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制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-25 09:36:40 心得 我要投稿

制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(精選20篇)

  我們有一些啟發(fā)后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(精選20篇)

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  本來(lái)想介紹一下我們軍訓(xùn)生活和宿舍的成員,但是呢,我們現(xiàn)在在實(shí)訓(xùn),所以,我就先說(shuō)一下實(shí)訓(xùn)的生活。

  我們的實(shí)訓(xùn)是從13周開(kāi)始的,一共4周,前兩周是建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn),后兩周是建筑制圖實(shí)訓(xùn)。建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn)很簡(jiǎn)單,每天早上八點(diǎn)集合,老師帶著兩個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校隨便逛逛,看看臺(tái)階坡道、雨棚屋面,一般十點(diǎn)就結(jié)束了。下午更無(wú)聊,寫(xiě)參觀心得,看建筑介紹的視頻,例如迪拜的帆船酒店,法國(guó)的高密大橋之類(lèi)的。

  但這一切悠閑的日子從制圖實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)就不同了。

  周末——我們的制圖老師,在我們班流行著這么一句話(huà):自從有了周末,我們就沒(méi)周末了。他是學(xué)校制圖老師中最嚴(yán)厲的。

  周末,50左右,穿一件舊的條文夾克,上課拎著一個(gè)學(xué)校的藍(lán)色手袋,喝水用的是一個(gè)藍(lán)蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。

  其實(shí)制圖實(shí)訓(xùn)很無(wú)聊,每天就是畫(huà)圖,問(wèn)題是每天畫(huà)還未必能畫(huà)完。

  周末給我們布置的是每人14張圖,A2紙,該加深的加深,該涂黑的涂黑,干凈整齊,布局合理,不能有擦的痕跡。這就行了吧?不,他還把圖紙改了。本來(lái)只是照書(shū)上畫(huà)就行了,可是書(shū)有很多地方都印錯(cuò)了,不是少窗戶(hù)就是沒(méi)臺(tái)階,所以,我們只有自己往上加。

  14張,兩周,似乎不多,但事實(shí)是老師把交圖的日期一再退后。到目前為止,三周過(guò)去了,還是有大量的人沒(méi)完成。我嘛……還有一個(gè)。

  我天生是一個(gè)比較嗎磨嘰的人,所以我畫(huà)的很慢很慢,慢的我都有點(diǎn)不好意思了。方正總有人比我快。

  畫(huà)圖的生活是這樣的:早上七點(diǎn)起床,然后跑步,有時(shí)候跟我們宿舍的社長(zhǎng)夫人吃早餐,到教室的時(shí)候就是八點(diǎn)左右。我不想說(shuō)我很勤奮,但事實(shí)是我基本上是沒(méi)天來(lái)的最早的之一。有一次周末來(lái)查人,一見(jiàn)我:“怎么就你一個(gè)?”

  我看看表:“7點(diǎn)50.”

  還有一次周末是剛過(guò)八點(diǎn)來(lái)的,呵呵,那些沒(méi)來(lái)的就一人扣了十分。可憐我的話(huà)費(fèi)呀!得挨個(gè)打電話(huà)叫。

  來(lái)了之后就畫(huà)圖,一般是直接到中午,然后吃午飯。話(huà)說(shuō)一次白云叫李丁吃午飯。“飯是什么?能吃嗎?”用白云的話(huà)說(shuō):“可憐的孩子,畫(huà)圖都畫(huà)神經(jīng)了。”

  下午幾點(diǎn)走一般以情況而定,一天基本上畫(huà)一幅就能回了。但我想多畫(huà)些,可進(jìn)度總干不上實(shí)際。悲哀呀!想一直畫(huà)到六點(diǎn),但生活總有一堆事:英語(yǔ)會(huì)話(huà)大賽、電視臺(tái)、拔河比賽、考試……

  下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們宿舍的人才們:反正每天都有人來(lái),我們有還幾個(gè)教室,比如我在302,他們一般在306,回來(lái)直接就亂坐,有空位就行。我一般也不去306看他們,但她只要了,我每天都把社長(zhǎng)夫人看幾下。

  花園應(yīng)該是第一個(gè)完的,真是人才,每天和女朋友把會(huì)約著,還能畫(huà)完。不過(guò),他的尺寸有問(wèn)題。桃紅也完了,至于東,生產(chǎn)了一大堆半成品,洋洋昨天晚上樓梯畫(huà)了又擦,一直到十二點(diǎn)。

  其實(shí),畫(huà)圖也不難,只是很麻煩,很浪費(fèi)時(shí)間——要一個(gè)一個(gè)的劃線。

  但即使是劃線,也有不會(huì)的。最先讓人煩的應(yīng)該是窗戶(hù)呀,一棟樓有那么三十四十個(gè)窗戶(hù)要一個(gè)一個(gè)的畫(huà),我曾經(jīng)花了一早上的時(shí)間就畫(huà)了一棟樓的窗戶(hù),之后不得不以偷懶的方式來(lái)做。更讓人不會(huì)的是樓梯(這對(duì)我沒(méi)難度),有一大片一大片的同學(xué)倒在了樓梯的腳下。

  “畫(huà)的我想跳樓。”

  “畫(huà)樓梯就是讓你上去,畫(huà)窗戶(hù)就是讓你往下跳。”

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  周一我們開(kāi)始了為期1周的CAD制圖實(shí)習(xí),這是我第一次參加制圖類(lèi)的實(shí)習(xí)活動(dòng),所有對(duì)此次實(shí)習(xí)活動(dòng)我充滿(mǎn)了好奇,早上8點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)活動(dòng),內(nèi)容是制作3張完整的大圖,包括繪制和打印。對(duì)于學(xué)習(xí)了一學(xué)期CAD的我們,繪制幾張圖不成問(wèn)題,明確任務(wù)后,大家便都忙碌了起來(lái),我首先選擇名為海5路的這張圖來(lái)畫(huà),總體感覺(jué)不算難,在繪制的過(guò)程中,我對(duì)一些指令又有了進(jìn)一步的熟悉,比如對(duì)直線指令line,線的等分指令divide等等,同時(shí)我們還了解到什么線應(yīng)該用什么顏色,比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用重色系,標(biāo)注適合用淺色系。一天的時(shí)間過(guò)的很快,也許是第一天實(shí)習(xí)吧,大家都不知疲憊的在仔細(xì)畫(huà)著,很快就到了晚上下課的時(shí)間,今天的實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,這第一次的制圖實(shí)習(xí)的第一天一定會(huì)讓我記憶深刻

  周二,我們今天被安排了上午實(shí)習(xí),和昨天一樣,我們都各自畫(huà)著自己的圖,偶爾有拿不準(zhǔn)的會(huì)和同學(xué)商量商量或者直接詢(xún)問(wèn)老師。今天我則繼續(xù)完成了對(duì)于海5路這副圖,我個(gè)人認(rèn)為這副圖比較復(fù)雜的是那個(gè)表格,費(fèi)了我不少工夫,主要是為了把他弄美觀,通過(guò)這次對(duì)表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格,同時(shí)使表格更加美觀,通過(guò)調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線跨橋預(yù)埋伸縮縫圖,其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個(gè),我自我感覺(jué)畫(huà)的比較美觀,線條顏色和排版都比較注意,尤其是表格,可以說(shuō)是調(diào)整了不少次才最后完成,效果我非常滿(mǎn)意,希望打印出來(lái)的效果也不錯(cuò),第二天的實(shí)習(xí)較第一天而言顯得稍有些累,也許是因?yàn)榈谝惶焓浅醮螌?shí)習(xí)所有比較興奮吧,不過(guò)這一天過(guò)的還是相當(dāng)充實(shí)有意義的。

  周三,同周二一樣摸門(mén)被安排為上午實(shí)習(xí),今天我主要畫(huà)了橋橋面排水圖的圖,這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成,其中圖為橋面泄水口立面圖(1:10),鋼板格柵大樣(1:5),厚0.5鋼板擋圈示意圖(1:10),橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置(1:5)以及集水斗詳圖(1:20)。表格為橋面排水材料數(shù)量表,這張圖我畫(huà)的比較快,在畫(huà)擋圈示意圖時(shí),等分指令divide幫了我很大的幫,這副圖我的結(jié)構(gòu)線選擇了黃色,而標(biāo)注我選擇淺色系的青色。看起來(lái)還算美觀。這副圖我個(gè)人感覺(jué)標(biāo)注部分比較麻煩,很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸,不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)著副圖畫(huà)的相當(dāng)順利。

  周四,今天我們下午安排了實(shí)習(xí),我主要完成了EK21這副圖,看到這副圖我并沒(méi)有著急畫(huà),而是先研究了下這副大橋的整體結(jié)構(gòu)。通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)這副圖許多地方可以利用陣列這個(gè)方便的指令來(lái)完成,由于平時(shí)常使用這個(gè)指令,所以用起來(lái)可謂是得心應(yīng)手,這副圖很快的就畫(huà)了出來(lái),這副圖我主要利用了指令array陣列,move移動(dòng),mirror鏡相bh填充等等,這副圖的標(biāo)注比較麻煩,很多的數(shù)據(jù)需要寫(xiě),為此我定義了塊(block),利用塊快睫的輸入了各個(gè)數(shù)據(jù),過(guò)程很順利,最后我完成了這副圖的表格“全橋主要材料數(shù)量表“這是最后一幅圖了,完成了全部的圖,接下來(lái)的任務(wù)就是布局設(shè)計(jì)和打印了,這些工作明天就可以完成了

  周五,今天我的任務(wù)只要是對(duì)已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印,根據(jù)上課所學(xué)的知識(shí),首先我利用直線繪制出各個(gè)圖所需要的框,然后利用block的命令把他們?cè)O(shè)定為塊,并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口,分別將各個(gè)大圖中的小圖插入,并調(diào)整其位置和大小,打印尺寸規(guī)定為A3,420x270的大小,在打印過(guò)程中,出現(xiàn)了圖不清楚,線條過(guò)于粗的問(wèn)題,于是我重新調(diào)整了線條的寬度來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,我的成圖終于完成了,其效果比較讓我滿(mǎn)意,畢竟是第一次制作打印出的成圖,心里難免還是有些興奮的,看著自己畫(huà)出的成圖,我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)成就感,至少我認(rèn)為通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我沒(méi)有白忙,我看到了自己的成果。總體而言這次實(shí)習(xí)還是很充實(shí)很快樂(lè)的,對(duì)于接下來(lái)的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)我也充滿(mǎn)了期待。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  一、實(shí)習(xí)目的:

  制圖測(cè)繪是學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)齒輪油泵的測(cè)繪,讓我們?nèi)娴亍⑾到y(tǒng)的復(fù)習(xí)機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)跟基本技能,進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量跟速度,為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

  實(shí)際生產(chǎn)中,在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造跟維修時(shí),需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器跟零部件進(jìn)行測(cè)繪,畫(huà)出其裝配圖跟零件圖,因此,掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中,通過(guò)對(duì)齒輪油泵的測(cè)繪,達(dá)到以下目的:

  1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法跟步驟;

  2、了解徒手畫(huà)草圖的意義;

  3、掌握常用工量具的使用方法,能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)跟手冊(cè)、計(jì)算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格跟齒輪參數(shù);

  4、能正確選擇配合、表面粗糙度跟形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;

  5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能,使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階;

  6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度跟團(tuán)隊(duì)精神。

  7、在測(cè)繪中,注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)跟保質(zhì),保量按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,在測(cè)繪過(guò)程中要做到復(fù)習(xí)教材,查找資料,學(xué)以致用;

  8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解,視圖選擇正確、布置合理;

  9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系

  10、所繪圖樣要符合機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)法、簡(jiǎn)化畫(huà)法或比例畫(huà)法繪制,并要標(biāo)準(zhǔn)化,要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求;

  11、熟練掌握測(cè)量工具,準(zhǔn)確測(cè)出外圓,內(nèi)孔, 中心距,高度,深度,長(zhǎng)度,孔距,齒頂圓,螺紋等有關(guān)尺寸。

  二、實(shí)習(xí)要求

  1、測(cè)繪前要認(rèn)真閱讀測(cè)繪指導(dǎo)書(shū),明確測(cè)繪的目的、要求、 內(nèi)容及方法跟步驟。

  2、在測(cè)繪之前,對(duì)部件進(jìn)行全面的分析研究,通過(guò)觀察、研究、分析該部件的結(jié)構(gòu)跟工作情況,及認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書(shū),這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及零件間的裝配關(guān)系。

  3、嚴(yán)格按照《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,繪制零件圖跟裝備圖,獨(dú)立按時(shí)完成繪圖任務(wù)。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  十多天艱苦的機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。這是多天對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),期間有苦有累,有困難有快樂(lè)!

  實(shí)習(xí)過(guò)程是苦的,早上大家起得又早,中午又不休息,吃完飯就就拿著工具出去了,早上有點(diǎn)冷,但的能夠堅(jiān)持。有的組為了趕進(jìn)度,連中午飯都不吃了,有的就整天泡在這里,這在以前上課時(shí)是不可能體驗(yàn)到的。“正所謂與天斗其樂(lè)無(wú)窮,與地斗其樂(lè)無(wú)窮噫!——” 最困難的是繪制過(guò)程,雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò),也有多次繪制經(jīng)驗(yàn),但是這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的,半生不熟的,就似還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí),開(kāi)始不知道從哪兒入手,想了半天才有點(diǎn)頭緒,在標(biāo)注公差時(shí),不知道該標(biāo)什么,查書(shū)上又沒(méi)有,最后還是請(qǐng)教老師,著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足,我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決,不要逞英雄。

  實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),精神,特別是碎部測(cè)量的時(shí)候。一個(gè)繪圖,兩個(gè)計(jì)算,一個(gè)記錄,一個(gè)讀數(shù),兩個(gè)立尺,一個(gè)指揮,大家各司其職,沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們畫(huà)得不快,隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉,大家的配合越來(lái)越好,不一會(huì)基本圖形就呈現(xiàn)出來(lái)了,一天下來(lái)大家的感到非常累,但是很充實(shí)! 在測(cè)繪之余,我們也會(huì)放松一下,洗洗澡,打打牌等等,但最快樂(lè)的莫過(guò)干完一天制訂的任務(wù),通通快快的吃一頓,要是在平時(shí)我們肯定吃不下這么多的,現(xiàn)在想起來(lái)都還留戀呢!

  雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了,但它留給我很多很多。首先它進(jìn)一步熟練了儀器的操作跟測(cè)量的步驟跟過(guò)程。其次他讓我感受到了團(tuán)結(jié)的重要性,測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一致的精神讓我感受到團(tuán)結(jié)在以后的社會(huì)工作中會(huì)多么的重要!再次,大家敬業(yè)的精神使我感動(dòng),以前大家是最?lèi)?ài)睡中午覺(jué)的,但實(shí)習(xí)過(guò)程中,大家為了趕進(jìn)度,吃完飯人到齊就出去測(cè)了,都沒(méi)休息一下。以上就是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)。還讓我知道該怎么樣去做,主要有以下幾點(diǎn):

  1、正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標(biāo)出標(biāo)準(zhǔn)件標(biāo)記及各件材料);

  2、畫(huà)出所有非標(biāo)準(zhǔn)件的零件草圖;

  3、畫(huà)出關(guān)鍵部位的裝配草圖;

  4、根據(jù)裝配示意圖跟零件草圖畫(huà)裝配圖;

  5、根據(jù)裝配圖跟零件草圖畫(huà)主要零件工作圖;

  6、全面檢查裝訂成冊(cè);

  7、回裝測(cè)繪部件。

  四、實(shí)習(xí)總結(jié):

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)繪的速度;

  (一)以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多,我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內(nèi)涵,自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的,這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;

  (二)從小的方面來(lái)說(shuō),我身切體會(huì)到了做好自己工作的重要性,在做事之前,要周全考慮到做工作的各個(gè)方面,特別是我們學(xué)理工的,更要有邏輯思維跟一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待事情。

  (三)深切體會(huì)到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識(shí)的重要性,因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的是機(jī)電設(shè)備維修跟管理,跟生跟中好多東西的息息相關(guān),若不小心,小的方面會(huì)危及生命,大的方面會(huì)給國(guó)家造成巨大的損失;

  (四)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事,它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng),更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  首先繪制的是草圖,按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具,對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量(如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的直徑等〉,最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了A1的格子紙進(jìn)行繪圖。

  接下來(lái)繪制的零件圖,我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪,雖然遇到了小小的困難,但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué),問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪,雖然都已學(xué)過(guò),也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn),但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí),明顯是不夠的,此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的,開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手,想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi),去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒,標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo),書(shū)上也沒(méi)有,最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。

  此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟,了解徒手畫(huà)草圖的意義,掌握常用工具的使用方法,能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖,更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

  最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò),雖然艱辛但也有喜悅,雖然痛苦但也有歡愉,相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  大二上學(xué)期第16周,在老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)課題是繪制一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器,這次實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí),更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。

  CAD實(shí)訓(xùn)的第一天,同學(xué)們興奮地來(lái)到機(jī)房,打開(kāi)電腦,在老師給我們介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求后,開(kāi)始進(jìn)行CAD操作。我也沒(méi)有閑著,開(kāi)機(jī)后打開(kāi)CAD程序,迅速建好圖層并保存。三張零件圖,一張裝配圖,這是我們這一周的任務(wù)。雖然在實(shí)訓(xùn)前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個(gè)學(xué)期的CAD課程,但都是以簡(jiǎn)單的幾何圖形作為對(duì)象,現(xiàn)在畫(huà)減速箱,看著圖紙覺(jué)得蠻簡(jiǎn)單的,實(shí)際畫(huà)起來(lái)還是不容易。 實(shí)訓(xùn)中圖樣的簡(jiǎn)單繪制是難不倒我的,軸和齒輪我很快就完成了繪制。可是在標(biāo)注時(shí)卻遇到了麻煩。標(biāo)注中表面結(jié)構(gòu)符號(hào)中的可去除材料符號(hào)在標(biāo)注中有沒(méi)有這種符號(hào)的標(biāo)注,自己一筆一劃的繪制的話(huà)速度肯定又跟不上去。在進(jìn)行直徑標(biāo)注時(shí),我也總是做錯(cuò),后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)知道了我需要新建一個(gè)直徑標(biāo)注樣式,并要在主單位中加直徑的前綴,而且一定是要在英文編寫(xiě)狀態(tài)下輸入,在應(yīng)用直徑標(biāo)注時(shí)要將其設(shè)置為置為當(dāng)前。極限偏差我運(yùn)用也不熟練,在和同學(xué)的商討中,我知道了極限偏差的標(biāo)注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的,當(dāng)然也可以在標(biāo)注設(shè)置里邊“修改”、“偏差”進(jìn)行設(shè)置。但是由于標(biāo)注里邊的是對(duì)整個(gè)標(biāo)注進(jìn)行設(shè)置的,由于每個(gè)尺寸的偏差會(huì)有不同,因此大多數(shù)人會(huì)選擇在“特性”中修改。而且,在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層,比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用粗實(shí)線,中心線應(yīng)用點(diǎn)化線,標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線,不然很容易用錯(cuò)圖層。

  實(shí)訓(xùn)一周,在畫(huà)箱座和最后的裝配圖時(shí)感到棘手。圖形結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,線很多,尺寸也很多。畫(huà)箱座零件圖時(shí),偏移、移動(dòng)、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識(shí)都要運(yùn)用上很多次。裝配圖的拼裝時(shí),需要學(xué)會(huì)創(chuàng)建塊和插入塊,然后應(yīng)用移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)精準(zhǔn)的將各個(gè)零件圖拼裝起來(lái),這些都需要耐心和細(xì)心。

  一周的CAD實(shí)訓(xùn)讓我記憶深刻,使我學(xué)到了很多新知識(shí),也讓我更加熟練地掌握了CAD軟件的應(yīng)用,同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁、細(xì)心謹(jǐn)慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  作為一名光榮的機(jī)務(wù)人員,繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一,有句話(huà)說(shuō)得好:讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實(shí)訓(xùn)又一次采取了“做中學(xué)”的思想,正所謂“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!同時(shí),實(shí)踐也是獲得知識(shí)最佳途徑。不夸張的說(shuō),在沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)之前,我對(duì)零部件制圖的概念為零,然后在經(jīng)過(guò)老師細(xì)心地講解之后有了大概的了解,但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認(rèn)識(shí),但是通過(guò)在與小伙伴合作完成圖紙的過(guò)程中,我們通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料,虛心求教他人,八人互相討論等方式使我對(duì)零部件視圖的了解直線上升。

  在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識(shí)得到提升,更使我們?cè)谄渌麆偯娴哪芰Φ玫礁映浞值腻憻捙c增長(zhǎng)。

  首先,在完成施工圖的過(guò)程中我們遇到了許多突發(fā)的小狀況,如草圖畫(huà)的不夠詳細(xì);八人分工前沒(méi)有進(jìn)行很好的溝通導(dǎo)致不同圖紙的尺寸不一……但是,正所謂:只有投入于其中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在并把它們解決。同樣,解決問(wèn)題的過(guò)程更是一個(gè)自我提升的一個(gè)過(guò)程,本次實(shí)踐的過(guò)程中,我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料。這無(wú)疑使我們查閱文獻(xiàn)資料的能力大大提升。第二,更使我們懂得什么是團(tuán)隊(duì)合作,讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的精髓是溝通,良好的溝通能力往往是我們團(tuán)隊(duì)相處乃至出成果的重要保障。第三,由于本次作業(yè)時(shí)間期限較為緊迫,而繪制圖紙的過(guò)程我們采取接力完成,不斷審核的方式,這就要求我們做事應(yīng)更加的麻利,不拖拉。是我們做事的效率大大增強(qiáng)。最后,在本次活動(dòng)中,我收獲到了團(tuán)隊(duì)成員間的友誼,收獲到團(tuán)隊(duì)成員一起為一個(gè)目標(biāo)而奮斗的那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。或許我們的圖紙依然不是十分的成熟,有很多的不足之處,我們也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加精益求精,努力做到更好!希望老師也能夠不吝指教,提出建議,幫助我們提升與改進(jìn)。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  測(cè)繪實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排,按計(jì)劃完成每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

  在為期一周的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中,我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作,每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立,認(rèn)真,仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)跟同組同學(xué)互相討論,請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪,是我掌握了零件測(cè)繪的方法跟步驟,學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法,能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形,讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí),讓我的制圖技能有了較大提高,能夠在圖紙上更加正確,合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用跟各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。

  我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí),由于習(xí)慣我還先繪制主視圖,因而給繪圖帶來(lái)麻煩,導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法,知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚,例如,有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己的很多不足,對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解,課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),專(zhuān)研,同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。

  實(shí)訓(xùn)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神,讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量,同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,仔細(xì)的態(tài)度跟一定的耐性。為期5天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在這一段時(shí)間里我付出了許多,也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成,晚上就再去加班完成,以天下來(lái)感覺(jué)很累,但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅跟樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊跟煩躁。 總之,付出了就會(huì)收獲。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  大三的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)便是CAD,于圖書(shū)信息大樓B704進(jìn)行了為期兩周的CAD實(shí)訓(xùn),指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的是我們CAD課程的任課老師——曾老師。

  時(shí)間過(guò)得真快,到今天截止,兩周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),知識(shí)的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

  實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。聽(tīng)完老師的講解后,我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排了兩周,但任務(wù)量還是有點(diǎn)巨大,要我們獨(dú)自繪制完成4張圖紙,所以便抓緊時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)CAD。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實(shí)訓(xùn)還是會(huì)有很大的收獲的。

  在接下來(lái)的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。

  學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì)感到累。后來(lái)了解到,CAD即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的軟件。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。CAD還包含:電氣CAD、外貿(mào)結(jié)算CAD、加拿大元、冠狀動(dòng)脈性心臟病、計(jì)算機(jī)輔助診斷、服裝CAD等含義。這兩周的實(shí)訓(xùn)我們主要練習(xí)了平面圖形和零件圖,零件圖主要練習(xí)了軸類(lèi)、支架類(lèi)和箱體類(lèi)。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時(shí)學(xué)的基本指令,而畫(huà)零件圖是提高我們的工程實(shí)踐能力和識(shí)圖能力。到現(xiàn)在我們既學(xué)習(xí)了手工制圖又學(xué)習(xí)了機(jī)械CAD繪圖。我們知道手工制圖與CAD繪圖相比手工制圖講究多,線條難于均勻,工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專(zhuān)門(mén)的工具,如:丁字尺、曲線板等。而CAD繪圖操作方便,工作量小,線條均勻且視覺(jué)效果好。同時(shí)我們也知道畫(huà)CAD圖需要有手工制圖的基礎(chǔ),沒(méi)有手工制圖的基礎(chǔ)是難于畫(huà)出一張合格的CAD圖的,因此CAD實(shí)訓(xùn)不僅是對(duì)我們CAD課程的檢驗(yàn),還是對(duì)手工制圖的一次有效復(fù)習(xí)。

  從這兩周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜,如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補(bǔ)的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作,但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下功夫,多多實(shí)踐,多加鉆研。

  俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”,這句話(huà)在我們本次實(shí)訓(xùn)完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,速度就越快。換句話(huà)說(shuō)就是練習(xí)與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓(xùn)是對(duì)CAD課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,是CAD知識(shí)鞏固與提高的途徑,這有兩個(gè)方面的理由:

  一、它使CAD理論知識(shí)(比如命令、圖表按鈕)更為系統(tǒng)化、全面化;

  二、它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間CAD實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,第一次上機(jī)好像昨天一樣。如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水,在此,我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  大二下半學(xué)期臨至期末,在老師的指導(dǎo)下,我們開(kāi)展了為期四周的CAD制圖實(shí)訓(xùn),主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)詳圖以及房屋布置圖。通過(guò)實(shí)訓(xùn),我們不但能熟練掌握CAD制圖技巧,而且通過(guò)我組指導(dǎo)老師不懈教導(dǎo),我們還能高要求,高質(zhì)量,高效率完成老師既定要求和任務(wù)。

  實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí),我是首先給我們下發(fā)了任務(wù)書(shū)和要求,具體包括了實(shí)訓(xùn)課程安排,實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容、目的以及意義所在,具體要求通過(guò)各自組指導(dǎo)老師制定。起初我們基本對(duì)于CAD制圖完全沒(méi)有概念,也沒(méi)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),我們只能麻煩我們組指導(dǎo)老師給我們提供一些幫助,作為學(xué)院院長(zhǎng),平時(shí)工作比較繁雜,私人時(shí)間很少,但老師還是從百忙中抽出時(shí)間耐心給我們講解各個(gè)細(xì)節(jié),以及注意事項(xiàng),同時(shí)提供給我們一份原創(chuàng)的初學(xué)者CAD入門(mén),這給我們提供了很大幫助。

  在此次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們對(duì)CAD有了很深的了解。說(shuō)道他的使用性,許多有接觸的人都用同感。我們從書(shū)上得知,CAD可以繪制建筑、機(jī)械、航空等諸多領(lǐng)域的二維平面圖和三維空間立體圖,所以說(shuō)它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時(shí)候要有很多需要注意的,而指導(dǎo)老師給我們的指導(dǎo)手冊(cè)上將所有需要注意的重點(diǎn)都具體提點(diǎn)出來(lái),也給我提供了極大地便利。

  經(jīng)過(guò)幾周實(shí)訓(xùn),我們CAD繪圖水品有了很大的提高,不但操作熟練,做工工整,效率相比之前也有了很大的提高。CAD是一個(gè)高等的工具,它基本可以描繪出你能看到的一切事物,他涵蓋的領(lǐng)域也是其他技能所不能比擬的,而且他還非常便捷,簡(jiǎn)單。它通過(guò)最簡(jiǎn)答的線條構(gòu)架出最復(fù)雜的工程、構(gòu)造。熟練掌握這門(mén)技能對(duì)于我們以后發(fā)展有很大幫助。 到了實(shí)習(xí)最后時(shí)刻,我們都發(fā)現(xiàn)我們喜歡上了這門(mén)技藝帶給我們充實(shí)的感覺(jué),同時(shí)也感嘆道,相比手繪,CAD不知能給我們生活帶來(lái)多少便捷,社會(huì)是不斷發(fā)展的,我們也不能停步不前,固步自封,我們要懂得與時(shí)俱進(jìn),作為建筑行業(yè)未來(lái)的佼佼者,我們更應(yīng)該跟上社會(huì)腳步,用先進(jìn)知識(shí)來(lái)武裝自己充實(shí)自己。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  時(shí)間過(guò)得真快,到今天截止,一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺(jué)得好笑,制圖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),知識(shí)的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

  大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,由于要放端午,周六,周日補(bǔ)課,上午從8:30畫(huà)到11:55,下午從2:00畫(huà)到5:30,看到這樣一天的時(shí)間安排后,竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

  在接下來(lái)的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。

  學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依20XX年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,不過(guò),無(wú)論如何,這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上,此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國(guó),像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,以上基本上就是CAD的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新,發(fā)展,才有如今的最新CAD繪圖。

  AutoCAD的用途也十分廣泛,它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步步前進(jìn),從第一天的對(duì)CAD的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖,到最后的三維畫(huà)圖,自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛,其中在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。

  AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制,在編輯文字時(shí),使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實(shí)性,所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來(lái),做到精確,無(wú)誤差,在比如,在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,會(huì)經(jīng)常遇到,那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

  總之,在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中,我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無(wú)他思,一切都還不錯(cuò),感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,受益匪淺!

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  2010年下學(xué)期第13周,在祝春華老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,熟練繪圖的效果。

  實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間,實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,所以一聽(tīng)完老師的講解,我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成,在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

  在接下來(lái)的幾天里,我吸取了第一天的教訓(xùn),從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。

  學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。了解到CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,不過(guò),無(wú)論如何,這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上,此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國(guó),像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。有名的CADAM,就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD/CAM整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,系統(tǒng)又完整,所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前,產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來(lái)制造,所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后,就可以配合CAM軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以,現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,CAD/CAM的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話(huà)說(shuō),自動(dòng)化的CAD/CAM應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè),因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實(shí)上,在此時(shí)的CAD一詞的意義應(yīng)該是ComputerAidedDesign,也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂肅AD的人多半是設(shè)計(jì)師,而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上,所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”。可是我們現(xiàn)在所說(shuō)的CAD一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(ComputerAidedDrafting)。

  在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程,當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,將有如無(wú)根之萍,無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步一步的漸進(jìn),自己從中吸取很多的精華,列如,當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實(shí)性,所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來(lái),做到精確,無(wú)誤差,在比如,在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,在老師的幫助下,我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,作圖,就要用心去做,扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

  總之,在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中,我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無(wú)他思,一切都還不錯(cuò),感覺(jué)非常好!

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí),加強(qiáng)對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的鞏固,提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力,水利工程學(xué)院為我們監(jiān)理專(zhuān)業(yè)安排了為期一周的水利工程造價(jià)編制實(shí)訓(xùn)。此次試訓(xùn)的任務(wù)有:

  ①搜集資料;

  ②基礎(chǔ)單價(jià)編制;

  ③建安工程單價(jià)計(jì)算;

  ④設(shè)備費(fèi)計(jì)算;

  ⑤各部分工程概算編制;

  ⑥工程總概算編制;

  ⑦編寫(xiě)編制說(shuō)明及體會(huì)。

  我們作為第三組進(jìn)行險(xiǎn)工險(xiǎn)段除險(xiǎn)加固工程單價(jià)的編制。

  經(jīng)過(guò)為期一周的造價(jià)編制實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為從事造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人員最需要的就是認(rèn)真、仔細(xì)。也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是不足以完成整個(gè)任務(wù)的,因?yàn)樵谡麄(gè)造價(jià)編制工程中往往需要抄定額中的人工、機(jī)械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計(jì)算出來(lái)的各種單價(jià),任何一個(gè)抄錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程出錯(cuò),而且出現(xiàn)錯(cuò)誤需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去排查,需要大量的時(shí)間,在查詢(xún)定額時(shí)必須章說(shuō)明以及各個(gè)子目下的注意事項(xiàng)及施工內(nèi)容。在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如:建筑工程與安裝工程是有許多不同的,比如在現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)的取價(jià)基礎(chǔ)和費(fèi)率就不一樣,在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)我在有的編制定額在水利部20xx概算中找不到相應(yīng)的內(nèi)容,這是由于水利部的定額適應(yīng)于大中型水利工程而陜西省定額適應(yīng)于中小型水利工程定額,在這就有一個(gè)“套、調(diào),換”的情況,在編制人工土方回填時(shí),由于部里面沒(méi)有相應(yīng)的內(nèi)容,我們就套用了土石壩回填的子目,但是又面臨一個(gè)問(wèn)題就是需要把其中的機(jī)械臺(tái)班作相應(yīng)的調(diào)整,適當(dāng)增加人工量,具體調(diào)整多少,我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只是把機(jī)械適當(dāng)減少而沒(méi)有去增加人工量,這是導(dǎo)致最后總概算相差20多萬(wàn)的原因之一。

  還有就是在造價(jià)編制中把其他材料費(fèi)、其他機(jī)械費(fèi)、零星材料費(fèi)都編制錯(cuò)了,沒(méi)有考慮把這些的取價(jià)基礎(chǔ)給搞清楚,雖然這些都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,但是就是這些很細(xì)小的問(wèn)題導(dǎo)致了整個(gè)造價(jià)工程的錯(cuò)誤。這就需要我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)真聽(tīng)課看書(shū)。在此次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,我先與我們組其他六位組員合作完成了我們組的工作,我們分工明確,其他人兩人負(fù)責(zé)查定額,一人負(fù)責(zé)將查出來(lái)的東西整理到電腦上,并用并進(jìn)行計(jì)算,兩人負(fù)責(zé)驗(yàn)證電腦算出來(lái)的數(shù)據(jù),兩人整理匯編,這些工作我們做的并不緊張,我感覺(jué)我們此次試訓(xùn)的任務(wù)書(shū)偏簡(jiǎn)單,沒(méi)讓我們算工程量,但這在實(shí)際工程中是不會(huì)出現(xiàn)的,短短兩天就把整體工作做完了,只剩下整理Excel表格然后打印填數(shù)據(jù),表格的后期整理我用了一天的時(shí)間,讓我感覺(jué)到在現(xiàn)代化社會(huì)的今天電腦的運(yùn)用是在是方便了我們的生活,大大縮短了工作時(shí)間,提升效率,這些讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于多方面得原因?qū)е码U(xiǎn)工險(xiǎn)段除險(xiǎn)加固工程總價(jià)最后超了二十余萬(wàn)元,對(duì)于這樣的結(jié)果很失望,當(dāng)我們了解到四班編制同一工程單價(jià)的人員最后也是相差很大,心里稍有安慰。

  我認(rèn)為從事造價(jià)工作的人員應(yīng)注意的一個(gè)原則就是:不能只依文字上的介紹來(lái)進(jìn)行概預(yù)算編制,還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的情況,深入工地進(jìn)行調(diào)查了解后再進(jìn)行編制否則在決算時(shí)承包方和發(fā)包方會(huì)出現(xiàn)糾紛,為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生,造價(jià)工作人員必須做好本職工作。

  實(shí)訓(xùn)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的'重要環(huán)節(jié)它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一,也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段.短暫的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去,首先,我想先向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助的同學(xué)和我的指導(dǎo)老師致謝,感謝你們?yōu)槲翼樌膶?shí)習(xí)所做的幫助和努力.使我在我的水利工程工程概算的實(shí)習(xí)心有多大,舞臺(tái)就有多大;志有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)中獲得了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),鞏固并檢查了自己這學(xué)期內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際操作能力.我們是水利工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多的理論知識(shí)。似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),通過(guò)一周的實(shí)習(xí),我把理論和實(shí)際相結(jié)合,既鞏固了理論知識(shí)還增加了動(dòng)手能力。當(dāng)初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉,當(dāng)自己親臨其境或親自上陣時(shí)才知道難度、才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在這一個(gè)周的實(shí)習(xí)期間,才體會(huì)到古人曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。可是世上是沒(méi)有賣(mài)后悔藥。我只能不斷學(xué)習(xí),吃苦耐勞,塌實(shí)地工作,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積極面對(duì)每一天的挑戰(zhàn),體驗(yàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向,在工作中積累豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),在接下來(lái)的路上我會(huì)好好的走,努力地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,不斷地提高自己,好好地生活。

  心有多大,舞臺(tái)就有多大;志有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事,它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng),更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  首先繪制的是草圖,按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具,對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量(如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的直徑等〉,最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了A1的格子紙進(jìn)行繪圖。

  接下來(lái)繪制的零件圖,我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪,雖然遇到了小小的困難,但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué),問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪,雖然都已學(xué)過(guò),也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn),但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí),明顯是不夠的,此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的,開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手,想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi),去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒,標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo),書(shū)上也沒(méi)有,最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。

  此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟,了解徒手畫(huà)草圖的意義,掌握常用工具的使用方法,能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖,更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

  最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò),雖然艱辛但也有喜悅,雖然痛苦但也有歡愉,相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇14

  20XX年下學(xué)期第17周,在老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn),主要是以橋梁橋臺(tái)、鋼筋、隧道圖等幾種常見(jiàn)施工簡(jiǎn)圖的繪制,通過(guò)實(shí)訓(xùn),進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用,增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

  實(shí)訓(xùn)的前一天晚自習(xí),老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績(jī)打分情況。說(shuō)到它的使用性,相信許多同學(xué)都有同感。我們從書(shū)上得知,CAD可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度,字體的美觀。現(xiàn)在用CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題,粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范,一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,在命令提示行里輸入多少就是多少,也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去,到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候,手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去,每一條畫(huà)得都不一樣,怎么看都不對(duì)稱(chēng)。用CAD畫(huà),打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,兩個(gè)點(diǎn)一拉,左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,不用畫(huà)箭頭,不用標(biāo)文字,只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便,在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入,用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了,用起來(lái)確實(shí)很快!

  尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí),僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái),也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面,就會(huì)讓看圖者一目了然,CAD提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小,確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。CAD中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用Dim命令標(biāo)注尺寸,在設(shè)置尺寸標(biāo)注,尺寸標(biāo)注實(shí)用命令,利用對(duì)話(huà)框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。

  最后,學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù),在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。今天是最后是CAD實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)CAD的學(xué)習(xí)情況,我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD,做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇15

  一周忙碌的時(shí)間,使學(xué)生學(xué)到了如何看實(shí)際的工程。

  圖紙到手后,首先了解本工程的功能是什么,是車(chē)間還是辦公樓?是商場(chǎng)還是宿舍?了解功能之后,再聯(lián)想一些基本尺寸和裝修,例如廁所地面一般會(huì)貼地磚、作塊料墻裙,廁所、陽(yáng)臺(tái)樓地面標(biāo)高一般會(huì)低幾厘米;車(chē)間的尺寸一定滿(mǎn)足生產(chǎn)的需要,特別是滿(mǎn)足設(shè)備安裝的需要等等

  房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計(jì)的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修,各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法,按照建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,用建筑專(zhuān)業(yè)的習(xí)慣畫(huà)法詳盡、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),并注寫(xiě)尺寸和文字說(shuō)明。

  一套房屋工程圖,根據(jù)其內(nèi)容和作用不同,一般分為:

  (1)施工首頁(yè)圖(簡(jiǎn)稱(chēng)首頁(yè)圖)包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說(shuō)明。

  (2)建筑施工圖(簡(jiǎn)稱(chēng)建施)包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。

  (3)結(jié)構(gòu)施工圖(簡(jiǎn)稱(chēng)結(jié)施)包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。

  (4)設(shè)備施工圖(簡(jiǎn)稱(chēng)設(shè)施)包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。

  (一)首頁(yè)圖

  首頁(yè)圖包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說(shuō)明兩部分內(nèi)容,簡(jiǎn)單的圖紙可省略此項(xiàng)。

  (二)建筑施工圖

  1、建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置,反映新建房屋的位置、朝向、場(chǎng)地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。

  2、建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。

  3、建筑立面圖建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖,通常按建筑各個(gè)立面的朝向,將幾個(gè)立面投影圖分別稱(chēng)為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形,以及房屋的長(zhǎng)、寬、高尺寸,屋頂?shù)男问剑T(mén)窗洞口的位置,外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖,把建施圖標(biāo)高標(biāo)在了相應(yīng)的結(jié)施圖上,如果不留意,施工中會(huì)出錯(cuò)。熟悉立面圖后,主要看門(mén)窗頂標(biāo)高是否與其上一層的梁底標(biāo)高相一致;看樓梯踏步的水平尺寸和標(biāo)高是否有錯(cuò),看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2。1米,是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象;當(dāng)中間層出現(xiàn)露臺(tái)時(shí),看露臺(tái)標(biāo)高是否比室內(nèi)低;看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米,

  4、建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開(kāi),切面后的部分的正立投影圖就稱(chēng)為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況,如屋頂?shù)钠露取欠康姆謱印⒎块g和門(mén)窗各部分的高度、樓板的厚度等,同時(shí)也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。

  5、建筑詳圖在施工圖中,由于平、立、剖面圖的比例較小,許多細(xì)節(jié)表達(dá)不清楚,必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。從以上介紹可以看出,平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別,又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說(shuō)明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置,卻無(wú)法表明它們的高度;立面圖能說(shuō)明建筑物外形的長(zhǎng)、寬、高尺寸,卻無(wú)法表明它的內(nèi)部關(guān)系,而剖面圖則能說(shuō)明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過(guò)平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說(shuō)明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。

  (三)結(jié)構(gòu)施工圖

  1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明以文字?jǐn)⑹鰹橹鳎饕f(shuō)明結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)、材料標(biāo)號(hào)及要求、施工要求、標(biāo)準(zhǔn)圖選用等。

  2、基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對(duì)位置關(guān)系。

  3、基礎(chǔ)斷面圖(即基礎(chǔ)詳圖)主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標(biāo)高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。

  4、樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來(lái)表示梁、板等的布置,以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  5、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。

  6、構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。

  (四)設(shè)備施工圖

  包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。

  (五)裝飾施工圖

  裝飾施工圖包括:裝飾平面圖、裝飾立面圖、裝飾詳圖定位軸線是用來(lái)確定建筑物主要結(jié)構(gòu)及構(gòu)件位置的尺寸基準(zhǔn)線標(biāo)高是標(biāo)注建筑物各部分高度的另一種尺寸形式了解圖名、比例。該施工圖為總平面圖,了解建筑的朝向和風(fēng)向了解新建建筑的準(zhǔn)確位置。熟悉、審查工程平面尺寸建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸,第一道尺寸是細(xì)部尺寸,第二道尺寸是軸線間尺寸,第三道尺寸是總尺寸。

  1、檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。

  2、看磚墻下有梁否。

  3、結(jié)構(gòu)平面中的梁,在梁表中是否全標(biāo)出了配筋情況。

  4、看主梁的高度有無(wú)低于次梁高度的情況。

  5、梁、板、柱在跨度相同、相近時(shí),有無(wú)配筋相差較大的地方,若有,需驗(yàn)算。

  6、當(dāng)梁與剪力墻同一直線布置時(shí),檢查有無(wú)梁的寬度超過(guò)墻的厚度。

  7、當(dāng)梁分別支承在剪力墻和柱邊時(shí),檢查梁中心線是否與軸線平行或重合,檢查梁寬有無(wú)突出墻或柱外,若有,應(yīng)提交設(shè)計(jì)處理。

  8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿(mǎn)足施工驗(yàn)收規(guī)范要求,當(dāng)工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時(shí),由于工人在鋼筋加工中,用無(wú)肋面進(jìn)行彎曲,所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。

  9、看室內(nèi)出露臺(tái)的門(mén)上是否設(shè)計(jì)有雨蓬,看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是否與建施圖上門(mén)的中心線重合。

  短短的一周識(shí)圖實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。雖然我們過(guò)得很忙碌。但學(xué)生也學(xué)到了很多知識(shí)。提前了解到書(shū)本知識(shí)如何和實(shí)際工程相結(jié)合,同時(shí)也感覺(jué)到了學(xué)的知識(shí)馬虎,不能很快的了解知識(shí)點(diǎn),這讓學(xué)生感到以后要更努力啊。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇16

  時(shí)光飛逝,短短的幾周實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去,在這次我感到CAD 的強(qiáng)大與它的高效的畫(huà)圖功能。由于受人和儀器的原因,圖畫(huà)的誤差可能比較大,從而影響了圖畫(huà)的質(zhì)量,工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的,可能導(dǎo)致豆,危害人們的生命財(cái)產(chǎn),這是不允許的。另外,手工畫(huà)圖的速度也比較慢,一幅圖手工畫(huà)可能要一天,甚至更長(zhǎng)。但用電腦CAD軟件來(lái)畫(huà),熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫(huà)完,并且精度比手工畫(huà)的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

  從學(xué)CAD的那一刻起,我就感到了畫(huà)圖的方便和快速。我期待著CAD實(shí)習(xí)周的到來(lái),我希望能從這一周的實(shí)習(xí)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)習(xí)周的第一天,我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到我們實(shí)習(xí)的電腦室。進(jìn)入電腦室后,按號(hào)入座,迅速打開(kāi)電腦就操作起來(lái),第一天的實(shí)習(xí)就這樣開(kāi)始了。俗話(huà)說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一天實(shí)習(xí)就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺(tái)電腦,閑暇的時(shí)候也會(huì)打開(kāi)CAD軟件畫(huà)畫(huà)圖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,自己感覺(jué)畫(huà)圖的速度也挺快的,信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng),一個(gè)早上下來(lái),連一幅圖也沒(méi)有畫(huà)完,感覺(jué)有些沮喪。要知道,考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),要畫(huà)完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這樣的要求。并且自己在宿舍畫(huà)的時(shí)候感覺(jué)也滿(mǎn)快的,想到考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的了,沒(méi)想到實(shí)習(xí)第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時(shí)候,是在現(xiàn)在這臺(tái)機(jī)考的,我就勤奮地操作畫(huà)圖,希望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高,在考試時(shí)間內(nèi)完成作圖。另外,在畫(huà)圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如,有些線條該用紅色的,而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí),邊向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)和討教,這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處,不懂的地方可以向周?chē)耐瑢W(xué)還有老師討教,從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉,有助于更好地完成作圖。

  實(shí)習(xí)的第二天和第三天,我都比較早地來(lái)到電腦機(jī)房加緊作圖。第一周的實(shí)習(xí)要完成十六幅圖,其中一半是較復(fù)雜的建筑圖,另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點(diǎn),在第二天和第三天的作圖中,我感覺(jué)作圖的速度快了一些,在兩天時(shí)間里完成了四幅圖,對(duì)考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外,我還利用其他的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)作圖,回到宿舍里,休息一段時(shí)間,又繼續(xù)作圖。沒(méi)辦法啦,苯鳥(niǎo)不先飛就會(huì)餓死,一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的,不加緊練習(xí),考試連及格都沒(méi)希望了。這兩天的不斷操作,整個(gè)人都感到有些疲勞,特別是手和眼睛,手不停地重復(fù)著同樣的操作,一天下來(lái),手感到有些酸痛酸痛的,眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦屏幕,感覺(jué)比較疲勞,下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦,但還是有回報(bào)的,作圖速度提高了,作圖錯(cuò)誤也減少了。在接下來(lái)的幾天里,沒(méi)有一絲的放松,加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)間越多,作圖的速度也不斷的提高,在實(shí)習(xí)周的第四天就提前完成了所有圖畫(huà),比老師規(guī)定的時(shí)間提前半天完成任務(wù)。

  回想這三周的實(shí)習(xí),感覺(jué)過(guò)得很快,一天天在埋頭苦干中過(guò)去了,腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這三周下來(lái),感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)三周的集中實(shí)習(xí),作圖速度有了明顯提高,如果說(shuō)以前是走路的話(huà),那現(xiàn)在是坐汽車(chē)了;而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正,使得作圖的質(zhì)量得到了提高,對(duì)于我們這門(mén)課來(lái)說(shuō),圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫(huà)的再快,如果畫(huà)的不正確的話(huà),那也是沒(méi)用的。經(jīng)過(guò)一周的集中實(shí)習(xí),我對(duì)考試沒(méi)有了懼怕,而是充滿(mǎn)了信心,我相信這一周實(shí)習(xí)的收獲一定能對(duì)付得了考試,并期待在考試中取得好的成績(jī)。

  我喜歡實(shí)習(xí),雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過(guò)得充實(shí),并取得不少收獲。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇17

  大四上學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期八周的機(jī)械CAD實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)主要是以三維圖形的繪制為重點(diǎn),然后取出輪廓繪制成二維圖。選擇一些典型的三維實(shí)體進(jìn)行訓(xùn)練,以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,熟練繪圖的效果。進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用,增強(qiáng)CAD作圖能力。

  實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們講了這次實(shí)訓(xùn)的課程安排,說(shuō)明了本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。

  使用CAD畫(huà)圖,最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人的理解都有可能不同,但在我看來(lái),最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。

  我們進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段,實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容,表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙,就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件,還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件),一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。

  有了這個(gè)前提,我們就應(yīng)該明白,好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征:清晰、準(zhǔn)確。

  清晰:我們要表達(dá)的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清楚楚,互不重疊。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外,在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外,也是提高繪圖速度的基石。

  準(zhǔn)確:200寬的墻體不能畫(huà)成220;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000×2000,而實(shí)際量是1150×2150;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是分明是2000寬的一條線,量出來(lái)卻是1999.89。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看,更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題,對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響,特別是在圖紙修改時(shí)。我們?cè)谑褂肅AD繪圖時(shí),無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該把以上兩點(diǎn)銘刻在心。只有做到這兩點(diǎn),才能夠說(shuō)繪圖方面基本過(guò)關(guān)了。

  圖面要“清晰”、“準(zhǔn)確”,在繪圖過(guò)程中,同樣重要的一點(diǎn)就是“高效”了。能夠高效繪圖,好處不用多說(shuō),如果每人都能提高20%的繪圖效率,可能每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理和部門(mén)主管都會(huì)笑不動(dòng)了。

  清晰、準(zhǔn)確、高效是CAD軟件使用的三個(gè)基本點(diǎn)。在CAD軟件中,除了一些最基本的繪圖命令外,其他的各種編輯命令、各種設(shè)置定義,可以說(shuō)都是圍繞著清晰、準(zhǔn)確、高效這三方面來(lái)編排的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)CAD中的各項(xiàng)命令、各種設(shè)置時(shí),都要思考一下,它們能在這三個(gè)方面起到那些作用;在使用時(shí)應(yīng)該注重什么;在什么情況和條件下,使用這些命令最為合適。

  在這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的,只有各項(xiàng)設(shè)置合理了,才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ),才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注,圖形界限的設(shè)置,線型的加載,全局線型比例設(shè)置,在圖層設(shè)置的過(guò)程中,需要按圖上要求設(shè)置,圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層,這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多,但都需按照要求進(jìn)行。

  CAD課程的學(xué)習(xí),我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到,繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體,具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。

  如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)CAD的感覺(jué),就是快、準(zhǔn)、美!結(jié)合我自身的情況,我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD,做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí),也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷地提高自己,完善自己!

  在本次的CAD實(shí)訓(xùn)中,學(xué)到了很多東西,有些繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這幾周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸,讓自己更早適應(yīng)和融入這個(gè)社會(huì),相信在不久的將來(lái),可以打造一片屬于自己的天地。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇18

  大二學(xué)年接近尾聲之際,我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì),人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末,為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。 在這次的實(shí)訓(xùn)中,我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步步前進(jìn),從第一天的對(duì)CAD的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖,自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在實(shí)訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制,在編輯文字時(shí),使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。 在作圖的過(guò)程中我常常碰到很多的困難,但是在老師、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多,我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的,我每天都過(guò)的很充實(shí),每天都有做不完的畫(huà),一切都還不錯(cuò),感覺(jué)很好。

  為期兩周的CAD實(shí)習(xí)結(jié)束了,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的。我們從老師那里接到任務(wù)以后,就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段。一開(kāi)始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況分配了任務(wù)。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙,圖紙是英文的,并且還有許多自己從在未見(jiàn)過(guò)的儀器傳感器符號(hào)。由于圖紙內(nèi)容比較多,一開(kāi)始我就認(rèn)真的對(duì)圖紙進(jìn)行了分析,盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的,這更加增加了繪圖的困難,因此在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢。進(jìn)入第二天以后,我將圖紙又進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制,而這些元器件大多是重復(fù)的,正好可以將它們制成塊后再進(jìn)行繪制。按照這種方法進(jìn)行操作,我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰,很多地方我根據(jù)自己的想法對(duì)原圖進(jìn)行了修正。途中遇到一些問(wèn)題也積極的向老師同學(xué)請(qǐng)教了,最終自己還是順利的將圖繪制完畢。最后幾天我們的小組成員就呆在一起,給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤,最后在大家的齊心協(xié)力下,各自的任務(wù)都很好的完成了。

  CAD實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高,還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作,通過(guò)實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)給我以后的工作提供很多幫助。實(shí)習(xí)中老師、同學(xué)的無(wú)私幫助還是我體會(huì)到了。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇19

  為了讓我們?cè)谡莆樟酥茍D的基本知識(shí)以后,通過(guò)課程實(shí)踐的練習(xí)能正確閱讀和繪制土建施工圖,繪制的房屋施工圖符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),我們?cè)谕醯聜ダ蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了為期一周的工程制圖綜合實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)完成的內(nèi)容要求我們識(shí)圖并繪制A2圖的施工圖,主要有:建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和部分節(jié)點(diǎn)大樣圖、樓層結(jié)構(gòu)平面圖。輔導(dǎo)教師提供圖紙供我們識(shí)圖、抄繪,并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)后能讀懂并回答王教師提出的相關(guān)問(wèn)題。

  這次實(shí)踐老師給我們的任務(wù)圖紙是一棟四層樓的住宅樓房,圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料,所有從事工程技術(shù)的人員,都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖,不會(huì)畫(huà)圖,就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思,因此,圖紙被稱(chēng)為工程界的共同語(yǔ)言,可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般。我認(rèn)真閱讀工程圖紙,認(rèn)真研究總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖之間的關(guān)系,注意各種特殊的表示方法,及時(shí)查閱國(guó)家有關(guān)建筑制圖的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。查閱時(shí),我利用了科院圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)的資源。我首先了解了工程概況,掌握了每張圖紙之間的聯(lián)系,在閱讀每張平面圖紙的時(shí)候,我著重注意一下幾點(diǎn):

  ⑴平面圖的形成過(guò)程,

  ⑵分析交通流線、功能分區(qū),

  ⑶軸線與軸號(hào)的標(biāo)注

  ⑷尺寸標(biāo)注,三道尺寸線以及內(nèi)部細(xì)尺寸,

  ⑸樓地面變化與標(biāo)高,在各層平面中,只要存在高差變化,都應(yīng)該有標(biāo)高注示,

  ⑹材質(zhì)的標(biāo)注,1:50以上比例一律要表示材料材質(zhì),以下作簡(jiǎn)化表示,

  ⑺門(mén)窗的表示方法,平開(kāi)窗、推拉窗、懸窗等,以及門(mén)窗的命名,

  ⑻各種特殊符號(hào)的表示,如:索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、潔具、樓梯、臺(tái)階、散水等。

  然后根據(jù)各要求比例,繪制在a2的圖紙上。同樣在閱讀立面圖的時(shí)候,也總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

  ⑴立面與平面之間的投影對(duì)應(yīng)關(guān)系,

  ⑵立面圖線型的使用,最外輪廓用粗實(shí)線,轉(zhuǎn)折面用中粗線,細(xì)部用細(xì)線表示,

  ⑶立面標(biāo)高注釋方法,第一道為總尺寸,第二道為各層尺寸,第三道為門(mén)窗尺寸,

  ⑷立面材質(zhì)的標(biāo)注。建筑剖面圖。

  最后,通過(guò)學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐,對(duì)土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)踐的差別,激發(fā)了對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的更濃厚的興趣,也學(xué)到了一些書(shū)本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多認(rèn)識(shí)。我通過(guò)四天的努力,終于完成了這項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)要求的所有工作。實(shí)訓(xùn)雖累,卻讓我們養(yǎng)成了自覺(jué)遵守工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。通過(guò)這一系列的繪圖實(shí)踐,多看多想多畫(huà),也提高了我們獨(dú)立分析能力和解決看圖及畫(huà)圖問(wèn)題的能力。這次實(shí)訓(xùn)主要是為了培養(yǎng)我們對(duì)建筑構(gòu)件和形象思維能力。使我們初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),并掌握了查閱標(biāo)準(zhǔn)零件、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、公差與配合等國(guó)家或部頒標(biāo)準(zhǔn)的能力。對(duì)我們提高繪圖技能和面對(duì)具體工作有重要作用。而我也不負(fù)所望按時(shí)完成了王老師布置的實(shí)訓(xùn)作業(yè)。

  制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇20

  兩個(gè)星期的制圖實(shí)習(xí)已告一段落,內(nèi)心有喜又有憂(yōu),喜的是終于沒(méi)有任務(wù)可以輕輕松松回家了,憂(yōu)的是在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)自己在作圖方面存在很大的問(wèn)題,以下是這次實(shí)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì):

  首先,手工繪圖方面,由于平時(shí)基本功不扎實(shí),尤其是去年那個(gè)剖視圖沒(méi)學(xué)好,導(dǎo)致自己很多地方都看不明白,繪圖時(shí)有時(shí)自己琢磨許久才能畫(huà)幾筆,有時(shí)問(wèn)基礎(chǔ)好點(diǎn)的同學(xué),再加上繪圖功底也很差勁,對(duì)鉛筆的使用,線寬的控制以及尺寸的把握都存在缺陷,這樣使我的繪圖進(jìn)度很慢。總的來(lái)說(shuō),這次繪圖讓我明白平時(shí)一定要注重基本功的訓(xùn)練,繪圖時(shí)一定要有耐心。

  其次是cad制圖,在制圖過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題:比如圖層設(shè)置,標(biāo)注樣式的設(shè)置等等,有些繪圖工具都不會(huì)使用,導(dǎo)致繪圖進(jìn)度較慢,而且出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。在整個(gè)繪圖過(guò)程中,通過(guò)看工具書(shū),問(wèn)同學(xué),慢慢摸索,發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒(méi)用過(guò)的制圖方法。

  從這次制圖實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,制圖一定要自己親自動(dòng)手,只有自己親身體驗(yàn)才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能不斷完善自己!

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