推廣普通話方案(通用20篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的推廣普通話方案(通用20篇),歡迎大家分享。
推廣普通話方案1
xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據《教育部等九部門關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的`通知》和《xx市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》,結合我校語言文字工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想
以十八大和十八屆四中全會精神為指導,全面貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx年)》和國家語言文字法律法規和方針政策,大力推廣和規范使用國家通用語言文字,凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用,共筑語言文字中國夢。
二、宣傳主題
本屆推普周宣傳主題為:說好普通話,圓夢你我他。
三、活動時間
xx年x月15日21日。
三、主要活動
(一)大力宣傳,營造氣氛
圍繞普通話和規范字開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。
(二)開展各種專題活動
1.在學校辦公網進行推普宣傳。
2.各班班主任召開推普主題隊會,宣傳普通話、規范字。
3.紅領巾廣播站本周要發揮廣播宣傳媒體的優勢,向全校師生進行大力宣傳。
4.各班圍繞推普周制作一期壁報,組織開展壁報比賽活動。
5.開展啄木鳥在行動活動,對校園內規范用語用字開展一次全面檢查。
6.各班語文老師組織各班說普通話、寫規范字監督小組的同學,具體檢查、落實學生平時用語、用字規范化工作,把推普工作持續不斷地做下去。
推廣普通話方案2
一、目標
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作
1)選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
三、過程:
(一)普通話知識知多少搶答,答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思?什么叫做普通話?
它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。國家規定的普通話宣傳周的時間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
(二)自由討論:我們為什么要講普通話?
1.分小組討論,討論后發言。
2.主持人適當給提示:
這是一個開放性的.題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
推廣普通話方案3
活動主題:
“人人學講普通話,個個爭當文明人”
活動時間:
20xx年9月10日
活動目標:
1、圍繞“人人學講普通話,個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,進行推普活動,知道人人都講普通話,并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。
活動內容及安排:
圍繞“人人學講普通話,個個爭當文明人”開展主題宣傳活動,在班級里宣傳欄貼上“說普通話,寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式,積極開展宣傳活動,使家長明確推普周活動的重點,提高家長的推普意識,營造良好的推普氛圍。
1.“小小推普員”活動。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽
在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報
由家長手抄一首孩子會念的詩歌,帶至園內,老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高
充分調動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機會推動幼兒的`普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍,進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。
推廣普通話方案4
一、指導思想:
1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學和各項活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師生語言文字意識,提升尚德文化品位。
2、根據區語委會工作精神,建立校園語言文字網,搞好一年一度的“推廣普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動,力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平,做到精細化。通過本次語言文字周,充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用,努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境,營造“人人講好普通話,個個寫好規范字”的良好氛圍。認真抓好第八屆推廣普通話周的工作,并抓住此次機會,在上一年推廣普通話工作的基礎上,使推廣普通話工作在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育,凈化校園語言環境,使《國家通用語言文字法》深入人心。
二、工作目標:
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件,領會精神,提高師生民族文化素質,提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡,進一步規范推廣普通話工作,要求校內外各項活動說普通話,寫規范字,并做好資料積累。
3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動,營造校園讀書氛圍,讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升尚德文化品位。
三、主要工作安排:
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以尚德之聲廣播電臺為媒體,宣傳學習語言文字工作有關文件,領會精神,要求全體教職員工、全體學生,在校內外各項活動中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的'職業語言。不斷提高使用普通話的能力,提升尚德文化品位。
2、力求在網管員的協助下,建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德學校推廣普通話網絡,采取層層負責制,加強推廣普通話力度,提高推廣普通話效果。
3、第二學期的三月份,學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。
4、9月份第三周是全國第八個推廣普通話活動周,學校語委會根據區語委會要求開展推廣普通話系列活動。
(1)征集推廣普通話周宣傳口號,并在學校大屏幕上滾動播出。
(2)作一次國旗下講話,號召全校師生以推廣普通話周為契機,說好普通話,寫好規范字。
(3)搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。
(4)組織一次讀報比賽。一、二年級學生開展讀報比賽。
(5)每班設“每日一拼”專欄(黑板報)。
(6)各班搞一個系列活動:布置各班搞“五個一”活動。
推廣普通話方案5
一、指導思想
全面貫徹黨的各項方針政策,全面落實國家語言文字法律法規和規劃綱要,大力推廣和規范使用國家通用語言文字,提升全民語言能力,弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化,推動學校文化建設邁上新臺階。
三、活動主題
依法推廣普通話,全面建成小康社會
四、活動內容
(一)加強組織領導,落實推普活動
組長:蘇志強校長
副組長:李生轄副校長歐陽彩云副校長
組員:各班班主任
(二)營造推普氛圍,提高推普意識
借國務院發布推普xx周年,在推普周期間,利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語,并利用校園網、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動,利用課間操時間做進行推普周宣傳的專題倡議,營造濃厚的推普氛圍。
(三)開展推普活動,提高推普實效
1.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中,開展督促規范用字,發揮老師以身示范的作用,要求教師授課用普通話、板書用規范字,并引導學生在校園中說普通話,在作業、答卷中用規范字。
2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片,利用電子屏顯示“說普通話,寫規范字,做文明人”、“說好普通話,溝通你我他;使用規范字,方便千萬家”等宣傳標語,形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
3.利用周一(9月12日)升旗儀式,進行推廣普通話的國旗下講話;利用班級微信群向全體家長發出倡議,要求家長參與到此次推普周活動中來;開展一次以“寫好規范字,講好普通話”為主題的主題班會,讓學生更深刻的明白推廣普通話的意義(每個年段上交一份相關班會教案);以“依法推廣普通話,全面建成小康社會”為主題,出一期黑板報。
4.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當老師“活動,發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的.現象,實現一個學生帶動一個家庭。
5.開展“啄木鳥行動”(四年級)
①組織學生走出校門,參加社會用字”啄木鳥行動”。
②在班級內開展“分享會”。各小組對所收集的錯別字進行分析整理,尋找造成使用錯誤的病因;總結出預防常見錯別字的方法,可用順口溜或兒歌等形式,也可整理出易錯字的表格。
推廣普通話方案6
一、指導思想
為了更好地推廣普通話,讓普通話真正成為我們的校園語言,依據《國家通用語言文字法》,認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策,結合我校實際情況,認真落實,強化措施,查缺補漏,及時整改,在組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上,積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。
二、主要工作
(一)加大宣傳力度
充分發揮校園各種宣傳網絡的作用進行宣傳教育。主要是通過校園廣播、?板報、宣傳欄、開展各種形式多樣的活動,大力宣傳推廣普通話的重要意義,提高全校師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性,提高學生說規范話和寫規范字的能力。
(二)強化常規管理
成立以校長李念民為組長的推廣普通話工作領導小組,成員由教務處、總務處、少先隊大隊部和普通話骨干教師組成,下設由學校語言文字工作辦公室,專人負責,健全工作機構,計劃安排要到位。
學校教務處將加強對普通話工作的督導檢查制度。
結合常規教學管理,教務處開展不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優課、公開課等活動,檢查普通話使用情況。
教務處要充分發揮全體語文教師的作用,強化母語教育,強化用字規范性,使語文教師成為學校“推普”工作的排頭兵。
班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的'指導、檢查,使學生逐步養成說普通話、使用規范字的良好行為習慣,同時,要加大課堂滲透的力度。
(三)落實管理制度。
工作中,要進一步完善學校各種規章制度,在校規和教學管理與評估方面都要有明確的規定,并把普通話口語實踐工作與教師、學生考核掛鉤,加大分值,獎優罰劣。激發廣大師生“學說普通話、說好普通話”的熱情,選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師,做到課時落實。成立專門的普通話督查小組,定期對校園內說普通話情況進行督查,定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查;對不認真實行或執行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評并進行扣分。
(四)建全檔案資料。
工作中,認真、系統地整理各種語言文字檔案資料,如:上級推普工作文件、學校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等,各種檔案資料要齊全,分類整理,存放查找方便,管理妥善。
(五)營造實踐氛圍。
學校建立長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環境,在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均要有宣傳標語標牌,如“說好普通話,朋友遍天下”、“說普通話,做文明人”等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上,都要有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識;校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》,鼓勵廣大教師認真自覺的講普通話,從而形成一種語言習慣。并以多種形式廣造輿論,創造“講普通話光榮”的氛圍,對處處講普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣,初步建立起“人人都想講,人人想講好”的氛圍。
(六)課堂教學中,要使用普通話
教師教學集體活動及交談要多用普通話;語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練;學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中,要求各室負責人率先帶頭講普通話,無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話,并向老師們提了三個“為師”,以播音員為師,以同事為師,以學生為師,注意對比,注意糾正,自覺提高;要求學生還要把普通話帶回家,讓自己的父母也要講普通話,使普通話逐步推向社會。
(七)加大寫規范字的宣傳,消滅一切不規范的漢字。
經常搞啄木鳥活動,檢查校園里是否有不規范的漢字,教師的教案、筆記、板書、學生作業是否都寫的是規范字。引導學生還要到校外處處出尋找不規范漢字,并消除掉。營造濃厚的寫規范字的,用規范字的氛圍。
(八)課外活動中,多開展各種實踐活動。
要充分利用一切可利用的時間,定期組織形式多樣的“推普”活動,如演讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規范字等各種活動。
(九)繼續做好重點人員的培訓工作
學校要有計劃地開展了教師普通話培訓,定期舉辦普通話專題講座培訓的重點是測試中成績不佳的教師。要充分發揮好現有測試員的作用。對未取得普通話合格證書的教師,及時與測試部門聯系,安排好培訓和測試工作。
推廣普通話方案7
一、指導思想
語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍,更應該重視普通話的推廣和普及,作為職業學校我們更加要努力學習普通話,做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象征,使用普通話不但可以顯示個人修養,也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言,《教師法》規定:“普通話是教師的職業語言”、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話,加強校園精神精神文明建設,提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。為此,學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》,增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的'參與意識,促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入,為構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動,充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。
二、活動主題
心相印語相通
三、活動時間
20xx年春季學期
四、活動內容及安排:
(一)由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組:
組長:牟朝軍副組長:劉興壽
成員:蔣道順、楊朝祥
組員:各科室、各班班主任及任課教師
(二)推廣宣傳動員,營造氛圍。
(1)一次專題校會,動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。
(2)在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫,懸掛“說好普通話、寫好規范字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他,使用規范字,方便千萬家”宣傳橫幅,形成推廣普通話良好氛圍。
(三)利用學校宣傳
(1)一次國旗下講話。
利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領導小組向全校師生發出倡議。
(2)一個主題班會。
“寫好規范字,講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。
(3)開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽
各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后,選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽(三月底開展具體事宜后有通知)。
五、教師方面。
(1)學校要求,所有任課教師上課時必須使用普通話授課,不會普通話的教師要盡量放慢語速,保證全體學生能聽懂,全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話,將普通話作為工作語言。
(2)學校將對全體教職員工進行普通話培訓,安排專人進行輔導,全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話,促進普通話水平提高。
(3)結合推廣普通話,學校將每學期開展教師演講比賽,(事宜具體安排)
(4)學校把推廣普通話作為日常工作檢查,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
六、學生方面
(1)學校要求學生在校期間必須講普通話。
(2)各班級要選出兩名推廣普通話委員,在班級利用課余時間指導、監督同學們說普通話。
(3)學生做好普通話測試考試。
(4)開展一些關于推廣普通話有實際意思的有效活動,比如朗誦、演講等。
七、總結評比。
對各班推廣普通話實際情況作全面檢查,如:課間學生交流普通話使用情那個情況,教師講課普通話使用情況等等,對于推廣普通話工作實施認真,確實有實效的班級進行表彰。并要求全校師生,以推廣普通話為契機,繼續堅持時時講普通話。持之以恒并養成好習慣(評比辦法附后)。
經過全體教師的共同努力,所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求,使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中,我們要求學生在校園中日常用語都用普通話,并將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會,使每一位學生自覺成為一名推普員。
推廣普通話方案8
一、指導思想
認真組織宣傳貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策,以弘揚中華優秀文化傳統為光榮使命,努力構建和諧語言生活為學校語言文字工作目標,以開展“推普周”活動為契機,進一步提高全校師生的語言文字規范意識,促進全民語文素養和社會語言文字應用水平的提高,為廣東率先建成小康社會營造良好的語言文字工作環境,做出積極的貢獻。
二、宣傳主題
大力推行和規范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會。
三、組織機構
學校成立第19屆推普周活動領導小組,負責本次活動的'組織、協調工作。成員如下:
組長:陳伊娜
成員:韓治國荀海鵬盧景值
四、活動內容
今年是《國家通用語言文字法》實施15周年,正值中國共產黨成立95周年,紅軍長征勝利80周年。學校黨政機關及各教學單位要將認真學習與教育、教學工作緊密結合起來,加強語言文字工作輿論宣傳,在全校師生中廣泛宣傳語言文字規范化知識,積極發揮我校在推廣普及普通話中的社會輻射作用,認真策劃、精心組織以下工作:
1.舉辦以“大力推行和規范使用國家通用語言文字”為主題的師生書法(毛筆與鋼筆)比賽及作品展。獲獎作品將整理成冊。
時間:9月8—14日。
2.舉辦“傳承和弘揚優秀文化傳統”為主題的“中華經典詩文”朗誦大賽。教工以系部為單位組織參賽,各單位至少推薦1名選手參賽;學生以各系為單位參賽,每系可推薦1—2名選手參賽。參賽的作品由師生自選。教工與學生各設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎若干名。
比賽時間:9月9日(星期五)晚上7:00;地點:行政樓報告廳。
3.在主校道懸掛第19屆“推普周”宣傳主題標語;在教學樓、辦公樓、圖書館、宿舍區等公共場合的櫥窗張貼宣傳資料;在校園網上宣傳報道第19屆推普工作動態;學校廣播站在9月8—14日開設推普周專題廣播。
4.第19屆“推普宣傳周”期間舉辦語言文字主題的學術講座。
五、工作要求
1.各單位應充分重視這項活動,并指定一名領導具體負責。
2.各單位于活動結束后對本單位活動的開展情況進行總結,并于9月25日前將總結材料報送校語委辦(公共教學部)。
推廣普通話方案9
一年一度的推普周即將來臨,江鎮市實驗初級中學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發展,特制定活動方案如下:
一、指導思想:
以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間:
20xx年9月14日—9月20日
三、活動主題:
依法推廣普通話,提升國家軟實力
四、活動內容:
1、在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語,創設良好的語言文字環境,營造濃厚的校園文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3、利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學校推普方案貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。
4、開展教師硬筆字書法比賽,督促老師規范用字,發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中,要求教師授課用普通話、板書用規范字,并引導學生在校園中說普通話,在作業、答卷中用規范字。
5、利用星期一(9月14日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員,開展經典誦讀活動。
6、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽,每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7、各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局活動要求,結合我校實際情況特制訂如下活動形式:
(1)在班級說說欄目布置推普標語;
(2)積極組織學生參加建校十年紀念活動:經典誦讀展示;
(3)寫規范字的寫字比賽;
(4)辦一期推普板報;
(5)召開一次推廣普通話的'主題的班會;
(6)組織一次推普社會宣傳活動。
(7)校園內開展糾錯活動,對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查,發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
每位師生應當從我做起,建立語言文字規范化的意識,樹立“依法推廣普通話,提升國家軟實力”的意識,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進校園精神文明建設。
推廣普通話方案10
一、指導思想
進一步增強江口的語言規范意識和推廣普通話參與意識,促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,大力宣傳國家語言文字法規政策,提升國民語言能力,迎接國慶。
二、活動時間
xxxx年x月xx日至xx日
三、活動主題
本屆推普周主題為:普通話誦七十華誕,規范字書愛國情懷。
四、活動目標
通過活動,宣傳落實語言文字法規政策,提高群眾普通話能力,營造良好的普通話環境。
五、活動內容及安排
(一)宣傳推廣、營造氛圍
1、有組織、有計劃。各單位召開專題會議,相應制定活動方案,布置活動周相關工作,使活動有計劃、有組織、有推廣,要使活動豐富多樣。
2、宣傳方式要多樣。利用宣傳櫥窗、顯示屏、校園廣播、拉橫幅、制作宣傳壁畫、黑板報、講一堂生動普通話課等多種形式,挑選精典通俗的宣傳標語,營造良好的推普氛圍。
(二)開展好“六個一”活動
1、一律使用普通話。要求機關工作人員在活動周內一律使用普通話辦公,為普通話推廣做好表率。
2、一張普通話宣傳桌牌。在各辦事窗口放置一張普通話宣傳桌牌,醒目標語可以起到很好的.渲染作用。
3、一次主題班會:學校各班開展一次“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活。”主題班會,學生可自編自演推普小劇本,或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規范使用國家通用語言文字,弘揚中華優秀文化傳統”的主題進校園、進課堂,讓規范使用祖國語言文字和傳承中華優秀文化意識深入廣大師生心靈。
4、一次書寫規范字評比:學校各班開展書寫規范字比賽。
5、一次國旗下普通話推廣主題講話。學校可在組織在國旗下做一次動員講話,進一步提升使師生講普通話熱情。
6、一份倡議書。向機關、企事業單位每人發一份講普通話倡議書。
(三)活動要求
一、緊扣主題。今年是祖國七十華誕,活動要圍繞這一主題,展現人民熱愛生活,抒寫愛國情懷,體現社會主義新中國美好生活。
二、精心組織。各單位要認真組織開展活動,要集思廣義,創新思維,側重那些效率高、群眾喜聞樂見的形式,要使活動得到多樣有序的開展。
推廣普通話方案11
推廣普通話是樹立學校良好形象,提高師生素質的一項重要工作,學校是推廣普通話的重要基地,為更好地推廣普通話特制訂本方案:
一、工作目標:
1、教師工作期間始終堅持講普通話。
2、學生時時處處始終堅持講普通話。
3、要通過普通話體現馬龍小學不是農村小學。
二、成立專班:
1、學校推普領導小組組長:金應發
成員:周興翠孟玉容廖蕓吳成偉
2、班級推普領導小組組長:各班班主任
副組長:大隊委推普員
成員:中隊推普員
三、基本要求:
1、學校在各科教學和一切集體活動時,教師、學生都必須使用普通話。
2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。
3、校內校外都必須使用普通話。
4、學生在家里要開展“推普”活動,每個同學都是家庭的“推普員”,建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。
5、在參加各項活動中,同學們不僅要做到自己講普通話,還要勸說別人講普通話。
四、推廣措施:
(一)組建大隊委推普檢查組
1、經班級推薦,大隊委批準,每班推選一名“推普員”,組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話,工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責,一經大隊委批準成為大隊委推普員須立即履行如下職責:
①、上課期間監督授課教師使用普通話情況,若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒并做到記錄向大隊委報告;
②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況,并把未使用普通話的學生作記錄向班主任匯報;
③、根據大隊委的安排,組成推普檢查組檢查學生課間及回家后使用普通話情況。
(二)組建中隊推普檢查組
1、各班在班主任的領導下,按學生數的10%推選中隊推普員,中隊推普員的任職條件與大隊推普員的.任職條件相同。各班推選出中隊推普員后上報大隊委備案。
2、中隊推普員的職責:
①每班劃定若干推普小組,由每個中隊推普員負責管理其中一組;
②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況,任何時候發現小組內成員未使用普通話,均應作記錄,并向班主任匯報;
③每周至少要給一名學生家里打電話,了解本組內同學在家里使用普通話情況,并作記錄,對未使用普通話的同學要向班主任匯報。
五、獎懲措施:
1、對授課期間未使用普通話的教師,(無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現)要在教師大會在通報批評,長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話,并作相應處理,是語、數教師扣班級紅花2朵。
2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話,扣班級紅花1朵。
3、大隊委推普員每周上交一名同學在家里使用普通話情況,堅持使用普通話的獎紅花1朵,否則扣紅花1朵。
4、使用普通話情況本學期內每周都要在集會上小結。
推廣普通話方案12
我校是市級語言文字示范校也是市規范漢字書寫教育特色學校,抓好語言文字工作,打造學校文化亮點顯得尤為重要。今年我校將爭創省級語言文字示范校和國家規范漢字書寫特色學校,在學校工作中,我校繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,加強語言文字規范化宣傳,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創設良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。開展多樣活動,創建規范、健康的校園語言文字應用環境,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%,師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2、繼續推行寫規范字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動的會標等用字規范率達到100%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規范率達到100%。
(一)加強學校語言文字工作的管理。進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,使普通話成為教學語言和校園語言。
(二)繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度
運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:
校園:學校教學樓設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。校門口電子屏及時更新內容,并且做到文字規范、字跡端正,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺,充分發揮校園的宣傳作用。
黑板報:及時更新內容,并且做到文字規范、字跡端正,圖文并茂,充分發揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室:各班的語文學習委員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。
有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力,營造語言文字規范工作的教育氛圍,本學期擬開展以下活動。
1、開展學校語言文字研究活動,提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合,與低年級的識字教學相結合,進行語言文字為主題的.主題教研活動,使使用規范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區語委辦的要求,依據我校教師普通話水平,加大培訓的力度,力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2、繼續培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強推普員的培養,要求每班設有推普員,起示范與督促作用。
3、校園、班級對語言文字規范化均有長期的宣傳和環境布置,做到常態化、制度化。
4、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規范化的表率。
5、開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:
(1)詩歌朗誦比賽
(2)書法比賽
(3)征文比賽
(4)演講比賽
6、發揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:
(1)為進一步提高學生的語文素養,除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展語言文字實踐活動。
(2)繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
(3)發動各班以《國家通用語言文字法》為內容,設計一期精美的墻報。
7、做好校園文字規范化檢查工作,做規范用字的表率。
(1)組、各班級認真做好常規文字規范工作,保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查,并協助校園文字規范的檢查,治理整頓學校校園用字。
(2)積極宣傳《國家通用語言文字法》,及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護工作。
(3)健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作。
推廣普通話方案13
各縣市區教育局,xx經濟技術開發區社會事務管理局,xx旅游度假區、xx管理區宣教局,xx、xx管理區教科文衛局,市直學校:
經國務院批準,自1998年起,每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱“推普周”)。今年9月xx日至9月20日是第xx屆全國推普周。根據省語委、省教育廳《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(xx〔20xx〕2號)精神,為做好本屆推普周活動,現將有關事項通知如下:
一、活動主題
說好普通話,圓夢你我他。
二、主要內容
(一)開展貫徹《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx―20xx年)》主題宣傳活動。
(二)開展創建省市級語言文字規范化示范校、規范漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校活動,開展中華誦經典誦讀選拔活動。
(三)組織參加省語委、省教育廳在株洲市舉辦的“湖南省第xx屆全國推廣普通話宣傳周開幕式活動”。
(四)各縣市區應結合實際情況,積極聯系廣播電視、報刊、網絡等新聞媒體做好第xx屆推普周的宣傳報道,發動、指導各級各類學校開展豐富多彩的推普周宣傳活動。
(五)各校要結合本屆推普周主題及本地特色,可自行設計制作各種宣傳品,依托電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語;張貼全國推普宣傳周領導小組辦公室印發的推普宣傳畫,組織各具特色的`推普系列活動。
三、工作要求
(一)緊扣主題,務求實效。今年適逢新中國成立xx周年,本屆推普周應以此為契機,緊扣主題,大力宣傳國家語言文字政策法規和規范標準,弘揚愛國主義精神。要加大宣傳力度,拓寬覆蓋面,擴大影響力,切實增加宣傳效果。
(二)加強統籌,城鄉并重。要加強領導,統籌謀劃,充分發揮推普周整合引領作用,將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城鎮推普工作同時,加大農村、邊遠地區推普工作的力度,不斷提升城鄉人民群眾規范使用國家通用語言文字的意識和水平。
(三)著力創新,厲行節約。繼續把全面貫徹落實語言文字規劃綱要作為當前最重要的工作和抓手,推動語言文字工作改革創新。不斷拓寬活動載體和途徑,積極運用微博、微信、手機報等新媒體,探索開展投入少,效果好,民眾樂于接受的活動形式。
(四)精心部署,認真履職。各縣市區根據本通知要求盡快制定本屆推普周活動方案,發揮學校主陣地作用,把語言文字規范化示范校創建工作和“中華經典誦寫講行動”結合起來,提升活動成效。活動方案和活動總結分別于8月25日前、10月1日前報送市語委辦(聯系電話:,電子郵箱)。
推廣普通話方案14
一、指導思想
為貫徹《語言文字法》,推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展,我校牢固樹立和落實科學發展觀,深入宣傳《國家通用語言文字法》,增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識,促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入,為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、活動主題
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進社會交往,構建和諧校園的.重要作用,本屆推普活動的主題定為:“構建和諧校園語言,營造共有精神家園”。
三、活動內容
1、營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語,在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅,形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢
(1)、一次國旗下講話。
“國旗下的講話”由教師做主題演講,進行學校推普活動宣傳、動員。
(2)、一份倡議書。
向全校師生發出一份推廣普通話的倡議書。
(3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話,與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,然后進行集中評比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求,提倡全校師生講普通話、用規范字,將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤,使全校教師提高認識,自覺學習、使用普通話。
4、做好系列活動。
(1)、以體驗教育為基本途徑,開展爭“普通話章”的活動,在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。
(2)、評選“我與普通話”征文,3至6年級每班選送3篇參加校級評選,優秀征文送至《莘縣教育》,時間初定十一月份。
(3)、開展“啄木鳥糾錯”活動,以雛鷹假日小隊為單位,開展社會用字糾錯尋找活動,并一一做好記錄,提供給相關部門進行整改。
(4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動,語文老師全員參與,全校學生以班級為單位進行抽測,時間初定在十二月份。
(5)、設置“天天讀句”,要求學生每天入班用普通話讀句。
推廣普通話方案15
一、活動名稱:全國推廣普通話形象大使選拔賽(xx賽區)
二、主辦單位:省教育廳、省語言文字工作委員會、xx人民廣播電臺
三、協辦單位:各省轄市語言文字工作機構、各地承辦機構
四、承辦單位:xx市路人文化傳播有限公司
五、大賽組委會成員:xxxxxx
六、大賽時間安排:20xx年11月中旬召開新聞發布會宣布大賽正式啟動;各地分賽區進行報名、初賽、選拔賽,并于20xx年3月15日前組成參加省決賽的代表隊;20xx年3月25日之前在鄭州舉行決賽階段的復賽、半決賽、決賽和頒獎儀式;20xx年4月初,組隊參加在北京舉行的全國比賽。
七、參賽選手資格和報名:年滿16周歲,具有較高普通話水平,遵紀守法,了解并熱心推廣普通話公益事業,不限性別、民族、職業。歡迎學校、部隊、行業系統集體報名。
參賽選手通過大賽網絡系統報名(不收報名費、參賽費),并提供真實詳盡的個人資料。大賽承辦單位以低于市場價提供推廣普通話宣傳輔導資料,選手自愿選購。
八、比賽程序:
大賽分分賽區階段和省決賽階段進行。
1、分賽區階段:
(1)預賽:考察內容和形式由各省轄市自定。按報名人數的'二分之一比例進入初賽。進入初賽的選手,由省轄市語委辦公室頒發本市推廣普通話志愿者證書。
(2)初賽:以指定篇目朗讀、普通話知識問答方式,考查選手普通話水平和普通話基礎知識。進入分賽區選拔賽的選手由省語委辦公室頒發xx省推廣普通話志愿者證書。
(3)選拔賽:以自備朗誦、形象展示、繞口令、才藝展示、綜合知識問答方式,考察選手綜合素質。選拔賽選拔12名選手參加省決賽(由市語委辦公室或承辦單位領導擔任領隊)。其中最佳選手由省轄市教育局、語委授予本市推廣普通話形象大使稱號。
2、省決賽階段:
(1)復賽:以自備朗誦、才藝展示、語言文字知識問答方式,考查選手綜合素質。復賽按六分之一的比例選拔進入半決賽的選手。
(2)半決賽:以自備演講、指定朗讀、才藝展示、綜合知識問答方式,考查選手綜合素質。半決賽按二分之一的比例選拔進入決賽的選手。
(3)決賽:以抽題演講、講故事、才藝展示、語言文字知識和綜合知識考察選手綜合素質。大賽最后名次設一等獎1名,二等獎獎2名,三等獎3名,優勝獎6名,優秀獎6名,并另設最佳單項獎3名。其中一、二、三獎獲得者和優勝獎獲得者由省教育廳、省語委、xx人民廣播電臺授予“20xx年xx省推廣普通話形象大使”稱號,給與物質獎勵,并組隊參加全國總決賽。
所有獲獎選手均頒發相應證書。
九、評委會:
1、省決賽階段聘請語言專家、國家級普通話水平測試員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委。復賽每場評委7名,半決賽、決賽每場評委9名。
2、分賽區初賽階段聘請語言專家、國家級普通話水平測員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委不少于5名,選拔賽每場評委不少于7名。
十、大賽所有比賽程序均聘請公證人員進行現場公證。
十一、大賽組委會為參加省決賽階段的每名復賽選手交納安全保險金。
十二、參加省決賽階段復賽、半決賽的人員往返旅費和食宿費自理,決賽選手的食宿費由大賽組委會承擔。
十三、大賽組委會辦公地點:xxxxx
推廣普通話方案16
一.活動名稱:說普通話---做文明人,創和諧校園。
二.活動背景:國務院在1998年規定:每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。20xx年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位,這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大,表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。
三.活動目的:讓全校領導老師同學以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之處,從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統一各地方言,是歷史賦予我們這一代人的使命。
四.活動主題:講國語,棄方言
五.活動時間及安排:
6月15號下午一點:全校大一師生及全校領導
6月16號下午一點:全校大二師生及全校領導
6月17號下午一點:全校大三師生及全校領導
6月18號下午一點:全校大四師生.工作人員及全校領導
六.活動地點:在新校區體育館
七.主辦單位:徐州工程學院校黨委
承辦單位:徐州工程學院學生會
協辦單位:徐州工程學院社團聯合會
八.參加人員:全校領導.師生及工作人員
九.和活動的'相關安排:
a:由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義,宣揚下本次活動的主題和吸引眼球的地方。
b:開展表演節目:來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節目,內容不限,(比如用本地方言講一段笑話,用本地方言來相聲表演,或僅是說幾句有意思的本地方言)時間在2到10分鐘,由當場觀眾通過不記名投票,選出最受好評的前3個表演,給予相應獎勵。(最好是加綜合測評分,發點小禮品)
c:人用普通話朗誦一篇文章(讓同學們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區語言交流溝通和國家經濟文化發展的重要性)
d:獲勝者用普通話發表感言,和陳訴自己對普通話重要性的理解,和對如何高效推廣普通話的意見(側面進行普通話的宣傳),發獎品,全部參賽者合影留戀。
e:人總結本次活動的意義(針對普通話對國家文化經濟方面發展的重要性等闡述)
十:宣傳方面及前期工作準備
a:期的宣傳:貼海報,發宣傳單,走訪寢室登記,辦展板,在新校區,原來園定點報名和宣傳活動
b:活動所需經費由校團委提供(除比賽獎品由校學生會提供外)
c:活動具體安排由校社團聯合會安排組織
d:后期宣傳:寫總結(活動的效果和值得改進的各方面)
推廣普通話方案17
活動目標:
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣,對不講普通話的現象勇于指正。
活動準備:
以組為單位自己準備一個節目,內容要關于講普通話的。
活動過程:
一、創設情景,引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的`一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
a:同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
a、b(合):《推廣普通話,方便你我他》主題班會現在開始!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生,并給予獎勵)
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
四、順口溜朗誦
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、請小組代表發言。
七、a:我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!
b:是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!
a:其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。
b:那么,課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
a、b(合):下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!
八、班主任發言。
今天的班會開得很成功!語言體現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
為了自己的明天從今天開始努力學習普通話!同學們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
九、a、b(合):今天的班會到此結束!(音樂起)
推廣普通話方案18
一、指導思想:
以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導全校師生樹立科學的語言觀,扎實提高師生說普通話,用規范字的意識與能力為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。
二、活動時間:
20xx年9月11日至17日
三、活動主題:
“推廣普通話,共筑中國夢”
四、活動目的:
通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排:
(一)組織領導,落實管理
推普周工作領導小組,負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
組長:計建平
副組長:王景組員:吳鵬、金海軍及各班主任
(二)宣傳動員,營造氛圍
1、大力宣傳,營造氛圍
(1)推普周期間,利用學校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間(9月1日——9月17日)、活動內容及推普周宣傳主題,張貼宣傳畫等,進行積極有效的輿論宣傳。
(2)在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅,擴大推普周的宣傳力度。
(3)周二(9月16日)利用升旗儀式進行“推廣普通話,共筑中國夢”的專題國旗下演講。
(4)教師完成一期宣傳櫥窗專刊,大力宣傳語言文字工作的意義,提高師生語言文字工作的意識。(9月18日前完成,內容有:推普宣傳標語,師生硬筆字比賽優秀作品、
六、九年級自編小報(每班兩份)。
1、開展實踐活動,提高推普周活動的實效性。
(1)充分發揮學校少先隊和共青團的作用,推廣普通話期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度,將教師說普通話、寫規范字作為評價教師教學水平的`重要指標。將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。
(2)結合推普周深入抓好學生行為習慣養成教育,開展“五好小公民”道德實踐教育活動。利用班隊時間組織學生再次認真學習《中小學生守則》、和《小學生日常行為規范》,各班組織大討論、舉行主題班會,使學生在參與實踐活動中陶冶情感,提升道德修養,養成道德好習慣。
2、教師活動安排
(1)開展教師基本功(鋼筆字)展示活動,一線全體教師參加硬筆字比賽,書寫內容為:在統一的紙上書寫一首經典古詩詞。(書寫用紙教導處統一下發,作品上交時間為9月17日)
(2)各教研組對本級教師用字規范化情況進行一次自查、互查活動。
(3)加強校園使用普通話的力度,課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況,將納入“教師業務考察”中。
3、學生活動安排
(1)一次國旗下講話。
利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講,并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。
(2)一個主題班會。
三至六年級在第三周召開一次“推廣普通話,校園盛開文明花”主題班會。(各班班主任落實人員進行提前通知教導處,行政人員深入各班聽班會課,內容可以是講故事比賽、詩朗誦等,五六年級提倡由學生自己主持,自己排練和表演節目。)
(3)一次主題黑板報評比。
一二年級以“中國娃說普通話”為主題,三至六年級以“普通話,與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,進行集中評比。(同時可結合國慶節,把“愛國主義教育”結合在內,副班主任負責,9月17日為評比時間)
(4)加大“經典古詩詞誦讀”活動。(語文學科貫穿全學期)
各班繼續開展“經典誦讀”活動,充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時間,在學期結束,評選各班“誦讀之星”。
推廣普通話人人有責,全校師生要從自身做起、從現在做起,,讓“說普通話,寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。
推廣普通話方案19
一、活動主題:
雅言傳承文明,經典浸潤人生
二、活動時間:
20xx年××月××日— ××月中下旬
三、活動對象:
校內的同學及校外的廣大群眾
四、活動內容:
開展校內、外推普活動
(一)校內宣傳活動:
1、××月××號—××月××日主要在校園內進行定點宣傳和活動咨詢,橫幅宣傳等。
2、××月××日在學校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
(二)校外宣傳工作:
推普團××月××日在崗烈小學試點宣傳,開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學生,來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下:
(1) 發放學習普通話的宣傳單
(2) 活動的節目:a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。
(三)在進行推普周后,將進行一列系活動,如:大手牽小手
五、贊助商家、公司享有的待遇:
1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱)活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位。(前期宣傳)
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。(由貴公司提供)
4、在校內為貴店(貴公司)建立QQ群,用以宣傳及加入對貴店(貴公司)有興趣的`成員。
5、期間前后在校園范圍內宣傳并且發放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營,從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間,可為貴店派發優惠卡或積分卡,以吸引更多的學生消費。
六、本次活動所需要的經費:
預算資金:合計1100元
物品:復印、筆記本、鉛筆、尺子、作業簿、標語、小音箱、麥克風、打印等。
七、活動效果:
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度,給貴公司產品作大力的宣傳。
2、進一步打響貴公司的品牌名聲,讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果,與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝!
推廣普通話方案20
一、指導思想:
本屆推普周的指導思想是:以“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇”主題為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導群眾樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,為構建文明文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間:
xx年9月14日— 9月17日
三、活動主題:
普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇
四、活動內容:
1.利用入戶宣講、農牧民夜校、入戶、農牧民夜校、聯戶長家庭會議、庭院小課堂、志愿者服務活動,舉行“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇”主題活動。組織群眾學習普通話發音、誦讀通俗易懂文章。介紹推廣普通話和使用規范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,布置落實推普周活動安排。
2.開展督促規范用字,發揮以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入農牧民夜校內容之中,要求講課人員用普通話的.方式并引導群眾在街面上說普通話,在日常書寫用規范字。
3.舉行一次全中心群眾講普通話比賽,每組要用普通話介紹自己,并用普通話講自己的故事。
4.粘貼一期推普海報,在主要街道進行宣傳,激發了群眾學習和講好普通話的積極性。
5.在各村開展糾錯活動,對群眾的普通話等進行檢查,發現不規范用的馬上予以糾正。每各群眾應當從我做起,建立語言文字規范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進良繁中心精神文明建設。
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