英語備課組計劃（精選5篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的英語備課組計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語備課組計劃1
一、指導思想。
在黨的教育方針的指導下，結合我校的實際行教學，即堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則。使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。
二、工作重點
1、如何抓好教學五環，提高課堂效率。
2、如何激發學生學習牛津英語的積極性和主動性。
3、如何使學生課后作業更好的發揮作用。
4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業的設計。
三、工作目標
1、使學生更適應牛津英語的教學結構，逐漸掌握自主學習的學習方法。
2、提高牛津英語成績，逐步縮短和其他學校的差距。
四、主要工作
加強教學常規的'管理和自查。
1、認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：
a、學生作業格式統一、規范，內容統一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。作文本一本。
b、每個單元結束后要進行一次周練測試，加強錯題的整理和訂正。
c、讓學生養成上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
d、利用自出試卷課堂練習，讓學生可以及時作好預、復習工作。利用早讀課時間，讓學生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。
2、強調備課中35歲以下的教師每節課寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、課后練習，做好質量分析。
3、加強備課組集體備課，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學內容。
4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協力。
5、從發展的眼光搞好牛津英語教學工作，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好牛津英語教學工作。
6、滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉變，使后進生樹立信心，有明顯進步。
7、搞好考試后的質量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。
英語備課組計劃2
本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發現問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。
工作重點：
一．學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的`興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
二．加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經驗的老師來聽課，并結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三．全面關心學生，促進和諧發展
1.加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。
2.培養學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業，認真做好預習復習。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
3．積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織三至四年級學生的英語書寫大賽，五六年級學生的英語口語競賽。
具體安排：
九月份：
1.教學常規檢查。
2.研究制定本學期工作計劃。
十月份:
1.教研組內課堂教學活動開展。
2.接受學校教學常規檢查。
十一月份：
1.五六年級開展英語口語競賽。
2.期中復習測試。
3.張慧老師執教新教師教學觀摩課。
十二月份:
1.一至四年級開展英語書寫大賽。
2.學生優秀作業展示。
3.接受學校教學常規檢查。
4.制定期末復習計劃。
一月份:
1.期末復習測試。
2.教學案例交流。
3.期末工作總結
英語備課組計劃3
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以縣教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語語教學質量而扎實工作。
以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的'同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。三年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。
（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。2
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。
每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創新，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
7、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放日）英語書法展示、六一文藝匯演，英語歌唱比賽，并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
由各班英語教師教授DailyEnglish每日一句，推動英語學習熱潮。
四、教研安排：
二月：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學計劃。
3、期初學習活動。
4、寒假備課檢查。
5、學生作業月查。
三月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、備課檢查。
5、學生作業月查。
四月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、期中檢測和質量分析。
5、學生作業月查。
五月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、學生作業月查。
六-七月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、制定各年級復習計劃。
5、單詞默寫比賽。
6、學生作業月查。
7、教研組工作總結。
英語備課組計劃4
一、指導思想
圍繞本學期六年級英語教育教學工作計劃，本著嚴謹、科學、務實、創新的態度，研究并解決教育教學改革中出現的新問題和新情況；以“充分挖掘課程資源，培養學生靈活運用語言能力”為主要研究內容，堅持以學生的發展為本，全面提升學生運用英語進行交際的能力，努力探索科學、低負、高效的素質教育新路，努力使本備課組的英語教學和教師教學素養有新的突破。
二、備課重點
1.加強課改精神再學習，樹立現代教育的理念。
充分利用現代網絡資源，促使英語教師互相傳遞并學習新課程等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育教學的和諧發展。加強教育實踐，反思教育教學中存在的不足，及時彌補和改進，把英語教學工作做得更好。
2.加強英語課堂教學的.改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本，創造性地閱讀學習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學習的、審美的樂趣。
三、方法措施：
1.規范集體備課程序，（第一周備課落實各項常規指標。第二次備課集體討論，形成精品教案）定時、定點、定人，事先有準備，夯實備課過程，保證活動質量。開展學情調查，掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要，做好備課前的預設。
2.以“充分挖掘課程資源，培養學生靈活運用語言能力”為備課時的主要目標，以教材為模本，引導學生把從閱讀中學到的基本功，運用到自己的口語及生活中去，激起學生自我表現的欲望和學習的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進步，體驗學英語的樂趣。
3.打破單一的封閉的教學形式，努力做到英語教學以課堂教學為主，以課文為依據，教書育人相結合，校內校外相結合，從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。
4.及時總結反思，規范收集整理資料，寫出集體備課心得。
5.充分發揮備課組的整體功能。
英語備課組計劃5
一、指導思想：
以英語新課程標準為指導，發掘每一個學生的潛能，改進教學方法，創建高效的教學模式，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分發揮學生的自主學習、自主展示的才能，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創造性”，努力使我年級的英語教學向科研型發展。運用現代信息科學，加強教研力度，以學校質量監控為目標，提高教學質量。
二、學期目標
圍繞“不一樣的生命，不一樣的精彩”的辦學理念，進行教案設計、精品課等聚焦課堂教學實效的教育資源的探索，通過教學五大環節的研究，特別是備課環節的研究，初步形成學生分層學習的體系以此不斷提升教師課堂教學能力，創建高效教學模式，提高教育教學質量。
1、爭取縣公開課一節，校展示課一節，提升教師課堂教學水平。
2、爭取一二年級學生口語交際合格率達100%。
3、整理補充習題等練習，建立題庫。
4、整理公開課教案及案例，形成教案集。
5、讓每一位新教師盡快適應學校教學管理，主動工作，讓每一位教師體驗到工作的快樂。
6、讓我們的學生都愛上英語學習，教師滿意率達90%以上。
三、主要工作
1、落實教學五環節的研究，從而有效提高課堂教學質量；
2、探索學生分層學習體系的構建，從而促進教學有效性；
3、學校各項教學資源的整合，從而提高教學的效率；
4、校本特色課程的開發，從而培養學生的學習興趣。
四、具體措施
（一）、加強備課組活動，研讀教材，提高課堂教學質量。
1、認真進行每一次備課活動，在活動前充分作好準備。
備課以前要對每一課的教材讓組內教師跟磁帶模仿跟讀，糾正自身的發音。教師要認真觀看優秀教案和網上的優秀課例，可以借鑒的要為我所用。同時教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。每周不定時的對組內成員的備課進行檢查。每一位備課組成員在預案設計的基礎上要進行個性化的修改，在備課組活動的第二天和備課組長交流。根據學生特點，豐富課堂，并及時進行反思所感，可以在備課組活動中進行分享。
2、上好課。英語教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，要充分讓每一個學生開口說，注重學生運用英語能力的培養，注重學生的個性發展。認真上好每一節精品課，參與每一次聽課、積極參與評課。每一節精品課的組員參與率要達100%，要精益求精，形成優秀的課堂教學設計，并做好資料收集。
3、備課組長要對每一位組員的教學行為負責，切實抓好教學常規。要對整個年級的.學習情況做到心中有數，規范落實每一次的輔優補差。每周的規定時間補差外，可以見縫插針的進行訂正講解，作到今日事今日畢。
4、練習設計與科學評價
每一個單元我們都讓學生跟著補充習題，進行練習和鞏固。鞏固的設計分為一星級題（基本有掌握的），二星級題（課堂上老師拓展的內容），三星級，（學優生可以解題，中等生跳一跳摘果子）。
5、作業批改
堅持每天對話，對于學生的作業做到每題一勾，及時訂正，給予等第評價。
（二）、課外知識的拓展延伸
1、每周的英語興趣小組活動，營造英語學習氛圍，激發學生學英語的興趣。
2、進行口頭作業設計和口語測試評價設計，幫助學生提升語感，選用朗文教材中的篇目介紹給學生，開發英語口語交際拓展內容，在朗讀中尋找快樂。（可以讓學生錄制磁帶，也可以讓學生進行課前表演）
（三）、師徒帶教，幫助新教師快速成長，教學相長，讓每一位英語教師的語音面貌有所改觀。嚴格執行聽課制度，新教師要多聽多看多反思，不規定聽課節數，備課組長每周必須完成2節，對徒弟的新授課作到跟蹤聽課，要對新教師的知識點的正確率、作業批改準確率負責，在上課前就要把教案與組長交流。這樣就要對徒弟的每一課的教學設計作到心中有數，對徒弟的每一個教學行為負責，毫無保留的言傳身教。
（四）、本學期以“單詞教學”和“分層作業”為主要專題開展研究，探索口語教材內容的探索，確定試點班級，逐步進行點面結合。因此，本學期我們備課組將以“音標教學在單詞記憶中的作用”為子課題，協助英語學科的課題研究。
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