幼兒園大班的活動方案（精選5篇）
為保障活動順利開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班的活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園大班的活動方案1
一、指導思想
閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設以來，閱讀已經潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的.第七屆閱讀節。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。
二、活動主題：
“感恩書籍·享受閱讀”
三、活動目標
1.激發幼兒閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高師生的文化素質和精神修養。
2.展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書香校園魅力，促進幼兒閱讀能力的提升。
四、活動時間
20xx年5月6日至6月1日
五、活動內容
第一階段：閱讀節策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：
1.給家長發放城幼第七屆閱讀節活動倡議書。
2.聆聽國旗下講話，激發幼兒享受閱讀的熱情。
第二階段：閱讀節組織與實施（5月12日——6月1日）
活動一：幼兒自主閱讀
1.豐富和完善各班班級閱讀角。
2.大班的班內圖書漂流活動。
3.結合活動，完成活動簡報（附1）
活動二：教師教學導讀
1.各班圍繞繪本開展藝術領域的繪畫活動。
2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）
3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。
4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設計和一篇親子閱讀體會，由年級組為單位設計專題展板，于5月28日至6月1日展出。
幼兒園大班的活動方案2
一、目標：
1．通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。
2．激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。
3．通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、過程：
1．引出活動主題，歡迎老人。
提問：
今天是九月初九，是什么節日呢？（重陽節、敬老節。）
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）
那敬老節又是誰的節日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？
請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什么工作的。
教師小結：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）
爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？
我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論后回答。）
哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”
引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
2．讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
情境表演：
A．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，為什么？
B．奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：錢程是怎樣幫助奶奶的'？錢程為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
3．讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。
4．游戲：“找親人“。
幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這么快就找到他們了。
幼兒園大班的活動方案3
設計意圖：
一年一度的“九九重陽節”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。
活動目的：
1．簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3．體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。
活動準備：
家長為幼兒準備一些好吃的水果，為老人準備一份禮物。
活動過程：
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，誰愿意來給我們介紹一下。
2．為什么要請來這些爺爺奶奶。
3．教師給孩子們介紹重陽節。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的`爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監什么事情。
2．請小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。
3．請小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。
4．說說今天過節，你準備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮物的時候你準備說一句什么話？
5．教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶我們的節日
聽音樂，送禮物，吃點心，和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。
活動反饋：
今天很高興能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請來，我們的活動從認識重陽節開始，到體驗爺爺奶奶外公外婆的辛苦，再到為他們做些什么事情，特別是給老人敲敲背，捶捶腿這個環節上，我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑容。今天的活動很溫馨，也讓大家特別是老人體驗到了節日的愉悅和為孩子的懂事帶來的欣慰感。在活動結束時，很多老人都情不自禁的對我們表示感謝，感謝我們把孩子培養的這么好。
幼兒園大班的活動方案4
一、活動目標
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十九日布置操場，張貼宣傳標語“祖國的未來，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的棟梁”。
2、以班為單位作好參加活動的'準備：
�。�1）排練文藝匯演節目（四月中旬選定節目上報辦公室，五月二十日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）。
�。�2）注意收集各種材料自制環保道具。（紙盒及其它相應材料）。
�。�5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、準備活動獎品和禮品，對參演的每一位小朋友給予一定獎項和對園區每一位小朋友給予一份節日的禮物。
4、做好主持工作準備，選好園區小主持人。
5、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。
6、準備好音響設備、飲用水、防暑藥品及用品等。
三、系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、時裝秀、舞蹈表演”、“巧手兒比賽頒獎”等系列活動的形式來進行。
四、活動時間及場地安排
活動時間：
派發禮品：上午10：10——10：30。
接送時間：10：30——12：30（下午放假），中午園區不備午餐。
場地安排：園區活動場。
五、活動事宜與要求：
1、全體教職工早上6：30就位，幼兒最遲早上7:30入園。
2、增加臨時工作人員，按每班增派1人，園區增派臨時安保人員2人，共增加7人。保證各班節目演出期間的紀律。
3、設立音響區、待演區、幼兒區、家長區，各區有專人看守，不得逾越，并設立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺和演出區及廁所，其他非請人員不能入內，可在外圍觀看。
4、安保工作：
（1）本次活動本著安全的原則，受邀家長一律登記入園，家長接出幼兒園要在規定時間內登記接出。
（2）各區間拉好安全警戒線，并派人負責，如有越界家長一律勸離，外圍安保與當地派出所溝通，由派出所派輔警協助保安。
（3）小朋友上廁所要求由工作人員帶隊，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專人看護。
�。�4）每個節目上、下臺均由前臺工作人員協助，確保時間緊湊和安全出入。
六、獎勵：
1、對每一位上臺表演的小朋友發放一份小禮物。
2、對每一個班級能正常表演的節目按30元/個進行獎勵。
幼兒園大班的活動方案5
活動目標：
1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。
2.根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。
3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動準備：
"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。
活動過程：
一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化
1.教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？
2.教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？
3.教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？
4.教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。
二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容
1.幼兒自主進行閱讀。
2.集體討論選擇性閱讀。
3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的'？
4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cD。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）
5.圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情
1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？
2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。
4.鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
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