鋼琴考級計劃

時間：2024-09-07 09:07:23 計劃我要投稿

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鋼琴考級計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的鋼琴考級計劃，希望對大家有所幫助。

鋼琴考級計劃

　　一級教學要求：

　　1、學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

　　2、達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現力。

　　教學內容及進程：

　　１、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個八度）２、練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內３、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲。

　　二級教學要求：

　　1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。

　　2、準確掌握音樂的節奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。

　　教學內容及進程：

　　1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）2、練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP。599的大部分（約80課前）３、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）、風笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等。

　　三級教學要求：

　　1、進一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動2、學習和掌握裝飾音、顫音及節奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練。

　　教學內容及進程：

　　1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）2、練習曲：OP599結束，OP849的大部分或其他補充性練習曲教材3、小奏鳴曲：庫勞OP。55 NO1克萊門蒂OP。36 NO。1 NO。2 NO。3杜舍克OP。20 NO。1 4、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調小步舞曲等5、巴赫二部創意曲集（選彈）四級教學要求：

　�。薄⑦M一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂形象并進一步正確使用踏板。

　　教學內容及進程：

　�。�、基本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦（速度=100）２、練習曲：車爾尼OP。849結束OP。299 NO。1~NO。10 3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP—36 NO4、 NO5 、NO6庫勞OP20 NO2、 NO3 、貝多芬OP49 NO1、 NO2莫扎特奏鳴曲（選彈）4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創意曲集（選彈）五級教學要求：

　　1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。

　　2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。

　　教學內容及進程：

　　1、基本練習：熟練彈奏24個大小調音階、琶音、和弦（速度=92）2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11~NO25 3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等5、巴赫二部創意曲（選彈）六級教學要求：

　　1、進一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風格，能較準確的表現不同樂曲的音樂形象教學內容及進程：

　　1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=100 2、練習曲：車爾尼299 NO28~35 3、樂曲：解放區的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲（莫扎特）、軍隊進行曲（舒柏特）等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）5、巴赫二部、三部創意曲（選彈）七級教學要求：

　　1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌握不同音色的技能2、學會掌握較復雜的音型和節奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。

　　教學內容：

　　1．基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦速度=112 2．練習曲：車爾尼OP299結束OP740NO1~12 3．樂曲：阿拉伯風格（德彪西）繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲4．巴赫三部創意曲（選彈）八級教學要求：

　　1、各種技術要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂曲。

　　2。、獨立分析作品能力，提高音樂素養。

　　教學內容及進程：

　　1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦=120 2、練習曲：車爾尼OP740（選彈）及其他練習曲集3、樂曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）考試、考核、評分：1、每學期期中考查按及格、不及格計算成績2、每學期期末考試按百分制計算3、學生入學后，通過學生技術水平測定由教師提出該生所屬級別，學生每學期應升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理。

　　4。每學期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容5。必考內容：

　　1）�；揪毩暎�24個大小調音階、琶音、和弦（根據定級程度抽簽考核）2）。練習曲一首：所定級別的練習曲3）。樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可。鋼琴練習方法大家都知道，彈鋼琴需要花上大量地時間練習，但是有的人卻反映練琴沒有效果。那就很可能是練琴的方法出了問題。好的練琴科學的練琴可以取得事半功倍的效果。下面我就自己學琴來的心得體會介紹給大家，主要是介紹一天練琴的內容及方法：

　　1、基本功：基本功練習就用哈農。無論你是初級學員還是鋼琴專業人員。哈農無疑都是最最重要的練習。我每天假如有時間的話都會把哈農的前10條彈上四遍（共40遍）中間不休息。彈累了就放慢速度，但是決不停。有些人覺得哈農和我們彈的曲子沒有關聯，而且枯燥無味。我倒不覺得。哈農其實和我們彈的曲子息息相關，甚至比曲子更重要。哈農就象手指的長跑鍛煉，跑的久了，速度和駕馭力就強了。如果我每天只練一小時琴，我一定會保證哈農練半小時。

　　2、曲子的練習（上）：

　　初學者（599以下）：初學者由于學琴時間還比較短，可能還涉及不到一些較復雜的曲子和技巧。那么練琴的重點就是要注意基本功、手型等基礎學習的技巧上了。由于曲子較短，學生練琴很容易彈熟，便以為自己沒有什么可練了。其實往往忽視了最重要的：手型——比如有沒有手指沒有高抬指；

　　手指指尖有沒有站�。�

　　大指、四指、五指的指尖；

　　節奏———有沒有休止、切分、弱起、三連音等彈奏的錯誤等；

　　音準————一般集中在升降號有沒有看錯的問題。當然依據每個學生不同情況還會有不同的側重點。

　　那么我建議初學者要多慢練，不要快。要一條一條的彈清楚。要注意：1、音準2、節奏3、手型4、技巧（主要是跳音、連音、樂句等有沒有做到等）。另外，初學者如果覺得彈哈農有些困難的話，也可以彈些再簡單些的手指練習，但要注意——————每個手指要平均對待，左右手要平均對待。

　　還有一點也必須提出為了訓練學生的音樂流暢性，短小的曲子如果有地方彈錯，建議從頭再彈，養成好的習慣。這點很重要。

　　中級和高級學者：中級以上的鋼琴學習主要在于技巧和音樂理解的提高上。那么訓練就更要注重效率，否則沒有效率的彈琴就等同于沒有彈琴。

　　舉例：1、假如曲子有地方老是彈錯，那么一定是出了問題了，你就不要再把曲子從頭彈到尾不中斷的練。我本人獨創一種叫五小節糾錯法：假如我曲子中有個小節老是出錯，第一步：先把這小節單獨的拿出來練熟。（一小節）第二步：接上前一小節和本小節再練熟（二小節）第三步：在把第二步接上后一小節練習（三小節）。第四步：在將第三步分別向前向后再延伸兩小節（四、五小節）。

　　2 、假如遇到技術難點不能攻破，比如八度等，那么只需把哈農找出來，在哈農后半部分的專項練習中找到你相應技巧的那一條（如No。51），堅持練上幾星期，比起你在曲子中去練習這些難點要有用的多。

　　3 、假如出現的是情感、表現力方面的問題，這個要比上兩個問題難解決一些。單也是能解決的。假如你彈的是復調曲子，就需要單手多練習，把句子搞清楚。另外一些別的問題也需要學員自己多體會。當然也要和老師多交流。

　　學習新樂曲的三個步驟：

　　我總結的“學習新曲3步驟”——在學多“笨學生”上試過，很有用！1、拍手唱熟2、唱一句，彈一句3、邊唱邊彈每一步都要練熟，再練下一步。

　　您如果是老師，可以在課上就實行這3步驟，對于“笨學生”可以多來幾節課，把它當成練琴課，當學生習慣了這3步驟后，再按以前的方法上課————一勞永逸�。�！我碰上學多特別笨的學生，甚至有一個還有點弱智，用這個辦法很有效。

　　“學習新曲3步驟”還有個好處：對視唱練耳，節奏模唱有很大的提高，而這些也是考級時音樂素養的內容。

　　學習鋼琴曲的四種方法：

　　約瑟夫·霍夫曼是波蘭著名鋼琴演奏家、鋼琴教育家�；舴蚵谝魳肥兰�，3歲半時就開始接受音樂教育并跟姐姐、姑母學習鋼琴。由于進步非�？�，后由父親繼續任教。俄國偉大的鋼琴家安東·魯賓斯坦聽了他的演奏后驚嘆不已，稱之為“音樂的奇跡”，并且收為學生。霍夫曼曾為《婦女家庭》雜志撰寫鋼琴的演奏方法、鋼琴的練習方法等多篇文章連載，后經過整理、加工寫出了有影響的鋼琴理論專著《論鋼琴演奏》�；舴蚵谒倪@本專著中，談到了學習一首鋼琴曲的四種方法，這四種方法無論對鋼琴的初學者，還是有一定程度演奏者，都會從中獲益匪淺。

　　1．在鋼琴上看譜：

　　這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養。視奏會發展眼睛的功能，即“一目數行”的能力。

　　2．離開鋼琴看譜：

　　這是一種視唱能力的培養。這種練習“一舉兩得”，既提高了視唱識譜的能力，也加深了對樂曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力（據說小澤征爾每天凌晨四點鐘，就開始看總譜，幾十年持之以恒）。

　　3．在鋼琴上不看譜：

　　背奏對于一個演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺演奏時帶了樂譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂譜僅僅是為了加強安全感。

　　4．離開鋼琴不看譜：

　　這是一種心里默讀樂譜的方法。試圖在腦海中描繪樂思的進程，“此時無聲勝有聲”。

　　以上第二種與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無疑問的。但是，它們卻是最有利于發展我們所說的“見識”的，這是一種極為重要的才能。

　　深圳市藝術學校著名鋼琴教授但昭義先生，在他的專著《少兒鋼琴學習輔導》一書中，也引用了以上四種方法。由此可見，這種方法是行之有效的。

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