2022年推普周活動總結（精選12篇）
活動已經圓滿收場了，相信你會有不少的收獲吧，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是小編為大家整理的2022年推普周活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
推普周活動總結 篇1
9月8日至14日是全國推廣普通話宣傳周。為大力宣傳普及語言文字政策法規和規范標準，積極弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，構建文明、規范、和諧的語言生活，近日，濟南高新區莊科小學開展了豐富多彩的推普專題宣傳教育活動。
在9月12日的升旗儀式上，五一中隊的李詠曦同學作了題為《講好普通話寫好規范字，做文明小學生》的主題演講，號召大家積極行動起來，從自己做起，從現在做起，共同創造一個良好的語言環境，為構建和諧書香校園共同努力。學校還結合實際，開展了形式多樣、內容豐富多彩的"六個一"活動：辦一期推普宣傳板報；學唱一首推普歌曲；開展一次查找錯別字“啄木鳥行動”；’在社區進行一次推普宣傳；組織一次以推普為主題的`班會；開展一次美文誦讀活動。
系列推普活動的開展將極大地豐富莊科小學師生的校園文化生活，提升師生的人文素養，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化、制度化。
推普周活動總結 篇2
9月15日至21日是全國推廣普通話宣傳周，此次推普周以“說好普通話，圓夢你我他”為主題。在全國普通話宣傳周期間，我鎮中心學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，各村委會小學開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對我鎮各學校推普活動情況總結如下：
做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我鎮中心校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我鎮素質教育進程。
1、領導高度重視，各學校校長組織安排合理有序。學校成立以校長為組長、老師和學生組成的推普小組，利用升旗集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃，貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題板報。渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。校園廣播也在推普周內進行每天十分鐘的“說好普通話，圓夢你我他”的專題廣播。在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“說好普通話，圓夢你我他”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。
3、各校開展形式多樣的推普活動。
（1）進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。我校組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的.積極性。
�。�2）舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周周五下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
�。�3）開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽，提高學生語言文字水平。
（4）、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。各學校通過推普周的一系列活動，廣大師生運用語言文字的意識得到了很好的強化和提高�？傊破栈顒邮且豁棾掷m、長期的工作，我鎮各村委會學校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我鎮各校的語言文字工作再上一個臺階。
推普周活動總結 篇3
20xx年x月10日至16日是全國推廣普通話宣傳周。根據xx市語言工作委員會、教育局文件精神，xxxx中學結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員。開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習�；顒忧闆r如下：
制定周密活動方案。為做好推普工作，根據xx市語言工作委員會、教育局文件精神，學校結合實際情況，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。
師生動員，營造氛圍。為了使我校第xx屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈，又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動說明推普工作的意義及其重要性，另一方面通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生發出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。
廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學校利用教學樓前的黑板書寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。
發揮學生在推普中的'主體作用，各班級利用班會課，以“說好普通話，邁進新時代”為主題積極開展了系列活動。有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
發揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規范字的意識。
教師積極參與，講課要用普通話，寫字要寫規范字，并作為常規檢查的一項，進行考核，全體教師極為慎重，效果極為明顯。
總之，本次活動調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規范化邁進。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
推普周活動總結 篇4
9月15日至21日是全國推廣普通話宣傳周。為進一步提高我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，確定本屆推普周活動的宣傳主題是：“說好普通話，圓夢你我他”，并且開展了一系列活動，取得了良好的效果�，F將推普活動情況總結如下：
加強宣傳，營造推普氛圍：
為了開展好我校的推普周活動，學校制定了推普宣傳周活動方案，對推普周各項活動進行了具體的安排部署，使“推普”活動順利有序地開展。
1.利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
2.班主任組織了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普周的意義。
3.學校在主要位置張貼“請講普通話”的標語，營造良好的語言文字氛圍。
4.各班出了一期推普黑板報，辦了一期推普手抄報，進行推普知識宣傳。
5.開展了“啄木鳥”糾錯行動，開展不規范用字的調查活動。
6.開展校內宣傳活動，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
學生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規范用字，發現板報、宣傳櫥窗或同學的.作業中有不規范的字及時向老師指出。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志，把推廣普通話導入一個新的境界。今后我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，加強語言文字規范化工作，使學校的語言文字規范化工作進一步發展。
推普周活動總結 篇5
20xx年9月8日—14日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，旌陽區實驗幼兒園結合《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》、《旌陽區教育系統第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》等文件精神，做好推普工作。
按照推普周活動安排，實驗幼兒園大門口懸掛了推普橫幅：人人學講普通話個個爭當文明人，各樓層均貼示“請說普通話”的標示，各班家長園地開辟了推普周專欄，帶動家長共同參與推普活動。
升旗儀式上，團支部書記朱小麗宣讀推普倡議書，號召全園幼兒、教師、家長堅持說普通話，帶領全園師幼喊出實幼：“書香實幼娃愛說普通話”的推普口號。全園幼兒在音樂伴奏下朗誦古詩《鋤禾》、《靜夜思》、《春曉》等；中大班幼兒還朗誦了經典國學《三字經》、《弟子規》等；青年教師的美文朗誦把推普活動推向的高潮。
在每層樓創設了趣味書吧，在走廊懸掛經典圖書、古詩詞的圖片和文字等，各班豐富圖書角和語言區內容，班班每天堅持晨間談話，中大班幼兒每天進行新聞播報，每周的“故事之聲”小喇叭節目由幼兒、老師、家長輪流主持。創設了幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的普通話交流的語言環境。
該園教師還開展了普通話校本培訓。聘請普通話水平高的骨干教師校內培訓指導，發準音、提高教師的普通話水平。工會組織全園教師開展了“我與經典有約”誦讀活動。
大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的.任務。該園將一直保持著這份推普工作的熱情，將推普工作做的更完善。
推普周活動總結 篇6
根據上級文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。
一、積極營造宣傳氛圍。
本屆推普周的活動主題是“說好普通話，圓夢你我他”， 我校積極通過校園宣傳欄、LED顯示屏等各種宣傳渠道，努力營造活動氛圍。
二、精心策劃開展活動。
1、利用周一的升旗儀式的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發出倡議。
2、各班開展一次“說好普通話，圓夢你我他”主題班會活動。此次的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
3、各個中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
4、各中隊利用課余時間組織開展“啄木鳥在行動”活動 ，爭當社會用字小醫生，在學校發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。
5、舉行一次全體學生硬筆書法展示活動，督促學生規范用字。
6、各班利用一節課的時間對學生進行漢字聽寫大賽。此次聽寫比賽現場熱情澎湃，同學積極參與，充分感受了漢字的魅力。
三、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的`意識得到了很好的強化和提高�！罢f好普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：
1、在校園內使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
推普周活動總結 篇7
我們圍繞“五十年推廣，新世紀普及”這一宣傳主題，以“促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入并向小城鎮和廣大農村、少數民族地區拓展”為工作重點，積極開展第九屆推普宣傳周活動。現總結如下：
一、宣傳領導，強化認識
召開各校語言文字工作領導小組組長會議，責任到人。區教育局和師校聯合下發第九屆宣傳周活動方案并提出具體要求：各單位各學校由語言文字工作領導小組組織，宣傳形式要靈活多樣，推普周活動要和經常性工作聯系起來，要與創建文明城市，行業文明建設、校園文明建設，城市語言文字工作評估活動聯系起來，集中宣傳和經常性宣傳相結合，注重長效。
二、全面部署，重點檢查
1、要求各學校在校園內或學校所在街面張貼宣傳畫或宣傳標語。
2、學校繼續開展“五個一”活動。即做一場紅旗下的講話，出一期宣傳語言文字工作的專題板報或手抄報，開展一次普通話演講或朗誦比賽，舉辦一次推普知識競賽，組織一次推普社會宣傳活動。
3、各學校繼續開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生對學校、學校所在街面的廣告、標牌、標語等不規范用字情況和電視節目中的用語、用字不規范情況進行調查統計，做好記錄。
4、語委辦檢查“同桌同學結對子互相查找糾正錯別字”，“一個學生帶動一家人學好普通話”開展情況。
5、組織教師參加“第二屆全國教師語言文字基本功大賽” 和“愛我母語，愛我中華，第三屆‘全國語文規范化知識大賽’”。
6、開展語言文字規范化示范性學校創建活動。各中心校和中學根據上學期“校園語言文字工作自檢自查”結果，申報語言文字示范校。
7、為迎接省二類城市評估做好自檢自查工作。要求各校按照區師校下發的“學校語言文字工作具體要求”執行。
宣傳周期間，我們對全區六個鄉鎮中小學和兩個直屬學校進行抽檢，其中十三中學、十八中學，西大營子河南小學、召都巴黃酒館小學、大平房小學、八里堡小學、孤兒學校、七道泉子中心小學等行動快，工作扎實。河南小學除制作大型條幅----“普通話，我們的校園語言”外，各屆宣傳周的宣傳畫都很全，校園用語用字環境規范；大平房小學、八里堡小學把宣傳周期間的活動和平時的教育教學緊密結合，充分發揮語文課的主渠道作用，將語言文字規范化教育滲透進各種教學活動；七道泉子中心小學各校都有宣傳周活動計劃、總結，“五個一”活動和“啄木鳥行動”也都有記錄；孤兒學校還在宣傳周期間進行省級科研立項---“優化寫字教學，提升學生個性品質”。其他學校也搞了不同形式的宣傳活動，如語言文字知識競賽、朗讀比賽、師生詩歌朗誦會、國旗下的講話、小學生書法比賽等等。當然，部分學校也有應付了事的現象�？傊�，通過全面部署，從重點檢查結果看，我們的'工作還是比較有效的。
三、扎實工作，卓有成效
宣傳周的宣傳畢竟是短暫的，但我們充分利用這一契機，通過宣傳，制造聲勢，通過檢查，強化認識，通過我們扎實的工作，主要取得了以下成績：
1、各校均成立了語言文字工作領導小組，有專人負責。
2、各校均有專向的語言文字工作檔案，
3、申報語言文字示范校6所。
4、組織93名教師參加了“第二屆全國教師語言文字基本功大賽” 和“愛我母語，愛我中華，第三屆‘全國語文規范化知識大賽’”。
5、利用對宣傳周工作檢查之際，完成對教師和學生的字音、詞語及語言文字知識方面的問卷調查；完成對重點方言區的摸底調查并制定方言區推普方案。
6、各校已經認識到語言文字工作與教育教學的關系，其實，結合好了，并不矛盾。
四、工作反思
1、由于我區各校地處農村，各校辦學條件參差不齊，對語言文字工作的重視程度也不一樣，所以宣傳活動搞得也就大相徑庭。這就需要我們繼續宣傳領導。
2、由于我們平時安排的多，檢查的少，有些學校就抱有僥幸心理，得過且過，我們檢查到的地方，工作就相對較細，較扎實。這就要求我們多檢查，多督促，多指導。
推普宣傳周已經結束，全區各校均按活動方案的要求，開展了不同形式的宣傳活動，并對活動做了記錄和總結�，F在全區各校的語言文字工作已初步走上正軌。當然，宣傳只是一種手段，推廣才是目的。但推廣普通話不是一朝一夕就能作好的，它需要一個艱巨的、長期的過程，我們龍城區各校師生愿以此為契機，齊心協力向語言文字工作的規范化、制度化、經�；~進。我們愿把推普周活動和經常性工作聯系起來，與校園文明建設、學校語言文字工作評估等活動聯系起來，把集中宣傳與經常性宣傳相結合，使推普活動既有實效又有長效。
推普周活動總結 篇8
20xx年9月xx日至xx日是全國推廣普通話宣傳周，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果�，F將推普活動情況現將工作總結如下：
一、加強組織領導，營造推普氛圍
為加強對全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人與班主任組成。
本次活動分為如下幾個階段：
�。ㄒ唬�9月xx日定為宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：
1、學校在校園內張貼了推普周的宣傳主題“xxxx，xxxx”等進行積極有效的宣傳。
2、利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺使用普通話和規范字，使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規范字，使普及走向深入。組織全體教師認真學習了《國家通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》、《貴州省教育系統普通話等級相關要求的通知》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。
�。ǘ�9月xx日班級制訂推普活動計劃，列為班主任工作的一項內容，不局限于本周，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。
（三）9月xx日——xx日各班開展推普活動。
�。ㄋ模�9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。
二、搭建推普平臺，開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規范字，說普通話的主題手抄報。
2、學校利用周一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生發出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規范語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，使普通話、規范字成為校園語言和校園用字。
4、利用綜合實踐活動課，開展“爭當小導游——介紹織金洞及織金大峽谷”活動，在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生說普通話、寫規范字的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。各班組織學生在校園內外進行不規范字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規范的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生做一份“推廣普通話”為主題的手抄報。
6、在早讀時集中安排朗讀活動，精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《三字經》、《x規》、《小學生主題學習叢書》、《小學生必背古詩三百首》等。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、師生動員，營造氛圍
為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈，又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心。學校向全校師生發出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的'積極性。
四、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。把說普通話、推廣普通話納入教師課堂達標指標，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。
五、存在問題及措施
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
推普周活動總結 篇9
推廣普通話是我國的一項重要語言政策，這對于克服語言隔閡，創造和諧文明的語言交流氛圍，意義重大。中小學的教師與學生是使用普通話，使用規范字的主力軍，宣傳、使用普通話和規范字對我們的學習、人際交往都是非常有益的。
xx中學非常重視該項工作。開學以來，學校各部門及語文教研組精心籌劃，發動全體教師和學生廣泛參與推廣使用普通話，使用規范字的各項活動。
9月9日，學校分別在全體教職工和學生大會，組織了以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推廣普通話宣傳啟動儀式，宣講了在學校規范使用國家通用語言文字的重要意義，并向師生發出了三條倡議”。
三條倡議：
1、說好普通話、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師首先要說好普通話、用好規范字，因為這直接關系到教師的教學效果。
2、同學們在做作業時，寫字要按照筆順，字跡要工整清楚干凈。
3、我校師生在學校、社會上遇到錯別字，亂用繁體字，隨便簡化的字要及時幫助別人糾正。
我們先后組織了以下活動：
1、在9月利用“美麗班級”的評比，規范語言文字。
2、在晨讀中，由語文老師指導，學校組織學生誦讀國學，此外，學校還在全體教師中間開展了有感情地誦讀國學片段的活動。
3、9月20日前，我校積極組織了江城中學“品味書香、誦讀經典”系列活動。學校在每班推選出來的優秀征文中選取15篇，由教師和學生共同修改，參加上城區的2020年暑期中小學生“品味書香，誦讀經典”征文活動。
4、10月，語文組在語文教師中，開展了一次“誦讀經典 品味生活”的普通話朗誦比賽。本次比賽是為了進一步推進學校語文教師的`語言規范，展現語文教師良好的誦讀素養，加強語文教師基本功訓練，提高我校語文教師的朗讀能力，促使老師重視朗讀教學，加強朗讀訓練與指導，全面提高師生的普通話朗讀水平。
5、10月，團委少先隊還組織團員進行“啄木鳥行動”，查找全校的錯字，不規范的標點。
通過本次系列活動，全校師生受到了一次很好的語言文字規范教育，活動開展的有聲有色，參與面廣，在全校師生中產生了一定的影響。
推普周活動總結 篇10
做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程�，F將我�！巴破罩堋被顒庸ぷ髑闆r總結如下：
一、制定了具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳橫幅。在學校懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。進行了主題為我們的校園語言的國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。
二、開展形式多樣的推普活動
1、進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。我校教務處、大隊部共同組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎1名，二等2名，三等獎3名。
2、舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周的班會時間，學校三到六年級以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
（1）、進行普通話校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
�。�2）、全體教師上課都做到了堅持講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動了全校推普活動的開展。
（3）、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。
1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
2、教師上課都能做到使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。
3、上好寫字課。規范學生的'寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規范化有機聯系起來。
4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規范用字，個人統計有關數字，周月評選出了校級“規范用字小衛士”。
四、存在問題：
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普周活動總結 篇11
今年9月11日至17日是全國推廣普通話宣傳周，本屆“推普周”的主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。在為期一周的活動期間，市小學校區開展了豐富多彩的“推普周”活動。
9月11日上午，龍或毅校長在課間操宣布市小學校區第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式開始，學校全體師生參加了啟動儀式。龍校長在啟動儀式上強調：國家推廣普通話，推行規范漢字，有利于維護國家統一、民族團結、增強民族凝聚力、希望全校師生說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。
9月13日上午，龍校長為每班推選的“小小推普員”披掛綬帶。隨后，“小小推普員”們身著整齊的校服來到校門口，一邊向進校的師生溫馨提示：進入校園，請講普通話，寫規范字，用文明語，做文明人，一邊向家長和過往市民宣傳推普知識，吸引了不少行人的`關注。
9月15日課間操時，由學校四名“學生推普員”和三名“教師推普員”給大家帶來了一場饒有趣味的繞口令微活動，現場氣氛熱烈，不時贏得全體師生的陣陣掌聲，活動在付修方老師的幽默總結中結束。
此外，學校還通過貼宣傳海報、學生做手抄報、板報等方式，大力宣傳和推廣國家語言文字，豐富了此項活動內容，相信在全體師生的努力下，這項工作會越做越好。
推普周活動總結 篇12
今年的推普周主題是：普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。的確，我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。
學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。
在開學的第三周，我們迎來了第x屆全國推廣普通話宣傳周，我們借這一契機，并結合以往幾屆宣傳周活動積累的經驗，開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：
1.加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。
2.升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。
3.根據各年齡層次幼兒的.特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說普通話的活動。
4.大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。
5.宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內各樓層、社區內張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的`浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續。
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