聽取領導講話心得體會（精選10篇）
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的聽取領導講話心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽取領導講話心得體會 篇1
對標一流，就是要樹立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，自覺瞄準“標桿’，制定具體措施，從小事抓起，從細節入手，變差距為潛力，變壓力為動力，努力使各項工作都達到一流。
實干為本，就是要始終堅持求真務實，真抓實干，在全區上下特別是黨員干部隊伍中，大力弘揚“大干而不是小干，真干而不是虛干“的精神，努力在新的起點上，再造一個新的xx。，
20xx年6月15日，xx區實驗幼兒園黨支部組織全體黨員學習了中國共產黨太原市xx區第四次代表大會魏民書記《全面對標一流，加快轉型跨越，為實現創宜居環境建和諧城區目標而奮斗》的報告后，全體黨員暢所欲言，爭先發表自己的感受。感到報告實事求實的回顧與總結過去的五年，又與時俱進地提出符合實際今后的五年工作與展望，報告非常振奮人心。凝聚力量，激發干勁。鼓舞斗志。全體黨員表示；要深刻學習領會報告的精神實質和豐富內涵，特別是要在今后的工作中堅定不移不折不扣地將報告精神貫徹好，執行好，落實好。
xx區實驗幼兒園是一所太原市五星級幼兒園，也是山西省示范幼兒園，全國百佳特色示范幼兒園，全面開展對標活動。就是要緊緊圍繞實驗幼兒園提出的“打造特色樹立品牌 和諧發展”的目標，堅持 “發展孩子，服務家長，成就教師“的教育理念，把實驗幼兒園的各項工作做實，做強，做好。對標一流，實干為本，就是要以“素質教育提升年”為主題，以幼兒發展為主線，以落實課程標準為核心，以提高教師隊伍建設為根本，以規范教育管理為保障，開展園本課題研究，走特色內涵發展之路。全面實施“對標”工程，制定發展目標，落實學趕幫超舉措，全面提升辦園品質。對標一流，實干為本就是要找準對標，樹立標干，營造學趕幫超的“對標”氛圍，做好園與園之間，教師與教師之間互幫互學接對子。對標一流，實干為本就是要大興為民之風，大興實干之風，大興務實之風。
一是領導重視，目標明確；
二是結合實際，推進有序；
三是形式多樣，特色鮮明，通過學習報告，結合實驗幼兒園實際我們努力做到以下四點：
一是解決問題傾心服務。
在了解廣大家長“入園難”的突出問題上，實驗幼兒園想為家長想，急為家長急。新學期想方設法，克服重重困難，籌集資金開辦了2—3歲的小托班。幫助家長解決了困難，實驗幼兒園收托新生幼兒53名，深受家長的好評。
二是積極主動創新服務。
實驗幼兒園重視環境創設，重視幼兒園各班的區域設置。在教學王主任的指導下，幼兒園教師集中布置班級主墻，動員家長的力量，為幼兒共同制作《幼兒成長冊>，為幼兒自制教玩具和戶外體育器械，在班班創設區域的基礎上，各班結合幼兒年齡特點，突出一個特色區域。如小一班娃娃家，小二班糖果屋，中一班超市，中二班建構區，大班青花瓷。幼兒園組織每個班老師對區域進行相互學習考核評價，取得了意想不到的效果。家長高興地說“幼兒園真漂亮！幼兒園越辦越好了。想不到領導那么重視，行動那么快，服務確實是真服務！”
三是發揮優勢拓展服務。
實驗幼兒園黨支部注意發揮市五星級幼兒園及省級示范幼兒園的優勢帶頭作用，積極開展保教和信息服務，努力拓展服務領域。組織志愿者教育服務深入社區，對四星級幼兒園采取現場指導、一幫一結對幫教活動，舉行家長專題講座等形式，與幼兒園領導、社區居民和家長一起，就幼兒園如何科學管理，如何加強教科研，早起教育的意義和方法等問題進行交流，提供保教咨詢和輔導。同時，園長到太原市進行星級檢查驗收，分別對新申報的三、四星級幼兒園給予針對性地指導和幫助，受到了大家的歡迎。
四是轉變作風真情服務。
在整個“雙服務”過程中，幼兒園全體黨員以“創先爭優”的精神面貌和深入扎實的工作作風，全力以赴投入到“雙服務”工作中。特別是推行5s管理工作以來，幼兒園每一位黨員除規定工作時間以外，根據需要，還經常自覺加班加點，發揚不怕困難、連續作戰的精神，周末沒有休息過一天。
聽取領導講話心得體會 篇2
聽了王總與杜書記二位領導的精彩講話，使我深得充實和鼓舞，對自己以后的工作充滿了信心，同時也感覺到公司給我們提供了寬廣的舞臺，但對我們也提出了更高的要求，對我們來說既是一種挑戰，更是一種機遇，需要我們不斷提高自身素質，不斷 完善自己，才能最好的在這個寬廣的舞臺生存。
一、大舍大得，以舍求得
大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結果，才能以積極的心態從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。
二、定力是成功的基礎
一個人要想成功都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態，沒有什么事情解決不了的。
三、團隊是企業制勝的法寶
王總說要把我們公司打造成一個“有戰斗力的軍隊、有進取心的學校、有歸宿感的家庭”一樣的企業，這也是是我們每一個員工應盡的職責，在任何企業，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動企業的發展，有這種樂觀積極向上的心態，我們的企業就會戰無不勝，攻無不克，一個企業的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，為了共同的理想目標而奮斗，朝著共同的 方向前進，這樣的企業才會顯示無窮的魅力，才會最好的發展。
王總是一個愛才的人，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認真做好本職工作，都能為企業的發展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領導是要創造明星，不是自己當明星，這也是一個領導對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續性地迸發出來，形成源源不斷的創造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業打成一片，甘心情愿為團隊的事業付出。這樣他們才會產生“家”的感覺。當和諧地融入到了企業這個大家庭中之后，他們的思想認識就會得到升華，能處處以團隊的利益為重，嚴格要求自己，工作態度就會從被動轉變為主動。
總之，聽取了兩位領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領會，去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發展充滿信心，中鐵大橋局七公司就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有公司為我們搭建的寬廣舞臺，有公司領導的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會永不下車。
聽取領導講話心得體會 篇3
怎樣才能使我們的公司快速和諧地發展?怎樣才可以使我們個人能夠在公司里得到發展和領導的重視?我想我們在對趙總的講話學習中可以深切地體會和明白這個道理，那就是我們在工作中要努力地奮斗，努力地工作，為公司的發展做出自己的奉獻，并推動我們公司和我們個人的發展。
我們身為我們車間里生產一線的員工，只有在平時的工作中嚴格地要求自己努力工作，刻苦奮斗才能體現自己在工作中的勞動價值，才能體現我們個人的價值。我們是生產一線的員工，我們在公司車間里工作和存在的價值就是在自己的工作崗位上努力地工作和奮斗，為我們的車間生產和創造出更多、更好的產品。所以我們在日常的工作中，就應該積極地要求自己努力地工作，讓自己在工作的生產中創造更多的財富，從而使自己在車間里的勞動價值得以體現。
身為車間里的職工，我認為要想做好奉獻，推動發展就必須努力學習。因為我們的工作技術含量高，我們必須學習好各種操作知識和安全技能。只有學習好了安全操作知識，我們才可以知道如何操作和保證好我們在操作過程中的設備安全和人身安全等。保證我們在生產中能夠放心地生產和勞動，以及我們個人的人身安全。其次，我們要加強學習生產技術的操作技能。我們不能滿足和停留在目前這個階段，更不能駐足不前。我們要更隨著時代和生產技術的進步和更新而努力地進取，去追趕和超越別人。因此我們在工作的生產中要努力地學習操作技術和技能，這樣我們才能一方面可以提高我們工作的工作效率，保證生產出更好、更高、更多的產品，另一方面，我們可以在工作中發現工作的樂趣，使我們的工作充滿活力和快樂。
聽取領導講話心得體會 篇4
通過近段時間對領導講話的學習，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學習了領導的講話后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責任感和緊迫感努力去做好每一件事。
公司與個人的關系在金融危機中顯得更為緊密;作為一位普通的檢驗員，我能為自己以及公司做些什么呢?我個人認為，要應對當前的金融危機，我們至少應當做好以下幾個方面：
一、認真做好本職工作。
對于我們來說，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對公司的貢獻，作為公司一員，我們都有著自己的職責和工作范圍，公司員工各自負責各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機中自亂陣腳。
二、節約成本，從小事做起。
作為公司的一員，我希望能和公司共同發展，共同將金融危機的損失減少到最小，我們要樹立浪費可恥，節約為榮的思想。為公司節約每一筆能節約的資金，我們能做的有：當無人及下班時隨手關燈，節約用水，盡量減少物料的浪費等等。
三、加強技能培訓，努力學習各種知識，提升自身綜合素質。
在目前的形勢下，更要充實自己，結合自己的實際情況來應對危機，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態來應對：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊;如今的充電也是為了將來更強。只有過硬的技術才能做出更好的產品，也只有提升自我的能力及素質，才能為公司創造更大的財富。
聽取領導講話心得體會 篇5
5月21日，風和日麗，陽光明媚，鄲城縣中小學“三項工程”總結表彰會在英博學校隆重召開，各鄉鎮中小學校長代表、各縣直學校負責人等近300人參加會議，教體局局長劉現營、副局長王平崇參加會議并作重要講話。
首先，與會人員自由觀摩英博學校“全程質疑解疑”課堂教學、校園文化建設、大課間活動；查看教案、作業、教研活動、主題班會、團隊活動記錄等展臺。王平崇局長巡看了各班課堂教學，對學生良好的三姿、規范的課堂展示、教師簡明扼要的點撥、師生振奮昂揚的精神風貌給予好評。并鼓勵學校把好的教學經驗和鄉鎮教師多交流，開展送教下鄉活動。
隨后，召開總結表彰會議。會上，通報了“三項工程”星級學校評定結果，宜路一中等33所掛星、升級學校受到表彰，分別頒發獎匾；寧平陳堂小學等4所“三項工程”開展不力學校受到降星批評；對巴集中心小學等12所“三項工程”鞏固較好學校提出表揚。
會上，劉現營局長強調，要有堅持的精神，把“三項工程”堅持下去，做實、做細、做小。就抓好閱讀教學，創建書香校園提出創新使用學校圖書室，把圖書室搬進班級、走廊、辦公室，隨時供師生閱讀的建議。劉現營局長說，“三項工程”抓實抓好，對鄲城學校發展、孩子發展功德無量。要加強基層學校教研工作，教研員每月要上報全鄉目標檢查、量化評比名次分數，用事實說話，求真務實。并對英博學校和全縣各校分享“三項工程”成果，對鄲城教育做出的貢獻表示感謝。
聆聽了劉局長的講話,使我精神鼓舞，明確了今后工作的思路，那就是，三項工程就是常規教學，在今后的工作中，我一定把劉局長講話精神貫徹到實際工作中來，改變思路，以“新，細，實”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學質量”“創新方式，改進方法，提高德育水平”“落實責任，嚴防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺階”等文件精神為指導，扎扎實實搞好本學年的教育教學工作。以實際行動回報關心和支持我校發展的各級領導和學生家長。
聽取領導講話心得體會 篇6
拋開業務的經營狀況不談，公司的大環境不能說是非常好，這個跟集團的管理制度和領導層的管理方式肯定有關，而這又進一步跟集團的管理相關。
看到國內外和文化，特別是中國和西方國家的文化差異，我認為不能高看中國文化，很長時間以來，我都是向別人介紹中國的文化，那是因為很多人對中國傳統文化不了解。但是在新南方，我要說的是：文化是有差異的，但是沒有高低之分，我不認為中國的傳統文化是一種相對優秀的文化，文化的東西就是一個風景，你看著美，不等于其它的風景不美，沒有必要一定要分個高下。甚至，在管理國家、社會、企業的問題上，如果一定要分高下，我認為在目前的現狀中，也是西方的文化更開放，更健康，更成功一些。
思想觀念要做到開放和包容，是很困難的，固有的思想會影響新思想的接受，所以，人一定不要固執地認為自己的思想是多么優秀，健康的思想是開放和不斷發展的，而且能應用于實際和指導實際，通過成敗來展示和驗證，帶有開放、包容、活力、斗爭、合作等方面的特質的思想可能會更好一些，這是我的感覺。
企業的經營是導向的，我們必須要承認這一點，追求利益是健康的，是個人和企業的活力源泉，避開這個內容去談管理，就失去了根基。至于如何協調不同利益群體的關系，那是在承認利益追求健康的前提下進一步去探討的話題，它不應該否定個體的利益追求。
在情理法的態度上，我傾向于做法理情的人。實際上，任何關系，都要涉及情理法，但是先講情后講法和先講法后講情之間，我會毫不猶豫選擇后者。如同我之前經常對羽毛球協會講過的話，在球場上如同戰場一樣的拼殺，與場下大家情同手足的朋友友誼是毫不矛盾的。在處理關系的問題上，先講規矩是必要的。不懂規矩的人，沒有規矩意識的人，不能與之合作。所以，我向來強調一種嚴格管理的態度，劃分好權利范圍和利益大小。但是，集團沒有這種氛圍，與這種氛圍相配套的文化和制度很難建立起來。
朱總作為一個有社會責任心，有魄力的老板，在思想上也達到了我無法企及的高度，是我非常敬重的人，在各種講話的過程中，我多次由衷敬佩朱總的為人和思想。雖然在一些想法上存在差異，但我深知思想上的差異是永遠存在的，我從來不介意別人思想上與我的差異，就像我從來不介意一片樹葉與另一片樹葉存在差異一樣。朱總的講話，我都會認真學習的，但是我認同的東西我不知道如何表述，所以只寫了一點有差異的東西。
聽取領導講話心得體會 篇7
20xx年10月5日組織專題會議，學習了劉市長講話精神，把會議精神傳達到每位干部職工，劉市長高度評價了集團公司的工作和發展前景，并結合當前工作實際要求全心全力抓好安全工作，盡心盡力做好經營管理，同心協力搞好集體團結。劉市長的講話非常確切，是我很受鼓舞，感受頗深，心得如下:
20xx年10月1日，新泰市委副書記、市長劉學保一行帶著市委、市政府的關懷來看望慰問一線干部職工，劉市長代表市委、市府對全體干部職工表達節日的問候，高度評價了集團公司工作。使我切身體會到好班子帶出好隊伍，好隊伍干出好事業，明興礦業集團原來管理比較混亂，基礎條件比較差，在新領導班子帶領下，短短不到三年的時間，集團公司面貌發生了翻天覆地的變化，安全生產條件得到了極大的提升，安全保障能力越來越強，工資福利待遇越來越高，環境格局品味越來越美，企業效益得到大幅度的提高，齊頭并進，各具特色。實踐證明，這個班子能讓領導放心，讓職工安心，明興集團的發展大有希望。
通過學習講話使我深深體會到我們還處在一個爬坡的階段，處在一個創業的階段，在這個過程中若有閃失，我們都承受不起，因此需要大家振奮精神、腳踏實地的做些事情。當前的安全形勢來之不易，狠抓細節，無論何時都要將安全放在首位，打贏四季度的攻堅戰，確保全年安全生產。同時要繼續堅持“過緊日子，過苦日子”的優良傳統，節能增效，優化生產系統，改進生產工藝，提高礦井科技信息化水平，改善職工生活和工作環境，加強人性化管理，使我們有種自豪感、榮譽感，增強大家的責任感和使命感。深深領會到搞好集體團結關系著我們事業的成敗，只有工作中相互支持、維護，生活上相互關心、體貼，凡事講大局、講原則，講團結，確定自己的人生觀、價值觀，才能把我們的企業建設得更美好，企業繁榮昌盛大家才會有收益，我們的'日子才會越過越好。
深刻領會劉市長講的一席話，劉市長的講話非常確切，感到市委、市府非常相信大家，我們要把劉市長的講話精神貫徹到我們的實際工作中去，準確的、開創性的去做好自身工作，進一步拼搏奮進、進一步的創新工作。以講話精神為動力，我要嚴格按照礦上的規章制度和崗位責任制要求自己，愛崗競業，團結同事，用責任心干好本職工作，抓好細節，牢記規程措施，學習專業技能，深入現場，在工作中吃苦在前，享受在后，有困難時主動盯上靠上，直到隱患消除，確保在機電設備科及本人包掛分管工作不出差錯，堅決打贏決戰四季度的攻堅戰，確保實現全年安全生產。
聽取領導講話心得體會 篇8
10月10日，市委書記王三堂同志來我區調研考察工作并做了重要講話。作為一名黨員領導干部，通過對王三堂書記《講話》的學習，增強了動力，堅定了信心，拓寬了思路，使我更加明確了今后的奮斗目標。在學習過程中，我有以下幾點體會：
一、結合《講話》精神，進一步認清當前形勢
市委書記王三堂同志的《講話》局領導講話心得體會站在落實科學發展觀的高度，在準確把握海港區區情基礎上，科學準確地指出我區“十一五”時期發展方向，同時也點明了當前制約我區經濟社會快速發展的癥結，提出了解決對策，并就我區今后如何搞好經濟建設，如何提高城市的整體形象，提出了很好的意見、建議，對我區未來發展具有重要指導意義，結合《講話》精神市領導講話心得體會，我們將用寬闊的視野認識別人，用理性的思維審勢自己，正確分析當前我鎮所處的發展形勢：我鎮隨著各級領導對農村工作的重視，隨著新農村建設的深入和東部工業區的規劃，我鎮迎來了一個前所未有的大發展機遇。我們將立足鎮情謀發展，查找不足思變革，直面當前鎮域經濟不進則退、小進也是退的形勢，勇于迎接挑戰，自我加壓，負重奮進，在思想觀念上求創新，在發展氛圍上求提升，在經濟躍升上求提速，在工作作風上求務實，在為農服務上求突破，思想上位，認識到位，工作進位。
二、結合《講話》精神，進一步強化工作落實
對于學習王書記《講話》精神，我們不能只停留在表面縣領導講話心得體會，而是要把學習的精髓融會貫通，全部運用到工作中去，使之成為我們解決問題的武器。為全面落實《講話》精神，我們采取以下措施，強化鎮域經濟全面提升。
一是強力推進東部工業區建設。
聘請策劃設計專家進行核心產業定位，科學規劃綜合產業區、機械制造、煤炭、化工、建材產業區、商業住宅配套區和生態休閑區等功能區，使園區規劃站位準、起點高；同時抓好土地儲備和土地資產的運作，加大閑置土地的清理力度，鼓勵和推動土地集體經營，進一步吸引和推動項目建設。
二是實施“一村一業”工程。
依據各村資源及現有產業優勢，確定各村主導產業，明確主攻方向，重點扶持發展帶動農戶多、對農民增收有實際效益的項目，逐步形成“一村一業”的區域特色產業發展格局。
三是探索農村集體組織產權制度改革。
按照現代企業制度的要求市領導講話心得體會校領導講話心得體會，積極探索股份合作社等農村集體經濟新型管理體制和運行機制。四是大力推進招商引資工作。以“全國文明村鎮”為賣點，對全鎮的整體投資環境、重點企業項目進行精細包裝；在招商地域上，對外主攻韓、日，對內主攻港、澳、臺地區和長三角、珠三角地區；在招商模式上，采取網上招商、委托招商、中介招商等多種形式；在招商策略上，結合鎮域資源優勢和產業特色，實施定向招商。五是聘請經濟顧問，為區域經濟發展出謀劃策。邀請當地知名經濟人士、大學教授、經濟專家等參與鎮村建設整體規劃的制定與實施，憑借經濟顧問的智慧、經驗、信息、人氣為區域經濟建設提供科學引導。六是完善鎮級項目儲備庫建設。積極完成現有6個儲備項目文本資料，增強項目的可操作性，并依據當地資源及產業優勢，進一步計劃項目，擴充儲備項目庫存，爭取使項目儲備達到15個。七是建立私營企業家聯誼會。有效利用鎮域私營企業家的人力及信息資源，為鎮域招商引資工作提供支持，突出以商招商的效用。下一步，我們還要陸續開展黨員致富帶頭工程、村級產權制度變革工程、圍繞一村一業開展支部加協會模式創建工程等一系列富民強鎮的行動，可以說機遇與挑戰并存，問題與困難同在。在今年工作中市領導講話心得體會，我們將進一步激發全鎮干部、群眾士氣，凝神聚力搞建設，一心一意謀發展。
聽取領導講話心得體會 篇9
清代學者劉熙載在《藝概》中說：“文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要。”“識”高則文高，“識”低則文低，文章的好壞取決于作者識見的高低。領導講話稿作為文秘人員代領導立言的公務文書，其“識”有著更為豐富和復雜的內涵，不僅僅包含對客觀事理的直接認識，而且還包含對領導、場合、文體規律等方面的間接認識。現就領導講話稿寫作之“識”略加探討，以期加深對該公務文書寫作規律的認識。
一、事理之識――探求本質性
領導講話稿是供領導人在公務活動中發表講話時所用的書面材料，往往是因事而發，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于解決實際問題，推動工作有序開展。因此，寫作領導講話稿首要前提是要研究工作，并且，只有對事物的研究越接近本質，越貼合事物運行規律，寫出的領導講話稿實際功用才能越明顯。
抓本質，關鍵是要用聯系、發展、全面、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。
一要上高度。
也就是把所要表述的工作放到一個大背景下，放到事物發展進程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發現其深刻好處。
二要求深度。
也就是善于對所掌握的狀況進行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結出必然的、內在的、本質的、規律性的東西。
三要拓廣度。
也就是把所掌握的狀況進行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結合點，從而確定其所蘊含的好處。
四要換角度。
也就是從不一樣角度認識這一工作。換個角度，就對工作的認識多一分的理解，對工作的認識也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地進行思考，工作本身所具有的內涵就會被全方位地認識和挖掘出來，本質屬性也就更容易把握。
二、領導之識――到達同一性
由于的職務以及性格、年齡、文化修養等各有自我的特點，體此刻講話上，便呈現不一樣的特色和風格。文秘人員要主動融入，用領導的思維、語言寫作，到達與領導的高度融合。一要站領導位。要站在領導職務的角度，弄清楚領導職務的性質，分管工作范圍，以及在領導班子中的位置，從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領導講話應體現方向性、全局性、全面性，抓住主要矛盾，但不能事無巨細，面面俱到；副職或部門領導講話則側重于某一方面的問題，應體現操作性、具體性。二要知領導“底”。的經歷、性格、氣質、修養、習慣、愛好等個人特點，都會不一樣程度地體此刻講話中，不了解這些狀況是不可能寫出領導個性的。文秘人員要在全面了解這些特點的基礎上，有針對性地積累一些相關的知識和素材。如領導善于旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方面知識；領導擅長理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，只能是心有余而力不足。三要講領導話。領導講話的不一樣風格，反映在遣詞造句用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選取恰當方式，準確予以體現。如對熱情洋溢、聲音高昂、富于鼓動性風格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句；對情緒平穩、條理清晰、富于啟發性風格的，要選用語法嚴
密的句子，富于哲理性的言詞；對語言幽默、談笑風生、富于吸引力風格的，用語要帶有幽默感，注意使用輕快的語言和搞笑味的材料。
三、受眾之識――構成互動性
講話稿是講給特定的對象聽的，其作用最終取決于受眾的理解度。因此，講話稿必須要既思考到現實的必要性，又思考聽講對象特定的需求性，最密切地聯系聽講對象的實際，限度縮小與受眾的距離，構成用心互動的關系。
一要弄清相互關系。領導與受眾的關系決定文稿定位，關系不一樣，講話的資料和語氣也要有所區別。譬如，出席上級召開的會議，講話資料多是匯報式的，要多寫一些有本地（本部門）特色的資料，如工作上的新經驗、新狀況、新問題，對全局工作的新推薦等。在平級單位之間的會議上，介紹經驗要留有余地，證明觀點時要掌握分寸，通篇體現平等協商的態度。參加下級單位的會議，講話立足點要高，資料要有理論性和系統性，部署工作時把道理講透，把好處擺明，而不能簡單地發號施令。
二要弄清受眾狀況。與會者由于政策水平、文化程度、職業、年齡的不一樣，對講話的理解也就存在著差異。要根據他們的實際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達方式，拉近感情距離，增強講話實際效果。如面向基層、應對農村群眾的講話，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用俗語、諺語、歇后語等“鄉土”語言，多列舉農民身邊的活材料等。三要弄清思想動態。韓非說過“凡說之難，在知所說之心。”在起草文稿時，
個性要思考受眾的心理、想法、愿望，看他們對某一問題心里是怎樣想的，哪些方面是他們最關心和擔心的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。
四、場合之識――把握適宜性
俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的是領導講話要看場合，順應場合的特點和氣氛，采取得體的方式準確表述。
一要繁簡適宜。
總的來說，領導講話要言簡而意豐，但繁與簡是相對而言的，該繁時過簡，讓人覺得意猶未盡，而該簡時過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據場合恰當把握。如主體報告，對工作要條分縷析，沒有較長篇幅是難以完成的；而強調講話只需點明觀點即可，毋需長篇大論。
二要言語得體。
不一樣場合采取不一樣的語氣，如一些法定工作會議（黨代會、人代會等）就要求采用莊重嚴肅的語氣，而在宴會、歡迎會上的講話則要求采用輕快或熱烈的語氣。
三要情理交融。
理性決定文稿的價值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場合。如總結匯報類講話，要以理性為主；而表彰先進典型類講話，則要飽含激情。
五、文體之識――掌握規律性
領導講話稿的文體規律主要表此刻四個方面：
一是體式上的規范性。
領導講話稿主要作用于人的理智，其表述應貼合人們特定的認知習慣，而這種認知習慣在長期的寫作實踐中，構成了相對固定的寫作格式，既包括資料的組成部分，也包括形式和外在結構，這種規范的體式，是長期寫作經驗的結晶。如：工作部署類的講話通常有三個部分：為什么干、干什么和怎樣干，這種結構安排貼合資料要求，也貼合人們的思維規律，其框架具有模式性。因此，領導講話稿寫作一般應規范嚴謹，這是它的共性，但也不否認其應有個性，這是實現良好效果的途徑。一篇好的文稿，就應是整體規范完整下的個性突出，或是個性突出中的規范完整。
二是文體上的中介性。
講話稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點。在體現公文的特點上，講話稿具有必須指導作用和行政約束力；體此刻演講詞的特點上，講話稿透過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動聽眾，具有生動、吸引聽眾的特點。因此，領導講話稿要充分利用有聲語言的長處，“寫”出聲調的高低、語氣的變化、節奏的起伏，既便于讀，又便于聽，努力做到把書面用語口語化，把抽象道理具體化，把概念東西形象化，這樣既生動感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運用比喻、排比、對偶等修辭手法以增加文采。
三是表意上的直接性。
講話稿是傳達事實或思想并由此導出一些具體的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字準確說明事由，解說事理，陳述辦法，忌用易產生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在結構上，線條要單一，情節要簡單，前后資料轉換要明顯。在語言運用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘；多用直筆，少用曲筆；多直接議論，簡要說明，少用描述、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領導講話稿敘事說理的特點，決定了其寫作運用的是邏輯思維，在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量，在語言表達、結構安排等外在形式上處處體現出秩序的規律性。增強邏輯力量，在文字表達上，就是要遵循由先到后、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規律性的秩序，雖然有的能夠倒置，但不能夠跳躍、錯雜，都要依次有序進行；在結構設計上，就是在層次分明的前提下，結構的展開就應是一個有序的、有規律的漸進過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是結構邏輯的要求和規范。
“長袖善舞，多財善賈”。寫好領導講話稿不是一件易事，需要下功夫“積學以儲寶”，增進各方面之“識”。“識”之愈多愈深，并融會貫通，寫講話稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，到達領導滿意、受眾理解、社會效果的目的。
聽取領導講話心得體會 篇10
通過學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。
在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感。一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態度發生變化，由要我學，轉變為我要學。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態接受教育，以完成時代賦予教師的重托。
人類靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環境，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。教師的自身素質的提高離不開勤奮的學習，讀書便是學習的最簡便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書。從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業底線。”這一觀點應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經忘記了讀書，忘記了學習，認為憑借自己多年的教學經驗足以勝任教學任務，但是他們并沒有看到身邊的社會發生了多么大的變化，現在的學生
又發生了多么大的變化，多年前的經驗早已不能適應現代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學好，才能把學生教好。同時教師更應該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質和健全的心理素質是高素質的教師其它素質賴以建立發展的基礎,一個人身體健康、心里健康、社會適應良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。
通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師 。
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