給校長的一封信

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給校長的一封信匯編15篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的給校長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給校長的一封信匯編15篇

給校長的一封信1

敬愛的校長：

　　您好！

　　在這充滿歡聲笑語的校園里，不知不覺既已經要畢業了，心里依舊戀戀不舍。即將畢業，離開朝夕相處的同學和老師，想到分別的時刻，內心既有一絲恐懼，但是天下沒有不散的筵席，為了報答母校，我向您提點兒建議。

　　現在我們的學校已經在追隨科技的腳步，環境優雅，設備齊全。精益求精美中不足的地方依舊存在。

　　1、我希望學校的老師能更加融入我們學生中，多和同學們談談怎樣能讓班級更好，這樣不僅可以促進師生間的關系，還可以激發同學們內心的情感。

　　2、我希望學校能夠多點組織課外實踐活動，同學們一天到晚上課，頭昏腦漲自然會不認真，偶爾可以去外面放松一下身心。

　　3、我們每天倒垃圾都要從教學樓一直到舊教學樓側面，實在不方便，我認為每個年級弄一個大垃圾箱，垃圾滿了再一起拿下去到，這樣比較方便省力。

　　4、我還認為可以盡量減少筆頭作業，增加課外閱讀方面，這樣方可大大提高同學們的'閱讀水平。

　　一切的一切，都歷歷在目。光陰似箭，日月如梭，時間不可能倒流，我只能把一點一滴的回憶和一個個夢想悄悄帶走，輕輕的說一句：“再見了。”

　　以上是我的建議，望校長考慮采納。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年1月21日

給校長的一封信2

親愛的俞校長：

　　您好。

　　親愛的俞校長，我們的校園應該是個干凈的校園。但是，我卻發現我們的校園出現了不該出現的東西——垃圾。

　　一下情況隨處可見：男廁里，尿會出現在地上，大便根本不沖，可憐的'草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著垃圾；有的人在樹上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。

　　親愛的俞校長，以下幾種建議可采取并實施：

　　1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。

　　2、讓所有的班級認領一塊地盤，讓這個地方沒有垃圾。

　　3、在班級里開主題班會，或是在學校里開大集會，讓大家意識到地球環境破壞會對我們造成巨大的災害。

　　4、開展一個“我是環保小衛士”的活動，誰撿的多，誰就會獲得獎勵。

　　5、如果上面方法都沒有用，請當著全校的面把亂丟垃圾的同學懲罰或者批評。

　　6、要還是不行，請找來家長談話或者讓家長揍一頓。

　　親愛的俞校長，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。

　　學生：

　　20xx年x月x日

給校長的一封信3

敬愛的羅校長：

　　您好!我是六年級一班的吳雨晴，在六年的學習中，我受益匪淺，那一位位和藹可親的優秀教師、不辭辛苦的學校領導，使我永生難忘。是他們，讓我由一個無知的孩子，變成了一個有知識、有文化的少年。

　　在我即將離開伴隨我度過了6年美好時光的母校時，我常常忍不住站在操場上四處看看，這樣一來我便發現了母校的一些美中不足的地方。

　　這天，我照樣和同學有說有笑地來到學校，在評比欄那兒停住了腳步，我驚呆了，原來“0”家族的成員個個手拉手，肩并肩，在評比欄上形成了十分壯觀的景象，“1”妹妹也湊熱鬧，在“0”之間也插一腳，淘氣的“0”和“1”把同學們弄得暈頭轉向，不知道昨天的評比到底得了多少分，但在你上體育課時，便會真相大白。原來是那些一年級的小弟弟小妹妹們搞的鬼，他們沒有玩的，就跑到評比欄前涂涂擦擦，把“10”涂成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。

　　所以，我建議您在評比欄的下面加一塊玻璃，并把它稍微掛高一些，這樣一年級的小弟弟小妹妹們就摸不著了，老師寫底下時也不用彎腰駝背，豈不是一舉兩得。

　　“叮鈴鈴”，“不好，上課了!”我不得不放下手中的筆，抓起音樂書，飛奔下了五樓，穿過操場，奔向綜合樓，又疾速上三樓。正在我飛奔上樓的時候，聽見“咚”的一聲，一個四年級的.同學由于怕遲到被批評，便以飛快的速度向下沖，這時，與迎面而來的、和他一樣著急忙慌的小同學撞了個正著，那小同學“哇”的一聲哭了起來……現在我們的學習任務重，時間緊，一般課間都有作業，所以一聽見鈴聲，都像驚弓之鳥，恨不得有一架飛機，能從這邊的教學樓飛到那邊的綜合樓。

　　所以，我建議羅校長招一個報時員，在還有兩分鐘上課時，告訴同學們一聲，給我們一個準備的時間。

　　可能以上意見不合理，我還是希望校長能參考。

　　此致

敬禮

　　吳雨晴

　　20xx-3-26

給校長的一封信4

尊敬的校長：

　　您好!我是六年級一班的學生。不到一個月，我就要離開學校了，在這里學習生活了幾年，就要離開，還真有點依依不舍呢!在您和老師們的精心栽培下，我從一個無知的小孩變成一個德、智、體全面發展的少年，我心里充滿了感激。

　　為了使母校變得更加美好，在離開學校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學校的.特殊禮物吧!

　　一、硬化學校的操場。

　　因為我們學校小學部的操場凹凸不平，秋天刮風的時候，風一吹，就會揚起許多灰塵，同學們都不敢睜開眼睛;雨天，低洼之處就會有一洼洼的積水，同學們穿過操場走進教室，如果稍不留心，就會變成“落湯雞”。

　　二、我認為我們學校的計算機太落后了，鄧小平爺爺說過：“計算機要從娃娃抓起。”當今正是信息技術迅猛發展的時代，我們只有學好計算機知識，長大后才能為祖國建設發揮更大的作用。我建議發動全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網上沖浪，讓我們在無止境的知識海洋里遨游。我認為我們學校還可以搞一個校園網，讓同學們在校園網上交流學習情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網上結識各自的知心朋友。

　　這只是我個人的片面之見，如有不周之處，請校長給予諒解并批評。

　　愿母校永遠是基礎教育的楷模。

　　此致

敬禮

六(1)班學生：xxx

4月17日

給校長的一封信5

尊敬的校長：

　　你好！我們，在你的領導下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經傳的農村初中發展成為遠近聞名的一所學校，每一個x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業心強的好校長，為我們學校的發展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。

　　但在這里，我代表學校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我?你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才。可我們普通教師為什么得不到你欣賞的目光呢？對學校有突出貢獻的、教學成績斐然的優秀教師，你有理由去欣賞去推崇。可我們普通教師同樣也需要你欣賞的目光啊！“校長把我當人看，我給校長當牛干；校長把我當牛看，我什么事情也不想干。”這是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！我們素質平平，沒什么特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發表。但在當今信息快速傳遞，生活內容日益豐富的.形勢下，人人都有一定的表現欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會。校長，你能給我們機會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為學校某個時候的一片亮麗的風景嗎？

　　我們因素質平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因為你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。我們因為素質平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內驅力，定會充分發揮自己的潛力，把工作做好。我??真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。最后祝愿我們學校會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！

　　祝您身體健康

　　您的學生：梁偉海

　　20xx-5-5

給校長的一封信6

尊敬的校長：

　　您好！

　　都知道農歷二月十九會是一個大會，但是二月十九會在星期三，而我們在學校，不能出校門這可是對我們的打擊呀！

　　在以前我和家人一起去玩是多么快樂呀！在那里一會玩這個，一會玩那個十分開心，再想每一星期回家一次而且只有兩天還有作業，我們唯一能多回家幾天就是其他節日，而這一個學期的節日偏偏就是快大型考試的時候，我們是想沒有考試的時候多玩玩，請您批準！

　　我們一定為學校爭光，多好好學習，這是我們最大的'心愿。

　　您上過住校的學校吧！您的感受我們不知道，但是我們的感受您知道嗎？每天在宿舍想回家就偷偷落淚，不讓別人知道，自己家長把自己送來也不敢讓媽媽或爸爸再陪自己會兒，因為他們都有很多事情要做。

　　您當時想回家嗎？何況我們還是小學生，在學校的時間比在家的時間還多，還有的是幼兒園就在這上。

　　您能批準嗎？

　　此致

敬禮！

給校長的一封信7

親愛的校長：

您好!

　　我是您學校的學生，想對您談談學校不好的風氣和我的建議。校長，想必您也當過班干部吧?也許您也會碰到這樣的事情：比如，學習成績不好的同學，不完成家庭作業，或者覺得反正成績不好，上課認不認真都一樣，他們便不認真聽講。這種情況讓我們做班干部的'很為難，告訴老師吧，他們會討厭你，不告訴老師，他們又會變本加厲。所以，我向您提點建議，不想做作業的同學老師可以讓他們少做，但要做好;對于上課不認真的同學，老師可以多夸夸他們的長處，讓他們克服自卑心理。

　　另外，我還要提條建議，就是放學了，學校大門、中門和小門總是交通堵塞，讓車輛和同學們總是擠出去，這樣容易引發交通事故。我希望學校放學后，同學們可以有順序地走出去，車子在馬路上停，讓同學們能先走，比如一年級先走。然后再二、三、四、。這樣做，對學校和我們都有很大的幫助。

此致

　　祝

身體健康、萬事如意!

給校長的一封信8

尊敬的校長：

　　您好，我是本校四(10)班的一名小學生。在“學校”這個大家庭里，在老師、同學們的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來，我們伴隨著學校的'發展而成長，這里的一草一木我都是那么熟悉!學校的每一個角落里都充滿了我們的歡笑聲。

　　四年的學習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設施也越來越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來，請您見諒。

　　1：建設一個圖書館讓學生辦張借書證，隨時可以來借書;每周有兩節“讀書課”，是讓學生在圖書館看書，然后寫讀書筆記。

　　2：在那個大花壇里建一些運動設備，讓同學們在下課時能在一個綠色的花園里玩兒!

　　3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時，同學們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的。

　　4：在教室里放些小盆栽，紅的花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個綠色的環境中更好的學習。

　　校長，我的建議就只有這么多了，希望能夠被采納。

　　祝校長身體健康，工作順利!

　　愿母校一天比一天更美好!

　　4月17日

給校長的一封信9

尊敬的校長：
　　您好！都說校是我們的另一個“家”，而我們每天幾號都在“家”中生活和學習。
　　那么我們是不是應該要愛護、保護好“家”中的環境呢？想一想，大家是喜歡在一個環境優美的地方學習？還是喜歡在一個骯臟不堪的地方學習呢？大家是喜歡在一個干干凈凈的地方生活？還是喜歡在一個遍地的垃圾紙屑的地方生活呢？不用說，大家都會選擇前者。
　　而恰恰相反，我在校園里看到的卻是這番景象：走廊、花壇和操場上隨處可見的一團團的紙屑；許多美麗的花花草草被無辜的摘下，留下一根枯黃的莖無力的耷拉著；廁所旁水龍頭的“眼淚”還在不停的流著，似乎在訴說著自己悲慘的遭遇……
　　但是這樣的事情不但沒有減少，而是在惡劣的增加！為了杜絕我們校園里的這些情況再次發生，我想在次提幾個意見：
　　一：開展“節約光榮”的.相關活動。可利用廣播宣傳、做手抄報和寫作的方式來提醒同學們的節約意識；也可以用開相關的主題班會加強同學們對相關知識的認識，讓他們了解到節約和環保的重要性。
　　二：合理安排批評與獎勵。多做檢查班級衛生和清潔區衛生保潔的工作，將表現優秀的班級評選為“優秀班級”，而較差的班級則點名批評并要求改正。這樣會讓每一個班級都懷有積極向上、奮發的心態，希望將美化校園的工作做到最好！
　　以上就是我對校園美化的提議，希望您能在百忙之中抽出空來看一看我的這份建議書，我衷心的希望為校園的發展做出貢獻。
　　祝您：身體健康！

　　您的學生：張修麗

給校長的一封信10

尊敬的校長：

　　您好！我是福州一中的一名在校生，在此，我想向您提出關于同學們在食堂用餐時的衛生習慣問題。

　　首先，許多大部分同學都有飯后收拾走餐盤的習慣，但是每年高一的新同學一開始并沒有這個習慣，希望在開學的時候學校能提示新生，在這方面作出要求。

　　其次，許多同學收拾了餐盤，但是仍將一些諸如食物殘渣、骨頭、紙巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分臟亂，對之后同學的.用餐造成了很多不便。而且食堂工作人員并不可能做到一直幫我們整理桌面，所以，甚至有時候找一個干凈的位置都很困難。

　　竊以為，收拾餐盤一是為了能讓下一個同學方便地繼續用餐，避免食堂擁擠，但是只收拾了餐盤，不保持桌面干凈和不收餐盤又有何異？其二，收拾餐盤是一個基本素養，但若只是拿走餐盤，而桌面仍然臟亂，那么收拾餐盤就是形式主義。

　　令人不解的是，餐盤都收拾了，順手整理一下桌面應該不是難事。

　　還有一個問題是經常看到取餐具的地方地面上有許多筷子，應該是同學們取筷子時不慎掉落，但是都沒有自己撿起來的習慣，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。筷子我們都要用，這樣掉在地上讓大家踩來踩去，是不是不太衛生呢？

XXX

20xx年x月x日

給校長的一封信11

尊敬的校長：

　　時光如水，不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰，已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長，母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹木變成了郁郁蔥蔥的小樹，原來傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩宋詞，整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習，感到無比的喜悅、高興，為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。

　　雖然我們的學校已經非常美好，但是還有一些美中不足的地方。比如，沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫文章，將來，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當于一個不識字的“文盲”。我相信，如果學校能繼續開設電腦課，使同學們學會怎樣正確的使用電腦，同學們一定會受益一生的。

　　再有，就是開放圖書館。培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。莎士比亞也曾經說過：“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，可見，讀書是一件多么重要的.事情啊。它既可以陶冶情操，又能提高寫作水平，這樣一舉兩得的事情，我們又何樂而不為呢？如果開放圖書館，歡迎孩子們到圖書館借書，并指導著我們怎樣讀書，怎樣選擇好書，讓我們從小就投入書的懷抱，這一定是一件非常明智的舉動。

　　再有兩個月，我們就要離開可愛的母校了，我將永遠忘不了我的老師，我的同學，還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝愿我的母校越來越美麗，越來越出色，越辦越成功。

　　此致

敬禮。

　　六年級五班學生xxx

　　20xx.4.13

給校長的一封信12

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是六年級的一名普普通通的學生。每天清晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；傍晚，我踏著夕陽的.余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

給校長的一封信13

親愛的校長

　　我現在以是六年級的學生了，我即將要離開我們美麗的校園，離開可親可敬的您，離開敬愛的老師和親愛的同學們，盡管在我的心里有太多的舍不得，但我知道天下沒有不散的宴席啊，我們終究還是要離開母校的，我要在臨走前向您訴說我的內心世界。

　　校長自從您來了，我們的學校發生了翻天覆地的變化，您剛來時就把我們破舊的小瓦房扒了，蓋起了華麗的琉璃瓦大房子，讓我們在寬敞的教室里上課，讓我們感受到了城里上學孩子的感覺，現在我可以自豪的說我們一點也不比城里差，因為城里孩子有的我們都有，可是城里孩子沒有的我們也有。

　　現在我們學校里有三十多臺電腦，而且還連上了因特網，這回我們上微機課，想玩什么就玩什么，我們班還是一個特別的班級，我班安上了一個大屏幕，我們上語文課或數學課，就給我們放大屏幕，這樣我們的學習越學越愛學，我們也不會討厭學習了。

　　校長，我們學校有一個美中不足的地方，那就是我們學校沒有一個升國旗的地方。校長，我認為國旗是我們國家的象征，如果我們學校沒有一個國旗，學校在好也是有缺憾的.，我最大的愿望是能在畢業之前看到我們學校上方那冉冉升起的國旗，我更想親手升起那面紅旗，因為他代表著我們學校正朝著更加美好的方向邁進！

　　最后，祝您身體健康，萬事如意。

永遠想念您的的學生：

　　20xx年xx月xx日

給校長的一封信14

尊敬的張校長：

　　您好！

　　進入學校就讀已經有兩年了。本校優點很多，但是也有一點點小瑕疵。為了更好地辦好學校，讓學生能夠在這里更好地學習和生活，我提幾點建議。

　　1、學校洗水池中的水龍頭總是關不緊，希望得到校方的重視，及時維修解決。從資源的角度來說，水是人類無法離開的稀有資源，而全球的水資源正在慢慢流失，我們都有義務節約用水。考慮到經濟角度，關不緊的`水龍頭，流失的正是金錢。希望校方能夠重視，請師傅進行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復正常的洗手功能。

　　2、校園內還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后，一轉身，背后又有同學扔下了紙屑等垃圾，給學校保潔阿姨打掃衛生，以及同學的值周造成了負擔。學校領導應該重視這些問題，加強管理，給學生加大壓力，同時舉辦主題演講等宣傳活動，引導學生文明生活。

　　3、在平時的交流過程當中，眾多同學反應學習壓力過大，沒有適當的副課。從太陽升起到落下，上課下課幾乎都坐在班里，沒有自由活動的時間，也就不能放松心情。所以，我建議學校增加社團活動，開設各種興趣班進學校，讓同學們不僅能夠收獲副課以外的其他知識，而且能夠讓同學放松心態，改變一些同學的性格。比如有些性格易沖動的同學，可以練習彈吉他，從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧靜，找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學應該去體驗散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學到一些護身技能。

　　以上是我向學校提的幾條建議，希望得到學校重視。

　　祝您：身體健康，工作順利！

　　您的學生：xx

　　20xx年x月x日