關于家長寫給老師的一封信范文10篇
在平時的學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。書信要怎么寫才能發它的作用呢？以下是小編精心整理的家長寫給老師的一封信范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長寫給老師的一封信 1
尊敬的老師：
您好！
又是一年秋來到，回首昨天，那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學時的神態似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長大，我們欣喜地發現：他學會拼音了！能背誦許多美文了！能做老師的小助手了！能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了！還驕傲地當上“優秀少先隊員”和“三好學生”了！我們知道，他的每一步成長都凝聚著您的.付出，在這里，我們全家真誠地感謝您！感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失！感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評！感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出！
在這里，我還是要繼續和您談談我的孩子的情況：他做事認真，經常要求盡善盡美。在過去的一年里，他最熱愛的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來他將來的職業傾向也是教師吧！在家里，他生活、學習習慣較好。能堅持回家先完成作業再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強！在小朋友中，他團結小朋友，基本能處理好與同伴的關系！平時關心祖國大事，有較強的民族責任感！但由于種。種原因，他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導！當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教！
最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 2
尊敬的老師：
您們好！您們辛苦了！
我是蜜桃班劉xx的家長，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這里度過了充實快樂的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關懷、教育和幫助。
當初之所以選擇大勤藝術幼兒園，不僅是因為離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術氣質上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時，她突然間離開了熟悉的家庭環境，離開了熟悉的親人，來到了一個陌生的環境中，她的內心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關懷孩子、愛護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說老師教他們學了很多東西，她還模仿著老師的樣子，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點，唱唱老師教的'歌曲，看著孩子一點一滴的進步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網頁。空間里的內容豐富，更新及時。我們家長能看到孩子在幼兒園里的生活學習片段。她開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。
我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受，更不會違心的說不實際的話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時光，教會了她很多做人的道理……作為孩子的家長我在這里感謝所有教育過、關心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養又好吃的可口飯菜，為孩子們營造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們為孩子們的無私奉獻和付出。祝愿大勤藝術幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 3
尊敬的葛老師：
您好！
我是王xx同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長，我認為王xx的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從；如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會獨立生活。
王xx的“乖”也表現在學習積極性上。小學六年，他的學習勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業，也不會沉迷于電視、網絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己能力范圍內給他一點學業上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的，學習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的.樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。
王xx的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望王xx能繼續關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養自己組織、管理的才能。
從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進入初中以后，學校能多提供小孩表現自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王xx比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點音樂素養。也希望學校能給孩子多提供機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。
王xx的缺點就是在數學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數學成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王xx的學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 4
尊敬的老師：
您好！
放假那天，我把您的這封信以及期末、寒假作業一字一句的念給聽，看到孩子認真的表情，看到孩子不住的點頭，我心里也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是為了我們的孩子啊！
回想起孩子剛入學時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進學校。家長比孩子還要緊張，擔心孩子弱小，不能適應學校生活；擔心孩子腦子慢，跟不上學習進度；擔心孩子任性，與小朋友發生摩擦；擔心孩子調皮，惹老師生氣……各種的擔心啊！
早就聽身邊的朋友說，小學第一年最關鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。幸運的'是，入學分到了您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。在您溫柔、耐心的帶領下，將xx個精靈古怪、調皮可愛的孩子團結在一起，組建了一個溫暖、親切的大家庭。回顧開學x個月來班級里的每一次活動，引導有方的老師、優秀的同學、積極配合的家長。都激勵著我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養孩子樂觀積極向上的性格。
新一學期即將來臨，我們也將持續觀注孩子的學習生活，及時與各位老師溝通，了解教學進度，學習要求。監督鼓勵孩子按時完成作業，積極預習復習、幫助他拓寬知識面，還要繼續糾正他做作業拖拉的毛病。是一個有強烈責任心的孩子，但是過于活潑好動，自控能力差。第一學期后期才在課堂紀律、學習方法上才有些許進步，這都離不開老師和同學們對他的幫助。新學期就要開學了，可能還不能及時調整進入學習狀態，可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題，克服惰性，樹立學習的信心，努力讓他養成主動學習的習慣。我相信孩子有愛護他、關心他的老師和同學們！有始終陪伴著他的父母！一定能不斷的修正自己，做一名合格的小學生！
還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性，工作中取得了優異的成績，家庭幸福美滿。有緣認識您，不只是孩子跟您學到了知識，我們也學到了很多育兒。相信伴隨著孩子小學成長時光，我們還有很多的交流機會。
在此，衷心地祝愿您生活事業都如意！桃李滿天下！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 5
親愛的xx高中的老師：
我是你們學校xx學生的家長，寫這封信的目的是為了感謝您對我的孩子的`培養。
我的孩子從你們高中畢業了，這三年來，看到xx健康成長，在身體和心理上都日趨成熟，我是真心高興，并且真心感謝你們對我的孩子的培養！
孩子剛念高中的那會兒，住宿和同學以及室友都處得不好，甚至發生了口角摩擦，我是又急又氣。是您，一點一點地感化他，教育他，培養他，使他認識到了錯誤并且能和同學室友友好相處，交到了好朋友。
這三年來，他的知識面擴大了，學到了不少東西，我是真心的感到欣慰。
之前這孩子從不和我們聊他的老師和學校里的事，后來他經常和我們談起您，說您是他最尊敬的老師，他很喜歡您，覺得您的形象高大！我可以感覺到這孩子心里對您的尊敬之情，因此給您寫了這封感謝信。
祝：身體健康，事業順利！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 6
尊敬的老師：
您好
我是一位一年級學生的家長，首先非常感謝您對孩子的關心教育，孩子入學以來，不論是日常行為舉止，還是學習的興趣習慣，都較以前有了明顯的變化和進步，這主要得益于您的悉心培養，我們全家都非常感激您的辛勞！
給您寫這份信，沒有別的意思，主要考慮老師每天日理萬機，專門拜訪會耽誤您的寶貴時間，電話聯系又怕正在上課影響您的工作，索性就給老師寫信，主要是想與您就孩子的教育問題作一次深入的交流探討，以便進一步提高孩子的教育質量。
我是一名軍人，入伍17年來，我一直從事部隊管理教育工作。我感到，帶兵之道，意在凝神聚氣；學習之道，難在啟發自覺；教育之道，貴在激勵引導；管理之道，重在循序漸進。老師，在家長會上您講到，要從點滴入手培養孩子的“好習慣、好性格”。對此，我非常贊同也非常支持。“好習慣”可以培養人思考問題的嚴謹作風，而“好性格”則會造就人組織協調的為人處事技巧。但在目前，由于我國“唯成績論”的教育體制問題和“你教我學、你說我聽、你管我從”的高壓管教政策，我感到這種方法是很難培養出孩子的“好性格”來，我國的教育體制和老師的管教方法，更多的是在壓制孩子的個性，這也就是為什么每年都有很多性格孤僻、心理怪異的學生自殺的真正原因！培養一個好的學習生活習慣，對人的一生確實非常重要，老師您講的非常有道理。但在工作中，您是這么做的嗎？沒記住作業，叫家長；作業沒做好，叫家長；上課有小動作，叫家長；作業沒寫整齊，叫家長；教了的沒學會，叫家長……。老師，您想過沒有，如果孩子啥都會，我們還把他送到學校干嗎去？難道就是為了挨您的訓斥！老師，孩子沒有學會，難道是家長的錯嗎？老師，當您每次在責問和訓斥家長的時候，您是否還清楚您自己的職責？
在部隊，管理講究的是表揚為主、批評為輔；教育注重的是啟發自覺、循序漸進。在現實生活中，不論是基層官兵，還是機關領導，甚至是高級將領，無不喜歡得到上級首長的表揚和鼓勵。關于這個問題，著名心理學家和教育學家馬斯洛在需要層次理論中指出，尊重是人的基本的需要，老師的尊重是加強學習自信力爆發的催化劑，尊重激勵是一種基本激勵方式。可見，渴望得到表揚是人的天性，更何況是一個六歲的小孩！
我兒子曾經在廣州上過一個學期的幼兒園，在那里他每天都準時去上學，學習的積極性和自覺性都非常高，但到您這兒以來，他怎么就整天推來磨去，就是賴著不想上學呢？老師，您想過沒有，這究竟是什么原因呢？請您想想，一名老師把學生帶的都不想去學校、都不想去學習，可見這名老師的水平究竟如何！當然，我說表揚和鼓勵孩子，絕不是要一味地去哄孩子、或者一味地不講原則地去滿足孩子的無理要求，而是要因人而易、切合實際地去引導孩子的學習愿望，激發孩子的學習積極性，使他從內心真正地熱愛學習、渴望學習、自覺學習。
這些年來，國人有一種嚴重的病態心理，就是“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”。這種病態心理的出現主要是為了迎合當前的教育體制，因為分數決定著孩子的成績、分數決定著老師的業績、分數決定著學校的前途，這確實是一個非常沉重的社會問題，我們也確實很難說它究竟是對還是錯！我們知道，百米賽跑，雖然前30米的爆發力是非常重要的，但占得先機的人不一定最終能拿到冠軍。中國田徑世錦賽歷史上的第一枚男子金牌獲得者劉翔，在許多國際賽事中，起跑反應都落后于別人，但劉翔多次取得了世界冠軍。百米跑如此，何況人生不是100米、1000米、10000米賽跑，而是非常漫長的馬拉松比賽，甚至是更長的比賽。輸在起跑線上，又有什么關系呢？達爾文50歲才寫成《物種起源》一書；齊白石40歲才表現出他的繪畫才能；鄭淵潔小學沒畢業卻成了“童話大王”；張國立40歲才以《宰相劉羅鍋》一舉成名，至今仍穩坐內地第一小生之位；“李云龍”的扮演者李幼斌在全國家喻戶曉，然而李幼斌拍攝《亮劍》已經47歲了。還有，比爾·蓋茨中途放棄大學學業，不依然是世界首富嗎？李嘉誠連初中都沒上完，卻依然是華人首富，等等。雖然這些都是個例，但從實踐來看，培養孩子不僅要從數理化開始，更重要的是要努力培養孩子的實踐認知能力，以便日后能夠盡快適應這個紛繁復雜的社會。
我曾經看到一篇關于中西方學生成長的調查報告，中國小孩從上幼兒園開始，就是規規矩矩地聽講、認認真真地學習，小小年紀就會唐詩宋詞、能寫會畫、能歌善舞，而西方小孩在上課期間則漫不經心、心不在焉，但在20年、30年后，西方培養出了很多科學家和藝術家，而中國卻造就了一代服從命令循規蹈矩的平庸者。現在有很多人把自己的小孩往國外送，不也是覺得中國的教育理念不如外國的教育理念先進嗎？也許您會說，這些問題應該是國家教育部門思考的問題，作為基層老師只管教書就行，關我什么事？老師，“梧桐一葉，天下知秋”，孩子的教育不僅關系著他自己的成長，也關系著我們每一個家庭的幸福，更關系著社會的進步和國家的未來。試想一下，我們有哪一位家長希望自己的孩子高分低能、缺乏創新、孤僻怪異，或者是過早的'夭折呢？
老師，開學才短短一個月，您就給我的孩子下了“學不好、沒救了”的結論，我想請問您一句，您也正在哺育教育您自己的孩子，您現在也是一位家長，您對自己的孩子在剛剛起步時，下什么結論呢？難道您的小孩什么都會、什么都懂？難道您希望您小小的孩子一點天性也沒有？難道您的孩子這么早就知道學習的重要性，整天規規矩矩地學習嗎？
有一位國家領導人講到：“一位偉大的領導，他手下就沒有無能的下屬；一位智慧的老師，他眼里就沒有差的學生”。這句話講得非常到位。學生正是因為不會才來學校學習、正是因為不懂才來向老師請教的。如果他什么都會、什么都懂，他還來學校干什么呢？“子不教，父之過。教不嚴，師之惰。”尊敬的老師，請您不要總是責怪自己的學生，也不要總是責怪孩子的家長。請您記住：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。當今的社會是一個多元的社會，社會的發展需要各種各樣的人才。也許今天最調皮的學生，或許會是您以后最得意的弟子。作為老師，懇請您堅守自己的崗位，恪盡自己的職責，全身心地教育培養您的每一名學生，真正學會欣賞自己的學生，發現學生的特長，并加以引導培養，這才是教育的真諦，這才是老師的天職！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 7
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我非常認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的'課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。
非常久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 8
尊敬的新塘小學的領導、老師：
你們好！
感謝貴校對我們實習工作的鼎力支持，使我們的實習工作順利落實；感謝領導老師的悉心關懷，使我們感受到家的溫暖；感謝同學們的積極配合，使我們的實習生活充盈愉悅！貴校開拓進取的作風、踏實嚴謹的教風，學生們好學文明的學風和的校風，給我們留下深刻的.印象。老師們的每一份鼓勵，每一個微笑，每一次悉心指導，學生們的每一句禮貌問候，都讓我們深深感動！我們會努力學習貴校精湛的教學技藝，崇高的敬業精神和博大的愛生情懷。貴校獨特的育人理念，優良的校風學風使我們欽佩。我們謹向貴校領導和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！全體學生身體健康，學有所成！貴校教育事業蒸蒸日上！
此致
敬禮
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 9
蘇老師：
您好!
首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激! 那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。
本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：
1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整;
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度;透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的`完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，非常少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信 10
尊敬的趙老師：
您好！
我是xx的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我非常慶幸，我的.女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間非常大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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