老師培訓心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的老師培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師培訓心得體會1
孔子云：“學而不思則罔，思而不學而殆。”可見，從古時開始，人們便很注重學習方法，現在，我們正積極備戰中考，對于化學這門分值不高，但相對而言又重要的學科，學習方法對我們至關重要。
首先，學會分類是學好化學的基礎。我們學的知識比較雜亂，#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學會分類，構建一個知識網絡，會使我們學的知識更加條理化、系統化。有助于我們的復習。比如說，我們可以根據物質的組成，將物質分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質和化合物，這樣循序漸進，將物質的從屬關系弄清楚。我們也可以根據物質的性質，分為物理性質和化學性質，再依次將物質的各種性質分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質的性質和用途，這便需要我們理解記憶。而關于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎上，做適當的練習加以鞏固。在化學學習中，如果因基礎知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。
或許有的同學會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總容易弄混淆或忘記，這該怎么辦呢？甚至有同學還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩定在一定程度內。所以適時的的復習是十分必要的。通常，人們可根據自己個人的記憶能力選擇適當的時間定期復習，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學好化學的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應手。而且化學與生活聯系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學知識來解釋，形成“化學頭腦”，不僅有助于我們的學習，而且可以培養我們的發散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個人對化學學習的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧！
老師培訓心得體會2
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《__組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次幼兒園班主任培訓中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
老師培訓心得體會3
XX年9月日早晨，我帶著激動的心情早早地來到了縣進修學校，因為今天我要接受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經驗，但是從事初中英語的教學是第一次，也是第一次當初一的班主任，說實話，很是緊張，也覺得責任重大，任務艱巨，一切都將重新開始。今天的學習機會是重要的第一步，也是我教學生涯又一個很好的開始。
今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長，告訴我們要有一個正確的職業定位，并教導我們應該如何定位自己的職業人生。在不同的教師團隊里，也許有不同的標準，但是‘優秀’教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了新東方外語學校的校長俞敏洪給好老師的定位，她使得我知道，要做好一名好老師，必須具備三個條件：
1)要有工作激情;
2)要專注于教學
3)要有個性。
在今后的成長道路上，我一定會用這三個標準衡量自己，為了成為一名好老師而好好努力!
在這堂課的培訓中，我也明白了，做好教師要從認識自我開始。教師的職業人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個境界，是謀生型，事業型還是快樂型。我想說，我要追求的是第三種：快樂型。我會以做黃老師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上，不僅學會堅持，學會分享，而且要廣泛地閱讀，在教學時間之后更要善于反思。既然選擇了，干脆好好干!不能‘選你所愛’，那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路，我就會堅持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!
在第二節培訓課上，進修學校的主任給我了做了教育教學常規方面的培訓，主題就是簡單兩個字：常規!他告訴我們，要使自己的教學能夠創造出奇跡，其實并不難。常規+細節+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里，簡單概括為：‘備，教，改，輔，考，研，聽’這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作，你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子，讓我們明白了做好常規工作的重要性。從細節做起，做好每一件小事，你就可以創造出一個奇跡! 第三場培訓被安排在下午，賴主任為我們講了如何當一名優秀班主任。她告訴我們，要成為一名優秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關心+嚴格=教育的愛!關心學生是很重要的，你要讓你的學生知道，你對他們的關心，學生們才會尊重你，擁護你。其次，要融入學生中，要和他們打成一片，我想這一點是最難的。這時，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語課時也說一說他們感興趣的，點到則止。還有，處理事情一定要公正，要調查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當作一項事業來做，而且要做好一名優秀的班主任也需要科學，它也是一種藝術!賴老師的這堂課對我來說，真的是很重要，因為這學期是我第一次擔任班主任，很多事項我都不大清楚，還需要多多學習，前面的路還是很長，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會好好克服的，我會去好好閱讀賴老師推薦的一些關于當好班主任的書籍，并且也讀無字之書，多向有經驗的班主任們交流，學習一些經驗，為了成為一名優秀的班主任，努力!
最后一講是老師給我們做了關于強化師德意識，樹立職業精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業道德規范：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張老師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行，必有我師焉。”更何況，作為一名新教師，我要學習的地方還有很多，在今后的工作學習中，我要虛心向周圍的同事和前輩學習，不斷進步，不斷前進。 整整一天的培訓，使我學習到了許多。各位老師從‘教師的如何成長’、教師的教學常規、教師的職業道德到班主任工作實踐和經驗等多方面進行了闡述，他們的生動講解和對問題的深刻探討，使我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“做最好的自己!”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，指引我前進的方向!
老師培訓心得體會4
短短兩天的進修學習生活結束了，通過與各位講師的交流使我學會了很多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學的人生道路上我只是一個初學者，所以教學經驗的積累是我所急需的。
兩天來四位優秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經驗，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態的產生，我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會依然像現在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態的調整的重要性，對于我來說，這一點是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著三十年教學經驗的老教師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業活力，這種充沛的職業活力是我所羨慕的，更使我應該學習的。我想這位呂老師本身就是我的一個目標，一個為事業而積極奮斗的目標。
老師培訓心得體會5
多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網絡去采集和利用各種教育媒體資料。通過網絡本學習了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，而實時視頻教學更是使我們深切地感受到了課堂的藝術。這段時間的網上培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，就應該加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，才能上好每一節體育課。體育教師過硬的身體素質，不僅是身體強壯、意志堅強的體現，還是體育教師在學習和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現。因為體育教師工作的特殊性，需要經常帶領學生一起運動，不僅課時任務重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學習，提高自己的業務素質，以適應體育教學改革的需要。體育教師是一個特殊的職業，甘于吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持，以及領導對自己的賞識和關注。體育教師要想學到更多的東西，促進自己專業的成長，就離不開一個優秀體育教研組的影響和培養。首先，一個優秀的出國留學體育教師，在自己的專業成長過程中少不了體育教研組優秀教研文化對自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學方法、學習方法、科研方法等。學海無涯、勤能補拙，一個不甘落后于時代發展的教師，通過教研定會有從優秀教師身上學到很多知識，為自己的綜合素質錦上添花。
2、轉變觀念，才能明確體育課的教學目標。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村中學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了中學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，把體育課當作一堂與語數等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課雜課來上。語文數學課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求正常給學生上好每一節體育課。在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。學校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學生的天性，我們沒有任何理由不給學生上體育課。
3、轉變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真備課;上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位;下課后，認真反思，總結經驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學生的身體素質，學生的思想素質，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動，難免會發生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。首先，教師在備課時，就會十分注意容易造成學生傷害的細節。例如，跑步，教師就會讓學生充分做好準備活動，并且交代一些注意事項，從細節做起，指導學生認真按教師所說的去做，以免傷害的發生。其次，教師在上課時，出于對學生的關愛，教師一定會觀察每一個學生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對他們進行區別對待，以有利于體育的順利的進行。第三，一個關愛學生的教師會營造一個和諧的教學課堂。讓學生學得快樂，學得經松。語言上予以鼓勵，動作上加以糾正。讓學生在體育上學到知識和技能，同時也受到思想教育。轉變了觀念的教師一定會想方設法把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過前一階段培訓使我受益匪淺，深深認識到了，農村中小學遠程教育資源實為寶貴，對提升我們教師的教學質量提供有力的支持!在今后的教學中，我會充分利用所學到的新理念、新知識，充分利用遠程網絡提供的資源，更好地提高自己的教育教學程度!
老師培訓心得體會6
我于9月2日參加了管理處黨辦室組織的攝影培訓學習，為了提高大家的攝影水平，楊科長特地請來了省廳有名的攝影師李英軍老師為這次的培訓老師。這次學習讓我受益非淺，基本了解了攝影的歷史來源，照相機的基本構造和基本常識、以及在今后攝影中需要注意的小的細節。在李老師的精心指導下，使我對攝影有了深入的了解，同時也逐漸的提高了自己的審美意識，并讓我意識到要想拍出好相片，擁有一部好的相機并非關鍵之處，更重要的是利用好自己手中的相機，提高自己攝影能力，當然提高個人的審美意識也是學好攝影的要點之一。對攝影有了深入的了解，并深深的體會到了攝影帶給我的樂趣。
理論結合實踐學攝影是一門需要理論和實踐相結合的過程，上午老師講了攝影的種類，對焦的方式，攝影畫面的對比，清晰圖像的自動獲取，各種鏡頭的運用，曝光控制等許多理論知識。，通過上午老師對攝影知識的一些理論講解之后，下午便對上午的理論知識進行實踐操作，讓我們學以致用，以便加深映像，這樣更有助于我們的學習。
下午帶我們去西柏坡紀念館、水庫周邊等地實踐學習。讓我了解到光與影的合作，光圈與速度的配合，可以是千變萬化的，同一個畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風格的作品。要多拍多看，多積累經驗，多提高自己的審美意識。李老師告訴我們:“訓練拍攝的時候盡量不要吝嗇相機的快門，我們要多進行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬間，往往效果會令你意想不到，平時要多去記錄一些生活中無意間遇到的美好的畫面”。攝影藝術是源于生活而高于生活，很多精彩的畫面都是從生活中提取出來的。我們平時盡量多看一些好的作品，多去分析、總結其作品的獨特之處，從中獲取一些啟發。
其實不光是攝影，對待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結才能把事情做好。
俗話說細節決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來自于各種細節的把握。在自己拍攝的時候通常會忽略一些小的細節，導致畫面的不完美。所以我們在學習攝影階段，也要多注重對細節的把握。比如在人像拍攝的時候，我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環境是否搭調，拍攝過程中被攝者的姿態、表情等等等等，都會影響到你整個畫面的完整性。總之要拍好攝影作品，我們一定要從小的細節抓起，謹慎構圖，合理布光，力求使畫面達到完美狀態，使事物永遠停留在最美的一瞬間。
以上便是我對這次學習的一個總結。我非常感謝處黨辦室給我的這次學習機會，給了大家一個很好的一個交流平臺，通過這次學習使我更加熱愛自己的生活，我要用手中的相機去留住生活中最美的時刻。平時注意培養廣泛的興趣愛好，要不斷的提高自己的人文素養和藝術修養，要做一個生活有心人。
老師培訓心得體會7
為提高身處教育一線的班主任老師教師對新時代教育理論的實際掌握和應用水平，立山區教育局在區教師進修學校組織了一次面向全體班主任老師教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任老師培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中由優秀班主任老師、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現將自己的心得體會總結如下：
我體會到做好班主任老師工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任老師這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。
班主任老師的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任老師，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤”字要體現在工作的每一個細節，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現以人為本的教育理念。班主任老師要特別關注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現實，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關系，主動幫助他人，用健康的身心去影響學生，協調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創造一個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發現、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業。
教育是心靈的交流，是心靈的建設。著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任老師工作，還要把握一個“嚴”字。班主任老師對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統一，才能有效地培養學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任老師在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養出合格的人。做好班主任老師工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任老師工作也要注重一個“學”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任老師必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論；要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短；要干中學，學中干，現代社會日新月異，班主任老師工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任老師就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任老師工作，最后要歸結為一個“心”字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級管理工作做好，干的出色，富有成效。
人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任老師的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。
要求學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任老師不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優秀的班主任老師心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。要求學生作到的，教師就應該首先要求自己做好，做學生的表率。
在今后的工作中，我還要繼續努力，不能停滯不前，不滿足于現狀，要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創設自己的獨特教學風格，創造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業，生命不止，奮斗不熄。
老師培訓心得體會8
本人很榮幸參加班主任老師培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。此次培訓為期五天。在培訓期間，我認真聽取了來自福建廣播大學，教育學院等的專家，老師們關于班主任老師工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任老師工作進行科學分析，告訴我們作為班主任老師該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任老師工作有了深刻的認識和理解。
從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師。不同的時期，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任老師，我做到如下幾點：
一。塑造富有個性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任老師也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。
在培訓中，我們全體進行培訓的老師參加了培訓處老師指導的“班主任老師魅力再造一日營”活動，感觸頗深。“人的魅力是可以塑造的”。經常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任老師的思想行為已經深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任老師的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任老師魅力形象應該具有：1，將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任老師，加強自身文化修養是大有必要的。班主任老師工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任老師的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任老師，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
二。營造富有特色的魅力班級
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任老師，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任老師的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。老師說“教會學生拍手，舉手，握手”。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如;不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學生。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創獨特的魅力班級。
三、創造和諧團結的魅力群體
蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學校是培養人，發展人的地方。作為21世紀的小學班主任老師，應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學生，魅力教師，和魅力家長。首先作為班主任老師，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與學生的關系。蹲下來看學生，不是一味地嚴厲訓斥學生，要懂得觀注學生的需求，了解學生的心理，尊重學生的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在交流時說過：他的學生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與學生的相處是成功的，他放下高高在上的形象，與學生平等交流，打成一片。他已經深深抓住學生的心了。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任老師是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。
班主任老師工作是瑣碎的`，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任老師。
老師培訓心得體會9
在這次培訓中，我印象最深，理解最深的要說呂維智老師講的<<在教育教學中修煉>>這一堂課，我頗喜歡這一堂課，尤其是在呂老師講到這一小點時：<<衡量好課的十大標準>>，我忽然精神一振，馬上把這十大標準搬到了自己以往的課堂上，給自己平了一下分，哇！大吃一驚，原來自己不是想象的那么完美，在教學當中自己還存在很多問題。第一標準是課堂健康知識無誤，在這方面我做的還不夠，首先，自己對健康知識面掌握狹窄，老師沒有一杯水怎么能上好學生的健康知識課，所以我要多搜集這方面的知識，爭取早日達到這一標準。
第二標準是教學基本功扎實，我覺得在評定這一標準時，滿分十分，我給自己打了七分，因為在1理解課程標準和把握教材;2備課;3運用教學語言;4設計板書;5學科專項;6組織教學;7教學評價，在這些基本功方面，我做的還是可以的，第三標準是教學目標明確，在上每一堂課時，我都會確定教學目標，對于這一點，我一直都很下功夫，因為教學目標不僅是教師課堂教學具體操作的指南，而且也是教學活動的第一要素。第四標準是教材處理合理，我覺得教材處理應該就是教什么，選什么，教什么最好，這方面也需要一定的技巧，例如，在xx年時，我教小學一年級的小學生，在一次班會上，我們討論的主題是：我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。首先我讓學生想一下平時爸爸媽媽都為我們做的那些事？
學生想了一下紛紛舉手發言，有的說爸爸媽媽為我們洗衣服，送我們上學，給我們做飯，給我們買鉛筆等等;然后我又問學生，你們為爸爸媽媽做了什么呢？這時學生回答的就少了，也沒有第一個問題回答的那么快了，只有一兩個學生說我為爸爸媽媽拿過鞋子，拿過饅頭。最后我問學生，爸爸媽媽為我們做了那么多的事，我們應不應該為他們做一些事情呢？回到主題：我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。這時，學生們又一陣積極發言，我要為他們洗碗，洗衣服，做飯等等。
總之這一堂課比我說的精彩多了，不過，我也要盡量為自己打氣，做到最好。第五標準是，媒體使用恰當，在這一方面，我還很薄弱，不能夠靈活運用。在第六七八—九十個標準里，我不能自己說自己教學結構巧妙，作業布置適量，教學策略高超，教學效果達標，教學特色鮮明，這要專家來評定。總之，這十大標準成了以后我上好一堂課的一桿秤，時刻衡量我自己的每一堂課，讓自己不斷進步。
總之，在這兩天北京教授和黃驊進修學校教師的培訓中，既使我掌握了很多知識，又使我發現了自己教育教學不少的問題，我希望類似這樣的教師培訓能夠多開展一些，使我們新考上的老師不斷鞏固和進步，為黃驊教育事業再創輝煌奠定良好的基礎。
老師培訓心得體會10
非常榮幸能有機會參加這次的培訓，這短短幾天的培訓讓我收獲到了許多平常注意不到的東西，我會把收獲到的這一切慢慢加入到我的課堂里，相信會對那些學生有很大的幫助。
通過這次的培訓，我意識到我的原先的教育太過于死板，以致于學生們在上課時都沒什么干勁，回答問題時不積極，偌大的教師只有我一個人講課的聲音在回蕩。這次培訓我見識了一下其他老師的講課，我發現他們總是能夠輕易的帶動學生們的積極性，學生們的聲音里也總是充滿著激情。
而且我發現很多優秀的老師，他們講課的時候總是脫離了書本的，不需要向我一樣時時刻刻看著書，他們對于書里的那些知識點了然于心，這讓我十分的羨慕。當然我也清楚的知道這樣的行為不是現在的我可以做到的，需要時間的積累和沉淀，再加上自己刻苦的鉆研。這次的培訓只有短短幾天，帶給我的收益卻是我平日里幾年的收獲，因為在教書的時候，我們是無法正確的判斷自己是否教的好。也不會時時刻刻都有老師看在你的授課給你評價，大多的時候，我們都是在盲目的教學。
作為一名語文老師，我很清楚這門學科的不易，相對于其他的科目來說，語文的確是一門比較輕松一點的課程，班里的學生隨便一考，成績也不會太差。可這門功課難就難在成績很難得到高分，語文成績的提升只能靠著平日里的積累和死記硬背。眾所周知，靠死記硬背是讀書效率最低的，因此我作為一名語文老師，要多想想能夠讓學生們如何提起對這門功課的興趣。
培訓我看著上面講課的老師，有幾個甚至比我還年輕，但他們講起課來卻讓人感到很舒服，而我的講課大概只會讓人感到枯燥。兩者之間巨大的差距引發了我的思考，這樣的差距是什么原因造成的呢？學生們考試成績沒考好固然有一份他們自己的原因，但老師也有著不可推卸的責任。
通過這次的培訓，對于老師這個崗位，我有了更深的體會，授人以魚不如授人以漁，與其一個勁的給他們塞知識，還不如教會他們如何去學習，讓他們對學習產生興趣。這次我清晰的看到了自己的不足，之后我會向那些有經驗的老師虛心請教，看到了自己的努力方向，在接下來的時間里我會繼續努力的。
老師培訓心得體會11
教研室給老師們進行了教材培訓。雖然時間短暫，只有一下午，但收獲頗多。
通過對新課程新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統的教學重結果，輕過程；重知識、輕能力；疏忽了學生思維的發展，約束學生多方面發展的能力：新課程著重于學生的發展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀的發展。其中的教學案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念，令人耳目一新。
教育課程改革在數學課程中，培養學生的數感、符號 意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。比如，理念中新增加的方法（課程內容的組織要處理好四個關系）1、處理好直觀與抽象的關系；2、處理好過程與結果的關系；3、處理好直接經驗與間接經驗的關系；4、處理好講授與自主學習的關系。“雙基變四基”由雙基的“基礎知識”、“基本技能”改成四基的“1、掌握數學基礎知識；2、訓練數學基本技能；3、領悟數學基本思想；4、積累數學基本活動經驗”等等。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。通過數學問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現的選擇性與問題解決策略的多樣性，以發展學生的應用意識和創新意識。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善于了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師勾通、配合、齊心協力教育學生。從而培養學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習數學的快樂。
老師培訓心得體會12
老師首先應學會反思：在工作中除了要多反思的教育行為、教育理念、教學質量、衛生狀況；還要反思對自己的喜歡程度、家長對自己的滿意程度；反思自己能不能認真負責地對待工作、能不能平等地對待每個孩子、能不能真誠地對待每個家長……靜下心來回想一下，我們每個人在工作中都存在著不足，對孩子有不夠耐心細致的地方、有過激言行的行為，特別是對那些能力較差的孩子，有時不注意教育方法，過于急躁，損傷了孩子的自尊、自信心。不斷反思就可以使我們及時發現自己的不足，才能讓我們有的放矢的完善自己。因此，我們要在反思中理解感悟教育的真諦，從而使自己的從教之路越走越寬！
老師應學會關愛：要從心底去愛孩子、關心他們的生活、關心他們的身體、關心他們的心理健康，讓孩子們生活在寬松、友愛、謙讓、富于愛心的環境中。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，師愛比淵博的知識更重要。在和孩子相處時，我們應時常想著兩句話“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這樣的情感會使我們對孩子少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。只有心系孩子，才會竭盡全力地去教育孩子，關注他們成長的每一點滴，一心想著如何讓他們更好的發展和成長。老師只有關愛孩子，才會愛崗敬業，樂于奉獻，才會自覺自愿地約束自己、規范自己。
老師要學會感染：即做到“學高為師，身正為范”。一個好老師，教給孩子的絕不僅僅是一些知識，老師是孩子的榜樣，是孩子引以為傲的模仿對象，樹立一個良好的教師形象，不僅僅是給孩子一個好目標，更是約束自己、讓自己的修養不斷提高的激勵。“育人”是教師職責的神圣之處！我們要以一種強大的人格力量感染孩子，感染身邊的每一個人，使之洗絳心靈，甚至為之震撼！
老師要學會學習：當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。作為一名小學教師，不僅要提高自身的行為修養，更要不斷的給自己充電，豐富、完善自己的“知識庫”。在不斷地廣泛汲取新知識的同時，還要學會靈活運用，勤于思考，認真鉆研，從而不斷改進與充實自己的業務水平。教師是知識的重要傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。
老師要有積極的態度：法國的哲學家伏爾泰說：“一個人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個好心情。”孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態度，聽你對其他人說些什么，聽你說話的語氣。所以應該在和孩子相處時表現你的喜愛、關心和尊敬。
教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的，要做一個好老師，真的不是那么容易！我們都必須修煉，用我們的一生來修煉。從"多一句表揚，少一句批評"做起，從"講究批評藝術"做起，從"低下頭來與孩子說話"做起，讓我們對孩子真誠地說一聲：“我愛你們”。
“覺民教育”依托傳統文化，以“明德、循道、正覺、悟民”為核心精神。
以“天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺。”為“斯道覺民”的思想基礎，開展“覺師覺生教育”，使人敏感，喚醒潛能，啟迪智慧。秉教育良知，擔育人重任，持教育情懷，塑美好人生！
老師培訓心得體會13
為期五周的培訓在12月的最后一個周末結束了，回首第一次培訓，仿佛就發生在昨天，一切都是那么的親切與熟悉。老師們真情實意的話語時刻在耳邊回響。作為一名英語專業的語文老師，我十分迫切的想要學到一些教學技巧及實踐經驗，這次的培訓猶如一場及時雨，讓我收獲頗豐，滋潤心田。
猶記得第一次培訓時，領導齊聚，一番發自肺腑的言談給了我們許多的鼓舞。鄧明霞老師的“跨上專業發展高速路”課堂給了我們很多實際教學案例，讓我們能夠取其精華去其糟粕。鄧老師反復強調我們一定要有擔當，要多上公開課，公開課是成長的快捷之路。課余又反復咨詢我們對課堂的評價，是位十分親切的老師、前輩。
朱老師從心理學角度幫助我們成長，她告訴我們不要再夸孩子“你真聰明”！可以換個方式夸孩子。與同事、學生及家長溝通時一定要有技巧。喬老師的歌喉給我們都留下了深刻的印象，她從師德方向教導我們新教師要學會愛：愛學生、愛職業、愛自己。
還有許老師從教育政策法規角度告訴我們要敬畏、感恩、知足。李潔平老師分享的“微笑的力量”的視頻給我留下深刻的印象，她給我們介紹很多慕課平臺。這是一個日新月異的世界，我們要時刻跟上時代發展的腳步。
趙老師的“世界咖啡”讓我感覺十分新鮮，是個激發思維特別好的方法，商校長從自身經歷談起，告訴我們：好老師就是讓自己更優秀，讓學生走的更遠。
五天的內容十分豐富，但是，對我而言，還想再多吸收一些。作為一名新教師，我要時刻銘記自己的職責義務，多讀書，就像竇桂梅老師那篇文章《讀書是最好的精神化妝》，不斷優化自己的知識結構，才能更好的把知識傳授給學生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學生涯中，我要謹記這幾天的培訓收獲，將學到的內容整合到自己的教學實踐中去，促進自身的專業成長。
老師培訓心得體會14
這次，我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優秀的老師,使我受益匪淺。
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。
其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。
第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。
小學音樂教師培訓體會
金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養各種能力。
通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學盡其所能。
老師培訓心得體會15
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結：
學習了《幼兒教師師德》之后，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中的教育與保育》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
網上培訓時間馬上就要結束了，但是老師們學習的興致越來越高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極在班級論壇上討論，交流。從最初的陌生到現在互相交流意見，互相幫助。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
這次我有幸參加了農村幼兒園教師培訓。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝上級領導給我們提供的這么好的網上學習機會。
我們聆聽了多位專家的優秀講座，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。
一、通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。
三、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。
四、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用 ，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
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