教師個人讀書計劃（精選6篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的教師個人讀書計劃（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人讀書計劃1
當今世界科技提高一日千里，知識經濟初見端倪，一個國家的綜合國力和國際競爭本事，愈來愈取決于科技發展和知識創新的水平。知識經濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權。僅有崇尚知識的民族，才是有期望的民族，僅有崇尚知識的青年，才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應當是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模
一、指導思想
黨的十六大報告提出要“構成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。經過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高空建瓴，指導與反思自我的教育實踐，激發教師的思維本事和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;經過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書活動目標
1、經過活動，充實教育理論。
2、經過活動，構成進取進取、努力學習的氛圍。
3、經過活動，提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。
三、讀書活動具體安排
每學期2-3本教育理論經典名著，能夠公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。
1、充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。
2、繼續教育。以自學為主，規定必學的課程有：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教法以省時、高效地到達新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自我的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自我每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、充分利用圖書室現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。
教師個人讀書計劃2
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以團體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好教師業務學習，作為教師我要也要經過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際本事。
二、學習資料：
根據自身情景，我主要將學習資料分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。
2、學習《師德》，提高教師的職業道德素養。
3、多聽教學水平較高的教師上公開課，經過團體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
4、認真學習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。
6、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理，班團體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
8、加強自身素質的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文。
教師個人讀書計劃3
一、讀書指導思想：
進取參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自我的工作當中，提高師德素質和自身修養。
二、讀書目標:
1、知識提高：讓自我成為更富內涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自我的思想境界。
3、讓自我成為更富內涵的教師.透過學習教育經典理論，豐富自我的人生，提升自我的理論和實踐水平，提高自我教育教學的質量和效益。
4、在讀書中提高自我的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”，在讀書中成長。
三、讀書資料：
1、經典閱讀《陶行知教育名篇》
2、《教育的夢想與信念》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，斯霞教師的《我的教學生涯》，如于永正教師的《教海漫記》等。
3、唐詩宋詞等優美詩文。
4、國內外名人傳記。
四、我的讀書措施：
1、制定切實可行的讀書計劃。
2、養成不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記、寫好心得體會。
3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、讀書活動與工作相結合。邊學習教育理論，邊總結自我的.教育教學經驗，進行自我反思。
6、主動與同事交流，討論讀書體會心得。與其他教師交流讀書心得。
“書籍是人類提高的階梯。”在讀書中成長，落實讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自我的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
教師個人讀書計劃4
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自我的政治、業務水平和師德修養，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想:
經過讀書鍛煉思維本事和對教育問題的批評性思考本事，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;經過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標：
1、經過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自我的精神世界變得更為豐富多彩。
2、經過學習教育經典理論，使自我業務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書資料：
本學期已名著《做最棒的教師》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自我的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改善自我的教學方法，寫好自我的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自我的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，構成自我的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自我的�？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自我必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。
2、堅持進取參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自我。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展供給開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自我的教育教學經驗，進行自我反思。
教師個人讀書計劃5
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。教師—傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養中不斷成長。
參加工作以來，一向忙于工作，讀書時間少了，總覺得自我的思想空間變小了，視野狹隘了很多。這一次，我會進取參與這個活動，把讀書活動融入到自我的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。根據學校的讀書計劃，我所以制定以下個人讀書計劃：
一、讀書目標：
1、知識提高：讓自我成為更富內涵的教師。
2、思想提高：在讀書中提高自我的思想境界。
在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1、基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、經典性與時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續發展的思考，從而構成終身閱讀的良好習慣。
2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。
3、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自我的思想去思考、內化為自我的經典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
二、讀書口號：
讓閱讀成為生活的習慣。
三、讀書資料：
1、經典閱讀：《給教師的100條新提議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀：《細節決定成敗》
3、每月必讀：《小學數學教育》
4、自由閱讀：《數學新課程與示范教學案例》
四、主要措施：
1、進取參加學校組織的各項讀書活動。
教師讀書之后重要的是構成自我的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。我期望經過我的讀書實踐，能大面積提高自我的理論水平、科研本事和運用理論處理教學實際問題本事，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
經典閱讀《給教師的100條新提議》《陶行知教育名篇》，構成自我的“三本書”。在前階段，重點閱讀學校選擇的“三本書”。以及在下個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時泛讀剩下的其他推薦書。
3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
讀書資料將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
4、把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自我的專業不斷提高。
最終，我想說：天下風光在讀書。“閱讀不能改變人生的長度，但能夠改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但能夠改變人的終點�！迸喔f：“讀書足以怡情，足以成才”。經過讀書，使我們的人生便得豐富多彩，不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今日的選擇，讓我們自我打開書本，打開自我的成長之門，走向人生發展的最高境界！
教師個人讀書計劃6
為了促進教學實踐與理論的結合，提高自我的政治、業務水平和師德修養，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想：
以“三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創立有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自我的教書育人水平，不斷挑戰現實，為推進素質教育作貢獻。經過讀書鍛煉思維本事和對教育問題的批評性思考本事，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;經過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書專題：培養學生的有意注意
三、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自我的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新本事和教育科研本事，以更加適應景小發展的需要。
2、經過讀書活動不斷提升自我的文化內涵和修養，提高自我運用科學觀點看待問題的本事。
3、提高自身學習的興趣，讓自我與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自我融到我校學習型學校的建設之中。
四、我的讀書口號
我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。
五、我的讀書措施：
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自我教育教學實踐，讀出自我的思考與見解，提高認識，培養自我獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，進取思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自我的各方面素質與綜合本事。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自我日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自我的理論水平、科研本事和運用理論處理教學實際問題的本事，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、進取和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自我不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
六、讀書安排：
1：閱讀《史海拾珍》
2：閱讀《三國演義》
3：閱讀《愛的教育》
4：閱讀《教育從愛開始》
相信經過自我不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。
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