高中月考總結

時間：2024-08-13 22:30:01 總結我要投稿

關于高中月考總結（精選14篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的關于高中月考總結，希望能夠幫助到大家。

關于高中月考總結（精選14篇）

　　高中月考總結篇1

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

　　雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的`根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

　　學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

　　高中月考總結篇2

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：

　　一、成績方面：

　　我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和教室調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

　　二、存在問題：

　　從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養成優良的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入教室聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調整授課進度。教室內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的`失利而失去學習興趣!

　　下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

　　我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加教室練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學反饋，及時了解學生對教室教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

　　高中月考總結篇3

　　本學期上兩班語文，這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學生以生活技能，人格教育側重將語文養料內化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。人技教育給學生以"真"，人格教育給學生以"善"，人生教育則將學生引向生命之"美"。作為一線語文教師，我感到了責任的重大。

　　一月余學以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學，和學生多種形式溝通，力求走進學生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。

　　一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。

　　本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。

　　為了調動學生課堂學習的.積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我帶領學生總結規律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。

　　二、兩個理科班對語文有偏見，以為會說話，語文看得懂，不難學。

　　對試卷所提問題，缺少得分點考慮，往往只答對小部分，漏掉很多背后的得分內容。因此布置學生積累試卷的問題，這類問題需要答的要點。本學期做了詩歌散文的。因為剛開始，力爭段考后檢查，看看效果后。力爭出一張試卷類進行總結。

　　語文教材中有大量要求背誦的篇章，全班同學編成10個小組，每組都有小組長，形成課代表監督小組長，小組長監督組員的背誦檢查效果良好。針對錯別字問題要求三兩天進行聽寫默寫力爭除去壞習慣。

　　針對書寫問題，強調認真書寫，筆畫認真，結構合理。作文卷面清潔，總體有了不小進步。

　　三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧。

　　"親其師，信其道"，教師要做學生的知心人，學生才會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。

　　人生有限，可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師，我還需要不斷進取，爭取實現語文教育的三重境界。

　　高中月考總結篇4

　　通過這次月考，我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績都不樂觀，又出現極度偏科現象。

　　尤其對于化學來說，成績很不好。這次的化學考試，對我來說甚至是挫敗，從來沒有對化學這么失望過，雖然有點不敢相信，但也從中查找了原因，也會及時改正，漸漸壯大自己的化學寶庫。

　　第二呢，就是地理，我是地理學科的課代表，但成績太低，沒有起到領頭的作用，反倒領了“不及格”學生的頭兒，雖然老師不說什么，我也已經體會到我的過失之處了，于是寫了深刻的'反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態度很不端正，上課開小差，作業不及時完成，沒起到好的作用，所以以后在地理學習上，我也要竭盡全力。

　　再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時的預習復習不充分，也沒認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績。

　　英語呢，我的英語基礎不是很好，辦理同學的英語水平都很高，我和他們明顯不在一個檔次上，所以也找了英語老師詢問了學習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來說是一個巨大的收獲，我會按照英語老師所提供的，加強各個方面，學好這門語言。

　　語文，也是一門語言，不過我對于語文學習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!

　　政治，歷史這兩科，我犯了一個共同的弊病，知識點可以掌握，但卻不知道是什么知識點，以至于答題時所答非所問，盡管寫了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無頭緒的學習了。對于數學，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂，得到滿足，可見興趣還是最好的老師，所以應該發現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂，快樂的學習……

　　這些學科的總結，會是我更清楚對各科的具體學習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!

　　高中月考總結篇5

　　第一次月考已經結束，答題卡也陸陸續續地發了下來，望著那一個個張牙舞爪的分數，我沉默了。

　　雖說數學自小學以來就一直是讓我死得很慘的一科，但是一百五十分的總分，我只得到了五十分，從來，沒有對數學這么絕望過。每天聽數學課就像在聽天書，輔導書上的題也看不懂，拿著數學題去問班上的學霸，結果經常是還沒講完，學霸就一臉不耐煩地把題扔回給我。

　　我真是個LOSER。

　　一直以來我都被夸聰明。聰明?升入高中前我也這么覺得。初中成績一直是在全校三百多名，差的還到過將近五百名。所有的人都說我聰明但就是不努力。所以僅靠兩個月的努力在學校的排名就變成了兩位數最終以高分考入一中的我，證明了我很聰明就是不努力。

　　但是我到了一中以后，我曾引以為傲的那點“聰明”就有點渺小了。這里到處是高手，我真的感覺到了自己的差勁。本來就比別人笨，結果還沒別人努力，月考的失敗讓我認識到了這一點。我曾無數次在什么什么總結中制定了周密且可行的計劃，但記錄是堅持三天，大多數是寫好之后就把它忘記，所以我現在也去制定什么計劃了，制定了也不會去做還丟面子，我就簡單說說在今后的日子里需要改進的地方吧。

　　平時中午放學晚上放學我都會因為這種那種的原因拖到人都走光了才走，導致了大量我本可以用去學習的時間被這么一點一點的浪費掉了。所以在今后，我要爭取把動作加快。就像之前一個清華學生講的，他們在學校里都是走快步，開車的都是開飛車，時間不必浪費在走路這種無意義的事情上。還有一點，我不喜歡思考，所以即使碰到一些看上去很難但實際上很簡單的題我也會不管三七二十一地跳過去，因而導致了我現在的成績。因此我要勤于思考，善于思考就以后再說，勤于思考久而久之就善于思考了不是嗎?學習最重要的就是做題，縱使我再怎么笨，題目做多了也就熟能生巧了，但關鍵是我不喜歡做題，特別是數學化學這兩門，說什么去發現數學的樂趣，化學的'樂趣我只能表示抱歉。樂趣什么的我估計沒啥可能，要是讓我自己逼我自己做題可能還行得通，對于數學和化學，現如今我只能想到這一個辦法了。

　　還有一個地方，我真的需要好好加強了，那便是作文。小學時作文一直是當范文來念，初中了被說成還是停留在小學水平，高中了作文就被說成是初中水平，照這樣看來，豈不是讀大學時寫論文就會被說成是高中水平?平時看書看得比較少，要看也是小說，后來買了一本郭敬明的散文想借鑒借鑒，結果才看了不到四分之一便放棄了，心里想著，這什么玩意?!我看不明白!不過前幾天看到好朋友的一個積累本，上面密密麻麻全是摘抄的優美語段。不過也難怪，她本來就愛看散文。寫語段什么的我看是沒可能，多看點有沒文章倒還有可行性。我最近發現我們學校發下來的一本書上有“晨讀”板塊，以后我就每天讀一篇吧，久而久之作文總會提升的，反正有三年，還怕提不高?

　　最后我想對自己說的還是貴在堅持，如果不想再經歷一次月考的慘敗，就努力吧少年!還記得你愛的大學嗎?

　　高中月考總結篇6

　　在剛剛過去的月考中，我知道了我不會的地方非常多。

　　英語平時只背了單詞和句子，語法可以說是都不懂，而且在一個閱讀理解中，有些句子只能磕磕巴巴的.翻譯出來，因為不知道語法的作用，選出來的答案只能是中文式英語，在選詞填空很多因為沒有變型式而扣分，詞匯量和語法少了哪一樣都不行。

　　語文這次考得可以說全是背的，這次語文考得非常差。在復習時，我根本就沒有好好背。我甚至還把頷聯和頸聯搞錯。

　　數學考的都是基礎知識，有些題還在課堂上講過，考試時我完全認為能考到90分，結果是沒有。做題時往往看到題目就把答案寫上，而且平時做數學題缺少從正面側面反面思考問題。寫完之后一定要檢查，不能出現低級錯誤。

　　平時做副科題時，總是看著書寫，這樣就完全不知道自己在哪里不會，應該復習一遍再做題，并在做完之后要把不會的記牢。而且在做題時感到有的沒見過，還是自己掌握的題型太少，平時應多做些練習題。在上完課后的當天要把學的背熟。

　　熟能生巧，應多做練習題，背熟知識點，在考試前要制定詳細的復習計劃。

　　高中月考總結篇7

　　“思維方法決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

　　一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。

　　成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統的分析。

　　這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的。

　　數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

　　英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。

　　政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實。現在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

　　已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

　　知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的`。所以說思維方法很重要。

　　我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。

　　人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

　　思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!

　　高中月考總結篇8

　　進入高三之后，我一直都處于一個很緊張的狀態里，這次在月考的時候，其實我感覺自己過于緊張了，所以我好像發揮的也并不是很好。今天，月考的成績出來了，看到那些分數的時候，一方面我有一些震驚，同時也有一些失望。當時考的時候，我覺得自己有一部分是掌握的很好的，結果卻沒有考好，而有一部分是沒有太大把握的，卻給了我一個意想不到的成績。所以說這次考試的確有一點“事與愿違”的感覺。為此我也為這次月考好好的做了一次總結。

　　這次考試中，其實我感覺自己的數學考得并不是很好的，結果看到成績的時候我驚到了。我考了全班第三的成績，試卷的難度的確很高，可能正是因為難度的問題，所以考驗我們的也就是一些細節問題了。在這次數學考試中，我把自己會做的百分之九十都把握好了，而一些不會做的'我也爭取得到了一些步驟分，我認為這就是考試的技巧吧，只有千磨百煉之后才能掌握的技能。因此這也給我了一個很大的啟發，那就是對待考試，還是有一些可以學習的技巧的。平時可以根據自己的能力和現狀去進行學習，爭取一個更好的成績。

　　這次讓我感到沮喪的就是我的英語成績。我記得當時聽聽力的時候，我的答案是很明確的，但是試卷下來之后，我發現自己在聽力方面還是太薄弱了，很多對話都聽錯了，要不就是問題聽錯，要不就是審題不對。總之這一方面我還是得去多加注意注意，以后老師在講解英語聽力的時候，我一定要根據老師交給我們的技巧去判斷，不要再過度自信了。后面的閱讀理解我也錯的比較多，主要還是自己的詞匯量不夠，所以導致出現了這樣的一個情況。針對我出現的這些問題，我在今后的學習當中也會盡力去改善，去解決。

　　其實這一次月考讓我看清了自己的一些現狀，我一直都是一個比較規矩的人，在學習上有時候也太過呆板了，所以很多時候我都沒有把握到最好的那一部分，反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應該去改正的。距離高考不遠了，我應該振奮起來，正確的對待每一次月考，正視自己的現狀，遇到了挫折不要沮喪，盡快調整過來，我相信接下來一部分的學習會更加的順利的！

　　高中月考總結篇9

　　到現在為止開學已經一個月了，通過這一個月在高中的生活與學習，我也有很多的想法。先說在生活上，我是第一次住校，很不習慣，一直到現在為止我還是很想家，也許以前都是父母照顧我，一下子讓我自己獨立生活，我真的很不適應。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中，有許多地方都改變了，都很不一樣了。例如，要住宿，要在食堂吃飯，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中，我就應該遵守這兒的要求，嚴格按照學校的規定做事，學校允許的去做，不允許的不去做，并且這是我學習道路上必須經歷的，因為我上了高中，就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學著去做，時間一長就能做好。

　　第二點也是最重要的，在學習上。來到高中了，我最主要的就是為了學習而來，如果不學習，那么在高中里的什么事就都沒有意義了。但是適應了初中學習的我，一下子進入高中來，由于種種原因，我都會比較不是應，例如，在這里競爭更加激烈，學習更加緊張，學習的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我來到這里的主要目的，那就是為了學習，將來能考上理想的大學，所以即使變化再大，再不適應，我也會去努力著慢慢適應與接受，去努力的學習。雖然我這次月考的成績并不理想，但是我會去找自己的原因，然后去努力改正缺點，彌補自己的不足。因為我以前并沒有真的`努力，也并沒有全力以赴，也許我仍處在松懈的狀態中，但是通過這一次小小的月考，讓我明白了，我不能再松懈了，我應該努力了，我應該馬上、盡快地投入到高中的狀態中，無論是在學習上還是在生活上，我都應該盡快適應，因為只有這樣我才能定下心學習，才能有所進步。

　　我其實一直是個很外向的女孩，但是一般時卻又不愛主動說話，和別人接觸，所以我一直也沒有主動的和老師溝通過，并且在學習上，我的時間安排的很不合理，從而造成學習效率很不高，所以這是很嚴重的問題，我一定改正這樣的缺點。為了自己的進步，努力去改變現在的不利狀況，并且我知道，在學校，我也一定要與老師和同學相處和睦、融洽，因為我們都生活在同一個環境中，這就像我的另一個家，家庭只有和睦我們才能進步。

　　這一個月以來，我的想法也許不止這些，還有更多更多，但是無論如何，我都會盡快適應高中生活，進行自我反思，改正自己的不足之處，是自己不斷的進步。

　　高中月考總結篇10

　　在這周，月考已經結束了，科目是主科：語文，數學，英語和物理。成績陸續都下發，真是幾家歡樂幾家愁，我這次考的成績很差，和上學期期末相比差了很多。

　　首先是數學，120分的卷子，才考了84分，換算成100分的卷面分，才考了70分，況且內容只是前三章節，更難得函數還沒考到。

　　然后是物理，這次考得非常差，因為粗心扣了那么多分，直接導致了平均分的直線下降。考試內容其實不太難，就這有的地方還沒考好，真是不應該。以后做題時一定一定要細心，不僅在學習考試這樣，生活中也要如此，不能三心二意，心不在焉地做任何一件事。

　　第三是英語，這次才考了105分，僅作文就扣了7分，短文填空扣了5分，有些事粗心大意，有些知識點確實忘記了。語文呢？在班里也只是中等成績分數，主要失分地方是作文和閱讀理解，十分過多，另外前面的基礎知識也有失分，直接扣了那么多。

　　經過分析，成績不好還是自己學習態度和方法上有問題：上課時沒有及時跟上老師的講解思路，結果做作業很慢或不會，然后有沒有充足的.時間在做練習題什么的。一直這樣惡性循環。今后我一定努力改正這些壞毛病，趕上小組組員的進度。

　　加油！

　　高中月考總結篇11

　　高三月考好像還沒過去多久，感覺高三學生才總結反思完月考，期中考又向大家招手了。相對于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進入高三后的第一次正規考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準備好這次考試?

　　一、答題策略

　　1、合理分配時間

　　由于現在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學會“量體裁衣，看分花時”。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。

　　2、堅持先易后難的原則

　　拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩定下來，智力活動也恢復了常態，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。

　　3、盡量做到不留“空白”

　　做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

　　4、保持卷面整潔美觀

　　答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數外，還能得到主觀上的`“感情分”。心理學中的暈輪效應表明，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀分數的差距拉得更遠了。

　　二、心理策略

　　自我減輕精神壓力面對高三的緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經過認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發揮的同學，其成功經驗一般是無心理負擔，能從容應試

　　1、正確評價自己，明確考試動機

　　考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優勢，又能及時發現自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優勢，發現自身的閃光點，相信自己能超水平發揮。過強和過弱的考試動機都不利于產生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現也就是自己真實能力的體現。

　　2、考后有正確的期望心理

　　同學們在考試完后不要過多的糾結過高或過低的分數，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。

　　高中月考總結篇12

　　成績出來了，看看同學們有的歡喜有的憂愁，在這個晚上，抬頭看看天空，依然和月考的那個夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人的`感覺卻不同，那時感覺是輕松的，而現在……

　　看著這憂傷的風景，忽然明白一切都沒有變，變得只是自己罷了。

　　幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續下去，內心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經夠累的了。”而僅存的理智又在提醒我：“堅持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了。”的確，何必在糾，既然選擇了，又何必退縮。

　　人總要經歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。

　　從前總把自己看的太強大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現在才發現，其實大家都一樣，都是身處在一個環境中的人，慢慢發覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態不同罷了。

　　換一種心態去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的。

　　有愛就有恨，有盛就有衰。因為有這些才有千古風云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。

　　高中月考總結篇13

　　雖然月考已經過去了，但是從成績和排名中還是會反映出很多問題，今天在這里給大家分析一下，幫助大家找到自己存在的問題，更好的進步。

　　首先，要對以下同學提出表揚。進入班級前10名的同學有趙嘉誠、趙家琛、韓一珵、崔佳成、袁國鈞、賀文軒、馮忠琦、李嘉陽、陳嵐溪、吳欣藍等同學；同時，班級前5名的同學進入了年級前100名。請大家不吝惜自己的掌聲，向這10位同學表示最誠摯的祝賀。我們班級因為有你們的存在，感到無比光榮。

　　班級單科前3名的同學有，語文韓一珵、宋佳芮、段若琪；數學趙嘉誠、馮忠琦、袁國鈞；英語曹溪波、段若琪、趙家琛；物理石浩楓、賀文軒、袁國鈞、李嘉陽；化學袁國鈞、劉強、馮忠琦、賀龍；生物崔佳成、趙嘉誠、段若琪。你們的單科成績在全年級都名列前茅，我們也把掌聲送給他們。希望這些同學可以繼續保持，并且在自己的優勢方面多幫助其他同學，共同進步。

　　排名中等偏上的同學中，張斯悅、魯炳超、崔璐萌、茍樂、曹浩喆、管若彤等同學，你們遵規守紀，積極樂觀，為班級建設做出過很大貢獻，你們也是很優秀的。希望你們給自己樹立更高的目標，相信自己的能力，牢抓課堂，保質保量完成作業，繼續保持你們的勤奮認真，多向老師和同學請教自己的問題，早日更上一層樓。

　　排名相對較后和不太理想的同學也一定不要因為一次考試的成績而氣餒，失去動力和信心。就如同老師已經說過很多遍的“我永遠不會用分數去衡量一個學生”，林粵瀾、樊子萱、陳德民、周震亞、張芷睿、趙子行、姬博宇等同學，你們的認真努力老師也都看在眼里，我們全班同學也都看在眼里。你們擁有比一些成績高于你們的同學更好的學習習慣和學習態度，擁有優秀的做人品質。你們是合格的人，相信你們在金老師的教導下，在父母的引導下，會成為優秀的人。你們現在需要考慮自己的'問題出在哪里：是基礎不過關還是練習的少？是不是平時對錯題沒有注意，還是沒有把握住課堂效率？找到自己的問題所在，朝著正確的方向努力，一定很快就會有所進步。

　　最后再總體說一個問題。這次月考是文理分科后的第一次考試，咱們班很多同學都有偏科的現象。以段若琪為例，她的語文、英語和生物都是班級前三，物理和化學就都排在三十多名，數學是班級最后一名。這種程度的偏科對總成績的影響十分嚴重。諸如此類的還有劉強、賈鑫、賀龍、魯炳超、茍樂、曹浩喆、林粵瀾、周立偉、袁國鈞賀文軒、馮忠琦等同學。指出這些偏科的同學，老師沒有要批評的意思，因為偏科在學生時代是一個很普遍的現象，但是我們萬萬不能小看偏科帶來的影響。教育心理學上有一個著名的“木桶效應”，也叫“短板效應”，桶的容積是由最短的那塊木板決定的。那么決定高考成績的，是由我們最弱勢的科目。

　　老師在給班干部開會時說過一句話“自己選擇的路，跪著也要走完”，所以在以后的學習中，這些同學要對自己的薄弱科目格外重視，要端正態度，擺好心態，做好長期作戰的準備，一步一步扎實地攻克自己的弱勢，同時也不能忽視了其他科目的學習。

　　考試，就是對我們前一段時間學習的一個檢測，大家不要只看成績，要關注成績反應出來的問題，有針對性地去制定以后的學習計劃，這樣才能提高我們的學習效率。

　　高中月考總結篇14

　　第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。

　　這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的`問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考并沒有總結。現在，總結一下第二次月考。

　　第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。

　　這次語文，選擇題全對（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：

　　①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。

　　②詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。

　　③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。

　　④現代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。

　　⑤作文思想不夠深刻。

　　其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。

　　這次數學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。

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