檢討書總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的檢討書總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢討書總結1
尊敬的公司、領導：
你們好！
對于這次罷工過程與我知道的，我簡述一下。
老大原來承諾12月23號發工資，沒能實現以后，下午發了30元伙食費。當天晚上，大家把一部分錢拿去開支了。
24號上班，很多人問了老大包括我，說什么時候發工資，大家都沒錢用了，而老大說可能一星期左右。這時，大家都有一些情緒。我聽到qc那邊說，再過一星期大家不都餓死了？
我們部門的所有人，都在說這30元花得差不多了，我說我也是這樣，再不發工資我們怎么過？這時，我上廁所去了，等我回來，我看大家都停了，我也就明白是怎么回事，其實，我心里也不平衡，就也停下來了。
過一會，老大過來了，問怎么不做了？我們說工資都不發還怎么做？生活都沒保障了！
這時，我轉眼一看，包裝部還有幾個在上班，我耳邊突然想起好幾聲“怎么了”，原來陳生來了。老大走到陳生面前說了幾句，就出去了。
又過了一會兒，大家全都到前臺去了，這時，陳生來了，叫龔奔談一下，等龔奔過來時，就叫我們到會議室開會。
會上，陳生說：大家為什么這樣做？這樣讓老板知道會多著急？說不告訴老板，叫大家上班。
員工們說上班可以，但得給個說法。這樣，討論了很久，最后，陳生說，明天大家上班，條件是每人先發200元工資。大家同意了，并要求陳生寫了一個書面材料，說今天算放假，于是大家都下班了。
下午，我接到通知，說老板已經坐飛機回來了，叫晚上開會。
會議過后，第二天，發工資了。但是，有的全發了，有的沒發；我的也沒有發。
當晚大家領工資時，我怎么也沒料到我的工資會不發。下班時，我問財務部，財務說，名單上沒有你，得等候通知——我當時的確無法想通。
現在，我終于明白了：只有與公司靠緊，多為公司出力，少說話多做事；我也認識到自己的錯誤：罷工是不應該的，這樣給公司造成了損失。但事情已經發生，我只有承諾絕對沒有下次，請求公司原諒。我已明白要與公司共同攜手、共同進步的道理！
檢討書總結2
敬愛的院長：
你好
本人于xxxx年1月2日下午上班的時候，遲到了半小時。解釋理由是我那天感冒了中午睡覺的時候由于頭比較疼沒有起來，故而上班遲到了。我深知這非什么理由，工人上班那是天經地義的事。不能因為一點小毛病就遲到這也不能算是我遲到的理由。早在你剛來咱們單位的時候，您就已經三令五申的一再強調。全院同志上班的時候要認認真真勤勤懇懇，不能遲到早退，不能有一點的馬虎。因為咱們這是醫院如果出一點馬虎的話那可就是事故，是人命關天的事。我也深為震撼，也已經深刻認識到了此事的重要性，于是我一再告訴自己要把您的話記在心里，不要辜負院長的一片苦心。
歸根結底，還是我的錯，未能對院長的良苦用心做出會報，我越來越感覺到我的錯不是一個小錯誤。所造成的嚴重后果如下；
1、在同事之間造成不良影響。由于我以個人的錯，可能會造成同事之間的效仿。影響單位的紀律。
2、由于我的遲到造成b超室門外人員大量逗留，給人造成亂的感覺。是我院在外人心里留下了極其不好的形象。
如今，大錯即成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點
1、思想覺悟不高，對這種小錯誤的后果了解還不夠深刻。
2、沒有把院長您的話牢牢的記在心頭
這次的事件我真的感到抱歉，希望院長可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到了我的錯誤了，希望院長給我知錯就改的機會。也希望同事們引以為戒不要和我犯一樣的錯誤，這次的教訓真的很大很大。我保證以后在也不會犯錯了請院長和同事們看我的表現吧。
檢討人：
xxxx
檢討書總結3
警容風紀檢查程序一、整隊報告指揮員下達向右看齊的口令，其他班成員碎步看齊，指揮員下達向前看口令。指揮員下達報數口令，隊員依次報數。指揮員下達整理裝著口令，整理完畢后自行稍息，指揮員下達“停”口令，再下達“稍息”“立正”口令后向上級指揮員報告，報告詞為：職務加同志，xx區隊xx班警容風紀檢查前隊伍集合完畢，應到xx人，實到xx人，xx公差勤務，請指示，班長（中隊長）xxx。二、科目下達
1、科目：警容風紀檢查。
2、目的：通過檢查，規范官兵儀容儀表、強化官兵軍人素養及個人衛生（敬禮，下達“稍息”）。
3、內容：著裝、儀容、標志服飾及個人衛生。4、時間：十分鐘4、方法：以中隊（大隊）為單位組織實施。5、要求：聽清口令，認真配合做好檢查（敬禮，下達“稍息”，“以上要求能否做到”，全體人員回答“能”）。三、檢查程序調整隊形（以三列為例），每列距離2步，口令為“第一列向前三步走，第二列向前一步走??”，下達“向右看齊”，“向前看”。1、指揮員下達“第一項內容，檢查帽墻下發長”，指揮員跑步至排頭位置，齊步從排頭至排尾依次進行檢（從隊列后面走），檢查至最后一列排尾，跑步至指揮位置。
檢討書總結4
尊敬的老師：
上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考，雖然已經補了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修，為此十分后悔。現在寫下這份檢討來警醒自己。
我們處于一個科技發達，注重人才的時代，沒有一個好的學習素質，學習修養是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而本人有著優異的學習環境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。這使本人十分內疚。
過去總覺得掛科只要補過就可以了，但是不是那么簡單的，掛科會給自己帶來很多麻煩的事，雖然現在看不到但是以后就會有報應的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證，更為嚴重的就是可能會連畢業證都拿不到。連畢業證都拿不到算是大學白念了。但是現在就業競爭那么激烈就憑一個大學畢業證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國
留學等等好事全部失之交臂。在以后的應聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，這或多或少會影響到自己的心理。
掛科帶來那么多的可怕后果讓本人深深后悔，所以本人狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶，不逃課，盡自己所有的能力來彌補過去的錯誤，走出掛科黨。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
檢討書總結5
尊敬的老師：
針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我
一，對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。
態度決定一切，細節決定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”什么是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經過今天這件事，懊惱之余，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以后，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望老師在以后的日子里監督我。給我一個機會，我也能為建設更好的班集體而盡自己的一份力！學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
檢討書總結6
尊敬的領導同志：
您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設項目的監督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。
我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據您的要求，把項目的進展情況著實地向了領導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關照。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。
針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施：
1、針對我的責任感不強，工作作風懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責人，我對很多事情應該親自過問，不論處理的好壞，都應該給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態度，認真工作之外，我也要抽出空閑時間提高自己的學習和專業水平，同時保持工作的細節。
2、我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領導的意圖，不能將領導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作，為公司的發展獻上自己微薄的一份力量。
檢討人：
xxxx
檢討書總結7
平時我對這件事情的覺悟不深，在現在寫檢討的同時，我真正意識到事情的嚴重性和錯誤!我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的'教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發生!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
最后是自己的署名和寫檢討書的時間
這里的萬能檢討書開頭和結尾加起來都快有500字了，再加上你自己認真寫點經過和認識，相信老師絕對不會為難你的。
檢討書總結8
尊敬的老師：
針對這次掛科，本人經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，本人相信本人一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信本人，再給本人一次機會，讓本人能夠證明自己，其實本人能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使本人更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。本人仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，本人學習的問題出現在什么地方？本人總結了一下，大概有以下幾點：
一、對大學學習生活的不適應。
大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果本人老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在本人作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，本人是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對本人來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動本人學習的興趣。而后者，本人則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的本人需要有個類似老師的人在旁邊督促本人學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，本人帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。
二、沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。
上大一的時候，在忙碌的學習之余，本人經常抽時間去校外做兼職。本人本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，本人認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。本人現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。
三、自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。
學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，本人也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。本人不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，本人也認識到了，并且開始重視這個問題。
四、考試前夕家里出現的問題，給本人也帶來了些影響。
快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要本人趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在本人心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，本人一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，本人還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為本人掛科的借口，但的確給本人當時的情緒帶來很大的影響。
這學期，本人一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。本人一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，本人想證明給自己看，本人的事情，本人能做好，而且一定能做好。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
檢討書總結9
尊敬的XX老師：
對不起，我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次事件的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
檢討書中間部分一定要認真寫自己所犯的錯誤和對錯誤的認識哦。
檢討書總結10
敬愛的××老師：
我懷著無比沉痛無比悔恨的心情一遍遍地反思著我犯下的罪行。
山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;我的罪行，不認不行。
××課是一門函蓋了多么深遠，多么廣闊，講解宇宙恒古奧妙的學科，我卻不懂得好好珍惜，只顧自個看小說，我深知罪責深已，為了贖緩我的可恥罪行，課間
我細細品顧了××這門古老而又深邃的學問，猛然間，我發現他比粗俗膚淺的小說更加精彩絕倫，書中一切的一切，難道小說中凌劍御風，踏水憑空之式比之有甚乎?不然。而今我知道了碰到人這種空間不規則多面體是要通過計算我的出招速度和敵人閃避速度來合算，從而確實能否把力道打在最致命的點上，知道了在水中碰到旋渦可以用切線法則順著邊沿加速沖刺出去，而不必用憑空御風。這些都是小說中所領悟不到的吖!
我千不該萬不該從您老寶貴的時間中抽出來，對我這個頑紈弟-子來進行思想教育，我深知這樣不禁殘忍地把您老從如癡如醉的講課中扯了回來，也驚醒了不少在陶醉在您老講課中神游太虛的同學，此過是我自己萬萬不能原諒自己的。
幾日來，我時時刻刻受到心靈深處的譴責，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不該當初不聽班主任和您老的孜孜教誨,悔不聞父母雙親對我的循循教導。致使造成了如今這種不可挽回的地步，我不怨誰，也不恨誰。只恨自己，恨自己當初明明感覺到那股凜冽的殺氣正在一步步靠近我，我卻為了看完那最精彩的一段，從而誤了藏書的最佳時機，導致被您老抓個現形。恨自己忽視同桌對我的旁敲暗示，因為我總想著：看完這段就好，再看一段就成。這種機會主義思想。
廖廖幾筆，難表我悔恨痛惜之情，對于這樁已經無法彌補的過錯，我不想逃避什么，但我起誓，從今以后一定吸取教訓，再也不在上課看小說，就算看，也不在××課上看，就算在××課上看，也一定棄舍投機主義的可怕思想。最后，希望您老和組織上再給我一次重新做人的機會，我愿意好好改造。
檢討書總結11
（一）嚴格按照規定穿著警服，保持警容嚴肅。
（二）除不宜或不需要著裝外，在工作時間必須穿著警服。
（三）著警服時，應當按規定綴釘，佩帶警銜標志、胸徽、帽徽(轉 載于: :警容風紀檢討書)、領花、臂章。不得佩帶其他與人民警察身份或執行公務無關的標志。
（四）非特殊任務需要，不得染發，男性民
警不得留長發、大鬢角、卷發（自然卷除外）剃光頭或者留胡須，女性民警發辮不得過肩。
（五）不得文身，不得染指甲、留長指甲，不得化濃妝。
（六）著警服或者執行公務時，不得邊走邊吃東西、扇扇子；不得在公共場所或者其他禁止吸煙的場所吸煙；不得背手、袖手、插兜、搭肩、挽臂、攬腰；不得嬉笑、高聲喧嘩；不得席地坐臥。
（七）兩名以上民警著裝徒步巡邏執勤或者外出時，應當兩人成行，三人成列，威嚴有序。
（八）遇見上級黨政領導、公安機關領導時，穿著警服的民警應當行舉手禮；因攜帶武器裝備或者執行任務，不便行舉手禮時，可以行注目禮。
（九）與不同單位的公安民警因公接觸時或者與非公安民警人員接觸時，都應當主動致意；糾正違章時，應當先敬禮。
（十）公安民警依法執行職務進入居民住宅時，應主動出示證件，說明來意。
警容風紀是警員綜合素質的外在表現，是展示大廈形象的重要“窗口”。為全面提高警員隊伍素質，樹立良好的警員形象，特制定警容風紀細則如下：
1．著裝
警員上崗必須按規定著裝，保持警容嚴整。
（1） 身內穿制式襯衣，系上領帶，保持領帶端正。外穿統一配制服，胸卡戴在前胸左上方，正面朝外，扣好衣扣。不挽袖，內衣下擺不外露。
（2） 身穿制式警褲（裙），不卷褲腿。
（3） 配發黑色皮鞋。
（4） 戴白色手套。
2．儀容儀表
（1） 頭發要整潔，不準留長發、留大鬢角，不準留胡須。
（2） 服裝、領帶要整潔，襯衣要常換洗。皮鞋要保持光潔。
（3） 上崗不準戴飾物，BP機及手機應在靜音狀態。
3．舉止行為
（1） 精神振作，舉止端正，不倚墻靠物，不袖手和將手插入衣袋中。
（2） 行走時，兩人成行，三人成伍，不準搭肩挽臂。
（3） 在大廈公共及辦公區域內，不準大聲喧嘩、說臟話和打鬧。
（4） 站立時要挺胸、收腹、沉肩，雙腳略分開十五公分，雙臂自然下垂在身體兩側或背后，放背后時左手放在右手手背上。頭部端正，目視前方，面部表情自然，略帶微笑。不得前仰后合或依靠它物，不得插兜、叉腰、抱肩，不得前后叉腿或單腿打點，不得東張西望，搖頭晃腦，不得兩人并立******。
（5） 坐姿在保持站姿基礎上自然下坐，小腿與大腿成90度，兩腿并攏，上身挺直，不彎曲，雙手自然放置在大腿上，面部表情自然，面帶微笑。
行走時在保持站姿基礎上，水平向前，步伐輕盈、平穩，不可太大或太小，不可太慢或太快，雙臂自然擺動，前后不可超過30度，面部表情自然、微笑，態度和藹，不得面帶倦意。上班時不得帶有色眼鏡。客人面前不得修指甲、剃牙、掏鼻子、挖耳朵、打嗝、伸懶腰、哼唱、化妝。
4. 禮節、禮貌
作為警衛人員，要認識公司和各部門主要領導，盡可能多的熟悉大廈主要租戶負責人和重要客戶，熟悉業主公司的主要成員，隨時注意禮節禮貌，要通過禮貌的言與行，做好各項工作，遇有上級查崗或公司領導來到崗時，應主動問候，坐崗時，要自行起立，以示禮貌，同事之間也應講究禮貌。
（1） 對待客人態度要自然、大方、熱情、穩重、有禮，做到笑臉相迎，用好敬語。不以膚色、種族、信仰、服飾取人。與客戶交流不得用反問語句。
（2） 與客人相遇時，要主動讓路；與客人同行時，應禮讓客人先行；在步梯相遇時，讓客人先上、先下。
（3） 會見客人時，不主動握手；握手時，應面帶笑容，姿勢端正，用力適度，不能用左手；握手時，左手不得插兜。
（4） 接待客人面帶微笑，與賓客談話時應站立端正，講究禮貌，用心聆聽，不搶話、插話、爭辯；講話聲音適度，有分寸，語氣溫和、文雅。聽到意見、批評時不辯解，冷靜對待，及時上報。
（5） 對客人詢問，做到有問必答，不能說“不知道”、“不會”、“不管”、“不行”、“沒有”詞語，不得以生硬、冷淡的態度待客。
（6） 尊重客人風俗習慣，不議論、指點，不嘻笑客人小孩，不收受禮品。
（7） 電話鈴響應立即接聽，鈴響不得超過三聲。
（8） 接電話時，要先說“您好！”，聲調要溫和，使用禮貌用語。
（9） 見到上級要敬禮，主動問好。
（10） 各崗常用禮貌用語
（一） 大堂
a. 對不起，請問您到哪里去？
b. 請您填寫會客登記單。
c. 對不起，現在已是非辦公時間，請您出示租戶卡，協助我們做一下登記。
d. 請從這邊走。
e. 我能幫助您嗎？
（二） 員工出入口
a. 我能看一下您的證件嗎？
b. 請問您找誰？
c. 請問您有什么事嗎？
d. 請問您是哪個部門的？
e. 您有出門條嗎？
f. 請在這里簽字。
g. 請寫清您的姓名。
h. 請出示您的證件。
i. 對不起，請稍等。
（三） 停車場
a. 請您鎖好車門。
b. 請您將車停入車位。
c. 請從員工通道出入。
d. 請勿從此穿行。
e. 請您拿好東西，鎖好車門。
f. 請您走好，歡迎您再來。
g. 對不起，這里不能停車
5． 文明用語
（1） 文明用語的內容：
“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“請問┄”、“請您┄”、“先生”、“女士”、“小姐”、“沒關系、不客氣”等。
（2） 應用：
a. 與人交談時應先說“您好”。
b. 要求對方時應先說“請”，結束后說“謝謝”。
c. 失誤時一定要說“對不起”。
d. 給對方添麻煩時要說“對不起”。
e. 受到對方感謝時要說“沒關系”、“不客氣”、“這是我應該做的”。
f. 接待客人時要問好，并注意“先生”、“女士”、“小姐”等稱謂的應用。
檢討書總結12
我是四(4)班的女生，我這次考試終于成功了。
考試之前，我一直缺乏自信。現在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期末考試也一定更難。這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復習了。我從吃過下午飯后，一直復習到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發了卷子，我高興極了，因為我語文考了89.5分，數學考了90分，還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾，消失在了這個世界上。這次考試，我明白了只要努力，就一定有收獲的道理。
檢討
我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因為我平時的成績一般考試都是90多分，現在考這么一點分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰了。得到分數后，我很難受。可是想一想，那些認為考80多分是好事的同學會是多么高興啊!
我認真觀察卷子以后，我找出了許多優點和缺點，優點是沒有犯以前的低級錯誤，如算式的得數寫錯，不帶單位等粗心時經常出現的錯誤。我還總結出了一些缺點-在我錯的3道題中，有2道題是關于時間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。
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日期：20xx年xx月xx日
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