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致支教老師的感謝信
我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到感謝信，寫感謝信的時候要注意感謝內容的完整。相信許多人會覺得感謝信很難寫吧，以下是小編幫大家整理的致支教老師的感謝信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致支教老師的感謝信1
親愛的支教志愿者們：
大家好!
我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!
志愿者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志愿者!你們用實際行動證明了一名志愿者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志愿者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。
遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力于公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心并且有志于參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平臺。我們相信，即使在這樣一個物欲橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志愿者深表謝意!
最后，愿與諸位共勉此話：基于愛心的`呼喚是最深沉的呼喚，出于自愿的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
致支教老師的感謝信2
尊敬的馬文斌校長：
湯圩小學全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。
她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。
郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工制作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個群體，支教的真諦不也正在這里嗎?
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的`支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩小學各項工作的關心和支持!
同時，我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
致支教老師的感謝信3
尊敬的支教老師和廣大熱心村民：
你們好!
七月，草木蔥蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。
為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，占紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細致地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。
教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的.積極支持。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
致支教老師的感謝信4
尊敬的XXX校長：
您好!
雖然貴校優秀教師XXXX老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向XXXX老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因XXXX老師的支教而給貴校工作造成的'不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。XXXX老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年高考再創佳績。
XXXX老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
XX老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調研，了解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。XXXX老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
20xx年X月X日
致支教老師的感謝信5
尊敬的xx校長：
您好!
雖然貴校優秀教師xx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向xx老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因xx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。xx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年高考再創佳績。
xx老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
xx老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調研，了解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。xx老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的`各族師生結下了深厚的情誼。
在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
致支教老師的感謝信6
親愛的XXXX學院的大哥哥大姐姐們：
你們好!
歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這里，到底是為了什么呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。
“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天里,我知道我學到了很多的東西,你們把我帶入了一個全新的世界,讓我讀懂了人生的`真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校XX華北水利水電學院。我們之間的師生關系將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的XXXX就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們，在以后的生活里，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。
你的學生：XXX
2XX年X月X日
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