舞蹈教學方案

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的舞蹈教學方案，歡迎大家分享。

　　舞蹈教學方案1

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。

　　這一年的教學步驟：

　　一、活動訓練：

　　（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等）

　　內容：頭、上肢、軀干、下肢。各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在8分鐘。

　　二、耙上髖關節軟開度訓練：

　　A、壓腿+滑叉（前、旁）

　　B、扳腿訓練（前、旁）

　　C、踢腿（前、旁、后）

　　2、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

　　時間安排：30分鐘

　　三、身韻的訓練：

　　在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

　　時間安排：7分鐘

　　四、音樂創造力訓練：

　　用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的'、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

　　時間安排：5分鐘

　　五、表現力訓練：

　　（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等）

　　內容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）

　　時間：5分鐘

　　六、舞蹈組合與劇目：

　　1、漢、藏、蒙、的基本律動組合。

　　2、演出的成品舞蹈。（復習舊節目、練習新節目）

　　時間安排：復習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘

　　八、布置作業：

　　復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

　　舞蹈教學方案2

　　目標

　　使幼兒學會肩，手的基本動作。知道這一舞蹈的名稱。

　　讓幼兒初步感受民族舞的風格。

　　準備

　　光盤

　　活動流程

　　一、導入

　　給小朋友欣賞一系列的有關本節課的動作。要學習的動作讓小朋友細看。

　　二、學習舞蹈部分

　　1、觀察電視中小朋友的服飾有什么特點，并總結這種風格大多都穿什么衣服。

　　2、讓小朋友觀察小演員的表情。

　　3、師示范舞蹈動作，激發幼兒的學習興趣。

　　4、師示范講解舞蹈動作，幼兒學習1—3段舞蹈

　　（1）雙腿跪地，雙手放在大腿上，頭左右交替擺動。第一拍向左，第二拍向右。做兩個八拍。動作靈活，干脆。

　　（2）雙晃手舞姿碎步：首先練習碎步，雙腳腳尖迅速交替著地，動作既輕又快。雙晃手輕，柔。腳尖點地，反復練習六至八次

　　（3）聽音樂合排練習做。每個動作練習四個八拍。

　　（4）分排做，共四排。分排輔導，糾正不規范的'動作。給小朋友講值得注意的地方。

　　（5）聽音樂（共度好時光），幼兒和老師一同做本節課學習的舞蹈。

　　三、結束

　　師對幼兒的表演進行評價。

　　在游戲中結束本節課。

　　活動延伸

　　小朋友在課下練習頭部運動，和爸爸媽媽一起做頭部游戲，還可以教爺爺，奶奶做頭部練習，和他們一起鍛煉頸椎。幫爺爺奶奶按摩頸椎。

　　練習用腳尖輕輕的走路。觀察小貓，模仿小花貓。再上課小朋友講小貓的特征。

　　舞蹈教學方案3

　　一、 教材簡析：

　　在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　二、學生特點與基本學情分析：

　　一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的'伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

　　三、學期教學目標：

　　1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　2、 培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　3、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、 培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　　6、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　　四、教學重、難點：

　　教學重點：

　　1、掌握《校園集體舞》的風格特點;

　　2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

　　3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

　　4、根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

　　教學難點：

　　1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;

　　2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　　五、教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。