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小學教師暑期培訓方案

時間:2024-06-19 04:57:17 方案 我要投稿

2021小學教師暑期培訓方案范文

  為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的2021小學教師暑期培訓方案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021小學教師暑期培訓方案范文

  小學教師暑期培訓方案1

  為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,加強教師隊伍建設,提升全區中小學、幼兒園教師師德素養和專業水平,努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的`高素質教師隊伍,根據鹿城區教育局《關于做好20xx年鹿城區中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作,現將有關事項通知如下:

  一、培訓主題

  和諧教育,幸福師生

  二、培訓內容

  本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學習師德楷模為重點,加強師德建設,促進教師專業成長,圍繞加強學校教育現代化建設、落實教育均衡發展及近期學校工作展開培訓學習。

  三、培訓對象

  匯南小學全體在職教師。

  四、培訓形式

  本次培訓采用集中和分散學習相結合,有視頻報告、教師論壇、個人自學等形式。

  五、培訓時間

  20xx年8月22日至28日,26日下午進行學科素養測試。

  六、培訓紀律及要求

  1、不遲到早退,自覺遵守培訓簽到制度,如有特殊情況,請到校長處請假。

  2、嚴格遵守會場紀律,保持會場清潔和安靜。

  3、認真做好3次自學師德書籍或視頻材料學習筆記,4次集中培訓筆記,參加1次教師素養考試。

  4、總結本次師德培訓活動,上交一篇培訓總結電子稿。

  七、培訓安排

  培訓時間培訓內容主持人培訓對象培訓地點備注

  8月22日(周三)專家報告

  8月23日(周四)專家報告

  8月24日(周五)

  上午8:30—11:30視頻講座《師者:做更好的自己》

  下午2:30—5:30視頻報告《愛與責任-師德之魂》

  8月26日(周日)自學

  學科素養考試

  8月28日(周二)論壇:教師專業成長

  下午專家講座

  小學教師暑期培訓方案2

  一、培訓目標

  針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發展遇到困惑等問題,面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網絡交流、自主學習、專家在線、任務驅動等形式,有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題,進一步提高我省一線教師的整體素質和教育教學水平。

  二、培訓對象及培訓時間

  (一)培訓對象

  各市根據當年省教育廳下達的網絡培訓專題任務,有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術的常用操作與網絡的應用技能。各地在完成省級網絡培訓計劃的同時,可以申請適當增加參加網絡培訓的人數。

  (二)培訓時間

  培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底,具體時間以系統里項目開展時間為準,由各地按照當地需要在規定時間段內選定;學員網絡學習時間為15天;學時數為30學時。

  三、培訓內容

  20xx年網絡培訓課程具體內容見《20xx年省級網絡培訓課程簡介》(培訓報名平臺下載)。

  四、培訓形式

  主要采取線上學習與線下交流相結合的模式。

  1、以網絡自主學習為主,登錄站自主學習,并借助網絡環境與網絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動,完成培訓課程;

  2、結合線上學習,線下自主拓展學習其他相關內容;

  3、各市有計劃地組織線下集中交流討論,提高學習成效。

  五、培訓管理

  1、所有參與培訓的'教師信息全部來自于v省中小學教職工信息管理系統已審核通過的教師信息,原v教師教育網站分配的帳號作廢,默認的使用身份證號作為登錄名,初始密碼為身份證后6位(待定),如果無法登錄需要和學校負責教職工系統的管理人員聯系;

  2、網絡培訓項目的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統中完成,流程和其他面授培訓一致,具體報名方式為:學校報名、區縣審核、培訓基地審核;各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作;

  3、學員初次登錄時需要完善個人的手機信息,用于接收培訓班重要通知;

  4、學員在培訓期間登錄系統,在線學習課件、完成作業、參與論壇討論(原班級論壇取消,每個項目設立1個論壇,論壇在培訓班結束之后將依然保留)、參與專家在線;

  5、學校管理員、區縣管理員、大市管理員需登錄系統查看管轄范圍內學員參與培訓的進度,督促學員按時完成學習要求;

  6、學員在培訓班結束后一段時間內完成相關問卷調查,否則將無法獲得成績;

  7、各機構在系統里完成優秀評比、表彰等工作;

  8、培訓合格后學員自行在系統內打印培訓證書。

  六、培訓考核

  根據各項目要求,主要考核學員學時數、完成作業合格率、參與討論率、參與專家在線率和現場考核情況(現場考核方式另行通知),具體按照系統內設定參數進行。

  (一)、組織方法

  1、由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習數據進行實時監控;

  2、將參訓率、在線學習時數、作業完成率、參與討論率、作業質量等作為定量監控的重要指標;

  3、定期召開學情通報會;

  4、市項目辦參照省項目辦發布的學情數據協調管理本市工作;

  5、輔導人員引導學員深度學習,有效學習,避免和克服形式化、表面化;

  (二)、考核內容(非實驗操作類)

  學員考核辦法,對學員網絡學習情況進行三項考核(見下表),系統結合學習數據照此評定學員成績,80分及其以上者為合格。

  小學教師暑期培訓方案3

  遵照《長沙市新一輪中小學教師繼續教育工作指導意見》、《長沙市中小學校本培訓指導意見》和區教育局指示精神,區教科中心關于《芙蓉區中小學教師20xx年暑假新課程培訓實施方案》特制定本方案。

  一、指導思想

  以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點,以改革創新為動力,以校本培訓為基礎,堅持從實際出發,解放思想,講求實效,全面落實教師培訓工作。

  二、目標與要求

  1、了解課程改革背景、理念與目標,重點理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

  2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

  3、究并實踐新課程,提高教育教學科研水平。

  三、培訓內容

  新課程培訓,包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。具體內容:

  1、我對新教材的感悟;

  2、新課程教學中,我嘗試了哪些有效的'教學方法;

  3、班主任工作反思和優秀經驗交流;

  4、新課程下的教學常規如何才能更好的開展;

  5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容,認真學習,用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修;

  6、進行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

  7、圍繞課題、課例進行研討,每個人發表自己的意見,提出好的建議;

  8、以自我為中心,以自己的專業為依托,找出自身的不足,然后認真學習相關內容,制定個人成長和發展計劃,談談自己在本專業的教育教學中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽等);為了更好地發展自己,還需要什么?應該如何去努力?

  9、對在新課程環境下理想的教師隊伍的思考;

  10、對新課程環境下學校管理模式的思考等。

  11、參加全區的資源在線培訓;

  四、培訓對象

  全校所有在職在崗的教師。

  五、培訓安排

  1、全員校本培訓,7月12日起,時間一周,由學校組織。

  2、市級各類培訓,按上級發的通知要求落實。

  3、資源在線培訓,7月14日,大同二小校本培訓。

  4、區級集中培訓,8月底9月初,由區教科中心組織,具體安排看通知。

  六、培訓方式

  根據“為了學校、在學校中、基于學校”的基本要求,根據自身條件和特點,運用專家講座、課例研討、教學反思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主研修等方式進行。

  七、工作內容與任務

  1、制定暑期校本培訓計劃。

  2、落實培訓具體內容、方式、施訓人員、培訓資料及進度安排等。

  3、組織多種形式的培訓活動。

  4、建立檔案管理。

  八、保障措施

  1、譚菜花校長為培訓工作第一責任人。

  2、成立暑期培訓工作小組,負責培訓工作的管理與指導。

  組長:

  副組長:

  組員:

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