【精華】學期教學總結三篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的學期教學總結3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學期教學總結 篇1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了,這半學期,學校各項工作在校長室的正確領導下,在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下,學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè),甘為人梯,樂教善教;全體同學刻苦學習,樂學好學,全體師生精神面貌昂揚向上,學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來,我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生,圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此,我向辛勤耕耘的各位老師道聲:你們辛苦了。謝謝你們!現(xiàn)在,我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課:每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n,兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標,又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確,項目齊全,教法學法得當,設計科學合理,二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫,總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是:個別教師后記還不夠及時,還存在著一些小問題。例如:姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課:也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課,特別在三、四月份,有組長引路課和教師匯報課的督促,使每個組的集體備課研究氛圍更濃,我們還要堅持,不可忽視集體的力量,不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。
3、上課:狀態(tài)好于以往,大多數老師都能做到“侯課”,特別是專科組的王學武老師,賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調現(xiàn)象。比如:多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西,嚴重的一節(jié)課回來好幾次,這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘,折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學生出來寫東西,背課文。離開了老師的視線他會好好學,好好背嗎?只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文,只能讓學生更加不注重專科學習,負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師,每天精心準備每一節(jié)課,小黑板,紙條等特別充分。
4、教研活動:每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課,數語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課,活動中大家共同參與,積極評課。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次,上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課,匯報課更是精彩紛呈,選課,備課,上課,評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕,楊丹的《小貓釣魚》,張艷萍的《求平均數》,劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力,有對新課型的嘗試,有對教材的深入挖掘,,有精講有多練,充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課,劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,滿春麗的《估算》,許艷清的《古井》一課,還有兩節(jié)精彩的英語課,都體現(xiàn)了教師對教材的研究,對學生的研究,對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,充分發(fā)揮自我的聰才智,講出一節(jié)好課。專科匯報課還沒有進行,原因不明。期初工作布置的時候說過,還特意開過專科教學的專題會議,目的是從學校,從教師自身重視小科教學,只有教師重視了,學生才能更重視。大家都知道,省里,市里,區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上,從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎?絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄,領導和教師的聽課記錄,教師匯報課的教案和紀實等等,都是一系列的工作,相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,但自己擔任的學科工作更不可忽視,因為你代表的不是你一個人,而是一個學校,一個學科,希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備,及早匯報一節(jié)最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果,是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多,我們還需認真分析,要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作,就不足之處談以下幾點:
現(xiàn)狀一:教學質量提升亟待提升,學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質檢測,我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足,還存在很大的提升空間。同學們,珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘,努力學習,我們才能取得更大的進步。
現(xiàn)狀二:“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初,卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的.要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期,我們通過每周評選六好少年,激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求,同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化;同學們,對待六個好的要求,我們應該精益救求精。
現(xiàn)狀三:結合本次考試和平時學習情況,反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫,費了力氣,就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學,不去思考,不去辨析,不去注意知識的積累和歸類學習,這也正如沙石上的記錄,后面正在寫,前面已經被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師,各位尊敬的同仁,是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子,我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,這是我們的職業(yè)道德,是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位,你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學,今天你們是光前小學的一分子,希望你們能夠努力學習,將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才,成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
尊敬的各位老師,親愛的同學們,“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”,讓我們努力迎接每一天,做好每一件事!
學期教學總結 篇2
這一學期,我們進一步深入學習綱要解析,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。回顧這學期工作的點點滴滴,收獲不少,現(xiàn)總結如下:
一、教學內容。
大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點,他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。
數學方面:從操作實物卡片開始,讓幼兒了解數的概念,然后掌握了數的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達到98%,同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子,提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達自己的見解,并能看圖講述故事內容。
藝術方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的.“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂:主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂,初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面:通過體育游戲,訓練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動作的協(xié)調性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式。
我們在班上進行了“一幫一”的活動,讓每個學習好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,平時有問題有困難時互相幫助,并經常讓幼兒充當小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三、不足之處。
在繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強,應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進的經驗和管理方法。
學期教學總結 篇3
從九年級畢業(yè)班下來,接了六年級的語文教學任務,本來躊躇滿志,認為輕車熟路,可是,事情真的不是想象的那樣簡單,真是不教不知道,六年級的學生還屬于小孩子,姑且不說課堂紀律需要很多心思,就是教學內容都讓我很棘手,因為剛教完九年級,總覺得什么都很簡單,總覺得學生什么都應該會,所以在教課方面顯得急躁,導致了第一次月考的效果很不好,后來我又調整了一些方向和方法,三個月下來,有了一些改觀。但是效果還是不太理想。
六年級的孩子比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。由于我的“眼光高、位置高”,知識總想講得深一些,有幾個孩子聽明白了,就大聲表達,聽著班級很熱鬧,但是沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想;還有的就是在基礎知識教學方面,我最初采用組長負責制,讓學生們將生字采取自學的方式進行,我只是進行檢測。孩子們的自學能力還是有的,大部分學生可以,但是對于一些稍差一些的學生自學是很難的,尤其是我的檢測監(jiān)督砸實力度不夠,所以導致了一些厭學生的成績不夠理想;再有班級約有十五個孩子基礎很差,我平時對它們有針對性的訓練較少,總覺得知識要活學活用,重在能力,所以導致對七色光的知識跟蹤提問復習不夠,導致成績不甚理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有最重要的直接影響。
當然,一學期的努力還是有效果的,姑且不說和孩子們的溝通順暢了許多,情感增進了不少,單是在學生的學習習慣和方法指導上九取得了很好的效果:
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
單是班級學生好差分化現(xiàn)象比較嚴重,差生面大,若不及時縮減,繼續(xù)擴的惡化會嚴重影響班內的學習風氣。絕對不能忽視!為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我將這些同學按照有能力提高,但平時懶動腦筋不學的和肯學,但由于能力不強而導致成績差的和紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學分成三大類,一共有16人。我又將班級其他的同學分成8組,各有一位大組長,和兩位小組長,將這些同學,分配到每個組里,讓組長采取一帶二、二帶四的放射性輔導形式,讓每個人有事做,全班動起來,大面積提高成績。對于一類孩子,采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;對二類同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三類這部分學生要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。一學期堅持下來,這些同學的基礎重新建立起來,雖然成績沒有突飛猛進,但是我沒有讓他們掉隊。
期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的.,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平在以后的教學中,我更要注重備課這個重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。每天要花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,最重要的是針對班級學生的胃口,有的放矢,對癥下藥。除了注重課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也要及時解決,及時講清楚,
讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,砸實基礎,提高他們的成績和能力。
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