興趣班總結

時間：2021-07-03 09:03:07 總結我要投稿

興趣班總結（精選8篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的興趣班總結（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

興趣班總結（精選8篇）

　　興趣班總結1

　　本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，為增強他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課后管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在學校領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現將本學期活動總結如下

　　一、抓出勤

　　有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出。所以學生出勤情況比較令人滿意。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許后方可不來。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當班級學生面夸獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

　　二、抓紀律

　　同學們在學習習慣方面相差比較大。所以對學生了解較深，他們也非常乖巧，學生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

　　三、重備課

　　雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認為興趣小組應該是從培養學生興趣而著手。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內容。最后我把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。第二方面優美凝練的詩詞可以激起學生學習的欲望。我發現平時教學過程中不少學生最頭疼學詩詞，于是我在興趣小組的學習過程中系統地給他們講解，為他們以后學習詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風格迥異，正好可以讓學生領略到別樣的風采。

　　四、重上課

　　上課是關鍵。四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，我一直奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨。我常常會給他們一大段時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，就會調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

　　總結這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以后的教學過程中的注意點。至于教學成績，那只代表過去。我相信在學校濃烈的學習氛圍里，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

　　興趣班總結2

　　轉眼間這一學期的興趣班課程已經結束，本學期我擔任英語基礎二班的老師，班上總共有25名學生，分別來自四個不同的班級，但是他們有一個共同的特點，那就是英語基礎很差。回顧這學期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標和想法，下面將本學期的工作進行一下總結。

　　一、教學方面：

　　大家都知道興趣是英語學習的最大動力，也是開啟英語教學的大門。首先，今年我們采用的教材是新目標英語，根據教材的特點并結合我班學生的特點，制定了本學期的教學計劃。

　　英語興趣班的開展使學生在課堂之余把未弄懂的知識重新學習，同時鞏固已學知識，最主要的是讓英語基礎薄弱的學生在基礎知識方面得到提高，讓學生的英語基礎變得更加扎實。所以，每次第一節課我都會要求學生把這周學習的單元短語背誦，然后聽寫。沒有寫對的每個罰抄十遍。同時第二節課主要用于這周重點知識的回顧。由于基礎班的孩子英語成績都比較差，所以每單元我盡量會選取重點知識給他們詳細講解，而且一定會問他們有沒有聽懂，需不需要再講一遍。第三節課就是專門用來練習的課。只有學練結合，才有可能把學到的知識用到實際的題目當中去。在課后十分鐘的時間我還會教授他們五個音標，以此來幫助他們提高記憶英語單詞的能力。

　　為了增大學生學習的積極性，每節課對于表現突出的孩子或者有明顯進步的孩子，我都會給予適當的獎勵，讓他們更加有信心學下去。同時，也讓他們有一種競爭意識，以取得更大的進步。

　　二、存在的幾點問題

　　1、因為是基礎班，所以學生的英語成績都在四五十分左右。他們對學習英語沒有什么興趣，絕對不會主動去預習或復習，導致單詞過不了關，重點知識點一竅不通。所以教起來很費勁，也很費時間，每節課能講的東西很少。他們也從不愿意課后去做更多練習，全憑周末三節課。所以進步不是很大。

　　2、部分學生學習態度不端正。每個班都有那么一兩個學生把興趣班的培訓沒有當成是平時學校正式上課，自由懶散的習慣很嚴重，有時候一節課下來什么筆記都沒做。讓他們做的練習題也是敷衍的做一下。同時，有幾個學生有遲到的習慣，每次課都上了一半才來。多次批評仍然沒什么作用。

　　雖然這學期興趣班上課的次數并不太多，但是我和學生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績得到提高。這與他們上課認真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學生今后能真正因為喜歡英語而去學，在學習英語的道路上勇往之前。

　　興趣班總結3

　　時間過得飛快，不知不覺這個學期過去了，我們徑賽班一共有26名成員。現就本學期學校徑賽班工作做如下總結：

　　一、學好新課標，加深課改認識

　　從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

　　在工作中以新課標為準繩，根據學生的心理特點，改進學生評價系統，從學生的自身條件出發，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。

　　二、做好新加入學生的'的登記、考核工作

　　三、本學期的訓練工作，對學生進行細致周密的安排，從訓練的時間，強度，以及隊員的恢復和體制方面的檢測，都要做到周密的布置，使學生在有計劃有步驟的狀態下，完成訓練，另外對學生的管理做到，科學管理，注重對學生的思想教育，提高學生的思想水平，讓學生通過業余訓練提高競技水平，做到全面的發展。四、鑒于本學期比賽較多，在本學期初就根據比賽的時間做到相應的安排，做到早計劃、早安排，使學生能保持訓練的正常開展，又做到了及時調整好狀態，適應比賽的需要，讓學生在完成任務的情況下，使競技水平做到穩中有升，完成本學期學校交給的體育興趣小組工作任務。

　　五、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。

　　六、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性；加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。

　　七、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。八、通過田徑訓練，學生身體素質得到穩步提高，各項運動技能得到有效發展，能夠適應比賽要求。

　　總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

　　興趣班總結4

　　為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校于今年，將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進行實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：

　　一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。

　　一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區別。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

　　美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。

　　電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生接受能力程度細分為3個班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂，美術、體育、書法、科技也為他們喜好。

　　二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發展。

　　前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。我同時也擔任一年級的音樂任課老師相對來說同年級中一（3）班小朋友的個方面整體素質突出些。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。

　　三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。

　　器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創造力的發展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑒賞能力。

　　電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學生體驗音樂、表現音樂及大膽創新的能力。實驗班學生能把對音樂的感受、鑒賞的表現在對音樂的演奏上。

　　四、收獲和思索：

　　通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課后及時的輔導，再結合學校輔導課（每周兩次）的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發展，希望上級主管部門和學校領導給予他們更多的關心和指導。

　　興趣班總結5

　　本學期，我繼續擔任了學校葫蘆絲興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。

　　本學期的葫蘆絲興趣依然以四（3）班未主要對象。由于已經有了一年學習的基礎，學生已經基本進入入門狀態，我對學生進行三個層次教學，中等水平的學生進行集體教學，高、底水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

　　1、在知識技能方面：

　　學生經過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節奏感增強了，根據他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

　　2、在樂理方面：

　　在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。

　　在學期末，在元旦的匯演中，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》和《阿里山的姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在匯報活動中，也得到了學生和老師的一致好評。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發揮葫蘆絲老師的作用。

　　興趣班總結6

　　20xx春是我負責舞蹈班的第二個學期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結了一些經驗，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結。

　　一、教育教學方面

　　本期授課從二月開始到六月底結束，共授課34節，上課時間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴格按照作息時間，從未缺席和早退。

　　本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的，在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復習上期基本功方面的內容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

　　三月份共計八課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，基于上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，多數家長也要求少訓練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。

　　在四月，我以一些優美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕海》、《種太陽》，幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂擺動、鹿跳及地面滾動，并且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在

　　活動中，動作漸漸由不協調變得協調、由協調變得優美了。

　　五月、六月原計劃準備期末匯報演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結》、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業會上，舞蹈班表演的節目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長的好評。

　　二、幼兒的發展

　　本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中、大班幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。

　　三、家長工作

　　本期舞蹈班實施“掛牌”教學，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內容，了解今日教學和下次教學的注意事項。并且經常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發展。

　　四、存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學。

　　興趣班總結7

　　本學期我的主要目標是：

　　1、讓幼兒敢于大膽表現自己，愿意與人交流，對所學的內容能夠理解掌握，培養幼兒對語言的興趣；

　　2、對幼兒的不正確的發音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翹舌不分。

　　3、培養幼兒良好的語言常規；經過一個學期的學習，孩子們相比從前有了較大進步：知道別人在說話的時候要仔細傾聽，能夠對老師的提問給出積極的反應。

　　4、能認真且安靜的傾聽別人的談話（培養其傾聽能力）。通過一學期的學習，及糾正孩子們，現在他們都能開口說上一兩句話了，因有個體差異，有些孩子的進步更是明顯。還有個別孩子有較強的表現欲望。

　　教學方法總結：本學期我選用了一些有趣的故事給幼兒欣賞如：《守株待兔》、《聰明的小白兔》、等培養幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操；特別是幼兒對故事很感興趣，在學期未匯報的時候我讓每位幼兒都分角色表演了這個故事，取得了很好的效果，家長也比較認同。

　　在兒歌的選材上我注重兒歌的趣味性和它是否適合小班孩子的理解能力，并且給每句兒歌編上相應的動作，以此來幫助孩子的記憶。孩子對自己也能參加動作的編排也是充滿著興趣。對感興趣的東西孩子接受的特別快，所以幼兒的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強，這一方面的東西孩子接觸的較少。而且在學習過程中題材可以在放寬一點，讓孩子體驗不同題材的不同風格。希望在下學期的教育教學上都有更大的提升。