有關寫給老師的一封信（精選13篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對書信都再熟悉不過了吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的有關寫給老師的一封信（精選13篇），希望對大家有所幫助。
寫給老師的一封信1
尊敬的石老師：
您好！
我們是李欣然同學的家長。
孩子這兩天上學很高興快樂，每天回來都說石老師很溫柔很耐心，劉老師、魏老師、龔老師、王老師很好很好，還把老師們發的小紅花收好，說攢夠了可以換獎品，作為家長的我們心中感覺特別溫暖，也覺得放心和踏實，感謝老師們對孩子們無微不至的關心！
8月29日我們參加了學校的新生家長會，3位校長的肺腑之言給了我們家長很多的啟發和教育，深受鼓舞，根據李校長的提示，我將李欣然的特點記錄如下，還望得到石老師的指點。
第一：性格開朗，外向，有愛心。從小喜歡跟人交流，愿意結交朋友。
第二：喜歡看書，但是識字不多，總想讓大人念，獨立閱讀的時間少。
第三：喜歡玩耍多過學習，四歲開始學習民族舞蹈，喜歡畫畫，但沒有上過繪畫班。
第四：做事有些拖拉，對自己不感興趣的事情比較消極。
孩子目前存在比較突出的問題是作息時間不夠規律。突出表現在每晚睡覺的時間較晚，這與我們家長作息時間不規律有一定關系，今后我們將努力調整，和孩子共同努力，以保證她有足夠的睡眠時間。
再次感謝石老師！
寫給老師的一封信2
您好！我是您的學生梁雅迪。我第一次接觸您的時候是在黃埔文學社里，您給我的印象就是兩個字：幽默。此刻，您已經是我的語文老師了。我越來越感覺到您不像是一個老師，而是和我們一樣，像一個十幾歲的小孩子，因為我們彼此之間的距離是那么的近。
Mr陳，我十分欣賞您。在課堂上，您總讓我們笑聲不斷。您不僅僅僅是一個幽默的老師，您還是是一個別具一格的老師。記得這個學期的第一節語文課，您竟然讓我們唱歌來競選語文課代表。還有一次，您說為了上課，給我們班上的少許人發了一張20元錢。那時，我還以為您就送給我們了。但是您卻是讓我們看一下錢后面桂林山水的風景。
九月金秋，老師是這個季節的主題。過去的，此刻的，將來的，所有的教師都就應享受尊敬與祝福。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培育了一代又一代優秀的人才。一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是他們那深沉的愛和燦爛的笑容。教室里，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它灑白了您的黑發，辛苦了，我的老師！
最后，我深深地祝福您。祝您在新的學期里身體健康，工作順利，越來越帥！
寫給老師的一封信3
敬愛的林老師：
您好！
自從升到四（7）班學習，望著您那聰慧的目光，想著您那慈祥的面容，聽著您那幽默的話語，我便打心底里喜歡著您！老師您嘔心瀝血教育我們，就像一根蠟燭燃燒自己照亮我們成長的道路。您不斷激發出我們學習的興趣，教給我們做人的道理。您親切的話語鼓勵著我。有您這樣的好老師，我感到十分自豪。
記得剛讀四年級時，我第一次語文單元測驗考得很不理想。而您沒有責怪我，一道題一道題諄諄教誨，耐心啟發，直到我弄懂為止。還有一次天太冷，不知誰把教室后門沒有關上，我用胳膊去關門，不小心把門上的玻璃打破了。當時我真的嚇傻了。但是您一句責怪的話都沒有，只是讓我賠了一塊玻璃。每當想起這些瑣碎的事情時，一種慚愧夾雜著感激之情涌上心頭，但更多的是尊敬。當我學習進步時，您充滿微笑地表揚我。我知道這是您發自內心的欣慰。
老師，我想對您說：“我會好好學習，以優異的成績報答您的教育之恩。愿您的臉上永遠掛著幸福的笑容！”
祝您五一節快樂！身體健康！
寫給老師的一封信4
x老師：
您好！
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很干練。不論是說話、辦事還是教學，我特別羨慕范老師有一個像您這樣的指導老師，如果說工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那么您真的讓我們這些初登講臺的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這么長時間還經常在私下抱怨，然后對咱們學校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了初一的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結束后正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其余時間不是在給他們鞏固復習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人小學拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校里見到您，總是覺得不管好初一這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教初二歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關于考試作弊，說實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，初二的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不說話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看著學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關于考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以后，也只是通報了，并沒有什么威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在于老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一只眼閉一只眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這么多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼里不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什么錯就怕傳到她那里，在我們印象里她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能說，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有臟字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心里比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什么的，尤其是我們剛來的時候，的確什么都干，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉，后來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什么卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習生。在我們心里，您不僅嚴厲干練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閑，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍里，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也了解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什么脾氣的老師，怎么讓學生敬畏？另外，您現在是初一年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到初二，就真的管不了了。雖然說學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
寫給老師的一封信5
親愛的陳老師：
學期快結束了，我要畢業了，我特別的珍惜現在與您相處的日子。大家都說，一位好的老師的恩情可以讓他感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵樹，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
我到安陽實驗小學的時候，至今，我還記憶猶新。那時候我還小，有媽媽牽著我的手去上學，當我跨進校門的時候，第一個迎接我的是您陳老師，陳老師是一個多么親切的稱呼啊，您微笑著把我帶到了教室里，后來，您發現我特別的膽小，每次下課后，同學們都一起出去玩了，唯有我一個人悄悄地呆在教師里最隱蔽的墻角發愣，你知道后，就給我介紹了兩個好朋友，讓他們帶我一起做游戲，漸漸的，我的膽子也大起來了，結交了更多的`好朋友。到了現在我已經是班級里的領讀員了。我的這些進步都歸功于您，沒有您，我就不會有今天的成就和進步，我的每一個成就和進步都凝聚著您的心血。
還記得有一次，我忘了寫課堂作業本，您就叫我去辦公室不寫，我嚇得膽戰心驚，一心以為您會把我狠狠地批評一頓，到辦公室的途中，我的腿上就像灌了鉛似的，吞吞吐吐的朝辦公室走去，過了好久我終于走到了辦公室，我呆呆的站在您身旁，我的腳在那不停地顫抖著，我手中的也隨著我的身體顫抖起來，我的心里好像有一只后蹦亂跳的小兔子在我心里怦怦直跳，但是出乎意料是，您并沒有批評我，而是和藹可親的對我說：“你以后一定要寫作業，不要忘了寫。”我聽了以后，感動極了，您的這句話也深深地印在了我的心中。
是的，您有時后對我們確實有些嚴厲，經常嚴格地要求我們，也經常教訓我們，但是，我都知道，您這都是為了我們好，讓我們能夠更好的深入學習，使我們能夠獲得更大的成就。
老師感謝您對我多年來的教導，我永遠都忘不了和您一起相處的日子。
寫給老師的一封信6
敬愛的xx老師：
您好！
您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！也算不盡您為我做出的奉獻，也贊不完對您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！
祝xx老師：
事業有成，桃李滿天下！
寫給老師的一封信7
親愛的王老師：
您好！
魯迅在《吶喊》里寫道：“從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。”精神世界是我們在這個世界上唯一一個獨一無二的東西，我們可能擁有無數網紅爆款，不少暢銷小說，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會擁有一個，無二。
《島上書店》里面寫道：“沒有人是一座孤島，每一本書都是一個世界。”怎么說呢，當我們從每一本書里面汲取出自身之所得，這些東西就構成了個體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。
當我們在不斷豐富自己的精神世界的時候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒有正確答案，只要深思慎取，不偏聽偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專門化，我們的選擇使我們更加趨于一個擁有獨立精神世界的個體。
實際上，數不勝數的社交平臺本是我們思維碰撞，產生火花的好地方，可從什么時候開始那些談論都千篇一律，營銷號，鍵盤手。已再難看見個體思維的閃光。在這樣一個信息爆炸的時代，謠言它總是在無知的人群里傳播的更快，大多數人選擇依賴于錯誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無視真理，行使所謂的“公民義務和權力”，打著正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的人可恨也可悲。可恨在于是無法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒有自己的思考和獨立精神世界的人。
允許這個世界有不止一種聲音，就不會捂住任何人的嘴巴。只允許這個世界有一種聲音，就會捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。”在信息爆炸的時代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養自己擁有一個獨立的精神世界，在謠言漫天時作為在這個世界上獨立存在的個體而發聲，為自己發聲。
一個擁有獨立精神世界的讀書人不應該僅僅只成為一個善良的人，一個有思想的人。利用這些力量去回饋得到過的善意，用將心比心的道理將愛延續，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無限的力量去為這個世界發聲。成為一個獨立精神世界的擔當者。
盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫道：“沒錯，你身上一定有能讓你發光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口。”我們的方向應該自己去探索，節奏應該自己去把握。學會自律其實就是第一步，在現在這樣一個特殊的課堂環境下，我們能學到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會需要我們勇立潮頭的時候，我輩手上早已充滿了力量。
祝好！
寫給老師的一封信8
王老師：
您好！
您是我心目中最敬重的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨更好的學習方法。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私，才會生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開您，有了您的熱情幫助，有了您的哼哼教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的2年以來，你苦口婆心的教育我們，您每一句金石良言，我至今還歷歷在目。
老師，我想對您說：“你真偉大，您是最好的老師！”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵才能健康成長，正因為您的點滴教育，才使我們明白做人的道理。”
老師，謝謝您對我們的認真，對我們的關心。
敬祝：王老師
身體健康，
一帆風順
寫給老師的一封信9
敬愛的卓老師：
您好！
您知道嗎？自上小學以來，有一種動力一直伴隨著我，改變著我，使我從無知一直走向成熟，每一次成功都是因為這股動力推著我前進。不光是我，我們全班同學都因這股動力取得了成功。
那個星期五下午第一節課，您專門騰出自己上語文課的時間來給我們臨陣磨槍——為下午第二節課的學校高段朗誦比賽做最后沖刺。可是，當您宣布全體起立開始排練時，教室里立刻叫苦連天。有的同學嘟著嘴，不情愿地站了起來；有的同學干脆沒精打采地趴在課桌上；還有的同學皺著眉，不住地抱怨著。我心里也暗暗埋怨：卓老師也真是的，早上排，放學排，怎么現在又要排。不就是一次朗誦比賽，用得著這樣嗎？您看我們極不情愿的樣子，不禁皺了皺眉，隨口問道：“不練，你們能保證下午的比賽得第一嗎？”話音剛落，幾個唯恐天下不亂的男生便大聲叫道：“能！”還一副自信滿滿的樣子。我們狂笑不止，您卻也笑著說：“好，不練就不練，既然你們那么有信心，我沒有理由不信任你們，下面自己看書吧！”再看同學們，有的一副若有所悟的樣子，也有的表情堅定，好像為拿第一名暗下決心。我暗暗下決心，一定不辜負您的信任，努力使班級拿到第一。終于，比賽開始了，我們個個精神抖擻，朗誦得抑揚頓挫，似乎每個人都在用自己的行動來證明：您的信任沒有錯！激動人心的時刻終于來臨，當主持人宣布我們班獲第一名時，我們歡呼雀躍，您也露出了會心的微笑。作為班長，上臺捧著那鮮紅的獎狀紙，我想，是您的信任化為一股推動我們前進的動力，才使這張屬于我們的獎狀熠熠生輝！
有人說，老師是園丁，默默地培育祖國的花朵。有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，點亮了別人。我卻覺得，您是我們每一個人的支持者，默默地給予我們信任。雖然中國不過感恩節，但此時此刻，我還是想真誠地跟您道一聲：“謝謝！”謝謝您，卓老師，謝謝您的信任，謝謝您的這股動力，化作一只無形的手，推動我們前進。
此致
敬禮！
寫給老師的一封信10
親愛的老師：
您好！
時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20XX余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。
有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好。”您并沒責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。
您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！
敬祝：
一路順風，青春常駐，步步高升！
寫給老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！
您近來生活好嗎？在我的小學時光里，您耐心地教導我，而且脾氣特別好，您是全天下最好的老師！
有一次，您正在講路程問題的應用題。而我呢？正在想著昨天過生日時沒有吃完的蛋糕，想著想著“叮叮叮”的下課鈴聲讓我回過神來。我心想：“怎么這么快就下課了呀？”到了下午，您拿著路程問題的試卷給我們做，我想：“如果讓您知道我不會做那就完蛋了！”這時您慢慢朝我這邊走過來，我心想：完了，完了，您肯定要狠狠地打批評我一頓了。我冒著冷汗，可您走過來說：“小明，你怎么沒寫呀？”我低著頭，回答：“是因為我早上沒聽。”我心里祈禱著。
可誰知，您不但沒批評我，還和顏悅色地說：“小明，下次不要這么饞哦，上課要認真聽。”說完，您便耐心地為我一一講解題目。
我尊敬的老師呀，當我不會做題時，您耐心地教導我；在我做錯事時，您和顏悅色地告訴我怎么做才對。老師，您就像一盞指路明燈，照亮我前進的方向；您就像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己；是您讓我的小學時光更美好，是您讓我的童年無憂無慮！
祝您身體健康
寫給老師的一封信12
親愛的于老師：
您好！我知道您每天要做很多事，非常辛苦，您一定要注意身體，千萬別累壞了。
老師，我寫這封信，是因為有一件事，我一直不好意思說，就是最近我的表現讓您失望，比如：上課說話、和同學玩，總愛鼓搗東西……讓您操心，現在我已經知道錯了，您教育我是為了我好，所以我一定要改掉這些壞毛病 。
上課時，我要積極發言，再不和別人說話，也不在下面玩，讓我的思路跟著老師走，眼神跟著老師不溜號，您讓我干什么，我就干什么，把學習搞好，把紀錄搞好。做一名讓您放心的好學生，再不讓您失望了。
老師，再告訴您一條好消息，本周六上笛子課時，老師把我的三級證書發了下來，有機會讓您也看一看。現在，我已經練六級的《小放牛》了，相信經過我的不懈努力，不久的將來再考下六級，讓您也高興高興，就寫到這吧。
祝您身體健康，天天快樂！
寫給老師的一封信13
陳老師：
誰像是一盞明燈，在黑夜中為我們指路；誰像是一只木鳥，辛勤地為我們挑錯指誤；誰像是一個掌舵手，在茫茫的大海中給我們指明了方向；又是誰如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 使我們得到了豐收的碩果？是您，是老師您！
從一年級起您就教我們數學，按您的話說您是看著我們我長大的。您就我們的媽媽，時刻都為我們著想。記得暑假在新華書店遇到您，您說是為兒子挑書的，卻一直拿著五年級的書翻來翻去。您還是在想我們要做的習題！
當我們進步的時候，您似乎比我們還高興，臉上的笑容好像永遠都不會停止；而當我們退步的時候，您比我們還著急，對我們的作業一遍一遍的檢查。上次期末考試前夕，同學們還是該玩的玩，該閑的閑，一副無所事事的樣子。您生氣極了，用著數學課的時間跟我們講了一番肺腑之言。我們這才如夢初醒，進入了正軌。您真是興學生所興，急學生所急啊！
在學習上您把知識毫不保留的交給我們，而當我們生病的時候您也會細心的照顧我們。有一次，我中午吃完飯后，痛很痛，全身沒有力氣，我告訴了您。您一聽，立馬摸了摸我的額頭，著急的說了一聲：“發燒了！”讓我在座位上喝點熱水休息，話音未落便打給了我的爸爸媽媽。爸爸把我接走，臨走前您還提醒我：“要多休息！”
也許我說的這些，您都認為這是再盡一個老師的責任罷了，但我真的很感謝您！
祝您萬事如意，幸福安康！
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