增力量，為時代聚精神。

　　最后，預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！

世界讀書日倡議書篇5

——寫在第十九個“世界讀書日”來臨之際書籍是人類共同的精神財富，閱讀是與圣賢智者在時空上進行的談話。

　　一本好書往往能改變人的一生。一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

　　讀書鑄就一個國家的文化根基。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風尚，決定了這個國家能否富強和騰飛。

　　社會進步必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟時代，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。

　　世間萬物都會枯竭，唯有思想生生不息。而思想總是借著書籍來傳播的。

　　讀書，使我們的精神不再貧乏，思想不再蒼白，生命不再孱弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、通情理、明是非、知榮辱的人。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了。”

　　春天正是讀書天！在這萬物復蘇，春意盎然的季節(jié)，我們向全校師生發(fā)出倡議——讓我們盡享閱讀樂趣，共建書香校園。讓我們把閱讀變成一種習慣，在潛移默化的滋養(yǎng)中，吸收營養(yǎng)，提升素質，營造文明氛圍，引領先進文化！

　　我們期盼著閱讀春天的來臨！

　　校圖書館

　　20xx年4月22日

世界讀書日倡議書篇6

　　高爾基曾說過：“熱愛書吧---這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”

　　——讀書吧！我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯。在書的海洋里遨游，會使我們開闊視野，增長才智，充分享受快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

　　——讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，而是終身的事業(yè)。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識，與時俱進。

　　——讀書吧！我們倡導讀書，無論你們是什么人，希望你們每一個人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書的活動中來！讓我們人人養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

　　——讀書吧！我們倡導讀書，讓我們在讀書中吸納先進的現(xiàn)代思想和科技知識；在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神；在讀書中實踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香氛圍中我們掌握知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力；讀書吧！在這萬物生長的季節(jié)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓我們一生受用于這種偉大的習慣。

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